初中三年級班班主任的個(gè)人工作總結
暑往寒來(lái)，一個(gè)學(xué)期在一轉眼中度過(guò)了，雖然這個(gè)學(xué)期長(cháng)達五個(gè)多月，但是依然感覺(jué)是一瞬間的事。孩子們進(jìn)入了三年級，一下子仿佛長(cháng)大了很多，既給我帶來(lái)了很多驚喜，也讓我產(chǎn)生了很多隱憂(yōu)。孩子們在成長(cháng)，我的心態(tài)也要成長(cháng)，這也許才能跟得上他們前進(jìn)的步伐吧。
早晨，不再是我一個(gè)人為班級拖地打掃衛生了，取而代之的是孩子們一個(gè)個(gè)值日小組同學(xué)忙碌的身影，甚至很多時(shí)候教室里的灰塵多了，他們會(huì )建議我：“老師，該拖地了，我們來(lái)，您不要參加了�！边@學(xué)期我們增加了衛生區的打掃，孩子們每天三次撿垃圾，一點(diǎn)也不要我提醒，自覺(jué)自愿地維護衛生區的衛生。但是，我們的文明班級榮譽(yù)卻很少有，雖然我是一點(diǎn)不在乎的，但是孩子們在意，他們在意自己的努力是否白費。還有讓我煩惱的是基本上每天下午在教室的地下都會(huì )發(fā)現碎紙屑，有時(shí)候是上手工課和數學(xué)課時(shí)留下的，更多的時(shí)候還是他們沒(méi)有在意，沒(méi)有完全杜絕在教室里撕紙的習慣。孩子們基本不會(huì )在學(xué)校外面的小店里買(mǎi)東西，但是還是不可避免的有個(gè)別同學(xué)偷偷地進(jìn)去，給其他孩子帶來(lái)了不良的影響，好在孩子們從善的氛圍很濃厚，這樣的事發(fā)生了，沒(méi)有孩子會(huì )包庇，最終都會(huì )敗露，讓這樣的不良行為及時(shí)得到制止。
班級里只要是自習或者是有作業(yè)的時(shí)候，紀律是非常好的，值日班長(cháng)在講臺上管理班級，教室里基本上沒(méi)有任何聲音，但是有的課堂上卻紀律難以保持，有幾個(gè)孩子居然還會(huì )尋機下位，這樣的現象是一直令我糾結的'。另外，課堂上不能讓每個(gè)孩子都毫不猶豫地舉小手了，很多孩子開(kāi)始害怕錯誤，不敢表現，雖然我們都一再提示他們回答錯了沒(méi)事，但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話(huà)語(yǔ)。所以，很多童真的、有創(chuàng )意的語(yǔ)言越來(lái)越少，這是我最不想看到了。在班級管理上，我的要求是要孩子們一個(gè)不要少，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是平時(shí)表現，但是在很注意這方面引導的情況下，差異還是存在，而且存在的程度還相當嚴重。
在這個(gè)學(xué)期里，無(wú)論是班級管理還是語(yǔ)文學(xué)習上，我都進(jìn)行了調整和安排，具體開(kāi)展了這樣一些活動(dòng)：
一、班級管理：
1、繼續執行值日班長(cháng)制度，每個(gè)星期五個(gè)值日班長(cháng)，每周換一次，這學(xué)期基本保證了每個(gè)孩子都擔任了一次班長(cháng)，讓每個(gè)孩子都有了管理班級的經(jīng)歷，增加了他們的集體榮譽(yù)感和責任心，更主要的是激發(fā)每一個(gè)孩子的成功喜悅感。
2、新開(kāi)展了“小組競爭”活動(dòng)，把班級的孩子分成了七個(gè)小組。每個(gè)小組成員都是按層分配的，基本保持平衡，讓他們形成勢均力敵的狀態(tài)。每個(gè)組的每個(gè)成員基本上都擔任了小組內的領(lǐng)導，分管一項工作，讓每個(gè)孩子都以自己的小組進(jìn)步為己任。
3、組成“互幫小組”，互幫小組最大的單位是四人，最小的單位是兩人，及同座位。班級的同座位基本都是性格外向的和內向的坐一起，成績(jì)相對優(yōu)秀的和暫時(shí)落后的坐一起，男生和女生坐一起。這樣的搭配，讓更多的互幫小組之間的兩位同學(xué)得到相互的影響和促進(jìn)。
二、開(kāi)展的班級活動(dòng)：
1、“共讀一本書(shū)”活動(dòng)，本學(xué)期們師生共讀了四本書(shū)：《雷鋒的故事》、《文明禮儀讀本》、《城南舊事》、《吹著(zhù)小哨前進(jìn)》。讓孩子們學(xué)會(huì )了讀一整本書(shū)，提高了他們的閱讀能力和感受能力，更加喜愛(ài)閱讀。
2、“科技館體驗”，在家長(cháng)委員會(huì )的積極安排下，組織孩子們到科技館進(jìn)行了體驗，孩子們不僅增加了科技方面的知識與體驗，更增強了同學(xué)們之間的交往能力，學(xué)會(huì )了參觀(guān)禮儀和方法。
3、“翡翠湖實(shí)踐活動(dòng)”，這次去翡翠湖有兩項任務(wù)，一個(gè)是為了學(xué)會(huì )有順序地寫(xiě)景，一個(gè)是《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的要求，了解身邊的植物。一次活動(dòng)多重收獲。利用身邊不可多得的自然風(fēng)光，增加孩子們的課程資源，這是一次非常成功的活動(dòng)。
4、班級運動(dòng)會(huì )，這是沿用二年級時(shí)候的運動(dòng)會(huì )，主要是為了讓孩子們增強體育意識，讓更多孩子在除學(xué)習以外的其他競技中找到自己的成功體驗，提高孩子們的生活自信心。
5、圣誕、迎新年聯(lián)歡會(huì )：這次聯(lián)歡會(huì )是因為孩子們開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，對圣誕節的概念有了認識，所以提前到圣誕節來(lái)舉行了。第一次很正規地安排了場(chǎng)地，很正規地讓孩子們一個(gè)個(gè)依次表演節目。以后要讓孩子們自己主持，讓他們準備得更充分一些。雖然質(zhì)量不是太高，但是那個(gè)下午孩子們玩得很開(kāi)心，吃得更開(kāi)心。
6、“生日我最大”活動(dòng)，自小徐第一次在班級過(guò)生日以來(lái)，孩子們陸續從家里帶來(lái)了生日糖果或小蛋糕和同學(xué)們一起分享。這樣的活動(dòng)看起來(lái)很單調，但是孩子們自己卻樂(lè )此不疲，大概是在這一天里，每個(gè)孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福，更多的關(guān)注，找到了自我吧。從下學(xué)期開(kāi)始，我們改為每個(gè)月集中過(guò)一次，內容要豐富一些。
7、“讀書(shū)卡、讀書(shū)貼、我讀書(shū)我推薦”活動(dòng)，結合本學(xué)期開(kāi)展的“共讀一本好書(shū)”活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì )了做讀書(shū)卡、讀書(shū)貼，而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話(huà)。這個(gè)活動(dòng)為孩子們養成良好的課外閱讀習慣做了貫穿。到本學(xué)期結束，孩子們基本都養成了每天讀課外書(shū)的好習慣。
8、黑板報評選活動(dòng)。利用黑板報讓所有的孩子都能夠展示自己是我一貫的做法，所以我一直用黑板報展示孩子們的紙質(zhì)作品。這學(xué)期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動(dòng)物名片”的主題黑板報，效果出奇得好。到后面的“新年快樂(lè )”的主題讀書(shū)卡展示，這已經(jīng)是孩子們自己安排版面，自己張貼的黑板報了，看來(lái)孩子們能力比我強多了。
三、學(xué)生獲獎：
1、在XX年度的全國語(yǔ)言文字規范大賽中，班里有六名同學(xué)獲獎，可喜可賀。
2、在XX年縣里組織的書(shū)信大賽中，班里有一名同學(xué)獲獎。
3、全校跳繩比賽，我們班獲得了中年級男子組的冠軍和季軍，女子組獲得了冠軍。
4、全校書(shū)法比賽中，我們班獲得中年級組的第二名和第三名。
【初中三年級班班主任的個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
初中三年級班班主任的個(gè)人工作總結-工作總結11-08
小班班主任個(gè)人的工作總結06-24
初中畢業(yè)班班主任工作總結07-02
初中畢業(yè)班班主任工作總結07-12
初中畢業(yè)班班主任的工作總結11-20
初中畢業(yè)班班主任工作總結12-06
精選初中畢業(yè)班班主任工作總結11-23
中班班主任個(gè)人工作總結05-15