優(yōu)秀班主任工作總結的范文

各位老師，大家好：

　　承蒙校領(lǐng)導的厚愛(ài)與信任，今天讓我給大家來(lái)介紹帶班經(jīng)驗，說(shuō)實(shí)話(huà)實(shí)在愧不敢當。在座的老班主任那才是久經(jīng)沙場(chǎng)，經(jīng)驗十足，剛畢業(yè)的新班主任們也是“初生牛犢不怕虎”，辦法更新更多。我入校已近六年半了，在我校日益年輕化的班主任隊伍中，確實(shí)成為承上啟下的中堅力量，自恃秉承老班主任留下的優(yōu)良傳統又學(xué)習借鑒新班主任們帶來(lái)的創(chuàng )新精神，在帶班過(guò)程中積累了些東西，談不上經(jīng)驗，今天拿出來(lái)就當家常小菜供大家品嘗，可口的話(huà)你也可以學(xué)來(lái)做做，不合你的胃口，嘗嘗也無(wú)妨。言規正傳，我認為要想帶好一個(gè)班，無(wú)論是高考班也好，就業(yè)班也罷，無(wú)非是抓住，抓好兩股風(fēng)，哪兩股風(fēng)------“學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)”，因為我們評估一個(gè)班時(shí)往往就以這兩方面考察，學(xué)校的大大小小的考試、測驗，技能比賽來(lái)檢驗一個(gè)班的“學(xué)風(fēng)”，以德育評估，常規管理，大小集體活動(dòng)的表現來(lái)檢驗一個(gè)班的“班風(fēng)”，看來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須是既要“學(xué)風(fēng)”過(guò)硬，又要“班風(fēng)”正，那么我們每一個(gè)班主任就要從這兩方面入手，“兩手抓，兩手都要硬”，與此同時(shí)，你會(huì )發(fā)現，這兩方面既相互聯(lián)系，又相互依存，相輔相成，即我得出的兩點(diǎn)結論“學(xué)風(fēng)過(guò)硬則班風(fēng)正，班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃”，因此，我們可以從以下兩方面入手來(lái)進(jìn)行班級管理。

　　一、學(xué)風(fēng)正班風(fēng)

　　學(xué)生來(lái)學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習文化知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習怎樣做人，那么作為班主任你首先要做的是讓你班沿著(zhù)學(xué)習的軌道前進(jìn)，你是火車(chē)頭，你怎么走，他們就怎么跟，然而，對于咱們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)抓學(xué)習實(shí)習太難了，基礎差，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，說(shuō)破大天就是不學(xué)習。這不學(xué)習的話(huà)，“無(wú)事”就要“生非”，給我們的工作帶來(lái)麻煩。從而影響班風(fēng)，其實(shí)解決這一問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是讓他們學(xué)習起來(lái)，變“無(wú)事”為“有事”，可說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)太難了。很多班主任都有較深的體會(huì )，我更是如此，因為我帶的兩個(gè)班都是影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，而我對這一專(zhuān)業(yè)對口又是一竅不通，抓學(xué)習難，難于上青天，可想而知了，但古人云“事上無(wú)難事，只怕有心人”，面對困難，只有想辦法，動(dòng)腦筋克服困難。通過(guò)長(cháng)期摸索，我發(fā)現學(xué)習難，難在入門(mén)關(guān)，入了門(mén)，想學(xué)了，自然就愛(ài)學(xué)了，那么怎樣讓他們入門(mén)了，在這里我們千萬(wàn)不能操之過(guò)急，這需要你有足夠的耐心和信心和你的學(xué)生共闖難關(guān)。以我自身為例：有的老師知道，我是學(xué)化學(xué)的，來(lái)校教了三年的化學(xué)后，由于課程變化，不再開(kāi)設這一專(zhuān)業(yè)，校領(lǐng)導找到我讓我來(lái)教數學(xué)，“化學(xué)”、“數學(xué)”一字之差，天壤之別，況且多末接觸，我真是發(fā)怵，說(shuō)實(shí)話(huà)真的一萬(wàn)個(gè)不情愿，但沒(méi)辦法，路就這一條，總不該不走吧，于是憑借高中較扎實(shí)的基礎，我找來(lái)各種教參，習題開(kāi)始狂學(xué)數學(xué)，一個(gè)暑假，在“溫故而知新”度過(guò)，后來(lái)學(xué)校就業(yè)班又不再開(kāi)設數學(xué)課，我有了上次的經(jīng)歷，這次主動(dòng)請嚶，教錄入和基礎。我親身學(xué)習的過(guò)程使我明白，學(xué)習一門(mén)新課程，或者說(shuō)接受新事物最初是太難了，有時(shí)幾乎想放棄，但只要挺過(guò)來(lái)就會(huì )好的。正因為有了這樣的經(jīng)歷，使我面對學(xué)生不想學(xué)的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )很自覺(jué)的聯(lián)想到自己，自然地會(huì )從高高在上的老師的位置降到與他們平等的位置，況且他們的學(xué)習能力較差，就更應理解他們，但理解歸理解，總不能任其他們的想法發(fā)展，只能是想辦法讓他們學(xué)。

　　1、 玩中學(xué)-----激發(fā)學(xué)習興趣

　　拿我帶的兩個(gè)班機83、110來(lái)說(shuō)，說(shuō)是計算機班，但所學(xué)專(zhuān)業(yè)是以美術(shù)為基礎的，開(kāi)設的大量課程與美術(shù)繪畫(huà)相關(guān)。學(xué)生們入學(xué)時(shí)大都沒(méi)有繪畫(huà)基礎，有的只是對卡畫(huà)漫畫(huà)的喜愛(ài)熱情，一上來(lái)枯燥的素描、速寫(xiě)讓他們的心一下子就涼了，大多數同學(xué)開(kāi)始厭學(xué)、厭畫(huà)，尤其一坐幾小時(shí)的畫(huà)，更讓他們如坐針砧，情緒異常波動(dòng)，男生們用小刀破壞公物，女生們掉筆，有時(shí)因為把筆水發(fā)生沖突，班里很是混亂，我深知他們對專(zhuān)業(yè)不了解或是想象與實(shí)際反差太大而造成不適應所致，于是我找來(lái)動(dòng)畫(huà)大片，《獅子王》等。等利用自習和同學(xué)們一塊看，告訴他們我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)，今后就是要制作這么優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生們來(lái)了興趣后，馬上請專(zhuān)業(yè)老師講解動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)，舉例加中間畫(huà)。讓他們認識專(zhuān)業(yè)，要認識開(kāi)始速寫(xiě)等看似枯燥課程的重要性，讓他們重視這些專(zhuān)業(yè)課。

　　2、比中學(xué)---------培養學(xué)習熱情

　　比什么呢？比畫(huà)速寫(xiě)，比誰(shuí)畫(huà)的好，畫(huà)的像，畫(huà)誰(shuí)呢？我身先士卒，充當模特，利用早晚自習等時(shí)間給他們擺造型，今天微笑的劉老師，明天是思考的劉老師，后天是沉默的劉老師，我的每一個(gè)動(dòng)作表情來(lái)讓他們練習，同時(shí)鼓勵他們，誰(shuí)畫(huà)的好，畫(huà)的像，給獎勵，獎品無(wú)非是一塊橡皮，一支鉛筆，但學(xué)生們卻很珍惜，慢慢的他們由先畫(huà)我到畫(huà)其他來(lái)我班上自習的老師，進(jìn)而互相當模特，擺造型，互相畫(huà)，學(xué)習的熱情高漲，大家下了課有空就畫(huà)，沒(méi)時(shí)間打鬧，上專(zhuān)業(yè)課認真請老師給講畫(huà)評畫(huà)，紀律好了，各項常規也趨于正常。

　　3、練中學(xué)----------強化學(xué)習效果

　　學(xué)習的過(guò)程是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，同時(shí)又是艱辛的，當學(xué)生們入門(mén)后會(huì )發(fā)現其樂(lè )趣所在，然而一段時(shí)間后，總是重復工作又會(huì )厭煩，那么這時(shí)就要不斷督促他們強化學(xué)習，鞏固成果，不然煮熟的鴨子又要飛了。為此我給他們適時(shí)布置作業(yè)，讓他們把學(xué)習時(shí)間利用起來(lái)大量練習，養成良好的學(xué)習習慣，然而作業(yè)留了，還得老師批改，孫老師，李英英老師都是班主任，作業(yè)任務(wù)量又大，根本看不過(guò)來(lái)，但作業(yè)沒(méi)老師看，學(xué)生就應付，沒(méi)辦法，我只有快速學(xué)習美術(shù)評論，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)吃過(guò)豬肉，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑�！蔽冶е�(zhù)一摞作業(yè)找孫少英老師做示范點(diǎn)評，時(shí)間長(cháng)了，自己也能用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)講畫(huà)評畫(huà)，學(xué)生們一見(jiàn)老師給批改作業(yè)，自然不敢怠慢，質(zhì)量自然就上來(lái)了，當然，我并不是說(shuō)班主任要樣樣精通，況且這也不可能，再說(shuō)我們的班主任也夠辛苦了，我想說(shuō)的是你如果想抓你們班的學(xué)習，你不能高高在上在指揮，要試著(zhù)和他們一起學(xué)，讓他們從內心感到老師的不易，讓他們發(fā)自?xún)刃牡睦斫饽�，支持你，當然這些學(xué)生當中你總會(huì )發(fā)現一些懂事明理和你貼心的學(xué)生，那么你就可以不失時(shí)機的培養他們，代替你去完成你想做的事，這就涉及到班干部的培養。我是這么說(shuō)說(shuō)，也是這么做了，自己確實(shí)用1----2 學(xué)期來(lái)身體力行地去做很多事，同時(shí)用一雙慧眼尋找可培養的小干部，不斷調教，不斷引導，往往第二學(xué)期時(shí)，小干部們就能為我做很多工作，我挑選專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生和專(zhuān)業(yè)一般或較差的學(xué)生結成學(xué)習結隊子小組，采取師傅帶徒弟制度，旨在提高全班的繪畫(huà)水平，小師傅們往往都很認真，徒弟們也較努力，時(shí)間長(cháng)了，我留的很多作業(yè)都由師傅先把關(guān)，我最后審閱即可。

　　而且這里不乏普通學(xué)生是班干部的師傅，大家在學(xué)習上互相幫助，工作中互相支持，因此達到了普通學(xué)生的班干部互相制約的目的。團結友愛(ài)，積極向上的班風(fēng)自然就會(huì )形成。

　　總之，我認為班主任大約需要用1----2個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)抓班級的學(xué)習，或者做學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。這是個(gè)慢活，需要我們付出一定的時(shí)間和精力，只要你堅持做下去，我相信一定會(huì )有效果。如我現在帶的110班，一入校我就嚴抓他們的學(xué)習，特別是專(zhuān)業(yè)學(xué)習，經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張的學(xué)習，他們逐步適應了，這學(xué)期課程增加了，又要面臨英語(yǔ)過(guò)級考，還得練打字，日程排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，連學(xué)習較差的學(xué)生有時(shí)都加班畫(huà)到晚上11----12點(diǎn)，家長(cháng)們打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“老師，這孩子以前從未寫(xiě)過(guò)作業(yè)，現在吃完飯忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，真是太不容易了，我們看到這些，就很知足了�！睆募议L(cháng)的話(huà)中，不難看出，來(lái)我校的很多學(xué)生他們以前根本沒(méi)有學(xué)習習慣，現在我終于讓他們有事做了，他們無(wú)閑在去打架，玩游戲，確實(shí)讓很多家長(cháng)寬慰了不少，現在想想，把一群不愛(ài)學(xué)習孩子的心收到學(xué)習上，不論他剛開(kāi)始是自愿還是情非得已，確實(shí)起到了用學(xué)習約束他們懶散的行為，用學(xué)習培養他們自律的意識作用，這就是學(xué)風(fēng)正班風(fēng)的很好體現。

　　二、因班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

　　良好的班風(fēng)一旦形成，就會(huì )使學(xué)生們感到自己生活在一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上的優(yōu)秀集體中，他們會(huì )有一種自豪感。那么班主任一定要抓住這一優(yōu)勢繼續促進(jìn)學(xué)風(fēng)的高漲。怎么做：我覺(jué)得就是利用好學(xué)、班級的大小活動(dòng)，這對一個(gè)班級增強凝聚力來(lái)說(shuō)是最重要的。

　　1．開(kāi)好每次班會(huì )

　　我們學(xué)習要求每學(xué)期開(kāi)一次班會(huì )，兩個(gè)月一次團會(huì )，有的班主任也許認為有這個(gè)時(shí)間不如上會(huì )自習，我認為切不可這樣，每次班團會(huì )如果重視起來(lái)，開(kāi)得有價(jià)值，會(huì )有意想不到的收獲，如機83班在高一時(shí)高的《給動(dòng)畫(huà)插上翅膀》 為主題的班會(huì )，班會(huì )內容是專(zhuān)業(yè)知識競賽,

　　形成是以小組為單位進(jìn)行，很簡(jiǎn)單不過(guò)了。然而這次班會(huì )從準備到召開(kāi)每一環(huán)節都很?chē)烂C認真，主持人的服裝是從一中借來(lái)的學(xué)生裝，道具有我從團市委接來(lái)的搶答器，包括主持人的'臺詞都是我親自過(guò)目把關(guān)的。學(xué)生們費盡心思找來(lái)各類(lèi)問(wèn)題并在看似枯燥的知識競賽中融合了自己的表演，開(kāi)的很成功，這次班會(huì )被校德育處評為校級班會(huì )后，學(xué)生們的熱情更高漲了，研究專(zhuān)業(yè)的興趣也隨著(zhù)這次班會(huì )的成功召開(kāi)得到了提高。

　　2.搞好每次活動(dòng)

　　我們學(xué)校的活動(dòng)較多，對于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)由于性格所致不愛(ài)參加活動(dòng)，還有的怕耽誤學(xué)習，

　　這就需要班主任作好動(dòng)員工作。怎么動(dòng)員？切記以領(lǐng)導的口吻指揮，指令。應該以親和的口吻開(kāi)導中加以鼓勵，如先給每個(gè)學(xué)生都戴高帽，再給集體帶高帽，讓學(xué)生們來(lái)說(shuō)優(yōu)秀集體中的一員該怎么做，這是可以找一些學(xué)生代表來(lái)表觀(guān)點(diǎn)，造成全班的大輿論。如為校服務(wù)，我帶的機83班均表現出色，沖站牌設計開(kāi)始，全般動(dòng)員，號召利用所學(xué)廣告繪畫(huà)知識，全般設計展牌。我適時(shí)加以物質(zhì)獎勵，誰(shuí)的設計被采納，獎勵紅包一個(gè)（20元）。評獎時(shí)我請幾位專(zhuān)業(yè)老師現場(chǎng)給每為同學(xué)的作品打分，現場(chǎng)發(fā)獎，孩子們很受鼓舞，為校服務(wù)期間，我又適時(shí)推出了機83班的作品展覽，讓每個(gè)同學(xué)的作品都得到展示。孩子們在服務(wù)期間，親眼看到自己的作品前別人在注足欣賞并不斷夸獎，心里別提多美了。每天回班總結時(shí)，我都會(huì )把其他老班師同學(xué)的稱(chēng)贊帶給他們，他們的干勁兒也更足了，很多同學(xué)都表示身為機83班的學(xué)生很自豪，正因為如此，我們機83班兩次為校服務(wù)均為優(yōu)勝班。還有三次被學(xué)校臨時(shí)抽調進(jìn)行服務(wù)，學(xué)生們對臨時(shí)抽調服務(wù)，不但毫無(wú)怨言，反而覺(jué)得很光榮。運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自制道具大畫(huà)筆成為學(xué)校的奇特一景。學(xué)生們正是在一次次的活動(dòng)中提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣和熱情，不但形成良好的班風(fēng)，而且以這種班風(fēng)完善促進(jìn)學(xué)風(fēng)。最后我想補充的一點(diǎn)是：有的老師會(huì )問(wèn)，你們班既然學(xué)習風(fēng)氣這么濃，班風(fēng)也不錯，是不是從沒(méi)有打架的，班里也沒(méi)有品行不好的呢？

　　我要說(shuō)的是在優(yōu)秀的集體也免不了有個(gè)不服管理的特例，打架沖突事件是很自然的事，哪個(gè)班也免不了，只是我們應以什么心態(tài)去面對這些事，面對參與的學(xué)生，我由衷的希望老師們對待這類(lèi)問(wèn)題切忌大動(dòng)肝火，特別是一些年輕的班主任，要靜下心來(lái)慢慢的解決，先了解原因，在進(jìn)行說(shuō)服教育，說(shuō)道說(shuō)服教育，我的體會(huì )是“耐心，耐心，再耐心，”或者有的人理解為“麻煩你，麻煩你，狠狠地再麻煩你�！蹦敲催@一體會(huì )不是說(shuō)人人都適用，對待懂事明理的學(xué)生，一次教育就夠了，然而對待頑固不化的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是個(gè)好辦法，有的學(xué)生是成心和老師對著(zhù)干，“你讓我往東我偏找西�！鄙踔料爰つ愕幕�，讓別的同學(xué)看到自己多威風(fēng)敢和老師頂撞，面對這一情況，希望班主任（年輕的班主任）千萬(wàn)冷處理，他越氣你，越激你，你越不理他，先晾他一邊，打個(gè)比方，就如我煮粥，你用大火加熱，時(shí)間短，但不一定熬熟，往往是夾生的或是熬糊了，你只能用小火煨，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)的，時(shí)間長(cháng)了，火候不大，但卻能把粥熬爛了，還好喝，那么對待這些有個(gè)性的學(xué)生必須用小火，今天叫來(lái)連哄帶批一頓，明天接著(zhù)來(lái)，看他的態(tài)度如何，哪天他軟下來(lái)，咱們哪天算結束，這樣把他的銳氣一點(diǎn)點(diǎn)的磨完，得著(zhù)機會(huì )，（他一犯錯）就用此方，我覺(jué)得唐僧這一方法對待我們學(xué)校的個(gè)別學(xué)生就很有效，你孫悟空齊天大圣在厲害也難對付我的緊箍咒，我們的班主任們就要學(xué)會(huì )用緊箍咒對付這些學(xué)生，這些學(xué)生如果被你教育好了，班里也就沒(méi)有尋釁滋事的學(xué)生了，我們的工作也就自然好做多了。

　　以上就是我在帶班過(guò)程中得到的一些小小的體會(huì )，希望各位老師多多指正，祝愿我們學(xué)校的班主任工作會(huì )開(kāi)展的越來(lái)越好。