工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結（精選14篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結，希望能夠幫助到大家。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 1

　　我叫xx，20xx-20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實(shí)驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗。

　　“導師帶徒”活動(dòng)是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現;也是公司實(shí)施人才培養工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，滿(mǎn)足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動(dòng)細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養和企業(yè)的可持續性發(fā)展。認真開(kāi)展、落實(shí)這項活動(dòng)，對貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強自主創(chuàng )新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現企業(yè)可持續發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。

　　我剛從學(xué)校來(lái)到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著(zhù)一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決存在問(wèn)題。通過(guò)溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程，只要你熱愛(ài)這份工作，做到干一行、愛(ài)一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒(méi)有什么困難是不能克服的。

　　鑒于我剛剛走出校門(mén)，缺少試驗實(shí)踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個(gè)相對較高的學(xué)習計劃和達標標準。帶我到工地結合實(shí)際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的'理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識�？沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗規范、試驗手冊等，努力充實(shí)自己的理論知識。

　　“基礎不牢，地動(dòng)山冶、“練就一身過(guò)硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì )了這其中的含義，在現場(chǎng)從不偷懶，緊緊地盯在施工一線(xiàn)，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過(guò)，回到試驗室再結合試驗規范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。

　　理論指導實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)習實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結，把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、總結發(fā)現規律。這不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)對我的成長(cháng)帶來(lái)很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。

　　師傅說(shuō)：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個(gè)單純的試驗員，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢(xún)，做到一目了然”。聽(tīng)了師傅的一番話(huà)后，我受到了很大的啟發(fā)。

　　總的來(lái)說(shuō)我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱(chēng)三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習提高的絕好機會(huì )。從實(shí)習以來(lái)，我努力工作，刻苦學(xué)習，工作中積極向老同志們請教學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。

　　在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過(guò)大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì )更加美好。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 2

　　一、鼓勵多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀(guān)念。

　　我深知：只有不斷學(xué)習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的傳授給她們，用一些現代教學(xué)思想影響她們，鼓勵她們多參加培訓，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的.教育觀(guān)念。

　　本學(xué)期，邰秀蘭老師擔任科學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同頭教師，沒(méi)有因為距離而疏遠我們之間的聯(lián)系，我們經(jīng)常通過(guò)電波研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復習安排與之交流。正所謂"教學(xué)相長(cháng)"，在與她們的交流中，也從她們身上學(xué)到許多東西。

　　二、鼓勵多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。

　　邰秀蘭教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她每學(xué)期至少上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。上半年，邰秀蘭老師參加了區組織的青年教師個(gè)人教學(xué)研討會(huì )，我與她一同確定講授內容，共同研究該課的教學(xué)設計以及實(shí)施措施，在準備期間，我跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節，評一節，一點(diǎn)一滴地指導她修改。功夫不負有心人，她執教的兩節課，深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì )教師和領(lǐng)導的一致好評，分獲一等獎。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，她在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。

　　三、鼓勵多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲，撰寫(xiě)論文。

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠需要學(xué)習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 3

　　隨著(zhù)集團公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。作為電焊工技師，應該強化青工的教育工作，加大企業(yè)人才儲備，精心培植后備人才隊伍。

　　一、 培訓目標

　　先指導徒弟電焊理論，明白電焊的任務(wù)、目標、方式、手段，對整個(gè)電焊的工作內容有一個(gè)清晰的概念。

　　熟悉電焊環(huán)境、使用工具，為將來(lái)工作打下了基礎。通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習和與交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、增強解決電焊實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中充分調動(dòng)徒弟主觀(guān)能動(dòng)性，深入細致地認真觀(guān)察、實(shí)踐，使徒弟的`動(dòng)手能力得到提高。

　　二、帶徒方法

　　師帶徒的一種基本形式就是學(xué)習、實(shí)踐，然后總結、學(xué)習、實(shí)踐。在引導徒弟的過(guò)程中，我雖然將經(jīng)驗、知識交給了他們，但是他們在用自己的學(xué)習方法學(xué)習時(shí)，總會(huì )遇到障礙，因此作為師傅要經(jīng)常和徒弟交流，使他們在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)到學(xué)習的方法。

　　實(shí)踐是對知識掌握 、素質(zhì)提高的最好驗證，在日常工作中我要求他們要做一個(gè)有心人，工作的同時(shí)了解自身的不足，做到學(xué)習強化、不懂就問(wèn)、共同交流、共同總結。讓他們在不斷反思、積累中成長(cháng)。

　　三、主要收獲

　　1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。

　　一年來(lái)，徒弟不僅從師傅的指導和書(shū)本上汲取養分，還謙虛地向周?chē)�理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨立完成日常工作。

　　2、主動(dòng)工作的意識明顯加強。

　　公司現在處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，各項任務(wù)多而不尋常，因此我們必須從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉變，要精心安排，提前發(fā)現問(wèn)題，想出解決辦法，為礦井安全生產(chǎn)提供更好的服務(wù)。在對徒弟的指導工作中，我一直堅持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中強調基本功和動(dòng)手能力的訓練，從簡(jiǎn)單的寫(xiě)臺賬，到復雜的問(wèn)題分析都進(jìn)行手把手的指導，使得他們從最初的不會(huì )干、不敢干，到現在主動(dòng)干、搶著(zhù)干。轉變非常明顯。

　　四、 存在的不足

　　我本人的能力有限，工作很多細節沒(méi)有考慮到，不能全面系統的教學(xué)，過(guò)程中出現了各種問(wèn)題和困難，但是，每次出現問(wèn)題和困難，我們師徒都是認真總結、仔細研究，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習、相互提高，為新鄭煤電公司貢獻力量。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 4

　　三年來(lái)，在學(xué)校沒(méi)有正式任命我是劉思宋老師的師傅，私底下，劉老師就積極主動(dòng)地拜我為師了，感動(dòng)劉老師的這份積極、感動(dòng)劉老師的這份主動(dòng)，從她的那份主動(dòng)中可以折射出她的虛心學(xué)習態(tài)度，從她的那份積極中可以折射出她的實(shí)干精神。她的肯干與鉆研態(tài)度是我非常贊許的，能成為這樣一位出色年輕人的師傅，我深感榮幸，同時(shí)也深感責任重大。在師徒活動(dòng)過(guò)程中，我們互相學(xué)習，互相幫助，共同促進(jìn)。

　　對這三年來(lái)師徒結對工作，做如下總結：

　　一、 結合其原有水平，制訂師徒幫帶計劃

　　為其師之初，我認真分析劉老師的特長(cháng)優(yōu)勢及需要改進(jìn)的地方，然后制定揚長(cháng)避短的施行計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。這樣使她能在盡量短時(shí)間內能夠得到最大的發(fā)展、進(jìn)步。

　　二、刻苦鉆研，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然身為師傅，但我還是鉆心學(xué)習，努力去探索理論與實(shí)踐相結合的切合點(diǎn)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。日常工作中，我經(jīng)常向本組的其他高級教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總能按時(shí)用心去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細做好聽(tīng)課記錄、認真參與評課，使自己在評課方面再次得到提升。在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常搜索篩選有價(jià)值的相關(guān)資料去閱讀、多讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記。這幾年寫(xiě)了好幾萬(wàn)字的教育教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)故事等，以此帶動(dòng)徒弟，并提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。

　　三、做好示范，共同提高專(zhuān)業(yè)素養

　　在活動(dòng)期間，我把每一節課都當成示范課來(lái)上，充分準備、精心設計，力爭讓徒弟隨時(shí)來(lái)聽(tīng)課都能聽(tīng)到規范的相對優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

　　雖然她還沒(méi)有當班主任，但是，我已在班主任方面有意識地引導她，經(jīng)常幫助她去探尋一些班級管理方面的疑惑，具體引導她從以下幾方面去探索：

　�、�、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；

　�、�、制訂班級制度，依制度治班；

　�、�、加強學(xué)生骨干隊伍建設，培養一批責任感強，有能力，學(xué)生信任的得力助手；

　�、�、培養全班學(xué)生高度的.責任感和集體榮譽(yù)感。為她將來(lái)當班主任打下扎實(shí)的管理班級基礎。

　　作為青年的劉老師，她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。作為師傅的我很樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。

　　聽(tīng)課、看課、設計課、研究課——作為培養新人的主陣地，我沒(méi)有丟，更不敢丟，扎扎實(shí)實(shí)教劉老師從這起步——

　　1、從如何看待聽(tīng)課教起——

　　可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使人在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

　　2、從如何備課教起——

　　因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)她就會(huì )特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。作為師傅的我在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與她交流，使她在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓她少走了不少彎路。3從如何做課教起——

　　我重在利用評課機會(huì )查找不足，讓徒弟做一個(gè)有心者。我在評徒弟的課時(shí)，絕不僅僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使徒弟明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。

　　四、激勵引導，大膽展示

　　作為一名新教師，要在講臺上站穩并把自己勇敢展示出來(lái)，是需要勇氣的，為此，我鼓勵并引導她，為她參加每一次活動(dòng)做堅強的后盾，讓她一開(kāi)始參加活動(dòng)就嘗到成功的滋味（我深信，對很多人來(lái)講，“成功才是成功之母”），這為她的起步起到一個(gè)墊腳抬步的作用。通過(guò)對這些活動(dòng)的積極參與，也使她在各個(gè)方面的綜合能力有了很大的提高。

　　歷經(jīng)近三年的磨練，劉思宋老師已經(jīng)能按照當初實(shí)施的計劃步步實(shí)現，也取得了可喜的成績(jì)：

　�。ㄒ唬┰谖业囊�領(lǐng)下，劉思宋老師積極參與區級重點(diǎn)課題《專(zhuān)業(yè)教師心里倦怠問(wèn)題的調查研究》的研究探索，并取得階段性成果。

　�。ǘ�）幾個(gè)學(xué)期，共成功上了四節公開(kāi)課，它們分別是：《胡同文化》、《邊城》、《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《南州六月荔枝丹》等。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)方面也取得不少成績(jì)：

　　1、《<論語(yǔ)>與德育淺談》在區域德育創(chuàng )新征文活動(dòng)中獲科研成果三等獎。

　　2、《《邊城》教學(xué)理念及設計》榮獲20xx南寧市“語(yǔ)文報杯”論文評比二等獎。

　　3、在學(xué)科指導方面也取得一定的成績(jì)：

　�。�1）20xx年1月榮獲中國東盟作文優(yōu)秀指導獎.

　�。�2）20xx年5月指導學(xué)生嚴思敏的《聽(tīng)暖》參加全國敬母愛(ài)母助母征文比賽榮獲二等獎.

　　4、榮獲“全國中學(xué)生征文活動(dòng)指導獎”。

　　5、20xx年全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽中獲全國優(yōu)秀指導老師獎。

　　6、語(yǔ)文報杯課件大賽中，作品《我有一個(gè)夢(mèng)想》獲三等獎。

　　7、參加南寧外國語(yǔ)學(xué)校青年教師演講比賽一等獎，題目《甘愿做這樣的幸福人》。

　　8、20xx年代表學(xué)校參加建黨杯師德演講比賽取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　實(shí)施目標計劃是五年完成，如今三年就將過(guò)去，我們的階段性目標已能按照我們的預定目標圓滿(mǎn)完成，相信在我們倆的共同努力下，一定實(shí)現我們最終的目標。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 5

　　還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第二個(gè)學(xué)年馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，而這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父陳其生老師。

　　很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，學(xué)校對新教師成長(cháng)的無(wú)微不至的關(guān)懷，委派陳老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的，現在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。

　　陳老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，陳老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，”使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，陳老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父好多節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的`一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。

　　這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教

　　師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 6

　　“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì )做如下總結：

　　一、工作上的指導和鼓勵

　　在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

　　二、良好的品的影響

　　不管在工作、學(xué)習還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀(guān)念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

　　三、生活上的'無(wú)微不至的關(guān)懷

　　師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中他也給過(guò)我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學(xué)習工作中，師傅把他的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導，

　　使我在學(xué)習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì )更加刻苦的跟著(zhù)師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 7

　　一年的帶培已經(jīng)結束，對郭永的整個(gè)帶培過(guò)程圓滿(mǎn)的完成了，培訓計劃中體現的各項內容也一一實(shí)施，郭永也從一名缺乏經(jīng)驗的施工管理人員，成長(cháng)為一名合格的在現場(chǎng)各項工作開(kāi)展和實(shí)施的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的施工管理人員。

　　在我的要求和指引下，他在實(shí)施現場(chǎng)管理工作的過(guò)程中針對現場(chǎng)中后期的現場(chǎng)管理工作的特殊性，做到了認真編排進(jìn)度計劃，合理安排班組以及施工操作人員，精心組織各項工作的落實(shí)、檢查、驗收。較好的完成了公司領(lǐng)導以及項目部賦予的各項工作任務(wù)；

　　培訓過(guò)程中不斷提醒他，要把施工現場(chǎng)管理的基本功練踏實(shí)，在今后的各項工作中才能充分展示出自己的管理能力。在培訓的全過(guò)程以及組織開(kāi)展現場(chǎng)各項工作的過(guò)程中，要求他嚴格按照一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強的.現場(chǎng)施工管理人員的標準來(lái)要求自己，讓自己嚴格的以這樣的工作狀態(tài)投入到學(xué)習和工作中。要求他在工作和學(xué)習過(guò)程中要對項目的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、文明施工、技術(shù)管理、成本管理、現場(chǎng)工作的協(xié)調、資料的收集完善等等方面形成相對系統的概念，以更好的投入到后期的各項工作中。

　　另一方面在他個(gè)人的學(xué)習和工作過(guò)程中，要求他在完善好自己各項工作的同時(shí)，要積極的配合項目部領(lǐng)導班子完善生產(chǎn)及工期管理方面的各種資料的編制、整理、收集歸檔；此過(guò)程中讓他較扎實(shí)的掌握了，生產(chǎn)及工期管理方面的各種要素，對加強與業(yè)主監理方的函接以及現場(chǎng)進(jìn)度管控等方面來(lái)控制和規避工期管理風(fēng)險積累了一定的經(jīng)驗；

　　對郭永的帶培以及實(shí)施過(guò)程中尚有漏缺，但他個(gè)人的學(xué)習以及領(lǐng)悟能力較強，在很多問(wèn)題上懂得自我發(fā)現，主動(dòng)學(xué)習未領(lǐng)悟的問(wèn)題。希望他在今后的工作中繼續不斷加強學(xué)習，提升自己在施工現場(chǎng)管理方面的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )自己更好的未來(lái)。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 8

　　“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運，在我步入職業(yè)生涯的第一年就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺，拜張翠紅為師！師傅的為人處事，工作中那份認真的態(tài)度，豐富的工程經(jīng)驗等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺(jué)這一年來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì )：

　　在到達工地后第一天，師傅第一次見(jiàn)面就是在施工現場(chǎng)。在分到試驗班后，第一個(gè)任務(wù)就是被安排到現場(chǎng)。這期間師傅首先教導我：一定要理論聯(lián)系實(shí)際；又在現場(chǎng)言傳身教地教導我作為一個(gè)施工現場(chǎng)的工作人員，要怎么做才能確保安全。在師傅的指導下我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現場(chǎng)的工作人員，聽(tīng)從安排，虛心學(xué)習。

　　自參加工作以來(lái)我一直在師傅的.嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對我們年青人來(lái)說(shuō)，也不失為一次鍛煉自我，挑戰自我的機遇。理論來(lái)源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得我們來(lái)發(fā)現的好東西，值得我們來(lái)深究學(xué)習的地方。我時(shí)刻牢記師傅的教導：要在工作中不斷地學(xué)習，將理論與實(shí)際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，他會(huì )適時(shí)地對我提出不同的要求，在工作中不斷總結經(jīng)驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習，也在工作中逐漸的成長(cháng)。

　　我意識到，要不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿(mǎn)足工作的需求以及適應社會(huì )的發(fā)展。在工作過(guò)程中，師傅會(huì )讓我不斷向有經(jīng)驗的前輩或同事請教學(xué)習自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以致用，對工作過(guò)程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉化為資料以備所需；業(yè)余時(shí)間翻看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，查看一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習和掌握一些先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識；看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站，學(xué)習各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展同步，以滿(mǎn)足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴謹科學(xué)的作風(fēng)。師傅說(shuō)：變電工程建設工作是一項非常艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要細心工作，所以沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和嚴謹科學(xué)的工作精神是不可以的。

　　經(jīng)過(guò)近兩年的師帶徒學(xué)習，我對工地現場(chǎng)的運作越來(lái)越清晰，與項目部的同事們也是越來(lái)越親近。不管是在做人或是做事方面，我的師傅都給我樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，我從內心里感謝她。在工作的這段時(shí)間內我的個(gè)人工作能力及其他方面都有了一定的提高，這和師傅的教導關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我會(huì )繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng )新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績(jì)。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 9

　　20XX年注定是難忘的一年，這一年流淌過(guò)付出的汗水，也品嘗過(guò)收獲的喜悅，在老師的指導下我圓滿(mǎn)的完成了培訓計劃中體現的各項內容。從一名缺乏經(jīng)驗的施工管理人員，已成長(cháng)為一名合格的在現場(chǎng)各項工作開(kāi)展和實(shí)施的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的施工管理人員。

　　跟隨著(zhù)老師指引的腳步，在實(shí)施現場(chǎng)管理工作的過(guò)程中針對現場(chǎng)中后期的現場(chǎng)管理工作的特殊性，認真編排進(jìn)度計劃，合理安排班組以及施工操作人員，精心組織各項工作的落實(shí)、檢查、驗收。較好的完成了公司領(lǐng)導以及項目部賦予的各項工作任務(wù)；

　　老師在全年的培訓過(guò)程中不斷提醒我，要把施工現場(chǎng)管理的基本功練踏實(shí)，在今后的各項工作中才能充分展示出自己的管理能力。遵老師的教誨，在培訓的全過(guò)程以及組織開(kāi)展現場(chǎng)各項工作的過(guò)程中，我嚴格按照一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強的現場(chǎng)施工管理人員的標準來(lái)要求自己，讓自己嚴格的以這樣的工作狀態(tài)投入到學(xué)習和工作中。在老師的指引下對項目的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、文明施工、技術(shù)管理、成本管理、現場(chǎng)工作的協(xié)調、資料的收集完善等等方面我都形成了相對系統的概念。將受訓的心得同時(shí)帶入到現場(chǎng)管理工作中，收到了較好的效果，特別是老師教授到技術(shù)、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、施工方案等交底的時(shí)候，我不但從中學(xué)習到如何在施工現場(chǎng)實(shí)際操作中，教育敦促工人不違章操作，而且在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力上也得到了較大的提升；

　　另一方面在個(gè)人的學(xué)習和工作過(guò)程中，老師要求我在完善好自己各項工作的同時(shí)，要積極的配合項目部領(lǐng)導班子完善生產(chǎn)及工期管理方面的.各種資料的編制、整理、收集歸檔；此過(guò)程中讓我較扎實(shí)的掌握了，生產(chǎn)及工期管理方面的各種要素，對加強與業(yè)主監理方的函接以及現場(chǎng)進(jìn)度管控等方面來(lái)控制和規避工期管理風(fēng)險積累了一定的經(jīng)驗；

　　老師的教導是全方面的，但是個(gè)人的學(xué)習以及領(lǐng)悟能力仍然有限，在諸多問(wèn)題上尚未得到較深刻的認識，我定會(huì )在今后的工作中不斷加強學(xué)習，提升自己在施工現場(chǎng)管理方面的綜合素質(zhì)；向個(gè)人進(jìn)步、踏上更大的舞臺努力下去，不辜負老師的一片苦心，不辜負領(lǐng)導寄予的厚望。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 10

　　自從加入XX工廠(chǎng)，我有幸被分配到了經(jīng)驗豐富的張師傅門(mén)下，開(kāi)始了我的師帶徒學(xué)習之旅。這段經(jīng)歷不僅讓我從一個(gè)對工廠(chǎng)生產(chǎn)流程一無(wú)所知的新人，成長(cháng)為能夠熟練操作多種設備的熟手，更讓我深刻體會(huì )到了團隊合作與技能提升的重要性。

　　一、技能學(xué)習的收獲

　　在張師傅的悉心指導下，我逐步掌握了從原材料準備、設備操作到產(chǎn)品質(zhì)檢的全流程技能。記得剛開(kāi)始時(shí)，面對復雜的機器設備，我常常手足無(wú)措。但張師傅總是耐心地為我講解每一個(gè)部件的功能，演示正確的操作流程，并鼓勵我在實(shí)踐中不斷嘗試和修正。通過(guò)不斷的練習，我逐漸能夠獨立完成生產(chǎn)任務(wù)，甚至在一些關(guān)鍵環(huán)節中提出了自己的`優(yōu)化建議。

　　二、團隊合作的體會(huì )

　　在師帶徒的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊合作的力量。張師傅不僅是我的技術(shù)導師，更是我的職場(chǎng)引路人。他教會(huì )我如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何與同事有效溝通，共同解決生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題。每當遇到技術(shù)難題或生產(chǎn)瓶頸時(shí)，我們總是能夠集思廣益，找到最佳解決方案。這種團隊精神讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜與同事之間的合作機會(huì )。

　　三、未來(lái)展望

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識。我計劃繼續深化對工廠(chǎng)生產(chǎn)流程的理解，掌握更多先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理方法。同時(shí)，我也希望能夠將自己的所學(xué)回饋給團隊，為工廠(chǎng)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在張師傅的繼續指導下，我能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養，成為工廠(chǎng)不可或缺的一員。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 11

　　加入XX工廠(chǎng)以來(lái)，我有幸參與了師帶徒項目，跟隨李師傅學(xué)習生產(chǎn)技能。這段經(jīng)歷不僅讓我在生產(chǎn)一線(xiàn)找到了自我價(jià)值，更讓我對職業(yè)生涯充滿(mǎn)了信心和期待。

　　一、技能提升與自我挑戰

　　在李師傅的指導下，我逐漸掌握了多種生產(chǎn)設備的操作技能，從最初的生疏到現在的熟練，每一次進(jìn)步都凝聚著(zhù)師傅的心血和我的努力。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸能夠獨立完成生產(chǎn)任務(wù)，甚至在一些關(guān)鍵環(huán)節上能夠提出自己的見(jiàn)解和改進(jìn)方案。這種自我挑戰和成長(cháng)的過(guò)程讓我倍感充實(shí)和滿(mǎn)足。

　　二、職業(yè)素養的.培養

　　除了技能提升外，李師傅還非常注重我的職業(yè)素養培養。他教會(huì )我如何保持工作區域的整潔、如何合理安排生產(chǎn)進(jìn)度、如何與同事有效溝通等。這些看似簡(jiǎn)單的細節，實(shí)則是職業(yè)素養的重要體現。在李師傅的熏陶下，我逐漸養成了良好的工作習慣，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、感恩與展望

　　我深知，自己的成長(cháng)離不開(kāi)李師傅的悉心指導和同事們的無(wú)私幫助。因此，我始終懷著(zhù)一顆感恩的心，珍惜每一次學(xué)習和交流的機會(huì )。未來(lái)，我計劃繼續深化對生產(chǎn)流程的理解，掌握更多先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理方法。同時(shí)，我也希望能夠將自己的所學(xué)回饋給團隊，為工廠(chǎng)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在師帶徒項目的繼續推動(dòng)下，我能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養，成為工廠(chǎng)的中堅力量。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 12

　　自從加入XX工廠(chǎng)并參與到師帶徒項目中以來(lái)，我的技能成長(cháng)之旅便正式開(kāi)啟。這段經(jīng)歷不僅讓我從一個(gè)對工廠(chǎng)生產(chǎn)一無(wú)所知的門(mén)外漢，成長(cháng)為了一個(gè)能夠獨當一面的技術(shù)工人，更讓我深刻體會(huì )到了技能提升和團隊合作的重要性。

　　一、技能學(xué)習的艱辛與收獲

　　在師傅的指導下，我經(jīng)歷了從陌生到熟悉、從失敗到成功的學(xué)習過(guò)程。最初，面對復雜的機器設備和繁瑣的生產(chǎn)流程，我常常感到力不從心。但師傅總是耐心地為我講解每一個(gè)細節，演示正確的操作方法，并鼓勵我在實(shí)踐中不斷嘗試和改進(jìn)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習和積累，我終于能夠熟練掌握多種生產(chǎn)技能，甚至在一些關(guān)鍵環(huán)節上能夠提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

　　二、團隊合作的體會(huì )與感悟

　　在師帶徒的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。每當遇到生產(chǎn)難題或技術(shù)瓶頸時(shí)，我們總是能夠集思廣益、共同解決。師傅不僅傳授給我技能知識，更教會(huì )了我如何在團隊中發(fā)揮自己的作用、如何與同事有效溝通協(xié)作。這種團隊合作的精神讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜與同事之間的友誼和合作機會(huì )。

　　三、未來(lái)規劃與展望

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我對自己的技能水平有了更加清晰的認識。未來(lái)，我計劃繼續深化對生產(chǎn)流程的理解和研究，掌握更多先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設備操作方法。同時(shí)，我也希望能夠將自己的`所學(xué)應用到實(shí)際工作中去，為工廠(chǎng)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量貢獻自己的力量。我相信，在師傅的指導和團隊的支持下，我一定能夠實(shí)現自己的職業(yè)規劃和目標。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 13

　　一、學(xué)習背景與目的

　　自加入XX工廠(chǎng)以來(lái)，我有幸被分配到李四師傅門(mén)下，進(jìn)行為期三個(gè)月的師帶徒學(xué)習。作為機械操作工的新人，我深知理論與實(shí)踐相結合的重要性，希望通過(guò)這次學(xué)習，能夠迅速掌握崗位技能，為工廠(chǎng)的生產(chǎn)貢獻自己的力量。

　　二、學(xué)習內容與過(guò)程

　　理論學(xué)習：在李師傅的指導下，我系統學(xué)習了機械操作的基本原理、安全操作規程及常見(jiàn)故障排除方法。師傅利用業(yè)余時(shí)間，為我準備了詳細的學(xué)習資料，并通過(guò)生動(dòng)的案例分析，加深了我對理論知識的理解。

　　實(shí)操訓練：在理論學(xué)習的基礎上，李師傅帶我進(jìn)入車(chē)間，從簡(jiǎn)單的設備操作開(kāi)始，逐步過(guò)渡到復雜工序的獨立完成。每次操作前，師傅都會(huì )耐心講解操作步驟，強調安全注意事項，并在一旁監督指導，確保我能夠正確、安全地完成每一項任務(wù)。

　　問(wèn)題解決：遇到設備故障或操作難題時(shí)，李師傅總是鼓勵我先自己思考解決方案，然后再給予指導。這種教學(xué)方式不僅鍛煉了我的獨立思考能力，也讓我在實(shí)踐中加深了對設備性能的理解。

　　三、學(xué)習成果與收獲

　　技能提升：經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，我已經(jīng)能夠熟練操作多種機械設備，對常見(jiàn)故障的排查與解決也有了較為清晰的`認識。

　　安全意識：在師傅的嚴格教導下，我深刻認識到安全生產(chǎn)的重要性，養成了良好的安全操作習慣。

　　團隊協(xié)作：在與師傅及同事的合作中，我學(xué)會(huì )了如何有效溝通，如何在團隊中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

　　四、未來(lái)規劃

　　雖然師帶徒學(xué)習已經(jīng)結束，但我的學(xué)習之路才剛剛開(kāi)始。接下來(lái)，我計劃繼續深化對機械設備的學(xué)習，特別是對新技術(shù)的掌握，同時(shí)加強自己的理論知識，為成為一名優(yōu)秀的機械操作工而不懈努力。

　　五、感謝與期望

　　衷心感謝李四師傅在這三個(gè)月里的悉心教導與無(wú)私奉獻。您的耐心、嚴謹和敬業(yè)精神是我學(xué)習的榜樣。期待在未來(lái)的工作中，能夠繼續得到您的指導與支持，共同為工廠(chǎng)的發(fā)展貢獻力量。

　　工廠(chǎng)師帶徒徒弟總結 14

　　一、學(xué)習背景與目的

　　作為一名電工新手，我深知電工工作不僅關(guān)乎個(gè)人安全，更關(guān)系到整個(gè)工廠(chǎng)的生產(chǎn)安全。因此，我非常珍惜這次師帶徒學(xué)習的機會(huì )，希望通過(guò)趙六師傅的悉心指導，能夠迅速掌握電工技能，為工廠(chǎng)的安全生產(chǎn)保駕護航。

　　二、學(xué)習內容與過(guò)程

　　基礎知識學(xué)習：在趙師傅的指導下，我系統學(xué)習了電工基礎知識，包括電路原理、電器設備結構、安全用電規范等。師傅通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例演示，讓我對電工工作有了初步的認識。

　　實(shí)操技能提升：在理論學(xué)習的基礎上，趙師傅帶我進(jìn)入車(chē)間，從簡(jiǎn)單的電路接線(xiàn)開(kāi)始，逐步教我如何檢測電路故障、維修電器設備等。每次實(shí)操前，師傅都會(huì )詳細講解操作步驟，并在一旁監督指導，確保我能夠正確、安全地完成操作。

　　安全意識培養：師傅反復強調電工工作的.危險性，教導我如何正確使用電工工具、如何遵守安全操作規程，以及如何應對突發(fā)情況。這些安全知識不僅讓我在工作中更加謹慎，也讓我對電工工作有了更深的理解。

　　三、學(xué)習成果與收獲

　　技能提升：經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，我已經(jīng)能夠獨立完成一些簡(jiǎn)單的電路維修和設備檢測工作，對電工技能有了較為全面的掌握。

　　安全意識：在師傅的嚴格教導下，我深刻認識到電工工作的危險性，養成了良好的安全操作習慣，能夠正確處理各種突發(fā)情況。

　　問(wèn)題解決能力：通過(guò)實(shí)踐中的不斷嘗試與總結，我學(xué)會(huì )了如何快速定位問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，這對我未來(lái)的工作將大有裨益。

　　四、未來(lái)規劃

　　未來(lái)，我計劃繼續深化對電工技能的學(xué)習，特別是對新技術(shù)的掌握，如智能化電氣設備的應用與維護。同時(shí)，我也將加強自己的理論知識學(xué)習，為成為一名優(yōu)秀的電工而努力。

　　五、感謝與期望

　　衷心感謝趙六師傅在這段時(shí)間里的耐心教導與無(wú)私奉獻。您的專(zhuān)業(yè)精神和嚴謹態(tài)度讓我深受啟發(fā)。期待在未來(lái)的工作中，能夠繼續得到您的指導與支持，共同為工廠(chǎng)的安全生產(chǎn)貢獻力量。

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