小學(xué)生四年級期中總結
總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀(guān)事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規律性的結論來(lái)。毛主席有句名言：沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權!說(shuō)的就是經(jīng)驗的客觀(guān)重要性!
小學(xué)生四年級期中總結篇一：
本次期中考試試卷，總的來(lái)說(shuō)，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會(huì )超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安排上，都是基本題簡(jiǎn)單題，題量適中。我們認為每個(gè)學(xué)生都應該考95分以上，但是還是有很多學(xué)生沒(méi)有達到，真的不應該。
取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題
此次考試，從總體上看,絕大部分學(xué)生基礎知識掌握較好，能運用所學(xué)的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。主要存在的問(wèn)題有：
1、計算錯誤而失分的問(wèn)題較為嚴重。這張試卷單純的計算大題占了33%。主要是因為學(xué)生過(guò)于自信，不能做到細心的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。
2、數量關(guān)系理解不深。對應用題5題第二題求速度，竟然有學(xué)生用時(shí)間乘路程。
3、個(gè)別學(xué)生的空間觀(guān)念、抽象思維不強。量角不夠準確
4、不少學(xué)生學(xué)習習慣有問(wèn)題。不愿仔細想仔細算，完全憑感覺(jué)去答題;有不少學(xué)生漏了做題;做完題也不愿逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。
5、其它原因。學(xué)生的成績(jì)提不高，還在于很多學(xué)生對于數學(xué)的學(xué)習興趣不夠，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習。遇到不懂的問(wèn)題，也不聞不問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。學(xué)生的學(xué)習興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習沒(méi)興趣，上課也不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后又沒(méi)自主學(xué)習，成績(jì)就無(wú)法提高了。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽(tīng)課，迷迷糊糊的，問(wèn)他老師剛才說(shuō)了什么問(wèn)題，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。再者，根據家訪(fǎng)所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習不自覺(jué)，相當一部分的學(xué)生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。
當然，學(xué)生考出這樣的成績(jì)，作為任課老師，也有不可推卸的責任。未能及時(shí)跟蹤追進(jìn)，查漏補缺，沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，這是我的不足。
對今后教學(xué)工作的想法：
1、進(jìn)一步夯實(shí)數學(xué)基礎。
扎實(shí)的數學(xué)基礎是成功解決問(wèn)題關(guān)鍵�；A訓練講究一個(gè)“嚴”字，態(tài)度嚴肅，教風(fēng)嚴謹，要求嚴格。
計算不準，也是普遍存在的問(wèn)題，不少同學(xué)及老師對此很困惑。運算的準確是數學(xué)能力高低的重要標志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)反復訓練才能提高水平;運算的準確要依靠細心，需要運算方法的合理與簡(jiǎn)捷，需要有效的檢驗手段(如驗算，數形結合，合理估算等)，要養成思維嚴謹，步驟完整的`解題習慣，要形成不只求會(huì )，而且求對、求好的解題標準。
2、重視考后反思，師生共同分析試題。讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的幫助下，找出自身存在的問(wèn)題和差距，明確努力的方向和途徑。
3、教師自身查找原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要愛(ài)每一個(gè)孩子，不放棄每一個(gè)孩子，精心設計教法，落實(shí)重難點(diǎn)，做到知識日日清、周周清、月月清。
4、實(shí)行較差的學(xué)生采取與較好的學(xué)生結對，一幫一活動(dòng)。
5、教師與學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的信心，并幫潛能生找原因，想對策。
6、積極爭取家長(cháng)的配合，多與家長(cháng)聯(lián)系，并能確立階段目標，逐一實(shí)施。
以上是對這次期中考試的情況總結。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗教訓，根據制定的各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為主，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習情況，因材施教，爭取下半學(xué)期把成績(jì)再提高一些。
小學(xué)生四年級期中總結篇二：
我們學(xué)校四月底組織了期中考試。五一開(kāi)學(xué)后，成績(jì)出來(lái)了，看到成績(jì)后，我心里很高心，因為自己的付出有了很好的回報——兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)都很好。
回想自己教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，我久久不能平靜!兩個(gè)班的數學(xué)均分都是92分多一點(diǎn)，優(yōu)秀率都超過(guò)65%，沒(méi)有不及格的。這個(gè)成績(jì)我很滿(mǎn)意。我對學(xué)生是很認真負責的，兩個(gè)班的數學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團團轉，星期六、星期天甚至有時(shí)來(lái)學(xué)校加班。我認為教師就是一個(gè)良心活，每次新課的課前準備我都是充分準備的，每個(gè)學(xué)生的兩套作業(yè)(《補充習題》和《伴你學(xué)》)我都認真、細心批改，兩個(gè)班一百多個(gè)學(xué)生，光是每天的作業(yè)批改一坐就是幾個(gè)小時(shí)。我的付出換來(lái)了學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)，辛苦是值得的，因此我很高興。
反思平時(shí)的教學(xué)，我在以下兩方面做的比較好。
一、在課堂上注意關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生以信心、愛(ài)心、耐心。在課堂教學(xué)時(shí)，注意留給他們一定的思考時(shí)間，注意幫助他們，讓后進(jìn)生嘗試享受成功的樂(lè )趣，樹(shù)立學(xué)習的信心。同時(shí)在教學(xué)中多鼓勵他們，給他們以愛(ài)心，感受到老師給他們的關(guān)愛(ài)，以此拉近師生間的距離，讓他們想學(xué)。逐漸提高了后進(jìn)生的數學(xué)成績(jì)。
二、課后輔導及時(shí)到位。課堂上短短四十分鐘的時(shí)間，班內的學(xué)生不可能全部都接受。在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現學(xué)生共性的錯誤，我會(huì )記下來(lái)，到班級再講一講。如果錯的學(xué)生較少，我會(huì )面批，把學(xué)生叫到自己跟前，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)錯在哪，為什么錯的，如果學(xué)生不知道怎么錯的，我再講一遍，不讓學(xué)生把今天的錯誤積累到明天。我抓住課后的時(shí)間對他們進(jìn)行一對一輔導，這也是我們班級后進(jìn)生少的原因之一!
期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jì)，但卻能讓我們老師從中發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗或虛心接受教訓，再一一改進(jìn)。也許我不是一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì )是最認真負責的老師!
【小學(xué)生四年級期中總結】相關(guān)文章：
小學(xué)生期中總結06-12
四年級期中總結11-25
如何寫(xiě)期中總結小學(xué)生03-19
小學(xué)生期中總結（通用22篇）07-28
小學(xué)生期中總結作文500字11-28
期中總結精選03-17
四年級語(yǔ)文期中總結01-29
四年級期中總結與措施06-11
小學(xué)四年級期中總結02-10