師德師風(fēng)教育的總結
一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺，接下來(lái)小編為大家推薦的是師德師風(fēng)教育總結，僅供參考。
師德師風(fēng)教育的總結一
良好的師德師風(fēng)貴在自覺(jué)堅持，而不是靠別人教導。自查自糾就是針對“學(xué)習文件”中的師德師風(fēng)規范，對照自己，進(jìn)行認真分析和研究，反復對照作風(fēng)紀律整頓的要求。自查自糾的做法是在思想上找原因，從工作實(shí)際中找失誤：
一、加強學(xué)習，規范教學(xué)。
學(xué)習宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個(gè)代表重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則。增強規范教學(xué)的觀(guān)念，認真遵守學(xué)校的有關(guān)規定，做到不該看的不看；不該聽(tīng)的不聽(tīng)；不伸手向家長(cháng)向學(xué)生索要財物；嘴不亂說(shuō)；心不歪，不該想的不想，站穩立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向，規范教學(xué)，和學(xué)校保持一致。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)。
教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
三、終身學(xué)習，提高技能
人民教師要具備廣博的`知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷地上網(wǎng)學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，才能成為一名合格的教師。我常常在課余學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加多媒體教研交流活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。 注重培養學(xué)生的學(xué)習能力，引導學(xué)生在發(fā)掘學(xué)科興趣和學(xué)科潛能的基礎上全面發(fā)展。
四、勇于擔當，弘揚正氣。
合格的教師要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展，創(chuàng )造和諧的外部環(huán)境。這是合格教師必備，也是五千多年來(lái)中華民族的美德，應大力弘揚。
五、存在問(wèn)題
�、匐m然能夠按要求學(xué)習與工作，但是總歸思想認識不夠， 學(xué)校里的學(xué)生都是農村基礎薄弱的學(xué)生，對待這樣的學(xué)生的確有問(wèn)題。②他們學(xué)習態(tài)度不好，行為習慣不好，作業(yè)也不能按時(shí)完成，教師雖能 1
夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn)。③當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí)，難免有偏心的時(shí)候。④家長(cháng)對學(xué)生的態(tài)度有時(shí)不夠關(guān)心，當學(xué)生存在諸多問(wèn)題，家長(cháng)不能夠好好配合的時(shí)候，我也不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長(cháng)進(jìn)行有效地溝通。
六、整改措施要求
1、加強學(xué)習。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活、學(xué)習等各方面關(guān)心學(xué)生，不因學(xué)生的家庭、成績(jì)的好壞而另眼看待。給每個(gè)學(xué)生展現自己的機會(huì )。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)，盡力設計生動(dòng)的多媒體教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行上課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
3、 加強與家長(cháng)的溝通。通過(guò)交流的到家長(cháng)的支持與理解。必須做到既教書(shū)又育人。
4、工作認真負責，對學(xué)生成長(cháng)與成才負責。 作為教師，教室里的平臺放飛的是希望，守巢的是自己，奉獻的是自己。
5、團結互助，廉潔從教。一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助，不伸手向家長(cháng)向學(xué)生索要財物。
總之，師德師風(fēng)的自查自糾，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，讓我們用慈愛(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!.
師德師風(fēng)教育的總結二
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，本人深刻地體會(huì )到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子：
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手
勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)�。�
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則：
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、，
“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
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