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開(kāi)學(xué)第一周的班級總結

時(shí)間:2021-07-11 19:18:12 總結 我要投稿
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開(kāi)學(xué)第一周的班級總結

  到了開(kāi)學(xué)第一周的時(shí)候,學(xué)習和工作的總結也是不可少的。開(kāi)學(xué)第一周的班級總結,歡迎閱讀。

開(kāi)學(xué)第一周的班級總結

  開(kāi)學(xué)第一周的班級總結一

  新學(xué)期,新氣象。在這初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)期,由于有了開(kāi)學(xué)前的短信囑咐《把握春天——寫(xiě)給即將開(kāi)學(xué)的孩子們》以及開(kāi)學(xué)后的中考總動(dòng)員,開(kāi)學(xué)第一周班級出現了可喜可賀的局面,表現為:課前說(shuō)話(huà)的少了,班里靜悄悄的;主動(dòng)背課文的多了,不做作業(yè)的幾乎沒(méi)有了,超前做作業(yè)的多了;大課間的跑操能堅持下來(lái)的越來(lái)越多了……孩子們都在暗暗為2013中考積蓄力量。只是仍有個(gè)別孩子有遲到和不背政治題的現象,希望下周能夠加以改正,這次不再點(diǎn)名批評。

  現把寒假以及第一周表現優(yōu)秀的孩子表?yè)P如下:

  寒假作業(yè):

  最好:歐陽(yáng)樹(shù)泓、丁偉正、田歌、賈丹妮、戈治齊、趙愷、許晴

  較好:韓夢(mèng)軻、莊耀森、張文嫻、王志威、李涵、丁玉嬌、張令宇浩、呂瑞瀟、李文渲、張夏、劉嫚。

  有毅力的好孩子(寒假堅持練書(shū)法):歐陽(yáng)樹(shù)泓、胡信凱。

  第一周勤奮之星(作業(yè)超前完成):韓夢(mèng)軻、高中拓、歐陽(yáng)樹(shù)泓、田歌、趙愷、王志威、許晴、張令宇 浩、 王啟明、李璐瑤。

  勞動(dòng)之星(主動(dòng)勞動(dòng)):卞卡、喬啟魯、郭祥凱、呂相雯、韓霄、高浩然、李建帥、張呈億、李維凱、蔡鑫奇、王岳洋、山浩然、張文嫻、高麗雪、李文渲、武肖肖。

  有人說(shuō)“好孩子的成長(cháng)99%靠媽媽”。本周與孩子一起學(xué)習的好家長(cháng)如下(按發(fā)表評論的順序):蔡鑫奇家長(cháng)、王志威家長(cháng)、高中拓家長(cháng)、田歌家長(cháng)、韓夢(mèng)軻家長(cháng)、賈丹妮家長(cháng)、歐陽(yáng)樹(shù)泓家長(cháng)、莊耀森家長(cháng)。謝謝您們對班級工作的大力支持!備戰中考的道路上有您同行,真好!

  “鍥而不舍,金石可鏤”,希望孩子們能善始善終,繼續努力。因為:前方,我們的夢(mèng)想在發(fā)光!

  開(kāi)學(xué)第一周的班級總結二

  開(kāi)學(xué)第一周在不知不覺(jué)中已經(jīng)結束,眾所周知,開(kāi)學(xué)第一天、第一周、第一個(gè)月是最難熬的,因為孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的懶散生活需要在這段時(shí)間得到改善,假期綜合癥也不是那么容易說(shuō)改就能改的了的,不過(guò)我相信,我們一定可以在最短的時(shí)間內找回放假前的好習慣,甚至做得更好!

  緊張而又忙碌的第一天,在孩子和家長(cháng)們們高高興興的上學(xué)中度過(guò),孩子們跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我,家長(cháng)們也熱情的打招呼,我們訴說(shuō)著(zhù)各自的想念。后來(lái)的幾天,是緊張而又忙碌的。

  在家校溝通方面,每天晚上下自習后把孩子一天的表現和生活照發(fā)給家長(cháng),等孩子們睡著(zhù)后,發(fā)信息告訴他們孩子已睡著(zhù),請放心。當收到家長(cháng)們的感謝信息后,會(huì )莫名的感動(dòng),感覺(jué)這點(diǎn)累比起家長(cháng)們的支持和理解根本不算什么!

  在學(xué)生管理方面,基本上是在做一些常規訓練,由于還是帶自己班的孩子,再加上新轉來(lái)的三個(gè)同學(xué)有兩個(gè)是女生,相對而言比較順手。不過(guò)在這短短一周也發(fā)現了很多問(wèn)題:

  1、 基本每個(gè)人都存在自由散漫現象,不僅在學(xué)習上拖拖拉拉,在餐廳和宿舍也表現的比較明顯。

  2、 集體榮譽(yù)感不強,團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個(gè)班級。

  3、 打鬧現象偶爾出現。雖然基本上是鬧著(zhù)玩,但也有出現意外的時(shí)候,玩著(zhù)玩著(zhù)就真的打起來(lái)的也有。走廊上,樓道里,路隊行進(jìn)中大聲喧嘩比較嚴重。

  4、 路隊較亂。無(wú)論是整隊的還是站隊的都不嚴肅,站沒(méi)有站相,走也沒(méi)有走的樣子。

  5、 課堂常規。課前準備大部分學(xué)生可以做到及時(shí),但卻只有極少數的同學(xué)能做到上課需要的物品全部準備齊全。坐姿、寫(xiě)姿、拿筆姿勢等都需要時(shí)刻提醒。

  6、 餐廳就餐?傮w來(lái)說(shuō)就餐秩序還是可以的,只是交接方面比較亂。

  7、 宿舍休息。由于是家族式管理,我們五年級承擔了幫助一年級小朋友的任務(wù),大部分學(xué)生能過(guò)表現出大哥哥、大姐姐的樣子,幫助小同學(xué)盡快熟悉學(xué)校生活。只是由于一年級孩子還太小,存在想家、不適應宿舍生活等問(wèn)題,很多孩子中午不休息,晚上打鬧,睡覺(jué)很晚,以至于我們班學(xué)生休息不好,白天犯困,導致課堂效率不高。

  8、 物品擺放。大部分學(xué)生能在第一天就做到上學(xué)期的.物品擺放要求,只是還需要提醒、完善。

  9、 衛生清掃。對于衛生清掃方面做得不夠及時(shí),保持的也不夠好,很多同學(xué)見(jiàn)到垃圾視而不見(jiàn),沒(méi)有做到上學(xué)期見(jiàn)到垃圾就撿的好習慣。

  10、 時(shí)間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現象仍然存在。什么時(shí)間干什么事情在他們身上基本體現不到。很多鈴聲形同虛設。

  當然了,問(wèn)題的確很多,不過(guò)發(fā)現問(wèn)題去解決就好了,沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有進(jìn)步,只要我們一起去努力改進(jìn),相信我們班,我們學(xué)校會(huì )越來(lái)越好!i believe we can !

  這一周,雖然累,更多的卻是幸福!因為我有一群讓我時(shí)刻生活在幸福中的可愛(ài)的孩子們!

  課間我們一起在室外活動(dòng),玩游戲,做課間操,練隊形,一起玩,一起鬧······我們一起裝飾教室,孩子們都高興的幫我剪紙、畫(huà)畫(huà)、張貼······每個(gè)人都忙得不亦樂(lè )乎,終于經(jīng)過(guò)一個(gè)晚間課的共同努力,大體輪廓已經(jīng)基本完成,我們吃著(zhù)加餐,看著(zhù)自己的杰作,心里別提多開(kāi)心啦!還有全班同學(xué)為我們班的胖milly過(guò)生日,吃著(zhù)蛋糕,聊著(zhù)天,玩著(zhù)鬧著(zhù),每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。那個(gè)時(shí)候我在想,我要的到底是什么?是單純的成績(jì)?還是孩子們臉上幸福的笑容?雖說(shuō)魚(yú)與熊掌不可兼得,不過(guò),這次,我也貪得無(wú)厭一下下吧,我都要!

  孩子們,你們準備好了嗎?讓我們一起為我們的未來(lái)共同努力吧!相信自己,你是最棒的!come on !

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