高一班主任期末個(gè)人總結范文
高一是高中生高中三年中最為重要的一年，學(xué)生要完成由初中向高中的過(guò)渡和良好習慣的養成。因此，這對于我們高一班主任有很大的要求。一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結束了，不知道我們班主任的工作都做得怎么樣呢？今天小編整理了幾篇高一班主任期末個(gè)人總結范文，供各位參考借鑒！
這學(xué)期我繼續擔任高一(11)班班主任。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學(xué)的班主任工作。在學(xué)校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級管理規章制度
結合上學(xué)期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，集會(huì )，自修，單車(chē)，學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學(xué)校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會(huì )，主題班會(huì )按計劃，實(shí)施，班主任總結三環(huán)節實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規管理
當班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展批評與自我批評。
四、加強學(xué)習方法指導
當學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。
高一班主任期末個(gè)人總結范文【二】
本學(xué)期，由我擔任高一級（20）班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習和班級管理方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩定下來(lái)之后，針對班級內同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎�？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。 在班級管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內提出了“精、細、實(shí)、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的'一些變化，以便盡早發(fā)現班內問(wèn)題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的同學(xué)，及時(shí)加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。一學(xué)期以來(lái)，班級管理做到了穩步提升。
二、充分利用班會(huì )教育，將班會(huì )做成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地
開(kāi)學(xué)伊始，我對班會(huì )課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向學(xué)生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習。利用每周班會(huì )后的自習課，在班內開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現了班級內出現的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過(guò)展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì )，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機會(huì )拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內學(xué)生的情況，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習方法指導，另一方面，請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習時(shí)間上，強調珍惜時(shí)間的重要性，早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習，晚自習要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內學(xué)習靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)談話(huà)，大多數同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內學(xué)習氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。 進(jìn)入六月份之后，針對班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習計劃，及早開(kāi)展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動(dòng)會(huì )，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們全員積極參與，為活動(dòng)獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎比較薄弱的現狀，我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應對高二學(xué)習的小型家長(cháng)會(huì );針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(cháng)會(huì );針對某些男生上課紀律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(cháng)會(huì )。在平時(shí)的工作中，發(fā)現問(wèn)題，首先向家長(cháng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(cháng)的意見(jiàn)。讓家長(cháng)體會(huì )到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(cháng)對班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我班家長(cháng)也對我們的班級管理工作感到滿(mǎn)意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高一班主任期末個(gè)人總結范文【三】
在即將結束的一學(xué)期里，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷，年級組長(cháng)的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開(kāi)，學(xué)習、工作等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將我做的工作做一番總結
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的品德，努力培養使之成為德智體全面發(fā)展的人才
為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì )課，班會(huì )課是對上一個(gè)星期出現過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結，并針對問(wèn)題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )是正確引導學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
例如：我的班會(huì )課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀�！敝赃x這個(gè)題目是因為，在一段時(shí)間內，由于班級同學(xué)的熟識，部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往，在班上造成不良學(xué)習風(fēng)氣。經(jīng)私下調查，情節嚴重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì )主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì )，同學(xué)們明顯增強了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習上。
開(kāi)班會(huì )不一定要在班會(huì )課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果，不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō)，是他鄉之客。對雷州的文化傳統和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著(zhù)各不相同的家庭背景，懷著(zhù)不同的性格和興趣愛(ài)好特長(cháng)。為針對學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教，以至達到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂(yōu)解難，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當中，融入學(xué)生心里。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，認真做到“日新其德，止于至善�！�
孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文�！币馑际钦f(shuō)，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習文化知識�？梢�(jiàn)德行隊一個(gè)人的學(xué)習多么重要，而這，也是對學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養。
在這個(gè)學(xué)期力，我的班級管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：
1、高一年級的`學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀(guān)，人生觀(guān)發(fā)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設置增多，知識點(diǎn)的復雜、難度加深，也面臨著(zhù)三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對培養正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，有著(zhù)極其重要的引導作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信心。
2、培養學(xué)生如何自行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計，自我組織各種適當活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班級的建設者，而不是“包袱”。學(xué)生自我設計，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當屬班級新年元旦晚會(huì )。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃，節目的征集，會(huì )場(chǎng)布置到晚會(huì )順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)單的指導，晚會(huì )很成功，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。
特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。只有班主任做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績(jì)。
高一班主任期末個(gè)人總結范文【四】
一學(xué)期業(yè)已結束，高一(理)班很好地完成了學(xué)校規定的各項教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導以及各個(gè)部門(mén)關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標�，F將這一學(xué)期的工作總結如下。
本學(xué)期著(zhù)重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對xxx，xx等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習上，生活上了解關(guān)心他們，使這類(lèi)學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次，是對班干部的培養方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級的管理體系，以班長(cháng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，x排(座位)學(xué)生宿舍自然分為x個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(cháng)，然后小組長(cháng)負責本組xx人的活動(dòng)。機動(dòng)靈活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，嚴格執行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團結、友愛(ài)的“小家庭”。
第四，加強交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀(guān)形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠意義。
第五，結合各課任教師，尤其是數學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的理想教育和戰勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰勝補習生的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現自己的高考目標。
另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀(guān)，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話(huà)，要么就不說(shuō)話(huà)、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習方法分不開(kāi)的。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的`活動(dòng)中，表現都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負學(xué)生及其父母的信賴(lài)與支持;作為班集體，能稱(chēng)得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。
實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著(zhù)一定的問(wèn)題：對有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂(lè )幾家愁”。雖說(shuō)班級整體完成高考任務(wù)，但對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在中學(xué)學(xué)習的最后階段沒(méi)有提高成績(jì)，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內心深處想，心中總不是滋味，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續秉承教書(shū)育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
本學(xué)期我擔任高一年級xx班的班主任工作，xx班是這個(gè)年級的普通班，學(xué)生進(jìn)校成績(jì)普遍比較差，學(xué)習生活習慣不好，鑒于班級的特殊性，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強入學(xué)教育：
本學(xué)期高一年級在開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行了軍訓，當時(shí)的管理老師對學(xué)生進(jìn)行了初步的入學(xué)教育，我接手班級后，首先對學(xué)生講解了有關(guān)彩虹學(xué)校的一些規章制度以及違反了這些制度后學(xué)校的處罰，讓他們明白在彩虹學(xué)校上學(xué)要注意的問(wèn)題，否則，就有可能和班級，學(xué)校說(shuō)“再見(jiàn)”。結合班級的特殊性，明確告訴學(xué)生，班主任我本學(xué)期的重點(diǎn)工作，就是抓常規管理、抓儀容儀表、紀律等，希望各位同學(xué)要嚴格遵守各項制度。
二、進(jìn)行班干部培養：
開(kāi)學(xué)之初，由于班級要進(jìn)行正常運轉，所以在同學(xué)自己愿意的前提下，初步定了一批班干部，為大家服務(wù)，當時(shí)對學(xué)生承諾，這批班干部服務(wù)期限是1個(gè)月，之后進(jìn)行民主選舉。在1個(gè)月的班級工作中，發(fā)現個(gè)別班干部，能力有限，加之班級學(xué)生的習慣較差，總體感覺(jué)非常不滿(mǎn)意。在期中考完試后，利用班會(huì )課，對班干部進(jìn)行了改選，在民主投票的基礎上，與選出來(lái)的同學(xué)進(jìn)行溝通，擬定班級班長(cháng)1人，副班長(cháng)5人，共6人，每人負責班級11人(加自己12人)，把班上所有同學(xué)納入各位班長(cháng)名下，進(jìn)行學(xué)習、生活指導工作，要求各班組要定期召開(kāi)會(huì )議，對于個(gè)別違紀同學(xué)，6名班干部同時(shí)對其進(jìn)行教育，加大管理力度，同時(shí)，班主任對各個(gè)班組的運行情況進(jìn)行考核，年終成績(jì)較好的班級的班長(cháng)獲得優(yōu)秀班干部。從執行情況來(lái)看，雖然還存在一些不足，但整體覺(jué)得還行，基本做到了“事事有人管”。
三、加強學(xué)風(fēng)建設：
學(xué)生的天職就是學(xué)習，在經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)之初的班級強化管理后，學(xué)生的各種問(wèn)題相對來(lái)說(shuō)，已不是突出的問(wèn)題了，所以此時(shí)提出學(xué)風(fēng)建設，讓每個(gè)孩子樹(shù)立自己的目標，努力學(xué)習，尤其在期中考試后，進(jìn)行的學(xué)習方法指導和經(jīng)驗交流，我覺(jué)得非常成功，通過(guò)一個(gè)月的努力，在第三次月考中，班級的成績(jì)有了一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。
四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通：
由于班級的特殊性，學(xué)生在學(xué)習和生活方面存在一些問(wèn)題，作為班主任的我，發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)和學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，解決學(xué)生的問(wèn)題。比如：xx班的部分同學(xué)非常努力，但由于基礎較差，所以成績(jì)進(jìn)步比較緩慢，有些孩子成績(jì)甚至退步，孩子的心理比較難以接受，作為班主任的我，及時(shí)和家長(cháng)了解溝通，與孩子進(jìn)行交流，讓學(xué)生放下心理包袱，輕裝上陣，慢慢來(lái)，甚至給他們說(shuō)，高考的知識點(diǎn)就那么多，成績(jì)好的知識他們掌握的快而已，我們基礎差，慢慢來(lái)，到高考把知識掌握完就行了。
總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，各項工作都有了一定的進(jìn)步，在后面的學(xué)習過(guò)程中，我將繼續努力，爭取讓班級越來(lái)越好。
高一班主任期末個(gè)人總結范文【六】
今年我擔任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開(kāi)了具體的工作：
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。聽(tīng)有經(jīng)驗的班主任說(shuō)：“對一個(gè)高一年級的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要�！蔽矣X(jué)得既然是經(jīng)驗，那就應該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì )，我就將班級班規宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(cháng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導，自然也就聽(tīng)他們的安排。第三，指導班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當地開(kāi)展份內工作。第四，嚴格按班規辦事，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，以理服人，力爭在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規的權威，使班規成為學(xué)生自律的保障�，F在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎很差，不是怎么能學(xué)會(huì )，也不想學(xué)。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養自己其他方面的能力和素質(zhì)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力
1、 以衛生工作為突破口，培養集體榮譽(yù)感
從一開(kāi)學(xué)，我班衛生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、運動(dòng)會(huì )上靠團結的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團結一致，為班級奪得了榮譽(yù)。年級組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績(jì)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
3、元旦匯演時(shí)，班級有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級就5個(gè)節目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強了同學(xué)的自信心。
三、狠抓班級成績(jì)，注重學(xué)生能力的培養和鍛煉
成績(jì)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習成績(jì)，我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語(yǔ)、數、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢(xún)，才能有好成績(jì)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統計周?chē)瑢W(xué)都不會(huì )的題，交給各科課代表統一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jì)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅持下去，一定會(huì )成功!
四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
我班學(xué)生80%來(lái)自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學(xué)習，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(cháng)的，我覺(jué)得我有責任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片�？吹交蚵�(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問(wèn)題，哪個(gè)學(xué)生生活費不夠，我會(huì )拿班費或拿自己的錢(qián)幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對待學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
學(xué)生依賴(lài)性強，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì )促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習基礎較差，但有幾次作文寫(xiě)的比較好，某一科的'成績(jì)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強了自己的上進(jìn)心。
五、和家長(cháng)成為朋友
學(xué)生的成長(cháng)、進(jìn)步需要老師和家長(cháng)共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長(cháng)的聯(lián)系。通過(guò)電話(huà)、家校通平臺，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習成績(jì)等和家長(cháng)進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對策。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項榮譽(yù)，當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把我當成自己的姐姐……那快樂(lè )是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，意味著(zhù)放棄與付出，也意味著(zhù)幸福與收獲。以上是小編整理的6篇高一班主任期末個(gè)人總結范文，希望你喜歡！
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