大學(xué)生第2學(xué)年個(gè)人總結
【篇一：大學(xué)生第2學(xué)年個(gè)人總結】
踏過(guò)了懵懂的大一歲月，大二的腳步便緊隨而至。轉眼間，忙忙碌碌了一年時(shí)光，回首望去，那些歡笑和淚水已變成一地璀璨。而我，悄然長(cháng)大。
從抵抗本專(zhuān)業(yè)到接受再到發(fā)自?xún)刃牡叵胍W(xué)習，其機緣改變來(lái)自大二初正確的選擇--由計算機科學(xué)與應用專(zhuān)業(yè)轉入數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)。有趣專(zhuān)業(yè)課程和老師生動(dòng)且嚴謹的講課內容將我對本專(zhuān)業(yè)的熱情點(diǎn)燃。上學(xué)期的素描與水粉為整個(gè)色彩理論打下了良好的基礎，而下學(xué)期的平面設計則充分鍛煉了大家的動(dòng)手能力。之后設計的班服、計算機大賽主題logo和希望工程激勵行動(dòng)的宣傳展板，則讓我充分體會(huì )到了作為一個(gè)設計人員的成就感和與隊員一起合作的滿(mǎn)足感。當然，作為計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將各個(gè)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)好掌握也是勢在必行。一個(gè)學(xué)年終了，取得了無(wú)掛科、80%科目在80分以上的良好成績(jì)。我想，當明白自己每一天所努力奮斗的，正是在為自己的目標打基礎的時(shí)候，所有的辛苦都是值得的。
在思想上，我認真學(xué)習，積極改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。參加了院級黨課，堅定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決定更加嚴格地要求自身的一言一行來(lái)接受黨的考驗。
有人說(shuō)，"孤獨的人是可恥的"。而我認為，在大學(xué)中，悠閑的人是可恥的。在歷時(shí)半年的外聯(lián)干事職位上，我聯(lián)系過(guò)若干公司與個(gè)人來(lái)校辦宣講會(huì )和招聘會(huì )，并在大二下學(xué)期個(gè)人聯(lián)系并一手操辦了一次"聶愛(ài)軍走進(jìn)大學(xué)校園"的系列講座。短暫的時(shí)光亦留給了我珍貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗。而兩個(gè)學(xué)期的網(wǎng)球課程也培養了我對網(wǎng)球的熱忱與熟練的技術(shù)。語(yǔ)言方面，已在選修課帶入門(mén)的基礎下喜歡上了日語(yǔ)，并決定將其作為自己的第二外語(yǔ)。
總而言之，大二的生活豐富多彩，其中也不乏機遇和挑戰。但它作為以往十余年為高考而努力的生活和從今往后為自身而奮斗的生活的正式劃分點(diǎn)，我知道，它的意義已遠遠超過(guò)了它本身。如今的我，在它的歷練下，愈加成熟冷靜，帶著(zhù)對未來(lái)的期盼與信心，在大學(xué)這條路上，必將越挫越勇，奮力前行！
【篇二：大學(xué)生第2學(xué)年個(gè)人總結】
大學(xué)第二年已經(jīng)結束，我必須總結在這一年的得與失，才能展望以后在校這幾年該怎么發(fā)展，才能看清未來(lái)的路怎么走。
在學(xué)習方面，首先是端正了學(xué)習態(tài)度。從最初剛剛進(jìn)入大學(xué)只想放松在重壓解放下到現在只想通過(guò)學(xué)習強化自己的專(zhuān)業(yè)知識的理念發(fā)生了徹底的變化。在學(xué)習過(guò)程中一直以“獨立思考”為座右銘，從中鍛煉到自己的耐心與解決問(wèn)題的決心，讓自己的心智有了質(zhì)的飛躍。自己在專(zhuān)業(yè)知識也有了很大程度的提高。使我體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，我與身邊的很多同學(xué)建立了良好的關(guān)系共同完成各個(gè)項目。這個(gè)學(xué)期也值得一提就是參加了全國計算機技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)程序員考試，順利通過(guò)此次重要的考試，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識給了很大自信，讓自己更大程度上相信自己的專(zhuān)業(yè)能力。此次考試前前后后，我縱覽了很多計算機的參考書(shū)，我一直相信這么一句話(huà)“機會(huì )是留給了有準備人的”所以大學(xué)四年就是我們走出社會(huì )前最大的考驗，所以我們得必須好好準備，用專(zhuān)業(yè)知識武裝強化自己在這人才濟濟之中脫穎而出。就知程序員考試通過(guò)那一刻開(kāi)始，我就有更遠的目標與更大的決心——參加軟件設計師認證考試，這是自己更加專(zhuān)業(yè)化的一次考試，所以在未來(lái)大三第一個(gè)學(xué)期必須繼續奮斗努力。
在過(guò)去的一年里我一直注重英語(yǔ)方面的學(xué)習，但是自己英語(yǔ)基礎不是很扎實(shí)。但這個(gè)不重要，四級成績(jì)也證實(shí)了我是有能力也有信心在下一次考試一定通過(guò)，從大一到現在參加三次英語(yǔ)考試，成績(jì)一直保持在400以上與合格分數線(xiàn)僅僅是幾分之差。我相信在這幾次失敗中我總結出自己在那個(gè)方面的缺陷，例如聽(tīng)力方面分數明顯偏低，今后要強化這個(gè)模塊的訓練。
在這一年我還學(xué)習自己專(zhuān)業(yè)之外的技能并且獲得許可證—駕駛證利用周末或者空余時(shí)間。在這一年一直想追求人格魅力齊全的人，所以常常閱讀一些名著(zhù)來(lái)開(kāi)闊自己的視野，崇拜具有思想獨立的人—韓寒。為著(zhù)自己的夢(mèng)想一直追逐，這是我這一年感悟最深刻的。自己的一片天空要自己一個(gè)人支撐起來(lái)，做一個(gè)有思想獨立的思考者。
參加社會(huì )實(shí)踐也是這個(gè)學(xué)年的一個(gè)可圈可點(diǎn)的一段時(shí)光，參加了雷州龍門(mén)二中的助教活動(dòng)，我積極配合學(xué)校分配我的工作，我運用我的專(zhuān)業(yè)知識幫助學(xué)校解決電腦方面的一些知識還為中學(xué)生淺談現代信息技術(shù)的發(fā)展與運用，讓他們對未來(lái)有個(gè)美好的憧憬。此次社會(huì )實(shí)踐，感覺(jué)自己被社會(huì )需要著(zhù)，自己頓時(shí)自豪感和責任感油然而生。雖然在校期間也做過(guò)一些兼職，但這次完全不一樣，因為我全心投入到學(xué)校工作里面用到自己的專(zhuān)業(yè)知識。
這個(gè)世界并不存在完美的人，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)并存著(zhù)。我希望在未來(lái)的時(shí)間里更好地利好時(shí)間，提高學(xué)習效力。這是一次總結也是一次展望。大二已經(jīng)過(guò)去，收成與失落早已塵埃落定，把握最有期待的大三才是當前最重要的。
【篇三：大學(xué)生第2學(xué)年個(gè)人總結】
大二學(xué)習生活的結束，我的`大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)行了一半，回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是人生最大的財富。想起我大一的自我鑒定似乎還在眼前，但時(shí)間總是很快，現在我又將我的大二自我鑒定做一個(gè)好好的總結了。
光陰似箭!轉瞬間我的大學(xué)生活已接近兩年時(shí)間了。我們不能奢望留住時(shí)間，但我們卻能夠在時(shí)間的流逝中留下自己的腳印。
剛升上大二時(shí)，看著(zhù)大一的學(xué)弟學(xué)妹們卻生生的稚嫰的表情，自己的臉上不自主的有了微笑。似乎看到了當初的自己。而今，我已是幾千名學(xué)子的學(xué)姐了，不再對家充滿(mǎn)眷戀，不再排斥這所“陌生”的學(xué)校了。
大二的課程不緊不慢，但多了許多專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。大一時(shí)的懵懂都變成了今日對“信息管理”四個(gè)字的了解。親朋問(wèn)及該專(zhuān)業(yè)學(xué)些什么時(shí)不再感到茫然，是有了所謂的方向感吧。
盡管課業(yè)不緊張，但學(xué)習上卻不允許我有絲毫的松懈。全國英語(yǔ)四級等級考試、全國計算機二級等級考試(C語(yǔ)言)，不僅充實(shí)了我的學(xué)習生活，也讓我的學(xué)習充滿(mǎn)了挑戰性。
圖書(shū)館依舊是一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境。這里留下了我的足跡與汗水。這里讓我知道學(xué)習是一個(gè)永恒的過(guò)程，沒(méi)有假期之說(shuō)，更沒(méi)有畢業(yè)之說(shuō)。學(xué)習更是一個(gè)不斷充實(shí)自己，完善自己的過(guò)程。因此它沒(méi)有終止的一刻。
電腦是一個(gè)取之不盡用之不竭的知識寶庫。它是我的學(xué)習伴侶，生活伴侶。自帶的電腦讓我更好地進(jìn)行學(xué)習，也增進(jìn)我對學(xué)習的興趣。學(xué)習之余也娛樂(lè )了我的生活。網(wǎng)上的博客生活里，傾訴了我的悲與喜，里面有我逐漸成長(cháng)的點(diǎn)滴。
雖然我的大學(xué)生活自我鑒定相對簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)中有精。我的學(xué)習、生活永遠是正在進(jìn)行時(shí)。大二的學(xué)習生活又即將劃上句號了。我們又一次迎來(lái)了驗證學(xué)習成果的期末考試，我相信自己可以取得更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)證明自己的努力。
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