帶隊實(shí)習教師工作總結

　　教育實(shí)習采取了集中與分散相結合的新形式。下面小編整理了帶隊實(shí)習教師工作總結，希望對你有所幫助！

　　帶隊實(shí)習教師工作總結篇一

　　201x年10月11日至15日，我與王麗老師帶隊，20xx級初等教育專(zhuān)業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區東方小學(xué)進(jìn)行了為期一周的初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習活動(dòng)。一周的時(shí)間雖然短暫，但使大家受益匪淺。

　　東方小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的神龍山下，校園環(huán)境優(yōu)美，設施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績(jì)，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。初等教育專(zhuān)業(yè)按班分為了兩個(gè)見(jiàn)習隊，各班班長(cháng)任見(jiàn)習隊長(cháng)，兩個(gè)班的同學(xué)，被平均分配在該校二至五年級21個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班設立了小組長(cháng)，以便隊長(cháng)、見(jiàn)習帶隊、指導教師能夠及時(shí)準確地了解情況。在見(jiàn)習之前，我和王麗老師與見(jiàn)習隊長(cháng)們進(jìn)行了溝通，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和注意事項，同時(shí)還強調了安全等問(wèn)題。

　　根據學(xué)院和見(jiàn)習學(xué)校的協(xié)商安排，每個(gè)見(jiàn)習的班主任都是指導老師，我們的學(xué)生都能指導老師的帶領(lǐng)下觀(guān)摩和開(kāi)展教學(xué)、班主任工作，熟悉小學(xué)一天工作內容的開(kāi)展。另外，每位同學(xué)都有一本聽(tīng)課記錄本，以便對教師的教學(xué)情況做認真而詳細的觀(guān)察和記錄。

　　在見(jiàn)習的幾天里，兩個(gè)班學(xué)生都能做到嚴格遵守見(jiàn)習學(xué)校的作息時(shí)間。早上八點(diǎn)鐘準時(shí)到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦，打起精神，投入到下午的見(jiàn)習活動(dòng)中。見(jiàn)習期間，學(xué)生無(wú)缺席現象，克服了一系列不便，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，很好地展現了學(xué)院形象，值得贊許。

　　學(xué)生進(jìn)入見(jiàn)習學(xué)校的第一天就觀(guān)察并記錄了學(xué)校的內外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動(dòng)區，各班的教室布局、活動(dòng)區角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小學(xué)生的行為表現，班主任和任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度端正，認真按照見(jiàn)習要求，聽(tīng)指導教師的課，做好聽(tīng)課記錄。并且能夠遵照指導老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作，如在見(jiàn)習的第二天開(kāi)始，就陸續有學(xué)生協(xié)助見(jiàn)習學(xué)校指導教師批改作業(yè)，在見(jiàn)習的后面兩天，還有少數同學(xué)站上了講臺體驗教師角色。

　　我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛(ài)并尊重孩子，平等、親切地對待每一個(gè)人，與見(jiàn)習學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽。課間，我和王麗老師到各班了解情況時(shí)，隨處可見(jiàn)見(jiàn)習學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候，班里小朋友看到自己的見(jiàn)習老師，老遠就打招呼。見(jiàn)習的最后一天，甚至有學(xué)生送自己的老師到公交車(chē)站臺上，當大家上車(chē)的時(shí)候，孩子們的手揮個(gè)不停，我們的同學(xué)也都有點(diǎn)戀戀不舍。

　　同時(shí)，見(jiàn)習生之間能夠相互配合，在見(jiàn)習活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助，體現了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。

　　在這一周里，學(xué)生們通過(guò)親身體驗，了解了小學(xué)生的生理、心理和學(xué)習特點(diǎn)，認識到了作為一個(gè)小學(xué)教師所應該具備的素質(zhì)，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動(dòng)中的大概規律，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習等方面的欠缺和不足，為以后的學(xué)習找到了方向和依據。通過(guò)見(jiàn)習，提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責任感在學(xué)生心中的位置。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習活動(dòng)是比較成功的，同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊教師也本著(zhù)高度認真負責的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責。但是我們也注意到見(jiàn)習過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生還不大適應小學(xué)校園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無(wú)計可施，缺乏應對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且帶隊指導教師對學(xué)生在教學(xué)見(jiàn)習方面的指導心有余而力不足，如對見(jiàn)習學(xué)校各年級、各科的教學(xué)內容不夠了解，由于時(shí)間有限，與見(jiàn)習學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況，指導教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見(jiàn)習指導機會(huì )，要盡量克服困難將指導工作做到盡善盡美。

　　帶隊實(shí)習教師工作總結篇二

　　我帶領(lǐng)12342班4名學(xué)生于201x年3月至201x年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )維護實(shí)習。經(jīng)過(guò)歷時(shí)多半年的實(shí)習。對于我院網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉化為動(dòng)手能力，向社會(huì )角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于系領(lǐng)導的高度重視、學(xué)院各部門(mén)的的積極支持和師生的.共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，得到了廣大教職工的一致認可。

　　一、實(shí)習總體情況介紹

　　我帶領(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò )拓撲知識，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )維護，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問(wèn)題，學(xué)生自行即可處理。

　　二、實(shí)習表現與效果

　　這次實(shí)習達到了預期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò )中心贏(yíng)得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，學(xué)生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)向老師學(xué)習，積極動(dòng)手參與，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的專(zhuān)業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶(hù)（教職工）的好評。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　三、組織管理

　　我和網(wǎng)絡(luò )中心其他帶隊教師，堅持不斷檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。我認為，只要帶隊指導教師在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，就能對保證實(shí)習質(zhì)量起到重要作用。

　　四、存在的問(wèn)題與不足

　　本次實(shí)習進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、在處理的問(wèn)題當中會(huì )遇到一些強電、攀高等高危作業(yè)。

　　2、在使用的學(xué)生當中存在年齡、性別等不適的情況。

　　3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動(dòng)承受能力有待提高。應平時(shí)多進(jìn)行一些思想教育。

　　4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應該更加具有技術(shù)含量，以后應多接觸一些服務(wù)器指令，當網(wǎng)絡(luò )出現重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。

　　5、培養的學(xué)生人數有一定的局限性，工作任務(wù)的數量達不到讓網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著(zhù)讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò )方面的問(wèn)題。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次帶隊鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，也培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次帶隊達到了既定目的，鍛煉了自己，培養了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種鍛煉方式延續下去，做的更好！

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