小學(xué)校長(cháng)年度考核個(gè)人總結范本

　　小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行年度考核個(gè)人總結是為了更好地優(yōu)化教育手段，全面提高教育質(zhì)量。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)校長(cháng)年度考核個(gè)人總結范本，歡迎大家閱讀。

　　本學(xué)年度，我校按照教育局的部署，結合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)�？沙掷m發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)，加強師資隊伍建設;以生為本，開(kāi)展學(xué)法實(shí)驗研究，培養學(xué)生的綜合能力;走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項工作又向前邁進(jìn)了一大步。

　　一、與時(shí)俱進(jìn)，探索學(xué)習發(fā)展的新思路。

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開(kāi)展，學(xué)校正處在一個(gè)機遇和挑戰并存的時(shí)代�！稗k一個(gè)什么樣的學(xué)�！�、“怎樣辦好學(xué)�！笔菍W(xué)校工作實(shí)踐中思考和解決的重大問(wèn)題。我們清醒認識到：一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

　　根據新課程的實(shí)施與學(xué)校發(fā)展現狀，不斷調整工作思路，明確學(xué)校發(fā)展方向。

　　1、確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標。

　　學(xué)�？傮w戰略目標是：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)、爭創(chuàng )省“雙高學(xué)�！�。

　　學(xué)�？傮w工作思路是：抓住一個(gè)中心(教育教學(xué))，突出一個(gè)重點(diǎn)(教師隊伍建設)，帶動(dòng)學(xué)校全面工作的開(kāi)展。

　　工作中密切結合學(xué)校工作實(shí)際調整、完善。如：本學(xué)期，針對學(xué)校臨近建校十年特情，提出了：各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動(dòng)內容，高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量做好準備工作，充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位，通過(guò)日常扎實(shí)、創(chuàng )造性地工作，使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅。

　　2、實(shí)現“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。

　　為了實(shí)現上述戰略目標，學(xué)校提出實(shí)現“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。

　　(1)加強黨員干部和教師隊伍建設有新突破。(師德師能)

　　(2)落實(shí)課程改革精神上有新突破。

　　(3)對未成年人思想道德建設有新突破。

　　(4)深化學(xué)法序列實(shí)驗研究，在引導學(xué)生會(huì )學(xué)習上有新突破。

　　實(shí)踐證明，明確學(xué)校工作戰略目標是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的首要問(wèn)題，也為全體教師工作指明了方向。

　　二、加強班子隊伍建設，形成適應時(shí)代發(fā)展要求的領(lǐng)導核心。

　　我校著(zhù)眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導隊伍。為此，在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。每個(gè)學(xué)期都結合學(xué)校工作實(shí)際，不斷對班子提出和實(shí)施新要求，新做法。使班子成員做到了：

　　1、嚴格自律，無(wú)悔奉獻。

　　“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導的人格魅力對教師的影響是無(wú)限的、是巨大的。

　　我校從校長(cháng)到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴謹扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團結協(xié)作、講學(xué)習研究，重實(shí)效、重提高。自覺(jué)履行“合、正、嚴、廉、實(shí)、容”自律六字要求，為全校教師營(yíng)造了公正、公平、公開(kāi)氛圍，創(chuàng )設了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了**學(xué)校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動(dòng)廣大教師共同進(jìn)步。

　　忘我工作，無(wú)悔奉獻，是我校四位領(lǐng)導工作的真實(shí)寫(xiě)照。他們被教師稱(chēng)為“工作狂”。

　　校長(cháng)高貴生是超前型、研究型的實(shí)干家。他以校為家，情系學(xué)校。他的字典里沒(méi)有休息日、節假日。別人休息時(shí)間他用來(lái)學(xué)習研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實(shí)各方面工作。從教學(xué)樓施工建設到十年校慶準備的環(huán)節，從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實(shí)施等細節，都凝聚著(zhù)他的心血。

　　于秀云、房玉堂、王德良三位主任，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學(xué)校，他們任勞任怨，犧牲了大量的休息時(shí)間，教師休息，他們到校處理業(yè)務(wù);教師放寒暑假，他們則到校對教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評比、考核……只能休息一周甚至更少的時(shí)間。也正是這種強烈的責任意識和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項工作一步一個(gè)臺階。

　　可以驕傲地說(shuō)，我校的領(lǐng)導是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。

　　2、善于學(xué)習、研究，駕馭管理指導。

　　作為領(lǐng)導，不僅要有高尚的敬業(yè)精神，還必須有過(guò)硬的管理方法和駕馭指導的能力，才能提高工作質(zhì)量。

　　為提高領(lǐng)導自身素質(zhì)，增強班子工作的實(shí)效性與科學(xué)性，提高班子凝聚力和戰斗力。我們在領(lǐng)導中堅持不懈開(kāi)展“五同”(與教師一同辦公、一同學(xué)習、一同研究教育教學(xué)、一同進(jìn)課堂、一同提高)和“五勤”(勤學(xué)習、勤思考、勤發(fā)現、勤指導、勤筆耕)活動(dòng)，本年度伊始，又提出增強“六個(gè)意識”(表率意識、責任意識、學(xué)習意識、成果意識、創(chuàng )新意識、意識);這學(xué)期，我們又結合工作進(jìn)展提出了“一身正氣、聚精會(huì )神、講究方法、注重實(shí)效”十六字要求，工作中倡導：不高談，多實(shí)干，不浮躁，多思考，少指責，多指導。使大家能夠在新學(xué)期、新任務(wù)、新形勢下通過(guò)加強對自身的理論學(xué)習研究，增強事業(yè)心、責任心、高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻，創(chuàng )造性、高質(zhì)量地開(kāi)展工作。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，班子成員每做一項工作前都潛心學(xué)習、研究，講求實(shí)效，工作中布置得法、指導到位，教師接受任務(wù)時(shí)明確做法。我們領(lǐng)導與管理人員還人手一本“思考與研究”，寫(xiě)滿(mǎn)了上萬(wàn)字的工作日志，既是備忘錄，又是指導工作的幫手。學(xué)習、研究已成為班子成員的良好習慣。

　　高校長(cháng)工作具有前瞻性，總能把握住機遇，敢于挑戰困難。通過(guò)學(xué)習、研究，率先提出并主持《學(xué)法序列化實(shí)驗》研究， 并有機與新課程實(shí)驗相結合，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)。以此牽動(dòng)學(xué)校整體工作。

　　教導主任于**同志，理念新、善指導。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精。她常說(shuō)：“作為領(lǐng)導，要研究好本質(zhì)工作，否則影響的不是一個(gè)人，而是一個(gè)整體�！彼�每學(xué)期聽(tīng)課100節以上，平日深入課堂搞聽(tīng)課指導，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學(xué)習。星期天帶領(lǐng)教導處同志搞教師教學(xué)工作檢查。在她的指導下，李瑾等青年教師在課改實(shí)驗中脫穎而出，有的成為**市、***優(yōu)秀教師，課改標兵。

　　教導副主任房玉堂同志抓師德師風(fēng)以理服人、鐵面無(wú)私，負責體育、藝術(shù)工作頗有成效;后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃有余。這些都得益于他們的學(xué)習、研究。

　　三、開(kāi)展校本系列化活動(dòng)，建設學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教師隊伍。

　　1、實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。

　　首先加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員在教師中的模范作用。黨員是群眾的標兵。我們在黨員中開(kāi)展了“自身教育管理”——黨員三個(gè)想一想自查活動(dòng)和“向我看齊”——黨員和教師結對子活動(dòng)，使黨員同志增強了黨性，發(fā)揮個(gè)人先鋒作用，提高了黨的威信，調動(dòng)了群眾積極性。

　　其次，繼續深化師德師風(fēng)教育活動(dòng)。憑借2001年6月教育局集中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有利契機，結合學(xué)校教師中存在問(wèn)題，依據教師職業(yè)道德制定了《**小學(xué)教師職業(yè)道德實(shí)施細則》(15條)、《**小學(xué)教師勞動(dòng)紀律實(shí)施細則》(26條)，這是對教師職業(yè)道德的細化。每學(xué)期組織全體教師學(xué)習“雙細則”，并不斷針對實(shí)際修訂，使之細化，及時(shí)貫徹，以警示個(gè)別不自覺(jué)的教師。堅持日常監督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的。

　　我們還通過(guò)每學(xué)期對教師問(wèn)卷調查和學(xué)生評教師等活動(dòng)，使師德師風(fēng)深入人心，人人思進(jìn)，塑造當代教師新形象。

　　2、開(kāi)展校本培訓，突出一個(gè)“實(shí)”字(實(shí)際、實(shí)效)。

　　通過(guò)校本培訓提升教師群體素質(zhì)。

　　(1)進(jìn)行校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師的專(zhuān)題講座。如：校長(cháng)進(jìn)行課改理論輔導，如何寫(xiě)個(gè)人總結、試卷分析、科研實(shí)驗報告等方面輔導;主管領(lǐng)導進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習、政治學(xué)習輔導等，提高教師實(shí)際工作水平。

　　(2)自學(xué)與集中學(xué)習相結合，常抓不懈。首先教育教師認識到：學(xué)習是干好工作、自身生存和發(fā)展的需要——不學(xué)習連話(huà)不會(huì )說(shuō)、文章寫(xiě)不好、工作做不好。其次是指導教師學(xué)習方式方法，為教師提供學(xué)習內容、學(xué)習資料。要求每次集中學(xué)習后，教師都要寫(xiě)體會(huì )，工作中要具體落實(shí)。使學(xué)習不流于形式，真正為教師工作服務(wù)。期末對各項學(xué)習劃等賦分。一年來(lái)，我們學(xué)習了《素質(zhì)教育觀(guān)念與基礎教育綱要讀本》、《21世紀中小學(xué)教師培訓讀本》、《中小學(xué)教師心理健康教育》、《現代科學(xué)技術(shù)知識講座》、《德育新導向》等理論書(shū)籍，教師們寫(xiě)下了數十萬(wàn)字的自學(xué)筆記，積累了數十萬(wàn)字的學(xué)習體會(huì )、反思等。通過(guò)學(xué)習開(kāi)闊了教師理論知識視野，提高了理論素養。

　　進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考核，檢驗新課程學(xué)習效果。每學(xué)期初，學(xué)校都為教師下發(fā)業(yè)務(wù)理論復習內容，期末由校領(lǐng)導統一出提閉卷考試。以增強、督促教師時(shí)刻學(xué)習，用理論指導實(shí)踐、學(xué)以致用，達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。

　　(3)進(jìn)行典型引路，促進(jìn)群體發(fā)展。召開(kāi)教育教學(xué)實(shí)效性研討會(huì )等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)驗做法等等。大家學(xué)習，共同提高。

　　(4)開(kāi)展崗位練兵。如進(jìn)行教師作文競賽、精品匯報課等活動(dòng)，提高了教師能力。

　　(5)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，共同提高。要求班主任每周聽(tīng)課不少于2節，科任教師和后勤教師每周不少于5節和10節，聽(tīng)課時(shí)要從學(xué)法指導落實(shí)如何，是否體現新課程思想等方面進(jìn)行點(diǎn)評、總評。學(xué)期后教導處對每人的聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查劃等，納入考核。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，增強教師研究學(xué)習的意識，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。

　　3、實(shí)施校本教科研興校戰略。

　　提出教師要過(guò)三關(guān)：理論關(guān)、認識關(guān)、教學(xué)關(guān)。達到四會(huì )：會(huì )為人師表、會(huì )教書(shū)育人、會(huì )教育科研、會(huì )創(chuàng )造性工作。

　　學(xué)校參加了《小學(xué)社會(huì )課的社會(huì )大課堂教學(xué)》、《小學(xué)生學(xué)法序列化》等5個(gè)國家、省級課題研究，其中《社會(huì )大課堂教學(xué)》獲省優(yōu)秀成果獎;《學(xué)法序列》實(shí)驗，不但全學(xué)科教師共同參與，而且已編寫(xiě)出了一、二年級數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)法初稿。通過(guò)教育科研，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使學(xué)生會(huì )學(xué)習，為終身學(xué)習奠定基礎。

　　4、實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)。

　　在校長(cháng)親自參與與主持下，創(chuàng )編《**校報》，每月一期，免費印發(fā)到每名師生和家長(cháng)手中，通過(guò)“教育論壇、家校網(wǎng)站、雛鷹天地”等9個(gè)欄目，架起學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )理解、溝通、友誼、發(fā)展的橋梁。

　　編寫(xiě)了20余萬(wàn)字的《小學(xué)生學(xué)法序列》。含蓋一至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、自然等學(xué)科教材相配套的學(xué)法資料。對教師如何教，學(xué)生如何會(huì )學(xué)習進(jìn)行指導、闡釋?zhuān)�成為師生工作學(xué)習的良師益友。

　　編寫(xiě)了《塑造當代教師新形象》**小學(xué)教師師德教育讀本。

　　編寫(xiě)了集教師日常教育教學(xué)經(jīng)驗總結、教學(xué)個(gè)案精選于一體的，《**小學(xué)教師教育教學(xué)集錦》，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)期末復習材料》，有利于教師互相交流學(xué)習。

　　我們組織課改實(shí)驗教師進(jìn)行了數學(xué)日記實(shí)驗，還編寫(xiě)《小學(xué)生數學(xué)日記》，進(jìn)行自主識字實(shí)驗，讓學(xué)生自己設計課外識字本，通過(guò)看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文等等。

　　通過(guò)校本系列化活動(dòng)，把理論學(xué)習研究與工作實(shí)踐緊密結合起來(lái)，突現實(shí)際、實(shí)效，提升了教師全體素質(zhì)，營(yíng)造了學(xué)習、研究、創(chuàng )新的教育環(huán)境。

　　四、深化課改實(shí)驗，全面落實(shí)課改精神。

　　以一、二年級課改為龍頭，開(kāi)展全校性教研活動(dòng)，深化新課程思想，進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念，加強課堂教學(xué)。

　　1、注重新課程培訓，不斷更新教師觀(guān)念。

　　首先，我校著(zhù)眼教師隊伍的發(fā)展，組織全校教師全員參加新課程培訓。新課程給我們教學(xué)帶來(lái)了全新理念，我們提高教師素質(zhì)也應該具有超前意識，即人人都要有教實(shí)驗班的心理準備，人人都能夠承擔實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。從一線(xiàn)教師到后勤人員、幼兒園教師每期必到，并提出明確學(xué)習要求。通過(guò)一次又一次的培訓學(xué)習，大家的教育觀(guān)念也在進(jìn)一步轉化，不斷向新課程思想接軌，并自覺(jué)服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

　　其次，通過(guò)校本系列化活動(dòng)(前面已述)開(kāi)闊了教師的課改視野，提升了認識，有力地指導了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐。

　　2、加強“學(xué)法指導”，推進(jìn)課改實(shí)驗進(jìn)程。

　　新課程倡導培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法的指導。我們通過(guò)“學(xué)法指導”教給學(xué)生學(xué)習的方法，達到學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。在實(shí)驗班，將學(xué)法指導揉入教學(xué)之中，教師在課前備準學(xué)法，課堂中導悟學(xué)法，學(xué)生實(shí)踐中運用學(xué)法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗，取得了明顯成效。我們首批實(shí)驗班的教師已經(jīng)編寫(xiě)了語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科三冊學(xué)法序列達十幾萬(wàn)字，并受到課改有關(guān)人士的'贊許，我們這項實(shí)驗已被列為省級“十五”實(shí)驗課題。

　　通過(guò)“學(xué)法指導”實(shí)驗，帶動(dòng)的不只是一、二年級的實(shí)驗教師的教研積極性。在全校已形成一種教研熱潮，每學(xué)期任教學(xué)科教師都要整理一份分“常規部分”和“需要掌握的學(xué)法”的學(xué)科學(xué)法指導序列。在研究編寫(xiě)學(xué)法過(guò)程中，教師們得到了很好的鍛煉，能力明顯提高，有兩篇論文評為優(yōu)秀論文并被收入《**市骨干校長(cháng)、骨干教師論壇》一書(shū)。課改實(shí)驗提升了教師綜合素質(zhì)。一年來(lái)，我校被評為**市優(yōu)秀青年校長(cháng)、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀教師、***課改標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號8人次。榮獲市縣級優(yōu)質(zhì)課10余節，國家級、省級、市縣級優(yōu)秀論文20余篇。

　　3、以語(yǔ)文課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開(kāi)展全�！白x寫(xiě)結合、一課一得”四段式教研活動(dòng)。

　　結合語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際， 從抓課改年級的語(yǔ)文課堂教學(xué)入手，帶動(dòng)其他各年級。

　　針對實(shí)際，布置六名課改教師分別準備“隨文識字課、閱讀課、語(yǔ)文園地、隨文識字課、講讀課、口語(yǔ)交際”六類(lèi)課。通過(guò)看課，然后再教研，總結出較好的課堂教學(xué)路子，解決有的教師教學(xué)思路不清的問(wèn)題。

　　集中聽(tīng)課，集中教研。學(xué)校領(lǐng)導集中對一、二年級六位教師準備的課進(jìn)行聽(tīng)課，并采取四段式研討方法分別進(jìn)行評議研討，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。對幾種課型的教學(xué)環(huán)節設計達成共識。通過(guò)備課、議課、上課、評課，教師對語(yǔ)文幾種課型的教學(xué)思路比較明確。

　　全員參與，共同提高。為把我�！白x寫(xiě)結合，一課一得”落到實(shí)處，我們安排了“閱讀課文、積累運用和講讀”四節示范課，使大家形成良好的教學(xué)思路。為鞏固教研成果，全校教師每人設計一節最佳教案(班主任每人一節語(yǔ)文課，內容自選)上交并進(jìn)行匯報，校領(lǐng)導在聽(tīng)課中及時(shí)糾正不足，使教研更有實(shí)效性，同時(shí)提煉更好的教學(xué)設計，為教學(xué)集錦編著(zhù)準備材料。

　　通過(guò)反復研究，教師明確了語(yǔ)文課堂教學(xué)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，對讀寫(xiě)結合，培養學(xué)生綜合語(yǔ)文素養和能力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　在教研活動(dòng)中，我校還涌現出一批精于業(yè)務(wù)的研究型教師。二年組教師在組長(cháng)李瑾帶領(lǐng)下，堅持每周六到校集體備課、編寫(xiě)學(xué)法序列等，她們這種研究活動(dòng)已堅持了一年多。在不間斷的教研中，她們的業(yè)務(wù)能力明顯提高。三個(gè)人能獨立上校級示范課，其中兩人查看上學(xué)期執教了***、**市的觀(guān)摩課、優(yōu)秀課，受到了專(zhuān)家、領(lǐng)導的好評。教研使她們工作齊心協(xié)力，思想境界也得到升華。她們的事例說(shuō)明：只要全身心地投入教研，就一定能提高教師自身素質(zhì)。只要領(lǐng)導有思路，工作得法，就一定能調動(dòng)起教師工作積極性。

　　4、以生為本，發(fā)展學(xué)生能力。

　　課程是由教科書(shū)、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)目的，是能有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。我們結合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生能力。

　　通過(guò)數學(xué)日記實(shí)驗，把學(xué)科知識有機整合，滲透聯(lián)系的數學(xué)思想，不但激發(fā)了學(xué)習數學(xué)的興趣，也培養了觀(guān)察力和合作能力等。

　　重視樹(shù)立學(xué)生語(yǔ)文觀(guān)，教給學(xué)生識字方法。讓學(xué)生自己設計課外識字本，通過(guò)看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。本學(xué)期，學(xué)生課外識字平均達到450多字，最多達1000多字，提高了學(xué)生閱讀能力。

　　加強寫(xiě)字教學(xué)，從一年級到六年級都設寫(xiě)字課，每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字競賽。實(shí)踐證明，這一措施收到良好效果。

　　圍繞十年校慶準備，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校成立舞蹈隊、管樂(lè )隊、足球隊、籃球隊，成立科技、書(shū)法、美術(shù)等活動(dòng)小組，按時(shí)活動(dòng)，使學(xué)生人人參與活動(dòng)，人人得到發(fā)展。學(xué)生在***成績(jì)監測中名列前茅，在體育、藝術(shù)等各類(lèi)活動(dòng)中均取得了可喜成績(jì)。

　　五、搞好校園建設，改善辦學(xué)條件。

　　有一流的領(lǐng)導隊伍，高素質(zhì)的教師，再配以標準化的學(xué)校，必將加快**發(fā)展的步伐。

　　在市教育局、財政局的大力支持下，我校于二00三年五月啟動(dòng)的二期工程(建筑面積3190㎡)于10月投入使用。我校領(lǐng)導立足發(fā)展，抓住這一機遇，進(jìn)一步美化、凈化校園，增加教學(xué)設備為師生創(chuàng )設標準化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

　　(1)提前運作，同步建設。校領(lǐng)導通盤(pán)運作，在教學(xué)樓主體竣工后，就著(zhù)手策劃場(chǎng)地改造方案，高校長(cháng)利用十一黃金假親自去外地買(mǎi)海鹽等墊操場(chǎng)、檢查甬道等施工質(zhì)量。面貌一新的操場(chǎng)改善了體育教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)生體育活動(dòng)質(zhì)量。

　　(2)增加室內設備，改善學(xué)習辦公條件。

　　學(xué)校為教室配上了10塊升降黑板，為辦公室配備了辦公桌椅、會(huì )議桌、檔案柜等，不僅改善了辦公條件，也調動(dòng)了教師的工作干勁。為了提高工作效率，我們還為各室按裝了內部電話(huà)。

　　(3)進(jìn)行校園綠化、美化。

　　本學(xué)期，我校針對現有條件對校園進(jìn)行了綠化、美化。組織黨員義務(wù)勞動(dòng)，平墊了教學(xué)樓前的花壇;栽種了花草，移植了樹(shù)木。校園真正實(shí)現了綠化、美化、凈化。從上學(xué)期開(kāi)始，陸續對樓內的廳室進(jìn)行了初步的規劃。重點(diǎn)加大藝術(shù)教育和體育衛生工作的投入，營(yíng)造良好的校園文化建設氛圍。我們在大廳內設置了藝術(shù)教育展板，各教室走廊內都設有班級園地，體育室和衛生也裝上了工作展示板并進(jìn)一步細化，讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)。力求使各部門(mén)工作規范化、科學(xué)化。

　　伴隨著(zhù)校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。一年來(lái)，在教育局等上級主管部門(mén)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績(jì)。學(xué)校被評為全國雙有先進(jìn)集體;被評為**市教研先進(jìn)單位、業(yè)訓先進(jìn)單位、**市綠色學(xué)校;被***政府評為精神文明集體，***衛生先進(jìn)集體，被***教育局評為***課改先進(jìn)學(xué)校、三級研訓先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校;榮獲***“三操”比賽第一名、大合唱比賽第二名，幼兒文藝匯演一、二等獎。借著(zhù)爭創(chuàng )“省雙高學(xué)�！钡臇|風(fēng)和我校十年校慶的契機，全體教師決心在嶄新的教學(xué)環(huán)境中，用全新的教育教學(xué)理念，共同開(kāi)創(chuàng )**明天偉業(yè)，讓**小學(xué)成為***教育戰線(xiàn)上的一面旗幟。

【小學(xué)校長(cháng)年度考核個(gè)人總結范本】相關(guān)文章：

律師年度考核個(gè)人總結05-18

教師年度考核個(gè)人總結05-08

醫師年度考核個(gè)人總結05-15

員工年度考核個(gè)人總結05-18

律師年度考核個(gè)人總結05-18

醫師年度考核個(gè)人總結05-18

教師年度考核個(gè)人總結05-08

護士年度考核個(gè)人總結05-03

年度考核表個(gè)人總結05-19

醫生年度考核個(gè)人總結05-19