早教老師一周工作總結
早教老師一周工作總結1
一、落實(shí)好各項制度，完善早教管理工作
為保證0-3歲早教工作的有效開(kāi)展，我園積極落實(shí)好各項早教管理制度，同時(shí)做到分工明細，我園業(yè)務(wù)園長(cháng)擔任分管領(lǐng)導，早教負責人具體負責，同時(shí)定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，依據不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不斷優(yōu)化課程內容，細化實(shí)施形式與手段，同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區緊密聯(lián)系，為了讓社區干部更深入的了解我園的早教工作，我們把所轄范圍內各村的婦女干部請到了幼兒園，并請來(lái)嘉定區及江橋鎮計生干部前來(lái)助力，有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶(hù)家庭接受六次公益集中指導服務(wù)，我們在原有四次的基礎多加了兩次這樣的公益集中指導服務(wù)，有效提高了轄區嬰幼兒的受指導率，同時(shí)我們的的專(zhuān)業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長(cháng)們的認可與贊許。
二、加強隊伍建設，提高教師指導能力
我園目前擁有高級育嬰師2名，中級育嬰師7名，初級育嬰師15名，有效提高了早教指導者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)為了有效的開(kāi)展的各項活動(dòng)，提高我們指導教師的專(zhuān)業(yè)能力，我們還開(kāi)展了一系列的培訓活動(dòng)。如針對區下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養指導手冊》我們進(jìn)行了詳細的解讀。同時(shí)我們還開(kāi)展了《嬰幼兒的早期教育》培訓、《嬰幼兒生活衛生習慣的培養方法》培訓、《嬰幼兒良好生活習慣的培養》培訓自培。我園還會(huì )定期開(kāi)展多形式、多內容的研討活動(dòng)，從而提高了03早教指導員專(zhuān)業(yè)指導能力。
三、開(kāi)展多形式的早教指導活動(dòng)
1、早教班活動(dòng)——扎實(shí)進(jìn)取，穩步前進(jìn)
我園早教班活動(dòng)認真實(shí)施《嘉定區03歲嬰幼兒早期教養指導手冊》，同時(shí)我園還使用了我園的園本活動(dòng)方案，因此為來(lái)園嬰幼兒及家長(cháng)提供了最好的課程，在活動(dòng)環(huán)節上我們采用動(dòng)靜結合的活動(dòng)方式，分為運動(dòng)時(shí)光，點(diǎn)心時(shí)光，游戲時(shí)光等，為了便于家長(cháng)區分自己孩子所在的組別，我們?yōu)槊總�(gè)班級嬰幼兒準備了一張小卡片，卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測量身高、體重的表格。貼心的設計在各個(gè)細節中彰顯魅力，深受家長(cháng)的好評。為了突顯出我園閱讀的特色，我們在故事時(shí)光中還特別為他們開(kāi)放了我園獨具特色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書(shū)，有趣的故事無(wú)不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。
2、家長(cháng)講座 ——形式多樣、助力家教
除了零距離的早教指導工作，對家長(cháng)的一些早教觀(guān)念、早教方法等理論的指導工作也是我們所關(guān)注的，因為家長(cháng)將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時(shí)間最長(cháng)、對孩子影響最大的人。為此，我們組織開(kāi)展了一系列家長(cháng)講座活動(dòng)，把家長(cháng)請進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導講座。
3、送交活動(dòng)——請進(jìn)來(lái)，走出去
同時(shí)我園提倡“請進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式。
請進(jìn)來(lái)——我園積極開(kāi)展03早教活動(dòng)，把家長(cháng)與幼兒請到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導、家長(cháng)與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導家園同步開(kāi)發(fā)幼兒潛能的訓練教材，活動(dòng)安排科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣，幫助孩子更好更快地適應今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長(cháng)的需求。早教活動(dòng)備受家長(cháng)的青睞，在活動(dòng)中家長(cháng)不僅了解一些教養的知識，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，增強了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認識，家長(cháng)與家長(cháng)之間，家長(cháng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺。
走出去——為進(jìn)一步加強社區0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導，豐富0—3孩子的生活， 我園還開(kāi)展了“早教流動(dòng)大篷車(chē)”送交上門(mén)活動(dòng)，我們的老師們把早期教養的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區。早教帶到居委自家門(mén)口滿(mǎn)足了各個(gè)孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂(lè )，教育孩子的思想和觀(guān)念有了全新的改變。
我園通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式，讓社區中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長(cháng)教育孩子的觀(guān)念得到了轉變，促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(cháng)，在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗。
早教老師一周工作總結2
一、教育教學(xué)方面：
1、老師能根據早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的'教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們早教班多次召開(kāi)班會(huì )，以多種形式對孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著(zhù)兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面：
切實(shí)加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺(jué)得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容;定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通;讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
工作中我深深的體會(huì )到了，作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗，因為每一個(gè)判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現出來(lái)的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(cháng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
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