- 相關(guān)推薦
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)
在平平淡淡的日常中，我們都經(jīng)�？吹阶晕以u價(jià)的身影，自我評價(jià)往往折射出個(gè)人對人生自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的認識和態(tài)度。你寫(xiě)自我評價(jià)時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)1
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)教育的重要組成部分，是加強和改善中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節，是引導青少年健康成長(cháng)的重要途徑，為了使中學(xué)生的理論知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，在過(guò)去的學(xué)年，我們結合學(xué)校的傳統優(yōu)勢和農村實(shí)際，根據學(xué)生的興趣和需要，堅持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng )造性、趣味性，開(kāi)展了許多以學(xué)生為主體的多種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生擴大了視野，增長(cháng)知識，動(dòng)手動(dòng)腦，培養了多方面的素質(zhì)和本事。
一、加大管理制度，宣傳力度。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我校政教處都要經(jīng)過(guò)討論和研究，并本著(zhù)實(shí)際，有效的分針，制定好計劃，安排好活動(dòng)資料，力求社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有規范有秩序地開(kāi)展。同時(shí)加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、建立穩定的社會(huì )實(shí)踐基地。
實(shí)踐證明沒(méi)有穩定的基地建設就沒(méi)有社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)期性、連續性我校幾年來(lái)先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地，把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動(dòng)基地，使我校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得以深入持久地開(kāi)展，取得良好效果。
三、常規性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的`有聲有色。
針對中學(xué)生的實(shí)際情景，我校充分利用重大節日、紀念日等時(shí)間，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如在重陽(yáng)節、春節到孤寡老人家里去慰問(wèn)、打掃衛生、挑水等，科技節期間上街宣傳科技種果樹(shù)栽培管理技術(shù)，清明節組織團員到江邊村黃文英烈士陵墓獻花圈，“五一”節上街搞衛生等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們有了全面參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、利用假期開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在寒暑假期間，學(xué)校提出明確要求，全體學(xué)生必須到農村、社區參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)他們親身實(shí)踐，體驗到實(shí)踐的歡樂(lè )與艱辛，明白勞動(dòng)創(chuàng )造幸福的源泉，勞動(dòng)最光榮。
總之，一年來(lái)，我校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又推動(dòng)了兩個(gè)禮貌建設，可是，新形勢下對中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)又提出了新的更高要求，我們將認真學(xué)習、努力探索、深入研究，才能發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要作用。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)2
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。
我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課已經(jīng)開(kāi)展了多年，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，從課題的選擇、到課題的申報、到課題的立項，再到活動(dòng)的開(kāi)展，最終到課題的結題，都有始有終，進(jìn)行了全新的嘗試。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總結階段，我們要幫忙學(xué)生從活動(dòng)中自主獲取知識。
1、幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程，在回顧中找尋學(xué)科知識點(diǎn)
在活動(dòng)中，學(xué)生在感受每一個(gè)環(huán)節和過(guò)程帶給他們的歡樂(lè )和感受，他們的興奮點(diǎn)在對活動(dòng)本身的體驗，這是活動(dòng)成功的一個(gè)要素。但當活動(dòng)結束后，我們要幫忙學(xué)生感知活動(dòng)，因為活動(dòng)本身是一個(gè)教育因素，活動(dòng)和我們的教育是連接在一齊的。幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程和環(huán)節，提示學(xué)生這個(gè)過(guò)程和環(huán)節的順利完成是因為我們運用了平時(shí)學(xué)習到過(guò)的哪些知識，打通學(xué)生認知和感受之間的通道，讓學(xué)生產(chǎn)生恍然大悟的感觸。
2、給學(xué)生供給路徑，為他們探求知識指引方向
學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，既需要獲得學(xué)科知識，也需要增加社會(huì )知識和常識。教師要盡可能地為學(xué)生供給獲取知識的路徑，要象一盞燈一樣在前方帶路，不要讓學(xué)生迷失了方向�，F代社會(huì )，知識的來(lái)源十分廣泛又在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，在浩瀚的知識海洋中，如果沒(méi)有方向性和針對性，就會(huì )被淹沒(méi)，尤其是對于小學(xué)生而言。所以，就需要我們指導教師要能推薦一些有價(jià)值有意義的知識資源給學(xué)生，事先就要對活動(dòng)可能涉及的認知進(jìn)行分析和篩選，減輕學(xué)生的負擔。比如建立虛擬網(wǎng)站、設立家長(cháng)服務(wù)站等就是很好的辦法。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主探求知識
學(xué)生對活動(dòng)感興趣，對活動(dòng)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題就會(huì )主動(dòng)進(jìn)取地去尋取知識和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)在資料的選定時(shí)都能充分地反映學(xué)生的興趣和需要，一種是學(xué)生感興趣的課題，一種是學(xué)生能研究的課題，一種是學(xué)生需要研究的課題，都能在不一樣程度上滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，而要滿(mǎn)足這些興趣和需要就要求學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗，或者已有的知識和經(jīng)驗還不夠而需要補充，這時(shí)候為了活動(dòng)的需要和任務(wù)的完成孩子們總是會(huì )排除一切困難的去解決問(wèn)題、去獲得新知。其實(shí)，這也就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的認知目標所要求的資料和標準。
4、發(fā)現和收集問(wèn)題，激發(fā)進(jìn)一步求知和學(xué)習的內動(dòng)力
在回顧和反思活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì )發(fā)現一些不足或者說(shuō)還能夠作得更好的地方，這個(gè)時(shí)候就會(huì )感覺(jué)到自我平常知識和經(jīng)驗積累的不足，就會(huì )產(chǎn)生新的學(xué)習心向，這就是我們說(shuō)的內動(dòng)力的激發(fā)。其次，把在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中新出現的或沒(méi)有解決的問(wèn)題帶回學(xué)科課堂上去研究和解決，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)延續到學(xué)科教學(xué)的學(xué)習資料之中，這對學(xué)生學(xué)習興趣的保護和學(xué)習動(dòng)力的激發(fā)都是十分好的做法。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程存在的價(jià)值和意義就在于此，經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)感到知識和經(jīng)驗的不足從而轉化成學(xué)科課堂上要學(xué)習和提高的動(dòng)力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設的.一個(gè)重要價(jià)值就是要經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富的校內外活動(dòng)促成學(xué)生活動(dòng)豐富的經(jīng)歷，獲得情感的體驗和價(jià)值觀(guān)的升華。在活動(dòng)中要用豐富的活動(dòng)過(guò)程來(lái)打動(dòng)學(xué)生，促成情感的激發(fā)和升華。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課雖然起步不久，但只要我們在大膽實(shí)踐中不斷地發(fā)現，就能在進(jìn)取的反思中不斷的成長(cháng);只要我們在認識上盡可能地站得高一點(diǎn)，在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細一點(diǎn)，我們堅信，只要以開(kāi)放教育的思想，創(chuàng )新教育的理念，來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，它定會(huì )展現其獨特的魅力，取得更為豐碩的成果。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)3
社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì )，深入基層，深刻地學(xué)習黨和國家的方針政策，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習實(shí)踐的機會(huì )，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，僅有懂得全面的發(fā)展自我，把理論與實(shí)際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們供給了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到僅有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自我的位置，發(fā)現了自我的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自我有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應當提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。
尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自我的知識和水平。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì )，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們撒播期望，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的.暑期社會(huì )實(shí)踐曙光城也給社區留下了光輝燦爛的一筆。
學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)本事的重要途徑，一向來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一向被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自我一向十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
四十多天的暑假生活就要結束了，回首我這個(gè)暑假的生活體驗感覺(jué)僅有一個(gè)字累。以前并不明白真正的生活真正的工作到底是什么樣的，這次的生活實(shí)踐讓我真正體會(huì )到了工作的辛苦，掙錢(qián)的不容易。經(jīng)過(guò)這次的工作經(jīng)歷讓我能更好的調整好自我的心態(tài)，以便更加認真努力的學(xué)習今后的課程。為以后真正獨自接觸社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。吃得苦中苦，方為人上人。
這次假期實(shí)踐我以善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐本事，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。我認為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì )上要善于與別人溝通
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。
二.在社會(huì )中要有自信
自信不是麻木的自夸，而是對自我的本事做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的本事不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì )中要克服自我膽怯的心態(tài)
開(kāi)始放假的時(shí)候，明白要打假期工時(shí)，自我就害怕了。自我覺(jué)得困難挺多的，自我的社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因使自我覺(jué)得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自我內心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡(jiǎn)便應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，僅有征服自我才能征服世界。有勇氣應對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：勇氣通往天堂，怯懦通往地
四.工作中不斷地豐富知識
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本事。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)4
在實(shí)踐的過(guò)程中，不管是自身、公司還是超市本身都存在著(zhù)一些需要解決的問(wèn)題，總結有以下幾點(diǎn)：
(一)自身:前期學(xué)習不夠，對公司的了解不深入，導致正式上班不能很好的應對各種突發(fā)的事件，解決問(wèn)題的本事有待提高。另外銷(xiāo)售方面的技巧也有待提高，理論的基礎還是夠扎實(shí)，相關(guān)的銷(xiāo)售心理學(xué)還有推銷(xiāo)的技巧各個(gè)方面的理論知識都需要有進(jìn)一步的提高、
(二)公司的業(yè)務(wù)員辦事效率有待提高，尤其是質(zhì)量檢驗報告的打印和發(fā)送，幾乎每次都會(huì )出現錯誤，檢驗報告一旦出錯貨物就不能收進(jìn)倉庫，冷藏的貨物容易變質(zhì)。一連串的問(wèn)題都會(huì )出現，影響銷(xiāo)量。
(三)太陽(yáng)廣場(chǎng)的人人樂(lè )超市銷(xiāo)量與其他的人人樂(lè )超市相比銷(xiāo)量一向不是很夢(mèng)想，其實(shí)很大一部分原因是員工的管理上存在的問(wèn)題。例如，同樣一個(gè)超市各個(gè)部門(mén)的員工都不和睦，果蔬區的拉貨車(chē)即便是空著(zhù)也絕對不會(huì )借給急著(zhù)找車(chē)子拉貨的其他員工，贈品的申請程序過(guò)于繁瑣，浪費員工的很多時(shí)間。超市的貨物格局也是很多不合理的地方，零食區分成了兩個(gè)，一個(gè)崽二樓一個(gè)在三樓，不能滿(mǎn)足顧客的需求。另外，超市本身的員工分工就很不合理，沒(méi)有把任務(wù)分配清楚，各個(gè)區的職責沒(méi)有落實(shí)好，導致出現了問(wèn)題找不到負責人。
(四)實(shí)踐體會(huì )：
本次暑期社會(huì )實(shí)踐感慨良多總結有一下幾點(diǎn)
(一)要想做好工作，良好的溝通是關(guān)鍵。
無(wú)論是與同事還是顧客，溝通都是很關(guān)鍵的，尤其是工作之初，很多事情都需要良好的溝通，掌握良好的溝通技巧是提高工作質(zhì)量的保證，溝通不好，事情解決不了，影響心境，銷(xiāo)量就會(huì )降低。人與人相處是一門(mén)很有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩步上升。如此，不僅僅利于自我的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營(yíng)業(yè)額升高，顧客滿(mǎn)意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自我去營(yíng)造，此刻到處充滿(mǎn)著(zhù)競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺(jué)得二者并不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容的應對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
(二)顧客是上帝，領(lǐng)導也是上帝。
相對于服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。這句話(huà)真的一點(diǎn)都沒(méi)錯，在工作的過(guò)程中有時(shí)候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，可是只要我們語(yǔ)氣緩和點(diǎn)顧客還是比較滿(mǎn)意的.，黃氏牛奶的促銷(xiāo)員就是因為說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了點(diǎn)，結果有一位顧客在超市里大喊著(zhù)要投訴她。我雖然也遇到過(guò)類(lèi)似的顧客，可是其實(shí)我們能盡量滿(mǎn)足他們的要求，顧客還是很不愿意惹出事端的。再者，領(lǐng)導也是上帝，這是我從伊利酸奶促銷(xiāo)員被趕走的事情中領(lǐng)悟出來(lái)。領(lǐng)導是就是領(lǐng)導，作為領(lǐng)導工作上就要尊重他，服從管理，與領(lǐng)導絕對不能有正面的沖突。
(三)努力、努力、再努力!
雖然是短期的實(shí)踐，可是暴露出了我學(xué)習很多不足之處，比如銷(xiāo)售心理學(xué)，懂得這門(mén)學(xué)問(wèn)的話(huà)我相信我會(huì )做得比此刻更好。在接下來(lái)的學(xué)習中要不斷的學(xué)習和摸索，不斷的總結經(jīng)驗，學(xué)好課本知識的同時(shí)也掌握謀生的手段。期望下一個(gè)暑假實(shí)踐會(huì )有所提高。
(四)最終，十分感激綠態(tài)行商貿有限公司給了我這次實(shí)踐的機會(huì )，也感激那些在工作中幫忙我的超市員工和促銷(xiāo)員。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)5
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向學(xué)生生活而設計的一門(mén)經(jīng)驗性、實(shí)踐性的課程。能夠說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì )到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當然，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、進(jìn)取性，必須要加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的有效指導。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)實(shí)踐性、經(jīng)驗性課程，因而，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，如果離開(kāi)了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì )淪為認知性的課程了。
1、建立新型的師生關(guān)系。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種實(shí)踐性課程，要求以學(xué)生活動(dòng)為中心。教師在學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程中起著(zhù)指導的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來(lái)的，而是學(xué)生“做”出來(lái)的，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導與被指導的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
2、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。
學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體，一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設計者預設的發(fā)展路徑，學(xué)生也不是完全地經(jīng)過(guò)對成人生活方式的復制來(lái)成長(cháng)的'。所以，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無(wú)保留地完全理解的對象，而應發(fā)揮學(xué)生對課程的批判本事和建構本事的作用。
3、尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需要。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生出發(fā)是體現學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準備階段、開(kāi)展過(guò)程、總結與交流等環(huán)節都應當尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注他們的興趣、愛(ài)好和需要。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關(guān)注，可是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現實(shí)復雜性很多存在，在實(shí)施過(guò)程中，我也迷茫、憂(yōu)慮和擔心，可是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)做得更好!
【社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我評價(jià)】相關(guān)文章：
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)自我評價(jià)01-18
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)自我評價(jià)03-06
個(gè)人自我評價(jià)對個(gè)人的自我評價(jià)09-19
社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)自我評價(jià)05-01