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小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們都需要頻繁使用自我評價(jià)，自我評價(jià)具有重要的社會(huì )功能。你所見(jiàn)過(guò)的自我評價(jià)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)（精選10篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 1
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析如下:
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心民主，也常訓學(xué)生，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生(特別是調皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的.主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 2
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守國家的'各項法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責任感、幸福感。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì )公德，時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 3
繁忙的一年過(guò)去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現在教師職業(yè)責任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應有強烈的責任心，這種責任心我想主體現在以下幾個(gè)方面：
一、思想認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)
文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的.新一代勞動(dòng)者。
二、教書(shū)育人
教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當的教師，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書(shū)。
一個(gè)合格的教師，還有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚頓挫，言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話(huà)都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響， 四、熱愛(ài)學(xué)生
教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。?不論在生活上，還是在學(xué)習上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我幫助找;有困難，我幫助解決;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛(ài)心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長(cháng)，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的快樂(lè )和自豪。
我用師愛(ài)譜曲，用師責填詞，用愛(ài)心、責任心和進(jìn)取心來(lái)滿(mǎn)懷激情地唱著(zhù)它向前走去。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 4
為強化師德、鑄造師魂，踐行“愛(ài)與責任”。我校教師進(jìn)行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的.教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作：
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，主要領(lǐng)導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定了師德建設活動(dòng)方案，成立了由校長(cháng)何蘭同志任組長(cháng)，副校長(cháng)徐鳳娟同志任副組長(cháng)，校委會(huì )同志為成員的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，全面部署了師德建設活動(dòng)，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、 加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習了《黨的十七大精神》、《抗震救災英雄事跡》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看了《先進(jìn)教師事跡》錄像。學(xué)校組織討論，談感想，談體會(huì )，決心以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名名教師。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導與集體討論相結合的學(xué)習方式。通過(guò)學(xué)習，教師的教育思想觀(guān)念與創(chuàng )新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì )，，同時(shí)，還參加了“師德師風(fēng)建設”網(wǎng)上論壇活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 5
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了建設更好的師德師風(fēng)，本周學(xué)校舉辦了臨漳實(shí)驗學(xué)校師德師風(fēng)演講比賽。
活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節，首先周主任介紹了本次活動(dòng)的目的，并宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。其次，各年級代表老師上臺演講，六位老師感情真摯，聲音洪亮。再次，學(xué)校領(lǐng)導點(diǎn)評各個(gè)教師的演講。接下來(lái)，便進(jìn)入了頒獎環(huán)節，參加比賽的老師都獲得了榮譽(yù)。最后，陳校長(cháng)作重要的講話(huà)。
通過(guò)參加此次活動(dòng)，我對這所學(xué)校，這里的老師有了更深的了解。一年級任老師的演講題目是《愛(ài)是師德之魂》，她感情充沛，聲音甜美。二年級楊老師感情真摯，聲音具有穿透力，聯(lián)系實(shí)際向我們介紹了《做一個(gè)有內涵的教師》。三年級王老師演講《選擇平凡收獲幸�！�，在演講的開(kāi)始，我感覺(jué)她的聲音略帶哭腔，可能是緊張吧，可是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我發(fā)現我感覺(jué)錯了，原來(lái)是感情所致，她的演講內容打動(dòng)了我們，她也感情失控，我們都鼓掌為她加油。四年級楊老師演講《用平凡書(shū)寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇》，楊老師也是這學(xué)期到實(shí)驗學(xué)校，之前在幼兒園教學(xué)的她，既美麗大方又聲音甜美，她的演講也代表了新來(lái)教師的心聲，表達了對校領(lǐng)導的感謝，也表決了為實(shí)驗學(xué)校貢獻力量的.決心。五年級張老師演講《愛(ài)心不已快樂(lè )不止》，我非常佩服張老師，她的演講聲音抑揚頓挫，非常有感染力，每次點(diǎn)名的時(shí)候都能看到張老師拿著(zhù)作文本，抓緊一切時(shí)間批改，其實(shí)教師的師德師風(fēng)在平常就能感受到，就像張老師一樣，認認真真，勤勤懇懇，在自己的崗位上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)。六年級牛紅梅教師《愛(ài)，教師的職責》，向我們解釋了在教育崗位中，愛(ài)的力量無(wú)窮。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導組織這一項活動(dòng)，我不僅看到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，看到她們激昂人心的演講，也更加嚴格要求自己，更加了解師德師風(fēng)的重要性。希望在今后的學(xué)習中，從小事做起，教書(shū)育人，為人師表。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 6
又一次師德師風(fēng)學(xué)習，更讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子才是一件大事�！弊屛疑钌畹捏w會(huì )到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著(zhù)神奇的教育效果，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！�
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的.尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會(huì )到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)�！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 7
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我始終堅守教育的初心，努力踐行師德師風(fēng)的要求。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入反思自己的教育教學(xué)行為，努力提升自我，現將我的師德師風(fēng)自我評價(jià)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，責任擔當
我深知教育是一項崇高而偉大的事業(yè)，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，將教育視為自己的使命。我認真備課，精心組織課堂活動(dòng)，力求為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我積極關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，關(guān)注他們的心理健康和情感需求，努力為他們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習環(huán)境。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重差異
我深知每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的`性格、興趣和潛力。在教學(xué)過(guò)程中，我始終尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力挖掘他們的潛力，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長(cháng)。我關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心他們的成長(cháng)經(jīng)歷，努力為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
三、嚴謹治學(xué)，精益求精
我深知教育是一項嚴謹而科學(xué)的事業(yè)，我始終保持著(zhù)對教育的敬畏之心。我不斷學(xué)習新知識、新技能，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，積極嘗試新的教學(xué)方法和手段，力求為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
四、團結協(xié)作，共同進(jìn)步
我深知教育是一個(gè)集體的事業(yè)，需要團隊的合作和支持。在教育教學(xué)工作中，我積極與同事溝通交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，共同提升教育教學(xué)水平。我關(guān)注團隊的建設和發(fā)展，積極參與團隊活動(dòng)，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、自我反思，不斷成長(cháng)
我深知自己還有很多不足之處，需要不斷地反思和成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也關(guān)注自己的心理健康和情感狀態(tài)，努力保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。
總之，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我將繼續堅守教育的初心和使命，努力踐行師德師風(fēng)的要求。我將不斷學(xué)習新知識、新技能，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)；與同事團結協(xié)作，共同提升教育教學(xué)水平；保持自我反思和成長(cháng)的態(tài)度，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 8
自從我踏入小學(xué)教育的殿堂，成為一名英語(yǔ)教師以來(lái)，我始終堅守著(zhù)教師的職業(yè)道德，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在此，我對我個(gè)人的師德師風(fēng)進(jìn)行自我評價(jià)。
一、職業(yè)道德
我深知教師的職業(yè)道德對于塑造學(xué)生品德的重要性。我始終堅守“為人師表”的原則，努力做到言行一致、以身作則。在課堂上，我尊重每一位學(xué)生，鼓勵他們勇敢表達自己的想法，對于他們的每一個(gè)進(jìn)步都給予及時(shí)的鼓勵與肯定。在課下，我與學(xué)生保持適當的距離，既關(guān)心他們的學(xué)習，也關(guān)注他們的生活和情感。
二、教育理念
我堅信“以學(xué)生為中心”的教育理念，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。在英語(yǔ)教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓他們在英語(yǔ)學(xué)習中感受到樂(lè )趣和成就感。我積極嘗試各種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
三、教學(xué)態(tài)度
我始終以嚴謹、認真的態(tài)度對待教學(xué)工作。在課前，我會(huì )認真備課，確保教學(xué)內容的科學(xué)性和準確性。在課上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵他們積極參與課堂活動(dòng)。在課后，我會(huì )及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、團隊合作
我深知團隊合作對于教育事業(yè)的重要性。我積極參與學(xué)校組織的`各項活動(dòng)，與同事們保持良好的合作關(guān)系。在教研組活動(dòng)中，我積極發(fā)言、分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時(shí)也虛心聽(tīng)取同事們的意見(jiàn)和建議。我相信，只有大家齊心協(xié)力、共同進(jìn)步，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
五、個(gè)人修養
我注重提高自己的個(gè)人修養和文化素質(zhì)。我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也注重自己的言行舉止和儀態(tài)儀表，努力為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
綜上所述，我認為自己在師德師風(fēng)方面取得了一定的成績(jì)，但也還存在一些不足之處。我將繼續努力提高自己的職業(yè)素養和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 9
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我始終堅守教育初心，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷反思和評估自己的師德師風(fēng)，力求在各個(gè)方面都能做到最好。
在師德方面，我始終堅守教師職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我深知自己的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響，因此我時(shí)刻保持謙虛、謹慎、負責的'態(tài)度，對待每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，關(guān)注他們的成長(cháng)和進(jìn)步，努力為他們創(chuàng )造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習環(huán)境。
在師風(fēng)方面，我注重自身的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。我善于運用多種教學(xué)手段和方法，如游戲化教學(xué)、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重與同事之間的交流和合作，共同探討教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，我努力做到以下幾點(diǎn)：
認真備課，確保教學(xué)內容準確、生動(dòng)、有趣，符合學(xué)生的認知水平和學(xué)習需求。
課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。
積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)和培訓，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
然而，我也深知自己在師德師風(fēng)方面還存在一些不足之處。例如，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，有時(shí)過(guò)于嚴厲或缺乏耐心；在教學(xué)方法上，有時(shí)過(guò)于單一或缺乏創(chuàng )新。為了改進(jìn)這些不足之處，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，積極學(xué)習新的教學(xué)方法和策略，不斷反思和總結經(jīng)驗教訓，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
總之，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我將繼續堅守教育初心，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師師德師風(fēng)自我評價(jià) 10
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我始終堅守著(zhù)教育的初心，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)愉快、積極的學(xué)習氛圍。師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，我深知其重要性，并在日常工作中不斷反思和修正自己。
一、師德方面
愛(ài)心與耐心：我始終堅信，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，他們需要的是關(guān)愛(ài)和耐心。因此，我在課堂上總是保持微笑，鼓勵學(xué)生大膽表達，不輕易否定他們的想法。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )主動(dòng)給予額外的輔導，確保他們不掉隊。
責任感：我深知作為教師的責任重大，不僅要教授知識，更要培養學(xué)生的品德和習慣。因此，我始終以身作則，遵守職業(yè)道德規范，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
團隊合作精神：我尊重每一位同事，愿意與他們分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。在團隊中，我積極參與討論，提出自己的`見(jiàn)解，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
二、師風(fēng)方面
嚴謹治學(xué)：我始終保持著(zhù)對知識的敬畏之心，不斷更新自己的知識體系，以確保教學(xué)內容的前沿性和準確性。在備課時(shí)，我會(huì )認真研讀教材，查閱相關(guān)資料，確保教學(xué)內容的豐富性和趣味性。
創(chuàng )新教學(xué)：我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
公正評價(jià)：我堅持公正、客觀(guān)的評價(jià)原則，對學(xué)生的表現給予及時(shí)的反饋和指導。在評價(jià)過(guò)程中，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵他們在自己的基礎上不斷進(jìn)步。
三、不足與展望
雖然我在師德師風(fēng)方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法上還需要更加多樣化和靈活化；在與學(xué)生溝通方面還需要更加耐心和細致。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng )造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校和社會(huì )組織的各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野和知識面，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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