教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià)(通用20篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià),自我評價(jià)是自我意識的一種體現形式。你知道自我評價(jià)怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇1
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造本事,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自我,鞭策自我,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好教師。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自我的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作,本年度除擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外,還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三,受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自我的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自我最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自我在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)到達自我心中的目標;數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自我在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇2
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師異常的重要,因為,教師是孩子行動(dòng)的標桿。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)孩子。所以,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上。每一天都帶著(zhù)一份好心境投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子?吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個(gè)人的得失斤斤計較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對孩子的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。
學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統。師德是中華優(yōu)秀傳統文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對孩子的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對孩子的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí),經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅僅需要教師轉變教育思想和觀(guān)念、更新知識結構、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。
所以,師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養!我愿我的愛(ài)奉獻在我這片摯愛(ài)的土地上,我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇3
古人云:“學(xué)高為師,德高為范!笨梢(jiàn)師德的重要,作為一名教師,我更加清楚提高自身道德修養的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡(jiǎn)單評價(jià):
一、政治思想方面
本學(xué)期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,平時(shí)積極參加全校各種團體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作
“教書(shū)用心,育人用愛(ài)!钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛(ài)”。教師就應當要有一顆大愛(ài)的心,一顆包容的心,像媽媽一樣愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,包容每一個(gè)學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的,不管是聰明的還是理解知識慢一些的,也不管是漂亮的還是長(cháng)相一般的,在教師的眼中,他們都應當是可愛(ài)的天使,都是未來(lái)的期望。
我熱愛(ài)每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,理解孩子們的要求和想法,理解他們幼稚和天真,相信他們的潛在本事。同時(shí),我嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,為了孩子一切”,重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,正確處理教師與家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用故事、游戲等手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
總之,師德要從小事做起,從我做起,僅有不斷學(xué)習,努力探索,才能外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會(huì )落伍。記得泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭!蔽以赣么葠(ài)呵護純真,用平等孕育成長(cháng),用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽(yáng)!
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇4
十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習培訓,聽(tīng)取了各位的園長(cháng)講座以及經(jīng)驗豐富教師的示范課。經(jīng)過(guò)這次的培訓使我在教學(xué)教育工作認識從模糊到清晰,從茫然到豁達,不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到很多,更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規劃。
在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里,作為教師應對的是祖國的未來(lái)和期望,僅有不斷的學(xué)習和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神職責。作為教師不光學(xué)習自身專(zhuān)業(yè)知識外,同事還要學(xué)會(huì )做事人際交往。我們要做如何與家長(cháng)溝通。如何善于觀(guān)察,思考,研究。做好和家長(cháng)、學(xué)生、同事關(guān)系,相對的來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
做到讓學(xué)生喜歡你,喜歡上你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力,在平時(shí)積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴(lài)。多讀書(shū),提升自我,要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我。在教師這一行沒(méi)有最好的,僅有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗與方法。這就做為一個(gè)好的教師的標準。
在教育一行最重要的就愛(ài)心,有愛(ài)才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,教育是需要高質(zhì)量的。
總之在次學(xué)習培訓中,體現了幼兒園領(lǐng)導對我們教師的關(guān)心,也體現了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改善和完善。大大的激勵教師的工作熱情,我也相信教師們從這次培訓中學(xué)習了許多的寶貴的經(jīng)驗,我也不例外,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自我的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師不斷學(xué)習。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇5
本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規。透過(guò)學(xué)習,我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,務(wù)必牢固豎立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè),就要對自我的選取無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,用心積極,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習,不斷積極。
2、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生親其師而信其道,使教學(xué)相長(cháng),幫忙學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生,不放下任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng),也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)的含義,在今后的教學(xué)中,我將讓愛(ài)先行,先愛(ài)生再教育。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到。堅持嚴于律己。
4、孜孜不倦,用心積極。有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,僅有不會(huì )教的教師。這就向教師提出了更高的要求,不時(shí)提高自身素質(zhì),不時(shí)完善自身,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,用心積極,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
5、終身學(xué)習、不斷積極是師德的升華在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉變學(xué)習觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(cháng),不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì )為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì )為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。
這天,我們遠離家鄉,遠離親人,我們能在一齊合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們就應珍惜這來(lái)之不易的機會(huì ),相互學(xué)習,相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要提高,要合作,更要歡樂(lè )。讓我們?yōu)榱送昝赖纳,攜手共進(jìn)!海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,機會(huì )總是給那些有準備的頭腦?傊,這天要做一位合格的教師,務(wù)必學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習,不斷積極,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),才能去迎接一個(gè)新的挑戰。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇6
經(jīng)過(guò)本年度的師德學(xué)習,作為一名教師,我對提高師德修養水平有了更進(jìn)一步的認識。
一、愛(ài)學(xué)生
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習的時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。
由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。
二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
三、不斷“充電”,具有廣博的知識
學(xué)高為師。作為一名教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向其他教師學(xué)習、請教,取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參加教研室的歷史新課改專(zhuān)題。
當前,新課改的號角已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習,提高,才能使教育永葆青春的光彩。
在平時(shí)的班主任工作中,有時(shí)候對待后進(jìn)生總是喜歡帶著(zhù)一種情緒?傉J為他們的成績(jì)不好,在其它方面也不好。在一次班上的兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生矛盾,其中一名就是后進(jìn)生,在進(jìn)行解決的時(shí)候,我就總以為是那名后進(jìn)生的錯,在沒(méi)有聽(tīng)他們兩人的解釋之前往就先把后進(jìn)生說(shuō)了一通,等到事情明白以后才知道自己錯了。
在以會(huì )后的工作為在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理,這樣對學(xué)生公平,對我的工作也有好處。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇7
一名教師,本人能參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,響應號召,堅決方針、政策,忠于的教育事業(yè),遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)崗敬業(yè),集體,樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每學(xué)生,努力去做深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是教學(xué)工作的前提。
本人自覺(jué)遵守的法律法規,熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作,對教師職業(yè)充滿(mǎn)責任感、幸福感。一直來(lái),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會(huì )公德,時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求,教書(shū)育人,集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學(xué)。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能的方向
用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本,在教學(xué)過(guò)程中,告訴同學(xué)們,學(xué)好知識才能全民的素質(zhì),才能提升國力,個(gè)人才能有為服務(wù)的本領(lǐng),在現代知識迅速擴張的時(shí)候,足夠的知識,才不被時(shí)代淘汰。投身于教科研工作,大膽現代教育技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會(huì )寫(xiě)下的反思,以督促進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,給充電。
三、學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對待學(xué)生。
愛(ài)學(xué)生,就善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就把學(xué)生當作朋友,去感受的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則,而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著(zhù)我的人生,在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,百尺竿頭更!
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇8
作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,用心響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心群眾,樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論,用心投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會(huì )寫(xiě)下自我的反思,以不斷督促自我進(jìn)步。工作之余,我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,不斷給自我充電,努力豐富自我的文學(xué)內涵。
愛(ài)學(xué)生,就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(cháng)也用心共同探討教育孩子的方法,或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng),使家長(cháng)的教育更具理性。
目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自我所教的學(xué)科,用心探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習潛力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,自我一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則,而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著(zhù)我的人生,在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇9
作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習,首先,本人一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極積極,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的`挑戰自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(cháng)認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?
我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇10
這段時(shí)間,我校組織了師德師風(fēng)學(xué)習及討論活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習,讓我對教育教學(xué)方面的相關(guān)法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學(xué)案例等有了進(jìn)一步的了解,同時(shí)經(jīng)過(guò)交流討論環(huán)節,使我發(fā)現了自我的不足,使我懂得教書(shū)育人的使命感和職責性,并約束與規范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個(gè)懂法、守法、護法的,有愛(ài)心、有恒心、有職責心教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開(kāi)展了團體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方式,從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應當為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養,正確認清和對待自我應履行的職責。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習,使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體,他們思想活躍,思維天真,時(shí)不時(shí)地借助多種方法表現自我等特點(diǎn),尤其是在工作煩燥之時(shí),更應當冷靜的教育學(xué)生。事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自我的感覺(jué)和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),然而調皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。
以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生提高,在今后的教學(xué)中我要努力克服自我的不良情緒,沉下心來(lái),靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì )用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我。
和優(yōu)秀教師相比,自我目前在業(yè)務(wù)水平方面,思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把深入地了解學(xué)生,改變簡(jiǎn)單地嚴格要求學(xué)生的做法,分層教育,因材施教,使自我的教育從資料上更深入淺出,從形式上更生動(dòng)活潑,從效率上有更大的提高。
經(jīng)過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習,也讓我發(fā)現了自身的不足。我們要在不斷學(xué)習中豐富充實(shí)自我,在教育教學(xué)中才可能游刃有余,得心應手,以學(xué)習來(lái)豐富自我的學(xué)識,提高自身本事,業(yè)務(wù)水平,關(guān)鍵是提升自我的修養境界;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養學(xué)生多方面的本事;同時(shí)要明白,教師師是服務(wù)于學(xué)生的,首先要解決的問(wèn)題是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,做一對社會(huì )有用的人,在此基礎上,借助知識的翅膀,翱翔于夢(mèng)想的天空,那將是何等愜意的人生!
總體而言,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書(shū)育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì )到人生的價(jià)值所在,即工作是歡樂(lè )的,奉獻是幸福的!
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇11
從教以來(lái),我堅持不懈的進(jìn)行政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習,認真學(xué)習黨的文件。在工作中嚴于律己,踏實(shí)肯干,認真鉆研教學(xué),虛心學(xué)習,大膽創(chuàng )新。作為一名體育教師,我深深懂得教師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用,從培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎,堅持素質(zhì)教育的方向,與同事團結協(xié)作,師生互動(dòng),教學(xué)相長(cháng)。
任現職以來(lái),我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論,重視教學(xué)基本功的磨礪,學(xué)習掌握和運用先進(jìn)的教育技術(shù),積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革,及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。
幾多耕耘、幾多收獲,課余時(shí)間撰寫(xiě)了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得“千課萬(wàn)人”全國小學(xué)體育成長(cháng)課堂研討觀(guān)摩會(huì )中論文獲得二等獎;課堂教學(xué)獲得區三等獎;教案《珍愛(ài)生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫(xiě)了《學(xué)生體質(zhì)健康抽測成績(jì)分析報告》等。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,也獲得了不菲的成績(jì)。在經(jīng)開(kāi)區第二屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲得了團體第六名的佳績(jì)。在指導學(xué)生《學(xué)校至家庭路途安全攻略圖》繪畫(huà)二等獎等。還獲得區“體育個(gè)人先進(jìn)”稱(chēng)號,區“優(yōu)秀裁判員”稱(chēng)號,區“工會(huì )積極分子”等等;
沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jì),沒(méi)有鮮花和掌聲,我只是教育戰線(xiàn)上的一名小兵。我愿用我的執著(zhù),為沙二滿(mǎn)園春色中增添一片綠色,為我的人生增添色彩。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇12
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),認真上課,努力學(xué)習,勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論,天天學(xué)習新課程理念,積極參與實(shí)驗活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí),還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,這都是為了完成任務(wù),F在深入剖析起來(lái),要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽(tīng)話(huà),因缺乏耐心民主,也常訓學(xué)生,現在仔細回想起來(lái),對待學(xué)生(特別是調皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養,沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認識還放不開(kāi),總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高,對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合,對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足,在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,工作中不善于總結經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立,因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動(dòng),與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習,不斷充實(shí)自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考,并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設的主體,應自覺(jué)加強自身職業(yè)道德修養。作為一名教師,既要以學(xué)問(wèn)教人,又要以道德教人,即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。儒家的經(jīng)典著(zhù)作《大學(xué)》開(kāi)宗明義就說(shuō):“大學(xué)之道,在明明德,在新民,在止于至善!彼^“明明德”,便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”,也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇13
我到xx工作將近一年了,作為大學(xué)教師的我,對教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認識。下頭從幾個(gè)方面談?wù)勛晕覍煹聨燂L(fēng)的一點(diǎn)認識:
一、思想認識
首先是對高校教師特點(diǎn)的認識,比起中學(xué)教師,高校教師顯著(zhù)特點(diǎn)是:在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過(guò)程中,最大限度地體現自我價(jià)值、追求自主性、個(gè)體化、多樣化和創(chuàng )新精神。其次對教育對象大學(xué)生特點(diǎn)的認識,大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習。然大學(xué)學(xué)習有其特殊性。第一、專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。大學(xué)是為國家培養高級專(zhuān)門(mén)人才的,所以大學(xué)生的學(xué)習具有必須的專(zhuān)業(yè)方向性。第二、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中,主觀(guān)能動(dòng)性增強,改變了中學(xué)時(shí)期對教師和課本的依靠心理。學(xué)習的自主性還表此刻學(xué)習的多渠道性,即能夠在學(xué)校供給的條件下,經(jīng)過(guò)各種不一樣的渠道和途徑,如學(xué)術(shù)報告、知識講座、各種討論會(huì )、社會(huì )調查等,豐富和發(fā)展自我的知識和本事。第三、實(shí)踐性特點(diǎn)。這是說(shuō)大學(xué)生在課堂上、書(shū)本上學(xué)習的基本知識和基本理論,要經(jīng)過(guò)參加一些實(shí)踐性環(huán)節加以鞏固,增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。第四、創(chuàng )造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習過(guò)程中的創(chuàng )造意識和創(chuàng )造活動(dòng)。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。
二、教學(xué)工作
對于教育教學(xué)工作,我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自我,堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識。我始終堅持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實(shí)求真,認真地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)交給的各項任務(wù)。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運用于數學(xué)課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流。在教學(xué)的過(guò)程中,堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。在每上完一堂課,我都會(huì )進(jìn)行課后教學(xué)反思,以不斷督促自我提高。
三、存在問(wèn)題
首先,本人入職時(shí)間不長(cháng),工作經(jīng)驗不足,缺乏對學(xué)生的管理,這是學(xué)生對待學(xué)習不夠認真的一個(gè)方面。其次,由于時(shí)間的原因,與學(xué)生在一齊的時(shí)間除了上課外則很少。導致對學(xué)生的學(xué)習生活等都不是很了解。
四、整改方向
我深知,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責心,加強對學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流溝通。爭取在教學(xué)工作方面打開(kāi)新局面,結出新成果。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇14
又一學(xué)期的教學(xué)工作結束了。在這學(xué)期里,本人做了以下工作,現評價(jià)如下:
一、政治思想道德素養。
這學(xué)期,本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習,認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記,異常是學(xué)習了《中學(xué)教學(xué)設計》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,以教育教學(xué)為中心,認認真真地工作。工作中,同事之間能善解人意、寬待他人,與科任教師團結協(xié)作。在教育教學(xué)工作中,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,從不遲到和早退,中途離校。認真參加學(xué)校的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,加強自身修養,樂(lè )意理解學(xué)校布置的各項工作和活動(dòng)。對學(xué)生堅持正面教育,時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習,耐心地輔導他們,異常是吳承杰,孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績(jì)差,并且不肯做家庭作業(yè),學(xué)習態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來(lái)沒(méi)有歧視他們,一方面與他們家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)配合學(xué)校督促自我的孩子認真學(xué)習,努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們,讓他們端正學(xué)習態(tài)度。對貧困生時(shí)刻關(guān)心,所以我經(jīng)常問(wèn)長(cháng)問(wèn)短地關(guān)心他們,促使他們健康地成長(cháng),真正做到教書(shū)育人。
二、教育教學(xué)工作本事。
在教育教學(xué)工作中,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規教育,進(jìn)行禮貌安全教育。在職責期間無(wú)安全事故發(fā)生,時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛生教育,所以我班的衛生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈,課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來(lái)我班沒(méi)有一張課桌椅有損壞現象。
在教學(xué)中,能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計劃。在備課中,積極參加團體備課,并參與主講。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為主體,組織并參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在對待學(xué)生的作業(yè)中,認真批發(fā)作業(yè),課堂作業(yè)堅持全部面批。
三、教育教學(xué)工作成績(jì)。
這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)和競賽,并得到了很好的成績(jì)。這主要是我積極組織學(xué)生參與,更重要的是學(xué)生團體榮譽(yù)感較強。
成績(jì)是暫時(shí)的,也是一個(gè)新的起點(diǎn),不斷的成功有不斷的起點(diǎn),所以?xún)H有努力再努力,才能有新的成功。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇15
為了進(jìn)一步落實(shí)江“關(guān)于加強政治思想工作”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強師德建設,提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設方面的思路,可以概括為:以營(yíng)造講學(xué)習、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托;以“以法治!、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。
一、組織學(xué)習做到計劃落實(shí),內容落實(shí),決不搞形式主義
學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校黨支部就擬訂了“教師政治學(xué)習、師德訓練計劃”,每次學(xué)習內容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據計劃去準備內容,擬訂主講提綱,一般由黨支部委員和校長(cháng)承擔。本學(xué)期組織教職工學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》市教育工會(huì )[1999]5號文件,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規定》《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
二、建立師德師風(fēng)的建設制度、相關(guān)條例,加強全員管理、科學(xué)管理,形成教職員良好的師德行為為了加強《綠影小學(xué)內部管理體制改革暫行方案》的執行力度,提高教職員的師德水平,真正做到防微杜漸,我校又經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)了《綠影小學(xué)教職員加強師德修養,嚴格尊紀守法暫行條例》同時(shí)又組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習討論,在此基礎上,向教師提出:在教書(shū)育人的過(guò)程中,應該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎上,由學(xué)校師德領(lǐng)導小組進(jìn)行綜合歸類(lèi),擬訂了《綠影小學(xué)教職員忌言忌行》并打印出來(lái)發(fā)給每位教師,并要求壓在臺板下,以達到自我教育,自我提高。根據學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理條例,有助于養成良好的師德行為和養成良好的工作習慣,為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、強化師德師風(fēng)教育,以豐富多采的活動(dòng)為依托
活動(dòng)育人是更好的育人途徑。通過(guò)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng),活動(dòng)中的啟發(fā)引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動(dòng),每位黨員結合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛(ài)生的表現、奉獻的精神,深深感動(dòng)了參加這次活動(dòng)的50多位教師。近日,黨、團支部還聘請了華師大政法系畢業(yè)在師范學(xué)校任教的張學(xué)平老師來(lái)我校進(jìn)行了“學(xué)法、懂法、守法”專(zhuān)題講座,緊接著(zhù)又圍繞著(zhù)講座的中心內容出了“普法知識競賽”試卷,讓每位教師參加了競賽。只有堅持不懈的組織教師學(xué)習、活動(dòng),師德師風(fēng)建設才會(huì )有保障。
四、加強過(guò)程管理與監控,真正使制度條例通過(guò)教職員的行為表現出來(lái)。
師德建設扎實(shí)穩步推進(jìn)通過(guò)學(xué)習和活動(dòng)的開(kāi)展,制度的約束,我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為,學(xué)校在不打招呼的情況下,擬定了《綠影小學(xué)家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)學(xué)校、教師的問(wèn)卷調查》,問(wèn)卷的內容廣,有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,為人師表方面等等。全校1409人參加了評價(jià),在收回問(wèn)卷之后,學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項總結,從數據統計來(lái)看,我校教師的師德行為90%以上受到家長(cháng)、學(xué)生的肯定。
但也有少數教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著(zhù)由校長(cháng)作出“調查分析報告”,在開(kāi)學(xué)的第一天,就將此報告反饋給教師,使教師深深感到:自己在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表,樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。本學(xué)期學(xué)校對每位行政護導值日提出了要求,進(jìn)一步完善了“內部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,對教師在教育教學(xué)的過(guò)程中違規行為或好人好事及時(shí)記錄在案,并與當月評估掛鉤,對違紀輕的扣5--10元,重的一般(罰做作業(yè)、體罰等)扣發(fā)當月工資,更嚴重的違規行為,將待崗。鋼性管理,加強了師德建設的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設,教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,積極精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現出許多動(dòng)人的事跡。如:有的青年教師結婚不請一天婚假,堅持上班。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇16
"努力成為孩子們喜歡的老師",是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。"沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,而沒(méi)有愛(ài),也就不能成為教育者。實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的"池塘",我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,用愛(ài)去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具,我就給他講個(gè)故事,讓孩子明白要團結友愛(ài);孩子午睡搗亂,我就陪著(zhù)他,拍著(zhù)哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在歡樂(lè )平和的氛圍之中,孩子們特別開(kāi)心,常常帶給我意想不到的快樂(lè )。孩子的想法是天真的,充滿(mǎn)童趣的,我努力保護著(zhù)他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里,我帶過(guò)小、中、大班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,其表現出的特點(diǎn)也是不同的。設計教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對性。設計活動(dòng)目標時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì )不斷地提升。本著(zhù)這個(gè)信念,剛參加工作不久,我就報名參加了華師大的大專(zhuān)班,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我屏棄了平時(shí)的雙休日休息,堅持上課。
作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇17
師德,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內容,現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵新:
一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在,要 “教育要面向現代化,面向世界,面向未來(lái)”;第二,不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生;第三,在教育過(guò)程中,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生的各種意見(jiàn),并向老教師不斷學(xué)習,自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習,在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇18
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生的各種意見(jiàn),并向老教師不斷學(xué)習,自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習,在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
時(shí)間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn),都是可以虛心學(xué)習的榜樣。只有在領(lǐng)導正確的指導下,同事間的相互學(xué)習、相互關(guān)心、幫助、取長(cháng)補短、共同努力下,工作才能得以順利開(kāi)展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長(cháng)。
在本學(xué)期內,我能?chē)栏褡袷赜變簣@各項規章制度、熱愛(ài)本職工作,有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導的安排,認真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(cháng)、學(xué)以至用,為幼兒園創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇19
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。以愛(ài)國心,事業(yè)心,責任心三心為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同事之間和睦相處,互幫互助。
教學(xué)工作中,我不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節,課堂上激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以,工作以來(lái),我不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。我虛心的聽(tīng)取指導師及其他同事的意見(jiàn),并進(jìn)行及時(shí)的調整。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生,致力于營(yíng)造快樂(lè )課堂,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。當然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書(shū),更要懂得育人。因此,在教學(xué)的同時(shí),我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長(cháng),及時(shí)引導。在班級管理上,我自成一套系統,并充分發(fā)揮班干部的作用,從細節做起,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,并在班級管理上取得了一定的成績(jì)。
在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )繼續努力,虛心求教,提高課堂教學(xué)的水平以及班級管理的能力,相信通過(guò)我的努力我會(huì )不斷進(jìn)步,不斷成長(cháng)。
教師師德?tīng)顩r的自我評價(jià) 篇20
作為一名黨員教師,本人能認真參加學(xué)校組織的各項政治、理論學(xué)習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè )于助人。
在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一節課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信任的老師。
活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是!一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來(lái)講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者,學(xué)生接受教育時(shí)什么問(wèn)題都可能提出來(lái),而且往往打破沙鍋問(wèn)到底。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作知識爆炸時(shí)代、數字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,不斷蒸發(fā),不久就會(huì )枯竭。所以校本培訓之所以重要。
要做學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),同吃同住,縮短了師生距離感,增進(jìn)師生間的相互了解等等。
熱愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,對學(xué)生的嚴格要求中要有愛(ài)。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡的努力使他們健康成長(cháng)。老師的言行直接影響他們。熱愛(ài)學(xué)生的老師歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
通過(guò)校本培訓學(xué)習,結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì ),針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺(jué)性,是行風(fēng)的建設的關(guān)鍵,讓我們共同努力,一起成為一個(gè)良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并要不斷更新、充實(shí)自己的知識,做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標。
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