班主任教師自我評價(jià)300字（精選13篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們都可能會(huì )使用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式，它屬于人的自我概念的重要內容之一。那要怎么寫(xiě)好自我評價(jià)呢？以下是小編為大家收集的班主任教師自我評價(jià)300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任教師自我評價(jià) 篇1
本人忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責，進(jìn)取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。
經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。
精心備課，教學(xué)資料充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)資料，理論聯(lián)系實(shí)際，貼合教學(xué)大綱要求；能根據課程特點(diǎn)選擇恰當的教學(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。
培養了學(xué)學(xué)習的興趣，學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
班主任教師自我評價(jià) 篇2
本人在兩年來(lái)，注重政管理論學(xué)習，能自覺(jué)與黨保持高度一致，尊重領(lǐng)導，團結教師，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴謹，為人正派，能履行一名小學(xué)教師的職責和義務(wù)。
自參加X(jué)X師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習以來(lái)，本人能準確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項功課。通過(guò)三年學(xué)習，現已完成了小學(xué)數學(xué)教育、社會(huì )主義思維概論等多門(mén)課程的學(xué)習，把握了所學(xué)知識，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識用于指導小學(xué)體育教授教養實(shí)踐中，大大提高了自己組織課堂教授教養和開(kāi)展教授教養法的能力，所帶班級的學(xué)生成績(jì)和道德素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結合單位工作實(shí)際，先后撰寫(xiě)了學(xué)習新課程XX體會(huì )、XX探索嘗試等十余篇論文和教改材料，其中學(xué)習新課程XX體會(huì )等文章曾參加過(guò)XX市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級機關(guān)的高度評價(jià)。
班主任教師自我評價(jià) 篇3
首先，我是今年才剛剛正式進(jìn)入人民教師這個(gè)職業(yè)，大學(xué)在校期間，也到過(guò)學(xué)校實(shí)習，但是，在正式進(jìn)入這個(gè)職業(yè)之后，才真正的認識到，“人民教師”，這四個(gè)字當中的責任以及意義。但我卻時(shí)常感到幸運，能夠進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)當中，為此，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)當中，我一直盡自己的努力，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中獲得知識！
在平時(shí)的教學(xué)中，認真備課，勤寫(xiě)反思，全心全意為學(xué)生，也能贏(yíng)得學(xué)生喜愛(ài)。地理在初中是副科，作為一名地理教師，我一直秉持的理念是增加學(xué)生的科學(xué)知識量，因此，我認為，正向的、積極的理念是可以影響學(xué)生的未來(lái)，并推動(dòng)學(xué)生向好的方向發(fā)展的。
教學(xué)教研方面，認真虛心的向其他教師請教。例如，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，學(xué)習他們掌控課堂的能力，觀(guān)察他們與學(xué)生的溝通方式，等等，在他們身上，我學(xué)習到了很多。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )更加努力，努力更早的成為一名優(yōu)秀的人民教師。
班主任教師自我評價(jià) 篇4
轉眼間又是一年過(guò)去了，已經(jīng)在初中體育教師領(lǐng)域工作了兩年了，我認識到體育人就要刻苦一切障礙！
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維靈敏，點(diǎn)子新意多，善于思考總結經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng )新思維。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡(luò )部副部長(cháng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì )外聯(lián)部部長(cháng)，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬(wàn)事通”，樂(lè )于助人，有很好的人緣關(guān)系。
我虛心向同行學(xué)習，通過(guò)與同一題材的課堂教學(xué)情況的比較來(lái)對自我課堂教學(xué)作出評價(jià)，是教師自我提高的一條捷徑，值得我們提倡和發(fā)揚。在上完課后，我們可以找一些同課題的錄像課資料來(lái)觀(guān)看、剖析，然后與自己課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節作比較、找差距，通過(guò)不斷地切磋、琢磨，最后完成總結經(jīng)驗、獲取教訓、不斷完善的反思性過(guò)程，達成教師在教學(xué)中主動(dòng)反思、在反思中迅速成長(cháng)的理想境界。
班主任教師自我評價(jià) 篇5
思想方面，堅持四項基本原則，執行黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守國家的法律法規，認真學(xué)習并努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。工作中，服從領(lǐng)導，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于奉獻。在教學(xué)實(shí)踐中，狠抓素質(zhì)教育，堅持教書(shū)育人、為人師表。
業(yè)務(wù)方面，本人一向工作在教學(xué)第一線(xiàn)，具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和很強的教育教學(xué)本事。在反復的初一至初三、高一至高三的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，逐漸構成了自我獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，熟練掌握了現代化教學(xué)手段和教學(xué)方法，能因材施教，寓教于樂(lè )，在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。作為英語(yǔ)組組長(cháng)，在主持本組課題研究、組織本組教研活動(dòng)方面有較突出的成果。工作的同時(shí)，我堅持參加繼續教育學(xué)習和提高學(xué)歷的學(xué)習，經(jīng)過(guò)這些“充電”，我具備了系統扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，成為學(xué)校教學(xué)、教研、教改的骨干。
對照中學(xué)高級教師條件，本人認為完全貼合并能完全履行中學(xué)高級教師職責。
班主任教師自我評價(jià) 篇6
能夠成為特崗教師，我感到十分幸運。在松小這個(gè)優(yōu)秀的大集體，我吸取到了很多的工作經(jīng)驗，在老教師的幫助下，無(wú)論是在班級常規工作，還是日常教學(xué)工作，我以很快地速度積極地融入到了這個(gè)集體之中。在這一個(gè)學(xué)期的工作中，有許多收獲，同時(shí)也有許多不足之處。
作為任課教師，而且是主科，我能夠做到認真備課，積極參與集體備課，按時(shí)完成教學(xué)計劃中的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校為我們新教師形成幫教對子之后，我總是能經(jīng)常虛心的像我的幫教老師學(xué)習，請她為我做指導，每次她提出的意見(jiàn)，我都能夠及時(shí)反思，總結，在下一次課堂的時(shí)候加以運用，也都得到了很多老師的肯定。在本學(xué)期的四次匯報課當中，通過(guò)反思，老教師的教學(xué)評價(jià)，在逐步進(jìn)步的同時(shí)，我看到的更多的是自己需要提升的地方。由于自己經(jīng)驗不足，有時(shí)備課不充分，細節部分考慮不到位，把握不住教學(xué)內容的重難點(diǎn)，課堂上不能做到游刃有余;還未形成良好的教育機智，在課堂上有時(shí)突發(fā)問(wèn)題的產(chǎn)生影響了正常的教學(xué)進(jìn)行。課件的使用，板書(shū)的設計，還都未能做到得心應手，我想，這些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都應在日后逐步努力提高。
作為班主任，我做到從不遲到，每天都在學(xué)生入樓前到校，并及時(shí)的觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，因為我想，只要學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，所有的責任都在班主任的身上，我們要對他們負責到底。學(xué)校布置的每一項班級任務(wù)，我都會(huì )按時(shí)傳達給學(xué)生，并力求其做好。由于年輕，班主任管理經(jīng)驗不足，我也會(huì )碰到麻煩。但是，我很期待班主任工作給我帶來(lái)的巨大收獲，也的確是這樣的。成為一個(gè)班級的領(lǐng)導者，會(huì )比其他任課老師看到的層面更多一些，這也是一種歷練。我們班級整體都比較活躍，也是因為這樣的班級，就給了我更多的挑戰。在日常管理中，也會(huì )出現疏忽大意的時(shí)候，學(xué)生盯不緊，也許今天的衛生沒(méi)做到位，班規不夠完善，又給了極個(gè)別學(xué)生鉆空子的機會(huì )。有時(shí)處理班級問(wèn)題的方法和手段也不能像老教師那樣成熟，穩重。但是，作為一個(gè)年輕人，一個(gè)年輕教師，我又應該對我的工作時(shí)刻抱著(zhù)積極的態(tài)度，我想，不出現問(wèn)題可能是最大的問(wèn)題，我也希望在問(wèn)題中發(fā)現新方法，新手段，以求進(jìn)步。
我會(huì )盡心盡力地工作，通過(guò)不懈的努力，不斷地總結，讓自己在教師這條職業(yè)道路上一步一步地成長(cháng)起來(lái)。
班主任教師自我評價(jià) 篇7
這學(xué)期我把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標。
一、以身作則
給學(xué)生做榜樣：平時(shí)嚴于律己，做學(xué)生的表率和知己。
二、培養學(xué)生的良好習慣
三年級學(xué)生年齡小，自控力差。我從培養學(xué)生良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規等。
三 、注重家校聯(lián)系
經(jīng)常與家長(cháng)通電話(huà)，或家訪(fǎng)。
四、積極組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如：繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。
五、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任教師自我評價(jià) 篇8
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長(cháng)補短。有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。
1、生活上：
我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開(kāi)拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛(ài)籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
2、工作上：
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
3、思想上：
在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚團結友愛(ài)，關(guān)心他人，具有團隊精神，和集體榮譽(yù)感�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為!”
班主任教師自我評價(jià) 篇9
我在工作中思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。任教以來(lái)，一直以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
我自信能憑自己的能力和學(xué)識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業(yè)奉獻！
班主任教師自我評價(jià) 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我的頂崗實(shí)習工作即將完成它的歷史使命，回想起在小東區中學(xué)的這段頂崗實(shí)習的班主任工作的經(jīng)歷，心中不禁感慨萬(wàn)千，同時(shí)也覺(jué)得自己受益匪淺。下面就這段頂崗實(shí)習期間自己的班主任工作做一個(gè)自我評價(jià)：
1、能制定班主任工作計劃，確定工作的重點(diǎn)，安排好各項工作。
2、能研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。
3、能協(xié)調班內各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統一要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規，建立批評表?yè)P和學(xué)生學(xué)習手冊等制度，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，掌握學(xué)習方法。
4、關(guān)心學(xué)生的生活和健康，教育學(xué)生養成良好的生活習慣和衛生習慣，配合有關(guān)教師開(kāi)展好課內外文體活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習慣，關(guān)心學(xué)生的健康和安全。
6、領(lǐng)導班委會(huì )工作，有計劃地組織好班委會(huì )活動(dòng)，充分發(fā)揮全體班委的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
7、通過(guò)家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系等，使家長(cháng)對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調一致。對家長(cháng)不適當的教育，提出意見(jiàn)和建議。
8、組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。
9、作好操行評定工作。
10、處理好班里的日常工作。如批準學(xué)生請假、安排值日、檢查課堂常規、審查班級日志、組織早操和課間操等。
作為一個(gè)新班主任，在工作中難免會(huì )出現這樣或那樣的不足，但我相信，只要自己不斷地努力，不斷地完善自我，將來(lái)自己也能成為一名合格的班主任，一名優(yōu)秀的班主任。
班主任教師自我評價(jià) 篇11
在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我通過(guò)自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。在班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評。
在高校班主任的工作中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，終極協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話(huà)講解好每一個(gè)題目，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
生活中，努力把自己當成學(xué)生中的一員，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之后，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)。
在與學(xué)生的長(cháng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì )細心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來(lái)，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的.喜憂(yōu)、朋友的交往、對題目的看法和性格特點(diǎn)等等。
最后感謝跟我一起工作的同事們，我的工作能順利完成并取得成功離不開(kāi)他們的無(wú)私幫助與大力支持。我�？从梦伊聋惗挥谢盍Φ牡那啻�，往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱情，用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人工作計劃，為我們的教育事業(yè)奉獻、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng )美好的未來(lái)。
班主任教師自我評價(jià) 篇12
本學(xué)年我擔任xx班的班主任工作，本著(zhù)對學(xué)校、學(xué)生負責的積極態(tài)度，盡自己的一切努力、積極探索班級管理新路子，帶好這個(gè)班。
一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習的能力。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度，鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
二、面對學(xué)生難管的這個(gè)問(wèn)題，我采用了個(gè)別談話(huà)等形式，讓他們樹(shù)立信心，實(shí)行了發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
三、愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過(guò)班會(huì )、升旗、宣傳欄、板報等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù) 立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習”的要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗的不足，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方，對此我認真的調查研究，虛心向同事學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快。
在教學(xué)中我一直遵循的準則是：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評。
班主任教師自我評價(jià) 篇13
在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行。
做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉化為針對不同學(xué)生的引導式教育，使學(xué)生更樂(lè )于接受，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內容產(chǎn)生厭煩心理。
為了做好教學(xué)改革，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會(huì )上的一些不客觀(guān)的評價(jià)，會(huì )導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號!
工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。
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