實(shí)習生自我評價(jià)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們最不陌生的就是自我評價(jià)了，自我評價(jià)不僅影響社會(huì )中人與人的交往方式，而且影響社會(huì )中人的心理健康程度，影響人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的合理程度。如何寫(xiě)自我評價(jià)呢？下面是小編精心整理的實(shí)習生自我評價(jià)，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習生自我評價(jià)1
會(huì )計的一段實(shí)習，一種經(jīng)驗，它讓我們學(xué)到了很多在校學(xué)不到的東西，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;
會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
作為一個(gè)會(huì )計人員我有嚴謹的工作態(tài)度.會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作,要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標,牢記每一條稅法,正確使用每一個(gè)公式.會(huì )計不是一件具有創(chuàng )新意識的工作,它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的.所以我加強自己對數字的敏感度,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題彌補漏洞.具備良好的人際交往能力.會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén),對下要收集會(huì )計信息,對上要匯報會(huì )計信息,對內要相互配合整理會(huì )計信息,對外要與社會(huì )公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系.在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法,協(xié)調好相互間的工作關(guān)系.工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì).記住一句話(huà)叫做事高三級,做人低三分.
這次實(shí)習，我對該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，在管理制度上，建立獎懲分明制度，在我實(shí)習期間，讓我感覺(jué)最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調動(dòng)員工的積極性，從而提升生產(chǎn)量，減少利潤。公司發(fā)展上，注重規模效應，培養團隊精神。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。雖然實(shí)習時(shí)課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但反過(guò)來(lái)想，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味!
實(shí)習生自我評價(jià)2
不知不覺(jué)大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來(lái)臨之際，我們的實(shí)習工作也逐漸展開(kāi)，我們學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，也就是說(shuō)畢業(yè)后我們一般會(huì )到學(xué)校從事教師工作，所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習，以便畢業(yè)后能夠立刻進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作!
我的實(shí)習地點(diǎn)是一所小學(xué)，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的石河聯(lián)小，此刻，我在那里雖然是實(shí)習，可是畢業(yè)后，我就轉正了，所以，這所學(xué)校也可能是我將來(lái)要工作的學(xué)校。說(shuō)實(shí)話(huà)，目前那里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內主路是用磚鋪的，操場(chǎng)上就是一片黃沙，可是那里已經(jīng)是劃入開(kāi)發(fā)區了，并且學(xué)校位于開(kāi)發(fā)去北面，跟區政府一個(gè)地方，還是很有前途的，更重要的是那里的教師們都異常的樸實(shí)，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有保留，他們給了我力大的支持和幫忙，讓我受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準備之仗”。不管我們干什么，都要做好準備，這樣便能夠到達事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應教師的身份，盡快的融入其中，在實(shí)習之前我做了很多準備工作。
一、教育實(shí)習準備
雖然我學(xué)習的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺講過(guò)課，但這畢竟不是真正的教學(xué)，講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張，下邊的都是同班同學(xué)，沒(méi)有什么能夠顧忌的�？墒�，到了小學(xué)里，應對著(zhù)幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩童，我感到壓力很大。所以說(shuō)，這次教育實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一種從未有過(guò)的挑戰，同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)本事、鍛煉教學(xué)技能的機會(huì )。所以我從以下三個(gè)方面做了準備：
首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來(lái)到小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有教師帶我，因為那里十分缺教師，我又是考來(lái)的，所以一開(kāi)始就給了我一個(gè)班，讓我自我教，我教的是三年級語(yǔ)文、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐與美術(shù)，那個(gè)時(shí)候，我異常的沒(méi)有頭緒，備課記錄怎樣寫(xiě)，上課技巧是什么，考試重點(diǎn)在哪里等等一無(wú)所知。為了能夠更好地做好實(shí)習，我虛心地向那里的老教師請教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以期從他們豐富的實(shí)習經(jīng)驗中了解有關(guān)實(shí)習期間應當注意的問(wèn)題，學(xué)習他們的言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習等方面，。
其次，教學(xué)準備上，理論與實(shí)踐并行。在大學(xué)里，我學(xué)習了很多的教學(xué)技能，可是一向沒(méi)有機會(huì )實(shí)踐，來(lái)到那里后，我主要做了兩個(gè)方面的工作：第一，重溫教學(xué)技能理論，我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能的書(shū)籍找出來(lái)，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課下輔導，詳詳細細地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自我的講課思路，再看看教師參考用書(shū)，進(jìn)行必要的補充，在這基礎之上，根據資料和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí)，認認真認真地寫(xiě)下自我的教案。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂形式講解出來(lái)。并且，在教學(xué)的時(shí)候，我還把學(xué)生的實(shí)際情景和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來(lái)，盡自我的努力做好自我的教學(xué)工作。
最終，班主任工作準備，班主任工作也是此次實(shí)習的重點(diǎn)之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見(jiàn)習中對班主任工作的活動(dòng)情景重新整理，包括了主題班會(huì )、策劃過(guò)的各種活動(dòng)，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實(shí)習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中評價(jià)出的經(jīng)驗，我能夠很好地完成這次實(shí)習的班主任工作。
二、課堂教學(xué)工作
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，我覺(jué)得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，根本不明白怎樣教學(xué)，怎樣講課，什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)，考試的側重點(diǎn)在哪里也不明白，所以，只要我講完了自我的課，就會(huì )去別的教師那里聽(tīng)還記得，我兩周之內聽(tīng)了四十幾節課。聽(tīng)課前，我會(huì )認真閱讀教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內心盤(pán)算自我講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真記好筆記，重點(diǎn)注意教師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的部分，吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。
在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自我的講課思路，再看看教師參考用書(shū)，進(jìn)行必要的補充，在這基礎之上，根據資料和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí)，認認真認真地寫(xiě)下自我的教案。同時(shí)在本子上把自我上課講的話(huà)簡(jiǎn)要得寫(xiě)一遍，作足充分的準備。在講課的時(shí)候，我充分注重學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生都參與到學(xué)習中來(lái)，不管成績(jì)好壞，我都會(huì )一視同仁，讓他們就得自我受到教師的關(guān)注。
三、個(gè)人方法與收獲
剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我對自我的學(xué)生很陌生，為了盡快的了解每個(gè)學(xué)生的情景，我問(wèn)本班班主任要來(lái)了一份去年寒假的成績(jì)單，大致了解了每個(gè)學(xué)生的成績(jì)。這樣，我在講課時(shí)，就會(huì )有針對性，比如，簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我會(huì )讓成績(jì)偏低的同學(xué)回答，而難度大的，則叫學(xué)習好的回答，這樣能夠照顧到每一個(gè)同學(xué)，讓他們有被重視的感覺(jué)。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，我制作了語(yǔ)文紅星榜，每次聽(tīng)寫(xiě)全部正確的同學(xué)和提高的同學(xué)會(huì )得一顆紅星，紅星積累到十個(gè)的時(shí)候，我會(huì )發(fā)給學(xué)生一個(gè)笑臉胸針，笑臉胸針?lè )e累到六個(gè)的時(shí)候，我會(huì )再發(fā)給學(xué)生一支鋼筆。這樣一來(lái)，學(xué)生下課時(shí)多了一項活動(dòng)，就是數星星，比誰(shuí)多誰(shuí)少，學(xué)生的好勝心被激發(fā)起來(lái)，每次學(xué)生字詞時(shí)都異常認真。同時(shí)，有獎必有罰，如果上次聽(tīng)寫(xiě)全對，這次錯了三個(gè)以上，就要扣一顆星，經(jīng)常全對的也異常謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現星、課堂紀律星、書(shū)寫(xiě)工整星等等。隨著(zhù)這項活動(dòng)的展開(kāi)，學(xué)生們的各方面表現都有所改觀(guān)。
一個(gè)月后，我們已經(jīng)學(xué)習了四個(gè)單元，也做了四次單元模擬題，經(jīng)過(guò)這四次試卷的分析，我更全面地了解了自我的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候，我又采取了另一個(gè)措施，我把學(xué)生分為四個(gè)檔次，一檔的是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀穩定的，二檔的是成績(jì)好可是不穩定時(shí)時(shí)浮動(dòng)的，三檔的是成績(jì)良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次后，每一天午時(shí)的作業(yè)就按檔次進(jìn)行，一檔的寫(xiě)N遍生字詞，下頭的就依次用N加上自我的檔次數，這樣一來(lái)，領(lǐng)會(huì )本事強不必為作業(yè)繁多而苦惱，基礎知識差的也得到強化。并且，一段時(shí)間以后，我還會(huì )根據成績(jì)調整檔次。事關(guān)作業(yè)數量，學(xué)生們都在進(jìn)取爭取提檔。
前幾天剛剛舉行了其中考試，我們班36個(gè)人考了20個(gè)優(yōu)秀，僅有三個(gè)人沒(méi)有及格，比以前提高了很多，這是我們師生共同努力的結果，我感到異常的欣慰。成績(jì)提高的同時(shí)，我覺(jué)得我的教學(xué)本事也有了很大提高。
此刻，我的工作漸漸步入正軌，學(xué)生和我也日益親密，我也了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫忙他們成長(cháng)。將來(lái)的歲月里，我必須努力教好自我的學(xué)生，做好自我的工作。
實(shí)習生自我評價(jià)3
在學(xué)習方面。本人以專(zhuān)業(yè)為主體，其他科目知識為輔。大學(xué)四年認真學(xué)習各科專(zhuān)業(yè)課程，已基本掌握專(zhuān)業(yè)知識以及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識體系。期間一些公司委托我設計的海報和名片得到了采納。另外，我非常注重英語(yǔ)能力的培養，每天早上堅持起來(lái)晨讀，注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養。大學(xué)期間順利通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。
在思想方面，通過(guò)大學(xué)四年系統全面地學(xué)習了知識理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì )用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在日常的學(xué)習生活中，熱愛(ài)祖國，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，順利通過(guò)黨�？己�，獲得了黨校結業(yè)證書(shū)。
在工作方面，自入校以來(lái)，我一直擔任寢室的寢室長(cháng)，在擔任宿舍舍長(cháng)期間，積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù)，有意識地協(xié)調好舍友之間的關(guān)系，通過(guò)舍友的協(xié)作，搞好宿舍內務(wù)工作，為同學(xué)營(yíng)造了良好的休息、娛樂(lè )、學(xué)習氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學(xué)校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績(jì)，這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級”和“xx大學(xué)五四紅旗團支部”的光榮稱(chēng)號做出了有力的后勤保證，本人也因此獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。此外，我還注重自己能力的培養，積極參加了多次社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，多次在“五四”期間參加青年自愿者活動(dòng)，看望并幫助孤寡老人等。在大學(xué)放暑假期間，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。
四年的大學(xué)生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學(xué)鑄造了成長(cháng)的我。我已準備好了接受挑戰，迎接機遇。微笑面對每一天，我要繼續努力，做一個(gè)能真真正正奉獻于社會(huì )的人。
實(shí)習生自我評價(jià)4
暑假期間,20xx年7月13至7月24中在湖南省長(cháng)沙市xx幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習.實(shí)習兩周。
何為“保育”?我想，通過(guò)這次保育實(shí)習的實(shí)踐，深化了我對“保育”一詞的理念。
首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責。顧名思義，即是對幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng )設有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好的發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。
其次，我本著(zhù)“保育實(shí)習”為主要目的，帶著(zhù)保育觀(guān)察之心來(lái)到了這會(huì )見(jiàn)習的附小幼兒園。當然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才知道原來(lái)這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著(zhù)保育員阿姨對我的介紹，后來(lái)，我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責，以便我更全面了解，摒除我原先錯誤的想法與觀(guān)點(diǎn)。以下，便是具體內容：
一、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。
二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內無(wú)污垢，保持廁所內清潔無(wú)臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫務(wù)人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開(kāi)水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。
六、根據本班教育教學(xué)要求做好配班工作。
(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求;
(2)負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作;
(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;
(4)幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);
(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態(tài)度和藹;
(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。
(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結經(jīng)驗，不斷提高工作質(zhì)量。
(8)保管好本班設備、用品，愛(ài)護公物，厲行節約。定時(shí)清點(diǎn)，如有損壞，及時(shí)報告總務(wù)人員，妥善處理，由班長(cháng)簽字，負責填寫(xiě)每月領(lǐng)物本。
在仔細閱讀以上職責之后，帶著(zhù)這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園便不難發(fā)現，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的，并且，萬(wàn)變不離其中。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天早上我會(huì )早早進(jìn)班，把班上的衛生搞了，準備迎接小朋友。剛開(kāi)始幾天不是很習慣，所以不太會(huì )跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來(lái)，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。每天早上聽(tīng)到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最高興的時(shí)候了，一直是我叫別人老師，沒(méi)想到我也能被叫老師。
在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。跟他們比起來(lái)，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀律，讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒(méi)有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來(lái)的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔，她也剛來(lái)不久。我們一起去端飯、抬床等等...
那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來(lái)了，打完了開(kāi)水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來(lái)，出來(lái)后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說(shuō)起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施。
配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀律。有些小朋友實(shí)在是調皮，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達達的小男孩，他很可愛(ài)只是很調皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調皮是天性呀!但是不能太過(guò)火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀(guān)察到他還真是可愛(ài)，當老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來(lái)了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開(kāi)始慢慢喜歡我了，這讓我很開(kāi)心。這就像是一個(gè)突破。
達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲(chóng)子，吃到肚子里會(huì )痛。經(jīng)過(guò)我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
兩周的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別。
這所幼兒園沒(méi)有推車(chē)(吃飯時(shí)用的)，也沒(méi)有睡覺(jué)的隔間。所以吃飯和睡覺(jué)都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著(zhù)抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來(lái)做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因為每天的抬床)。
我不是個(gè)獨立的人，太依賴(lài)別人。但是在這里我學(xué)會(huì )了獨立，因為沒(méi)有人可以依賴(lài)只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿(mǎn)荊棘。慶幸我沒(méi)有放棄，走過(guò)來(lái)了。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。
實(shí)習生自我評價(jià)5
本人于____年11月8日到公司入職，至今已有一個(gè)月的時(shí)光，在這短短的一個(gè)月時(shí)光里，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和指導下，我逐步熟悉了公司的狀況，了解了自身的崗位職責，并幸運地參加了__20xx年新員工培訓，讓我更加快速地融入到__這個(gè)大家庭里�，F將我一個(gè)月來(lái)的工作狀況總結如下：
一、透過(guò)培訓使我對__有了較為深刻的認識
記得一個(gè)多月前的面試，其中有道筆試題問(wèn)到對__的了解，當時(shí)由于時(shí)光的關(guān)系，我還沒(méi)來(lái)得及填寫(xiě)就被叫去面試了。面試時(shí)，郭總問(wèn)：“怎樣這道題沒(méi)有填寫(xiě)，是不是對__一點(diǎn)也不了解呀”我當時(shí)回答，不是不了解，是暫時(shí)不了解。其實(shí)，當時(shí)對__的了解能夠說(shuō)是少之又少，只是有個(gè)大致的印象。入職后，我認真學(xué)習了有關(guān)__的有關(guān)資料，更慶幸的是在我入職后的第二周，__組織了一次歷時(shí)一個(gè)月的新員工系列培訓，此次培訓系統而全面，資料不僅僅涉及__較為詳細的介紹，也涉及工作的方方面面。透過(guò)培訓，我更加快速地了解__。當然，僅僅透過(guò)這些天的培訓，要將超多的信息牢記于心很難做到，但培訓中反復提及的__“鋼鐵”文化，“敢打硬仗、能打硬仗、也能打贏(yíng)硬仗”，“埋頭苦干、少說(shuō)多干、真抓實(shí)干”及“建二跨三奔四”的跨越式發(fā)展思路，都深深地印在我的腦海里，這將指引我今后的工作。
二、認真學(xué)習崗位職責，工作潛力得到提高
(一)理清職責認真學(xué)習
根據崗位職責的要求，文秘的職責主要是一些內部事務(wù)的處理，包括文書(shū)的處理、文件的批轉、檔案的管理、會(huì )議安排等等。對于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)全新的崗位，具有必須的挑戰。由于之前的工作僅僅是新聞稿件的采寫(xiě)，比較少涉及內部事務(wù)的處理，擺在我面前的是需要盡快熟悉公文的寫(xiě)作和一些事務(wù)的處理，在領(lǐng)導的悉心指導下，我逐步了解了一些公文的寫(xiě)作要點(diǎn)，并掌握了一些公文(諸如函、請示等)的格式。一個(gè)月來(lái)，處理文件30多份，處理函、請示等公文共4份，簡(jiǎn)訊2篇，普通付款書(shū)6份。
(二)做好記錄及時(shí)總結
好記性不如爛筆頭，個(gè)性是對于文秘來(lái)說(shuō)，工作繁雜瑣碎，難免會(huì )出現錯誤，這就需要做好記錄。做好工作記錄的好處有兩個(gè)，一是能夠避免遺漏工作，二是能夠方便總結。就拿督辦文件這一項工作來(lái)說(shuō)，有時(shí)集團公司同時(shí)發(fā)來(lái)十幾份的文件，這就需要分好類(lèi)，及時(shí)做好記錄，此外，還要分清事件的輕重緩和，及時(shí)有效地完成文件督辦。同時(shí)，做好記錄還能夠及時(shí)記錄下自我工作中犯下的錯誤，提醒自我不再發(fā)生同類(lèi)錯誤。
(三)做好復查避免出錯
最初，在我看來(lái)，文秘的工作簡(jiǎn)單易做，可是就這看似簡(jiǎn)單的事情，要真正做好，卻不是那么容易。就拿打印文件來(lái)說(shuō)，打印一兩張，當然不會(huì )出現什么差錯，可是如果當你打印幾百張時(shí)，就難免會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要有足夠的耐心和細心。又如普通付款書(shū)中的數據及信息來(lái)不得半點(diǎn)錯誤，哪怕是錯一個(gè)字或是一個(gè)數字，就會(huì )造成極壞的影響。此外，在處理文書(shū)或是其他文檔時(shí)，必須要仔細核對，避免出現不必要的錯誤。
三、存在問(wèn)題
工作這段時(shí)光來(lái)，由于剛剛接手工作，也存在一些問(wèn)題和不足，主要表此刻：
有些工作還不夠細，文秘的工作需要足夠的細心和極強的職責心，在日常的工作中，應對繁雜的事務(wù)，仍要持續清醒的頭腦，理清思路，才能將工作做好。督辦文件看似簡(jiǎn)單，但制定呈批表之前應先弄清楚督辦文件的資料，不能直接簡(jiǎn)單地做完呈批表的制定就算完成了。比如在督辦《____年度工作會(huì )議預通知》的時(shí)候，集團公司行政部發(fā)來(lái)了兩次通知，最終一次是修改了時(shí)光的，在他們沒(méi)有告知的狀況下，我并沒(méi)有發(fā)現這兩次通知時(shí)光的不一樣，到最終部門(mén)經(jīng)理來(lái)核對才發(fā)現改了時(shí)光。我將謹記此次教訓，在以后的工作中不斷改善。
實(shí)習生自我評價(jià)6
我實(shí)習所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查�；厩榫叭缦拢�1。課堂教學(xué)：完成教案數3份，上課數4份。;2。班主任工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng);3。教育報告：完成一份教育調查報告。經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的職責，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴格要求自我，為人師表，處處注意自我的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和教師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習任務(wù)�，F就本次實(shí)習評價(jià)如下：
一、數學(xué)教學(xué)工作
先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我不再是聽(tīng)教師講了些什么，為什么，而是聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)資料等。我還進(jìn)取去聽(tīng)學(xué)校其他教師的課，如本實(shí)習隊所有數學(xué)實(shí)習教師，還有斗中最為有名氣的教師的課都一有空就爭取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和教師交流，學(xué)習教師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數學(xué)，經(jīng)過(guò)向教師了解和幾天的答疑情景，我發(fā)現這個(gè)班的數學(xué)基礎還不錯，但由于高中新知識的跨度相當大，大部分學(xué)生對前段時(shí)間的數學(xué)學(xué)習存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“教師，數學(xué)好難啊!”我一邊以堅定的語(yǔ)氣鼓勵他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識相對初中知識能夠說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時(shí)學(xué)習的碰壁中摸索高中的學(xué)習規律，找到適合自我的學(xué)習方法，就會(huì )慢慢地找到學(xué)數學(xué)的感覺(jué)了�！苯o他們學(xué)好數學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著(zhù)如何去幫忙他們盡快地把學(xué)習方式從初中轉變到高中來(lái)，適應難度較大的高中數學(xué)學(xué)習。
我主要經(jīng)過(guò)培養他們的數學(xué)思維本事和解題本事來(lái)提高他們的數學(xué)學(xué)習本事。體此刻平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導和方法評價(jià)上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等資料。同時(shí)，注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調動(dòng)，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導，每一天兩節晚自修，我都會(huì )到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平，只能一節課去一個(gè)班。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會(huì )做相同類(lèi)型的作業(yè)，如不等式最值問(wèn)題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養成課后及時(shí)復習的習慣，該記的公式、定理、知識點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，導致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數學(xué)作業(yè)題，學(xué)習效率十分低。針對這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì )讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復習書(shū)上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依靠教師，培養他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向教師請教后再批改。同時(shí)，在評卷中，學(xué)會(huì )了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學(xué)會(huì )了如何使用軟件進(jìn)行統計、排行。
上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節，這使我有充分的時(shí)間細心琢磨教材，與隊友組成的數學(xué)備課組一齊討論教法、例題、習題設計等資料，進(jìn)行團體備課，詳細寫(xiě)教案，每一樣都是緊緊結合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情景改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率到達最高。然后才交給明白教師審批，在指導教師地批改和提議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每節課指導教師都會(huì )十分負責地堅持去聽(tīng)，做出全面細致地評價(jià)，細心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)提議，并且肯定了我的亮點(diǎn)，鼓勵我構成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對學(xué)生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自我也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)期望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。
二、班主任工作
(1)在工作準備方面
我擔任高二理科8班的班主任，首先我經(jīng)過(guò)指導教師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情景，同時(shí)了解班級地一些日常工作。其次，我經(jīng)過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情景。每一天晨檢和午檢我都會(huì )去教室，慢慢地融入了這個(gè)班團體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習教師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導，努力改正，和學(xué)生相處得十分融洽。
盡管聽(tīng)了無(wú)數次“教師好”，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好教師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
(2)在班級日常管理方面
在六周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習，紀律和衛生，每一天早上都很早到教室，巡視早讀情景，監督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀(guān)念教育。
學(xué)生的紀律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調皮，自修自習課常有討論問(wèn)題的現象，影響到安靜學(xué)習的同學(xué)。根據觀(guān)察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就能夠正�；�。所以我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導教師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情景，如學(xué)習情景，入學(xué)以來(lái)的一些表現等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀(guān)察，對他們不良習慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機對他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評價(jià)，看他們那是否認識到自我的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對自我的缺點(diǎn)還是有必須認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自我去改正。認識得不到位的，我再以“教師發(fā)現，教師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對話(huà)，給學(xué)生辯解的機會(huì )，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得教師半點(diǎn)夸大;但，是就是，能勇敢承認。這時(shí)，再對他們進(jìn)行指導教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里理解教師的教育，認真思考教師的教誨，真正去努力改善。
(3)在班級活動(dòng)方面
學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習期間，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機會(huì )觀(guān)看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織班賽過(guò)于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習，教師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習中來(lái)，順利完成初中到高中的轉變。
(4)互相關(guān)心，相互學(xué)習
實(shí)習期間，與隊友團結合作完成的任務(wù)，相互幫忙，團體備課，相互聽(tīng)課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不一樣隊友身上學(xué)到很多不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
三、教育調查
我們實(shí)習隊的教育調查資料不限，實(shí)習生分別對初中來(lái)至不一樣學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導教師進(jìn)行了問(wèn)卷和訪(fǎng)談?wù){查。隊友們進(jìn)取配合，分工合作，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收，數據統計與分析，訪(fǎng)談及訪(fǎng)談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫(xiě)。
四、結語(yǔ)
回顧這40天的時(shí)間，我是用心的，但用心不必須等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我應對的是一顆顆純真的心。
本次教育實(shí)習，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習目標，為以后的學(xué)習工作積累了寶貴的一線(xiàn)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會(huì )到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒(méi)有做到“愛(ài)”和“嚴”的很好結合，還要注意對學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就，必須要和嚴結合，并且還要學(xué)習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次教育實(shí)習是一次成功的實(shí)習。
實(shí)習生自我評價(jià)7
今年開(kāi)始，我在xx工程公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習工作。在實(shí)習過(guò)程中，我得到公司指導老師的熱心指導，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規律，使我對日常管理工作有了深層次的認識。
我所實(shí)習的工程公司，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。
通過(guò)了iso9002質(zhì)量體系認證；1999年通過(guò)了iso10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書(shū)"；XX年通過(guò)了iso9001國際質(zhì)量管理體系認證。
細節的東西往往是最容易被忽視，也往往是決定成敗的因素。我敏銳性地意識到這些問(wèn)題，所以在平時(shí)的工作中，注重自己的舉止禮儀、注重工作中的細微點(diǎn)滴，即使再瑣碎的小事，把它做得盡善盡美。做事認真，很吃苦，每天總是滿(mǎn)臉的微笑。培養團隊精神是做好溝通的先決條件，作為實(shí)習生，我在領(lǐng)導和同事的指導下，主動(dòng)地向行業(yè)學(xué)習知識，向同事請教經(jīng)驗，體會(huì )到團隊的力量和魅力。
我能及時(shí)的調整自己的心態(tài),讓自己的心總是處于一種積極向上的狀態(tài).當然我也曾在自己的人生路上受過(guò)挫折,這只讓我更加堅信在這個(gè)世界上只有你想不到的事,就沒(méi)有你做不到的事.
實(shí)習是階段性實(shí)踐教學(xué)，是將理論運用于實(shí)踐，實(shí)習就是熱身，就業(yè)是起跑，在起跑前熱身會(huì )對成績(jì)大有幫助，而且對企業(yè)和個(gè)人是雙贏(yíng)的�；仡櫸业膶�(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)等方式，對工程公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運作規律。
同時(shí)，對公司的企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
實(shí)習生自我評價(jià)8
從校園的大門(mén)到進(jìn)入xx公司實(shí)習快兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我在領(lǐng)導的精心培育和教導下，并且通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是在實(shí)踐上還是工作上，都使我有所了解和收獲。
自從進(jìn)入到公司，管理人員安排了員工培訓，從中既讓我了解了我們公司的一些規模以及公司的產(chǎn)品，也給了我們公司各部門(mén)管理人員的相互交流的機會(huì )，并且使我更多的了解各部門(mén)生產(chǎn)的產(chǎn)品;公司又一次的為我們管理人員安排了野外拓展訓練，在這場(chǎng)訓練中我有此感悟到這全是靠我們集體才能完成的任務(wù)，這代表著(zhù)團結一致，再加上人多辦法多，才使我們在短時(shí)間內既驚又險的完成了每項訓練，最后我們在歡樂(lè )的笑聲度了晚餐，在共度晚餐中又一次給了我與他們交流的機會(huì )，最后我明白了一個(gè)道理：幸福和歡樂(lè )有時(shí)是要從驚險斗爭的訓練去尋找的。
我一直在質(zhì)量品管部門(mén)，擔任“行政助理”崗位，整理有關(guān)電池片的反饋資料以及后勤等等，從一開(kāi)始的不懂到目前熟練的操作，
這一切不僅是在領(lǐng)導不斷的指導下而且也是在我自己不斷的嚴格要求自己，努力的去做好每一件事情，盡管有時(shí)候采購一些物品的采購清單給領(lǐng)導審批，卻未批準的情況下，我并沒(méi)有氣餒，因為我知道小小的挫折不算什么，只要有信心，我能做的更好。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，
靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
生活上待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
面對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，為自己的未來(lái)打拼出一片精彩!
實(shí)習生自我評價(jià)9
來(lái)公司不知不覺(jué)已經(jīng)三個(gè)多月了，我首先要謝謝公司的領(lǐng)導，同事。這三個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)的了很多�，F在我將這三個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)自我評價(jià)：
一定要注意的向周?chē)睦贤聦W(xué)習，在工作中處處留意，多學(xué)習，多思考，讓我更快的融入到了我們的公司中。
幫助采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類(lèi)整理，為以后的工作提供便利;
根據核對后的應付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，除外協(xié)廠(chǎng)供應商的期初余額尚需核對外，大部分的應付賬數據已經(jīng)準確。
建立庫存明細賬。在三四月份，因為原來(lái)的成本會(huì )計突然離職，在沒(méi)有任何交接的情況下，變壓力為動(dòng)力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，以期更適合公司的現狀。將庫存明細賬分為青島庫、公司流動(dòng)庫、公司原材料庫、沈陽(yáng)庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車(chē)間庫，并對成品庫進(jìn)行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時(shí)，將當期該處理的單據進(jìn)行相應的處理，但因期初數據不準確，影響了報表的可信度，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會(huì )做的更好。
在工作中，善于思考，發(fā)現有的單據在處理上存在問(wèn)題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時(shí)提出自己的'意見(jiàn)提供參考。
接手公司及分公司的手工庫存明細賬(外部)。
接手運費的登記工作。由于開(kāi)始時(shí)未交待明白，，所以前段時(shí)間一直延用前期的做法，對運費進(jìn)行流水登記。運費管理修正后，根據應付報表及運費管理的要求，重新設計了一套運費統計的表格，我想在以后的工作中再根據需要進(jìn)行相應的調整。
熱心回答同事詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題。由于自己以前接觸計算機應用多一點(diǎn)兒，積累了一些經(jīng)驗，在工作中，經(jīng)常會(huì )有同事詢(xún)問(wèn)，我總是會(huì )把自己知道的分享給大家。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會(huì )整體的提高。
總之，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的試用期，我不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，對公司的日常操作有了基本的了解，以后我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
實(shí)習生自我評價(jià)10
珍惜機會(huì )，努力工作。作為一名實(shí)習生，能夠在中國XXX式酒店——XXX酒店開(kāi)始自己人生中唯一次畢業(yè)前的社會(huì )工作實(shí)習，對我的成長(cháng)來(lái)說(shuō)意義非凡;因此，我非常感謝集團董事長(cháng)及領(lǐng)導給予的這份工作機會(huì )，真心地感謝您們!同時(shí)，也非常謝謝部門(mén)經(jīng)理及主管對我的栽培，謝謝各位同仁對我的關(guān)照和鼓勵。
我懷著(zhù)這份感恩的心，努力工作。用心做好每一件事，用情做好每一天的工作。在學(xué)習并掌握了酒店庫房業(yè)務(wù)流程后，我很快地能夠獨立地與集團有關(guān)部門(mén)開(kāi)展酒店各類(lèi)固定資產(chǎn)交接工作以及為酒店各部門(mén)辦理日常新到物資入出庫驗收交接工作。為了學(xué)習業(yè)務(wù)，積累工作經(jīng)驗，我積極主動(dòng)加班加點(diǎn)地工作，三個(gè)月的庫房收發(fā)物資的工作使我日漸成熟，得到了長(cháng)足進(jìn)步和成長(cháng)。
酒店試營(yíng)業(yè)之后，在部門(mén)經(jīng)理領(lǐng)導及主管帶領(lǐng)下，我們著(zhù)手建立酒店庫房電子系統賬和重新規劃整修后(庫房地面)的庫房物資的擺放整理工作。我積極發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在每一個(gè)可以盡自己所能的環(huán)節中承擔工作和責任。今天，庫房的電子系統賬已經(jīng)初步建立起來(lái)了，這是大家的功勞，是團隊的勝利。
改進(jìn)不足，突破自我。庫房工作平凡，要做好它就是一件不平凡的事。為此，我經(jīng)�？偨Y自己工作中的不足，向長(cháng)輩和同事虛心請教，明確改進(jìn)方法，以不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，突破自我一大點(diǎn)。我的努力和進(jìn)步得到了大家的認可。
再接再厲，爭創(chuàng )新績(jì)�；蛟S我還不是最好的那一個(gè)，但是我會(huì )做最努力的那一個(gè)。我會(huì )一如既往踐行“工作于心，精致以神，積極主動(dòng)，認真負責”的工作作風(fēng)，把“寧靜中超越，我們仍需努力”的工作境界實(shí)現在我每天的工作中。以更加飽滿(mǎn)精神、滿(mǎn)腔熱情、精益求精，在平凡的工作中再接再厲，再創(chuàng )新成績(jì)。
實(shí)習生自我評價(jià)11
一、一定要注意的向周?chē)睦贤聦W(xué)習，在工作中處處留意，多學(xué)習，多思考，讓我更快的融入到了我們的公司中。
二、幫助采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類(lèi)整理，為以后的工作提供便利;
三、根據核對后的應付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，除外協(xié)廠(chǎng)供應商的期初余額尚需核對外，大部分的應付賬數據已經(jīng)準確。
四、建立庫存明細賬。在三四月份，因為原來(lái)的成本會(huì )計突然離職，在沒(méi)有任何交接的情況下，變壓力為動(dòng)力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，以期更適合公司的現狀。將庫存明細賬分為青島庫、公司流動(dòng)庫、公司原材料庫、沈陽(yáng)庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車(chē)間庫，并對成品庫進(jìn)行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時(shí)，將當期該處理的單據進(jìn)行相應的處理，但因期初數據不準確，影響了報表的可信度，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會(huì )做的更好。
五、在工作中，善于思考，發(fā)現有的單據在處理上存在問(wèn)題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時(shí)提出自己的意見(jiàn)提供參考。
六、接手公司及分公司的手工庫存明細賬(外部)。
七、接手運費的登記工作。由于開(kāi)始時(shí)未交待明白，，所以前段時(shí)間一直延用前期的做法，對運費進(jìn)行流水登記。運費管理修正后，根據應付報表及運費管理的要求，重新設計了一套運費統計的表格，我想在以后的工作中再根據需要進(jìn)行相應的調整。
八、熱心回答同事詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題。由于自己以前接觸計算機應用多一點(diǎn)兒，積累了一些經(jīng)驗，在工作中，經(jīng)常會(huì )有同事詢(xún)問(wèn)，我總是會(huì )把自己知道的分享給大家。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會(huì )整體的提高。
總之，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的試用期，我不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，對公司的日常操作有了基本的了解,以后我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
實(shí)習生自我評價(jià)12
畢業(yè)后隨即面臨的是實(shí)習，轉眼間半個(gè)月的實(shí)習就過(guò)去了，回想起來(lái)真的是諸多的滋味。這些天里經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去實(shí)習的這半個(gè)月內, 我收獲了很多很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù),而我卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高。
我相信只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
實(shí)習生自我評價(jià)13
20xx年9月5日到1月12日，我在xx學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)習的教育實(shí)習。這一次經(jīng)歷是難得的也是可貴的，那里熱心的教師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長(cháng)了許多。本次實(shí)習的基本資料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。課堂教學(xué)主要是數學(xué)教學(xué)。班主任工作主要圍繞班級管理開(kāi)展。
實(shí)習開(kāi)始的前一個(gè)月，主要是聽(tīng)課，隨班聽(tīng)課，跨班聽(tīng)課，跨年級聽(tīng)課。在聽(tīng)課的同時(shí)，學(xué)習教師是怎樣上課，怎樣組織課堂。掌握上課的流程和方法，吸收優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗。第二、三個(gè)月，開(kāi)始自我備課和上課。數學(xué)王教師給我安排了認識角、認識時(shí)鐘、觀(guān)察物體三個(gè)單元的教學(xué)。在副科的教學(xué)上，我進(jìn)行了一年級思品的教學(xué)。第四個(gè)月，主要是幫忙班主任整理班級材料，以及幫忙兩位教師改復習試卷。平時(shí)也參加了班級的早自習、課余輔導、校運會(huì )裁判和學(xué)校的大課間活動(dòng)等。
一、教學(xué)工作
前期的備課，需要仔細的研讀教材，根據教學(xué)目標來(lái)安排教學(xué)任務(wù)，要合理的安排教學(xué)活動(dòng)。尤其在新課改的背景下，要求學(xué)生具有自主學(xué)習、合作學(xué)習的本事，教師就需要合理的安排教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生講，學(xué)生說(shuō)。
備課時(shí)，王教師給了我很多幫忙和指導。備好課才能上好課，第一次站在xx班的講堂上，為孩子們上第一次數學(xué)課，我很緊張也很約束。
上課時(shí)，不能控制每個(gè)環(huán)節的時(shí)間、每個(gè)環(huán)節過(guò)度不自然、教師語(yǔ)言的貧乏以及缺少與學(xué)生之間的互動(dòng)，是我在第一次教學(xué)時(shí)反饋出的大問(wèn)題。根據自我自我的缺點(diǎn)，在以后的聽(tīng)課中進(jìn)行了針對性的關(guān)注。如，教師語(yǔ)言方面，我聽(tīng)了幾次課后，收獲頗多。教師要在學(xué)生回答完問(wèn)題時(shí)及時(shí)的評價(jià)和點(diǎn)評，要善于表?yè)P和鼓勵學(xué)生。如，當一個(gè)學(xué)生給出的答案不完整，這時(shí)教師能夠說(shuō)：“誰(shuí)還有補充的?”，“誰(shuí)還能夠比他說(shuō)得更好?”。當一個(gè)學(xué)生回答得很好時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P，“回答得真好，大家要向他學(xué)習!”。
別人說(shuō)學(xué)生的自信來(lái)源于成績(jì)，我覺(jué)得學(xué)生的自信來(lái)源于教師。教師的關(guān)注、鼓勵、表?yè)P、批評都是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，教師的語(yǔ)言就是這種力量的載體。在與學(xué)生的互動(dòng)上，我也提高了很多。前幾周的上課，我的重心都在自我身上，過(guò)于的在意自我能不能把資料上完，會(huì )不會(huì )犯錯，而忽略了學(xué)生。后幾周上課，自我慢慢能夠組織學(xué)生合作學(xué)習，及時(shí)的點(diǎn)評學(xué)生，以及關(guān)注課堂上哪些不聽(tīng)課、做小動(dòng)作的孩子。經(jīng)過(guò)幾周的上課磨練，感覺(jué)自我有所提高，可是還不能勝任教師這一職稱(chēng)，我還十分需要繼續磨練。每一次上完課，王教師都會(huì )給我提出一些意見(jiàn)和提議，也是我一次比一次提高的原因。
二、班主任工作
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時(shí)認真完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任必須要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。剛到自我班上，第一個(gè)挑戰就是記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求，慚愧的是我花了一個(gè)學(xué)期才完成這一挑戰。我認為和孩子們建立一種良好的朋友關(guān)系有助于我以后的管理，所以在課余時(shí)間我常常會(huì )跟他們交流�？墒沁@導致了一種不好的后果，孩子們把你當朋友，上課時(shí)不遵守課堂紀律，肆無(wú)忌憚。我意識到自我的教師形象沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，在學(xué)生中沒(méi)有建立威信，讓我覺(jué)得很失敗。經(jīng)過(guò)觀(guān)察兩位教師的做法以及兩位教師的幫忙，我也慢慢地能管住學(xué)生。教師威信和主角的建立對于我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)難題，我期望能過(guò)愛(ài)的教育來(lái)感化孩子，而不是有形的枷鎖來(lái)約束孩子。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，我收獲了友誼、師生情誼，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)我認識到了自身的不足。這不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。
實(shí)習生自我評價(jià)14
在實(shí)習生活以來(lái)我一直以嚴謹的態(tài)度，積極的熱情投身于學(xué)習和工作中,有失敗的辛酸,也有成功的喜悅,然而日益激烈的社會(huì )竟爭也使我充分地認識到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性,實(shí)習當中不能說(shuō)我有怎樣的成績(jì)，但我覺(jué)得收獲不少，我想這些對于我今后的學(xué)習和工作會(huì )有很大的幫助的。
我體會(huì )深刻的一點(diǎn)是：理論要與實(shí)踐相結合。其實(shí)很多東西在學(xué)校的時(shí)候我都學(xué)習過(guò)，但知道的都是理論，知道操作步驟，卻沒(méi)有多少實(shí)踐，甚至都沒(méi)有考慮到按照這些步驟去做的時(shí)候，也會(huì )出現很多的問(wèn)題以及要如何去解決這些問(wèn)題。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我全面的思考，不讓自己的思想有局限性。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高。
在生活上,養成了良好的生活習慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂(lè )于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。
實(shí)習結束了，我學(xué)到了很多東西，也覺(jué)得自己成長(cháng)了很多。豐富了自己的知識面，也開(kāi)闊視野，實(shí)習是一個(gè)過(guò)程，需要我們不斷的積累和更新，也需要我們的堅持。
轉眼20xx年就要結束，在實(shí)習工作有半年的時(shí)間了，半年里，在公司領(lǐng)導的培養指導下，在同事的支持、配合下，使我在自身技術(shù)積累、工作經(jīng)驗、問(wèn)題的分析與解決能力方面都有提高，但是還有很多地方需要繼續積累和學(xué)習的。
前段時(shí)間參加公司安排的內審員培訓，及上船參與實(shí)質(zhì)內審，從中讓我深深體會(huì )到內審工作對船舶管理，船員管理，公司的系統管理有著(zhù)深遠的影響，因為內審的目的就是要求嚴以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結原因，積累經(jīng)驗，從而完善和提升公司的管理機制。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過(guò)程中存在的意外風(fēng)險，同時(shí)也可以讓船舶在處理意外事故時(shí)做到有案可依，有例可循，做到將風(fēng)險成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經(jīng)營(yíng)成本。因此，我將在以后的工作中繼續努力學(xué)習和嚴格遵循ISM的管理體制，以提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)操能力為最終目的。落實(shí)和貫徹ISM體制的要求，讓自己的工作能夠做得更好。
在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻：
作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習能力并且樂(lè )于學(xué)習、敢于創(chuàng )新，不斷追求卓越；我相信能吃苦耐勞，積極上進(jìn)，有良好的團隊合作精神和人際協(xié)調溝通能力，敢于面對高壓力的工作環(huán)境，善于學(xué)習，能不斷進(jìn)行充實(shí)與完善自我知識結構體系。
實(shí)習生自我評價(jià)15
我覺(jué)得應該從兩方面進(jìn)行總結，一是我個(gè)人的心得體會(huì )，一是作為學(xué)生代表的工作總結。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)經(jīng)過(guò)辛勤的工作與積極的學(xué)習，我認為本次實(shí)習取得了非常大的收獲，讓我從多方面了解了自己與社會(huì )、與企業(yè)的需求差距的地方，以及需要保持的地方。同時(shí)，在實(shí)習期間，我也收獲了很多的人生感性材料，相信在將來(lái)的學(xué)習工作中可以得以總結教訓，積累經(jīng)驗。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我重新修正了自己的定位，把自己的方向對準到正確的目標。我想在走出去工作之前，我還必須加強自己專(zhuān)業(yè)知識以及度過(guò)語(yǔ)言關(guān)，爭取自己的社會(huì )競爭力有所提升。從集體的角度來(lái)說(shuō)，我向組織承認錯誤，由于我個(gè)人的緣故，本次機場(chǎng)酒店的實(shí)習沒(méi)有做到善始善終，出現了同學(xué)的實(shí)習報告被遺失、同學(xué)的工資出現空拿的現象、離開(kāi)酒店的最后兩個(gè)小時(shí)內集體秩序混亂等等情況。在此，我會(huì )加強自己相應方面能力的提高，吸取教訓，爭取把將來(lái)的工作做好。此外，我向組織提出以下建議，請老師提出意見(jiàn)!
一、建議我系籌建“旅游管理系實(shí)訓處”。在系里組織的學(xué)生實(shí)習工作取得成績(jì)的同時(shí)應該考慮到長(cháng)遠發(fā)展，建議從幕后工作開(kāi)始，為學(xué)生實(shí)習提供輔助，具體職能請根據實(shí)際情況來(lái)定;
二、建議加強學(xué)生實(shí)習前思想教育工作。把學(xué)生在實(shí)習中容易出現的問(wèn)題，以及問(wèn)題的解決方式通過(guò)靈活的方式，暢通的渠道傳達到每一個(gè)學(xué)生;
三、建議完善學(xué)生代表的組織建設。要從根本上重視學(xué)生代表的作用，既要培養學(xué)生的獨立能力，也要加強學(xué)生的集體觀(guān)建設，維護集體的利益。
后記：由于偶然的機會(huì )我參加了本次的實(shí)習工作，雖然我沒(méi)有充分的思想準備，但是我在最短的時(shí)間里調整了自己的心態(tài)，在工作中把各項準備工作落實(shí)。在本次實(shí)習中，我帶著(zhù)問(wèn)題去工作，帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)去工作，帶著(zhù)積極的態(tài)度去工作，圓滿(mǎn)地完成實(shí)習，也達到了鍛煉、學(xué)習、積累的目的。感謝實(shí)習過(guò)程中對我伸出過(guò)溫暖的雙手的人!
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