自我評價(jià)的范圍
（一）知識掌握的自我評價(jià)
從記憶、領(lǐng)會(huì )、應用、分析、綜合等方面來(lái)評估自己對知識的學(xué)習情況。將知識點(diǎn)與目標得分率制成簡(jiǎn)易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習上的優(yōu)勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：
1、是否清楚基本概念的內涵和外延？
2、能否將新學(xué)知識和已有知識聯(lián)系起來(lái)？
3、能否對所學(xué)知識舉一反三、觸類(lèi)旁通？
4、能否在實(shí)際條件下靈活運用所學(xué)知識？
（二）學(xué)習動(dòng)力的自我評價(jià)
1、學(xué)習目標是否明確？有無(wú)長(cháng)遠日標和近期目標？
2、對學(xué)好各門(mén)功課是否充滿(mǎn)信心？
3、對所學(xué)科目是否何濃厚的興趣？
4、學(xué)習態(tài)度是否勤奮、認真？
5、是否有主動(dòng)積極的`進(jìn)取精神？
6、有無(wú)戰勝學(xué)習困難的勇氣和毅力？
7、學(xué)習情緒是否穩定、持久？
（三）工作學(xué)習策略的自我評價(jià)
1、是否有計劃地安排工作和學(xué)習活動(dòng)？
2、能否妥善安排工作和學(xué)習時(shí)間？
3、能否正確利用各種資料？
4、能否與同事朋友合作和學(xué)習？
5、是否有預先規劃的習慣？
6、能否集中精神工作何學(xué)習？
7、能否及時(shí)總結當天的工作和學(xué)習任務(wù)？
8、隊沒(méi)有完成的任務(wù)是否能認真分析原因，擬定補救措施？
9、是否有錯誤匯總集？是否給自己找新的工作任務(wù)和學(xué)習任務(wù)？
10、能否排除有關(guān)干擾，保證工作和學(xué)習活動(dòng)的順利進(jìn)行？
11、能否選擇并采用合適的學(xué)習方法？
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