團員教師自我評價(jià)

　　團員教師自我評價(jià)篇一

　　我將踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，積極的向黨組織靠攏。

　　一、 以身作則，樹(shù)立意志。

　　做為教師，我認真備課、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。在教師的培訓中早就明白要當好一名優(yōu)秀的教師需要付出許多心血。自古以來(lái)，以身作則、為人師表、嚴謹治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。我們今天要做一名好教師，不僅需要具備教師的傳統美德，更需要有良好的意志品質(zhì)，這種品質(zhì)不僅表現為“春蠶到死絲方盡”的堅強意志與奉獻精神，在當今時(shí)代這種品質(zhì)還應轉化到積極參與教育改革探索的自覺(jué)行動(dòng)中去，不為任何困難所動(dòng)搖。

　　二、 愛(ài)心教育，培養學(xué)生。

　　教師，人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯，只有懷著(zhù)強烈的歷史責任感，懷著(zhù)一顆赤誠的愛(ài)國、愛(ài)事業(yè)的心，以飽滿(mǎn)的熱情，創(chuàng )新的精神投入到教育教學(xué)工作去，才能為歷史的前進(jìn)、教育的發(fā)展作出應有貢獻。 所以在做教師的每時(shí)每刻都提醒自己要用愛(ài)心去撫育學(xué)生。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教師要愛(ài)學(xué)生，全身心地去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。愛(ài)學(xué)生，就是要相信每個(gè)學(xué)生，因為每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨具慧眼，發(fā)現每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

　　三、 不斷學(xué)習，提高水平。

　　教育教學(xué)中，我作為教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平，不僅積極參加校內外的教師業(yè)務(wù)培訓，教學(xué)交流學(xué)習活動(dòng)，把他人的優(yōu)秀方法合理運用到課堂上，在教學(xué)中我模仿和運用優(yōu)秀教師教學(xué)特色嘗試多種教學(xué)方法，力求最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們更好的掌握本領(lǐng)。

　　四、奉獻自己，快樂(lè )至上。

　　當學(xué)生遇到困難的時(shí)候，我盡最大的努力去幫助她，不僅讓學(xué)生得到了幫助，受到了教育，當然還有收獲了快樂(lè )。

　　當然做為一名團員教師還有許多缺點(diǎn)和不足，比如教學(xué)能力還不夠強，缺乏經(jīng)驗。教育學(xué)生不夠耐心等等，但是我知道自我修煉是無(wú)止盡的，為了使自己在教師的崗位上能成為一名優(yōu)秀的團員教師，我會(huì )不斷努力，提高自身素質(zhì)修養，使自己更上一層樓。

　　團員教師自我評價(jià)篇二

　　自參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的熱心支持和幫助下，我時(shí)刻以共青團章程嚴格要求自己，積極配合領(lǐng)導開(kāi)展工作，爭取做一名合格的共青團員，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　作為一名團員，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及黨團學(xué)習大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，積極參加團員活動(dòng)。正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務(wù)。共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著(zhù)不可替代的作用，我深切地感受到共青團員不只是一個(gè)稱(chēng)號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中共領(lǐng)導下成為思想先進(jìn)的青年的使命。我平時(shí)認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認識有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線(xiàn)、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義社會(huì )制度終將實(shí)現。 作為一名團員教師，對自身的要求就要更加的嚴格，因為我們不是只做好自己的工作和學(xué)習就可以，我們還擔負著(zhù)教書(shū)育人、授人以漁的神圣使命。而作為班主任，更多的承擔了傳授知識、教會(huì )做人的責任，肩負的任務(wù)就更加的重大。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習生活中教師應該給他們更廣泛的愛(ài)。

　　我們班的陳某同學(xué)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語(yǔ)傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)發(fā)生摩擦后，我把他帶到辦公室。他顯得非常緊張，看得出來(lái)很是害怕我責罵他。我只是仔細的詢(xún)問(wèn)了他的家庭情況，以及他平時(shí)在學(xué)校的情況，心平氣和的和他交流。剛開(kāi)始他很局促，不知道說(shuō)什么，后來(lái)見(jiàn)我確實(shí)沒(méi)有責罰他的意思，才慢慢放開(kāi)，和我交流起來(lái)。我逐漸了解到他的情況后，有針對性的對齊進(jìn)行輔導和教育。上課時(shí)我有針對的提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并適時(shí)讓他回答，讓他獲得成就感，同事采用層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對學(xué)習產(chǎn)生了興趣。逐漸使他在言語(yǔ)、行為變得規范了。

　　每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給教師工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的'，并引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。

　　作為語(yǔ)文老師，課時(shí)多、任務(wù)重是共識。而作為班主任，對班級的管理更是勞心勞神，個(gè)人時(shí)間很少。剛參加工作時(shí)，整天忙于教學(xué)和班級管理，沒(méi)有什么時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。但如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì )有的�！蔽以诶眄樥Z(yǔ)文教學(xué)和班級管理后，積極參加學(xué)校及區系統組織的教研活動(dòng)，努力備好課，寫(xiě)好反思。在每一學(xué)期，我都會(huì )爭取上公開(kāi)課。盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準備公開(kāi)課的過(guò)程雖然累，但準備的每一個(gè)過(guò)程卻是難忘的。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí)，我將公開(kāi)課的上法適當地帶到了自己的課堂上，除每節課備好詳案、寫(xiě)好教學(xué)反思外，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結合起來(lái)。

　　在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過(guò)制定《班級章程》、班級口號等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，逐步建立起自主式的班級管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理，所代班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)。

　　我深深地認識到教師工作的重要意義就在于是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年年成長(cháng)過(guò)程中的引路人。我們總強調要讓學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展、可持續發(fā)展。我想，團員教師自身也是如此。在這個(gè)日新月異的年代，不斷學(xué)習和創(chuàng )新是我要努力的重點(diǎn)，只有讓自己不斷的進(jìn)步，才能更好的向學(xué)生傳授知識，教會(huì )他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，成為真正對社會(huì )、對祖國有用的人才。

　　團員教師自我評價(jià)篇三

　　這一段時(shí)間，我作為一名團員取得了哪些成績(jì)，得到了多少啟示，在這里，是應該好好總結一下。我既是一名團員，又是一名教師。作為一名團員，我認真履行團員的職責，平時(shí)積極參加團組織活動(dòng)。在這一學(xué)期間，我將踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，積極的向組織靠攏。

　　一、 以身作則，樹(shù)立意志。

　　做為教師，我認真備課、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。在教師的培訓中早就明白要當好一名優(yōu)秀的教師需要付出許多心血，做一名優(yōu)秀的教師不僅僅是要對得起自己，更多的是我們面對的是多少家長(cháng)期待的眼神，是孩子們對知識的渴望，是他們對長(cháng)大的向往。自古以來(lái)，以身作則、為人師表、嚴謹治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。我們今天要做一名好教師，不僅需要具備教師的傳統美德，更需要有良好的意志品質(zhì)，這種品質(zhì)不僅表現為“春蠶到死絲方盡”的堅強意志與奉獻精神，在當今時(shí)代這種品質(zhì)還應轉化到積極參與教育改革探索的自覺(jué)行動(dòng)中去，不為任何困難所動(dòng)搖。

　　二、 愛(ài)心教育，培養學(xué)生。

　　教師，人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯，只有懷著(zhù)強烈的歷史責任感，懷著(zhù)一顆赤誠的愛(ài)國、愛(ài)事業(yè)的心，以飽滿(mǎn)的熱情，創(chuàng )新的精神投入到教育教學(xué)工作去，才能為歷史的前進(jìn)、教育的發(fā)展作出應有貢獻。 所以在做教師的每時(shí)每刻都提醒自己要用愛(ài)心去撫育學(xué)生。在這一段時(shí)間中，我和我的學(xué)生一起學(xué)習，一起成長(cháng)，我們練習過(guò)從未有的隊列，做過(guò)數不清的廣播體操，甚至于我們一起全校大跳繩，全班一起接力比賽，更令人激動(dòng)的是我們經(jīng)歷了剛剛結束的運動(dòng)會(huì )。我想，這些活動(dòng)是我以前所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，即使我們練過(guò)隊列，但從未有過(guò)看著(zhù)自己的學(xué)生進(jìn)步的樣子，看著(zhù)他們平時(shí)嬉笑玩耍，看著(zhù)比賽中他們積極拼搏的樣子，仿佛就是看到兒時(shí)的自己，當他們捧著(zhù)一個(gè)個(gè)獎牌回來(lái)的時(shí)候，真的是感動(dòng)，感恩，在那一刻我知道，我是有多喜歡自己的學(xué)生。而我也相信，在我和他們之間是有愛(ài)的，愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教師要愛(ài)學(xué)生，全身心地去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。愛(ài)學(xué)生，就是要相信每個(gè)學(xué)生，因為每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨具慧眼，發(fā)現每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

　　三、 不斷學(xué)習，提高水平。

　　教育教學(xué)中，我作為教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平，不僅積極參加校內外的教師業(yè)務(wù)培訓，教學(xué)交流學(xué)習活動(dòng)，把他人的優(yōu)秀方法合理運用到課堂上，在教學(xué)中我模仿和運用優(yōu)秀教師教學(xué)特色嘗試多種教學(xué)方法，力求最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們更好的掌握本領(lǐng)。

　　四、奉獻自己，快樂(lè )至上。

　　當學(xué)生遇到困難的時(shí)候，我盡最大的努力去幫助她，不僅讓學(xué)生得到了幫助，受到了教育，當然還有收獲了快樂(lè )。

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