最新關(guān)于督導自我評價(jià)范文

　　督導自評報告范文

　　宏廟小學(xué)是一所有著(zhù)一百二十多年歷史的老校。學(xué)校始終堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續發(fā)展”的辦學(xué)理念和“團結建校、質(zhì)量立校、科研興�！钡霓k學(xué)思路。弘揚“愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上”的學(xué)校教育精神，樹(shù)立“敬業(yè)、融合、知性、健康”的良好教師形象。以干部、教師內涵式發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、可持續發(fā)展，為學(xué)生的一生幸福奠定基礎。近兩年，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體干部教師的共同努力下，我校先后獲得“影響北京教育的十佳‘常青樹(shù)’學(xué)�！�、“創(chuàng )建文明行業(yè)示范單位” “體育工作突出貢獻獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號。 我校領(lǐng)導及全體教職工高度重視此次督導工作。嚴格按照《關(guān)于印發(fā)西城區小學(xué)規范化建設學(xué)校督導評價(jià)驗收實(shí)施意見(jiàn)的通知》中的要求，以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展為重點(diǎn)，組織學(xué)習《關(guān)于印發(fā)西城區小學(xué)規范化建設學(xué)校督導評價(jià)驗收實(shí)施意見(jiàn)》和《西城區小學(xué)規范化建設學(xué)校評價(jià)方案（試行）》的各項要求。我們成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校領(lǐng)導參加的“學(xué)校規范化建設工程”自我評價(jià)領(lǐng)導小組，負責本�！皩W(xué)校規范化建設工程”自評工作,把做好自評工作作為學(xué)校各項工作的有力措施，認真落實(shí)“以督評促發(fā)展”的要求。我們還組織全體教職工參與學(xué)校規范化建設工程督導評價(jià)驗收工作，真正落實(shí)了自評工作人人參與、人人關(guān)心、人人知情、實(shí)事求是。在此基礎之上，再由各部門(mén)負責人組織本部門(mén)相關(guān)人員進(jìn)行更深入地學(xué)習、討論，完成各個(gè)部分的分報告。分報告由行政會(huì )審議通過(guò)后，再由一人執筆完成總報告的初稿，最后經(jīng)行政會(huì )及全體教職工共同討論，完成此次督導報告。我校把此次督導當作一次提高、促進(jìn)我校全面工作的過(guò)程。

　　第一部分 發(fā)展規劃

　　一、 基于發(fā)展設計五年規劃。

　　學(xué)校精心設計制定規劃的操作流程，一步一步扎實(shí)工作。首先，我校全體教職工進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )相關(guān)文件的.主要精神，學(xué)習學(xué)校規范化工程現狀診斷性報告，結合我校實(shí)際思考：未來(lái)五年我們的學(xué)校將要建設成什么樣的學(xué)校，使大家在思想上對設計五年規劃有了新的認識。其次，組建了由行政干部牽頭的撰寫(xiě)小組，先分別設計部門(mén)五年規劃后整體形成征求意見(jiàn)稿。再次，請全體教職工認真閱讀并提出修改意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)教代會(huì )討論，形成了一份寄托著(zhù)全體教職工共同愿景的五年發(fā)展規劃。

　　辦學(xué)理念： 以人為本，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續發(fā)展

　　辦學(xué)目標： 傳承百年文脈，打造健康、和諧，可持續發(fā)展的品牌學(xué)校

　　二、基于規劃制定年度工作計劃。

　　《學(xué)校規范化建設工程五年規劃》形成后，在學(xué)校的實(shí)際工作中起到了指導作用。學(xué)校每學(xué)期在制定工作計劃時(shí)，首先要全面總結各部門(mén)工作成績(jì)，認真客觀(guān)地查找工作中的不足，特別是要依據《規劃》的精神，對照年度分解目標制定本學(xué)期的具體工作計劃。這樣制定出的年度計劃，體現了規劃目標，內容全面而且重點(diǎn)突出，措施得力。

　　為保證學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我校制定了規章制度，以及各部門(mén)崗位職責，形成了檢查、總結、考核、獎懲管理機制。在實(shí)際工作中不斷完善，現已形成《宏廟小學(xué)規章制度匯編》和《宏廟小學(xué)崗位職責匯編》。

　　第二部分 隊伍建設

　　一、 優(yōu)化學(xué)校管理

　　學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，建立了分層管理體系，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、監督保證作用，黨政配合默契。教代會(huì )參政議政，實(shí)行民主管理和監督。

　　為了使學(xué)校的管理工作取得最佳效益，學(xué)校理順了管理機制，制定和完善學(xué)校常規管理要求和管理層面崗位職責，既能確保常規管理工作的順利開(kāi)展，又提高了管理工作的效益，干部們的管理水平進(jìn)一步提升。

　　學(xué)校通過(guò)教代會(huì )、民主評議干部等制度將民主管理貫穿在學(xué)校各項工作始終，規范了教代會(huì )制度，實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)和學(xué)校重大事情的決策程序，形成“個(gè)個(gè)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，人人參與學(xué)校管理”的氛圍，確保學(xué)校決策民主、科學(xué)。

　　學(xué)校建立激勵機制，激發(fā)教職工工作熱情，切實(shí)關(guān)心教職工的學(xué)習、生活、工作，使他們身心愉悅地投入到教育教學(xué)工作中去，營(yíng)造“規范加情感”的管理文化特色。

　　二、 加強兩支隊伍建設

　　（一）加強干部隊伍建設，打造踐行辦學(xué)理念的“引領(lǐng)者”。

　　目前，學(xué)校有 1名副校級干部、主抓教學(xué)工作的校長(cháng)助理1名， 7名中層干部，分管教務(wù)、德育、科研、教學(xué)、科任、總務(wù)工作。全部為本科學(xué)歷，副校長(cháng)

　　為中學(xué)高級教師，其余均為小學(xué)高級教師，平均年齡33 歲，全部為中共黨員，學(xué)校領(lǐng)導班子的年齡結構、知識結構、專(zhuān)業(yè)結構日趨合理。近一兩年來(lái)，我校老一代干部相繼退休，年輕干部走上管理崗位，校長(cháng)為青年干部提出熟悉工作、提高能力、形成思想三步走的目標并制定規劃分步實(shí)施。這幾位年輕干部繼承傳統，勇于創(chuàng )新，順利的完成新老交替。在工作中逐步形成一個(gè)無(wú)私奉獻、嚴謹務(wù)實(shí)、團結協(xié)作、理念創(chuàng )新的集體。

　　1、加強理論學(xué)習

　　本屆領(lǐng)導班子組建以來(lái)，成立了中心學(xué)習組，堅持每月一次學(xué)習，有計劃地學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的“十七大”精神，學(xué)習素質(zhì)教育、課程改革等文件精神。每學(xué)期每位干部都要學(xué)習科學(xué)管理、教育管理等方面的專(zhuān)著(zhù)，在每周的信息交流會(huì )上進(jìn)行發(fā)言。同時(shí)，新上任的班子成員到教委主辦的干訓班參加了崗位培訓，學(xué)校還安排部分干部通過(guò)外出參觀(guān)考察進(jìn)一步拓寬視野，提升辦學(xué)思想，提高管理水平。除了加強理論修養外，班子成員以追求精湛的業(yè)務(wù)能力和健康的心理素質(zhì)立身處世。他們都承擔教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)工作中，率先垂范，在課程改革中走在前列。

　　2、加強作風(fēng)建設

　　我們通過(guò)開(kāi)展民主評議、設立校長(cháng)信箱等形式，把作風(fēng)建設落到實(shí)處，強化服務(wù)意識、責任意識。做到職責上分，思想上合；工作上分，目標上合；制度上分，關(guān)系上合。學(xué)校堅持每周召開(kāi)行政例會(huì )，會(huì )議內容除研討學(xué)校工作以外，還有目的、有重點(diǎn)的以會(huì )代訓、以會(huì )代培，要求全體干部牢固樹(shù)立“公仆”意識，為學(xué)校教育教學(xué)、師生生活、師生發(fā)展服務(wù)。

　　3、 加強深入基層

　　學(xué)校狠抓各項工作的檢查、考核，及時(shí)反饋和調控。在管理工作中，學(xué)校規定每位行政干部都兼課，同時(shí)要深入一個(gè)年級組，每周都要聽(tīng)課，教學(xué)干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，并進(jìn)行現場(chǎng)評課。各年組每次教研活動(dòng)，分管領(lǐng)導必須參加。干部外出學(xué)習、參觀(guān)、培訓回來(lái)后，都要向全體教師匯報學(xué)習情況和體會(huì )。通過(guò)干部深入一線(xiàn)教學(xué)和組織、參與教研活動(dòng)，有效調動(dòng)全體教師全程參與，集中集體的智慧，互動(dòng)提升。

　　4、加強廉政建設

　　學(xué)校認真貫徹執行關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的一系列規定，班子成員始終堅持不圖名利、不圖個(gè)人仕途升遷。班子成員講求奉獻在先，吃苦在先。他們主動(dòng)將評先指標讓給一線(xiàn)教師，有四位同志主動(dòng)報名分別赴密云、懷柔、大興完成支教工作。在他們的帶領(lǐng)下，全體教職工自覺(jué)遵守各項規章制度，未發(fā)生一起利用工作職權為己謀利的事件。

　　5、加強青年干部的選拔和培養

　　學(xué)校注重培養、選拔青年干部。學(xué)校選拔認定一批青年教師做年級組長(cháng)和教研組長(cháng)，讓他們在實(shí)際工作過(guò)程中鍛煉自己，提升自己。在干部選拔上，遵循公平競爭，優(yōu)中選優(yōu)，促進(jìn)年輕干部的迅速成長(cháng)。

　　（二）加強教師隊伍建設，打造學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根基。

　　我�，F有教職員工78名，一線(xiàn)教師54名，在崗一線(xiàn)教師中專(zhuān)科學(xué)歷達到98.2%，100%教師得到“十五”繼續教育合格證書(shū)�，F有市級學(xué)科帶頭人 名，區級學(xué)科帶頭人 名，校級學(xué)科帶頭人 名，區級兼職教研員 名。

　　學(xué)校深化人事制度改革，每學(xué)年結束時(shí)按照“定崗定編、雙向選擇、績(jì)效優(yōu)先、公開(kāi)公平”原則，實(shí)行了崗位責任制、全員聘任制，教師填寫(xiě)意向書(shū)，學(xué)校對教師學(xué)年工作進(jìn)行評議，進(jìn)而聘任，并和教師鑒定合同書(shū)。通過(guò)這樣的形式強化了教師的責任意識和進(jìn)取心。

　　1、以師德建設為核心，構建和諧的精神文化

　　我校以師德建設為核心，促進(jìn)教師在獲得文化滋養的同時(shí)，將愛(ài)的情感和人文關(guān)懷，自然滲透到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，提升教師自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的品質(zhì)。

　　（1）身心鍛煉，形成和諧的教師文化

　　強壯的身體和良好的心理是教師做好工作的保證。工會(huì )鼓勵提倡教師堅持體育鍛煉活動(dòng)，組織老師做健身操，跳繩、踢毽子。請區心理咨詢(xún)室的老師為老師們進(jìn)行心理輔導。開(kāi)設心靈氧吧，教師們聚在一起，談幸福，話(huà)快樂(lè )，相互感染著(zhù)，彼此感動(dòng)著(zhù)。懂得欣賞、知道感恩、身心得到了滋養。老師們雖然辛苦，雖然很累，但臉上卻洋溢著(zhù)燦爛的笑容。大家在這個(gè)和諧的團隊中感到溫暖。感到幸福。

　　（2）思想滋養，形成和諧的黨建文化

　　我校黨支部現有在職黨員 25名，占全校教職工的 30% ，還有 名入黨積

　　極分子，他們是學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，黨支部在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的引領(lǐng)下，深入學(xué)習政治理論，帶領(lǐng)老師在各項政治活動(dòng)中發(fā)揮著(zhù)積極作用。

　　在抗震救災活動(dòng)中，20多名黨員積極繳納特殊黨費兩萬(wàn)九千八百元，在黨員的帶動(dòng)下，全體師生自發(fā)的為災區捐款捐物。支部還組織全體教師參觀(guān)了改革開(kāi)放30年展覽，參觀(guān)西藏發(fā)展五十年成就展。在迎接北京奧運會(huì )以及國慶60年活動(dòng)的時(shí)候，黨員爭當志愿者，廣大教師積極參與迎圣火、組織學(xué)生觀(guān)賽、廣場(chǎng)背景表演的活動(dòng)，為北京奧運和國慶順利開(kāi)展做出自己的貢獻。我校工會(huì )組織老師參加奧運博客，點(diǎn)擊率遙遙領(lǐng)先，榮獲“奧運軍功章金獎”，國慶工作“突出貢獻獎”。

　　2、以“教師發(fā)展為本”，構建和諧的人際文化。

　　（1）確立個(gè)人成長(cháng)規劃

　　學(xué)校要求每位教師都要建立個(gè)人成長(cháng)冊。成長(cháng)冊里彰顯出不同特色。有的結合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，思考個(gè)人發(fā)展方向，制定個(gè)人發(fā)展規劃。有的積累了自己學(xué)習的材料、有的陳列出所取得的各種成績(jì)等。每一本成長(cháng)冊都記錄老師著(zhù)成長(cháng)的足跡，收獲著(zhù)成功的喜悅。

　　（2）多種途徑，促進(jìn)教師發(fā)展

　　學(xué)校針對一線(xiàn)教師年輕化的特點(diǎn)，制定了《青年教師培養計劃》。采取分層提高的原則。對新參加工作的教師提出：“一年入軌，兩年提高，三至五年出成績(jì)”對他們進(jìn)行職前培訓，配備師傅，要求每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，寫(xiě)出10篇教學(xué)反思，并做好一年轉正總結。對工作三至十年的教師提出：要每學(xué)期聽(tīng)課10節，至少寫(xiě)出6篇教學(xué)反思，總結梳理個(gè)人優(yōu)勢和不足制定成長(cháng)規劃。工作十年以上的教師鼓勵教師形成特色，爭做學(xué)科帶頭人。

　　學(xué)校成立了專(zhuān)家指導團，聘請了市基教所謝春峰主任、原市教研部陳起新主任等在市區有影響的專(zhuān)家們來(lái)我校進(jìn)行規劃指導，專(zhuān)題講座，聽(tīng)課、評課。推動(dòng)了老師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

　　學(xué)校召開(kāi)拜師會(huì )，用以師帶徒的方式，為青年教師選派了學(xué)科帶頭人和骨干教師作為師傅。師徒掛鉤，定期進(jìn)行師徒活動(dòng)。在教育教學(xué)方面給予具體指導。

　　學(xué)校還為老師們提供了許多外出學(xué)習的機會(huì )，選派優(yōu)秀老師走出去，參加全國各級各類(lèi)的教育教學(xué)研討活動(dòng)。選派干部和骨干教師參加脫產(chǎn)培訓。近年來(lái)，共有近50人次的干部教師外出參加過(guò)學(xué)習研討活動(dòng)。

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