教師工作自我評價(jià)的范文
引導語(yǔ)：教師，這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最古老的職業(yè)之一。下面是小編為你帶來(lái)的工作自我評價(jià)范文，希望對你有所幫助。
篇一：工作自我評價(jià)的范文
在工作中面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
一、教育教學(xué)工作：
在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標準要求，認真專(zhuān)研教材，認真備課，把課標、教參與實(shí)際操作能力有機結合，按時(shí)完成了規定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的知識和技能，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，
從而使學(xué)生在語(yǔ)文、數學(xué)基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫(xiě)工作總結，積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術(shù)培訓、科學(xué)發(fā)展觀(guān)知識等培訓學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤。
此外，在教學(xué)中我非常注重與學(xué)生之間的情感交流，尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，引導學(xué)生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng )新，并結合本民族文化內容進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時(shí)間里，我不斷加強理論研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，還創(chuàng )建了個(gè)人博客和網(wǎng)校個(gè)人空間，把平時(shí)的教育工作、教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
總之，任現職以來(lái)，我作為教育戰線(xiàn)上普通的一員，雖然在班級管理和教學(xué)工作上取得了一定的成績(jì)，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔子的份量，我愿意戒驕戒躁，再接再厲，爭取明天輝煌?
篇二：工作自我評價(jià)的范文
從去年九月初開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當中，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的`灌輸式教育轉化為針對不同學(xué)生的引導式教育，使學(xué)生更樂(lè )于接受，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內容產(chǎn)生厭煩心理。
以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應現代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢在必行，從新生入學(xué)開(kāi)始，我們班就被列為教改實(shí)驗班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎上，編寫(xiě)出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會(huì )上的一些不客觀(guān)的評價(jià)，會(huì )導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號！
工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。
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