五官科出科自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結，自我鑒定可以總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的五官科出科自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五官科出科自我鑒定1

　　根據實(shí)習大綱要求制定了具體的教學(xué)安排。每名學(xué)員跟隨一名住院醫師參加醫療工作;每名學(xué)員對新入院患者要求書(shū)寫(xiě)入院病例;參加值班并參加科內舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng);組織學(xué)生參加疑難病例、死亡病例討論,甚至參加醫療差錯、事故分析,跟隨帶教老師參加院內、科間會(huì )診,使學(xué)生從中獲得豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗。在科室疑難病例討論中,首先讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),最后由帶教老師作出啟發(fā)式的講評和小結。這些方法能提高學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生感到真正進(jìn)入醫生角色,有助于責任心的培養。充分利用教學(xué)查房對指導學(xué)生臨床實(shí)踐,提高臨床工作能力具有重要作用。為提高教學(xué)查房效果,每次查房前都提前通知學(xué)生查房的內容,要求學(xué)生熟悉病情,查找疑難問(wèn)題,并參閱有關(guān)資料,在查房過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對病情和相關(guān)醫學(xué)知識的掌握程度,鼓勵學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解,最后由老師作出概括性的總結。

　　我們在強調臨床技能訓練的同時(shí)還注重提高學(xué)生在實(shí)踐中的邏輯推理和綜合分析能力,使學(xué)生學(xué)會(huì )如何逐步總結歸納病人的所有信息,抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性,讓他們在學(xué)習中動(dòng)手、動(dòng)腦,積累正反兩方面經(jīng)驗,從而全面提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　每位實(shí)習生在離科之前必須要通過(guò)出科考試，主要考核學(xué)生詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、病例書(shū)寫(xiě)、診斷與鑒別診斷，對疾病的診斷與鑒別診斷的.能力，制定治療計劃、臨床操作、邏輯思維與表達能力;聯(lián)系

　　相關(guān)的理論和基礎知識考核學(xué)生對病例的分析能力，了解學(xué)生的在分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　實(shí)習期正是磨練本領(lǐng)的寶貴時(shí)機，不管將來(lái)從事任何醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，實(shí)習期間對各個(gè)科室的整體了解是做一名合格醫生必備的知識平臺和具備發(fā)散式、活躍的臨床思維能力的知識儲備的必須程序。建立詳細的科室帶教計劃帶教計劃是臨床帶教工作的指導方向,科室應制定出不同層次、具有針對性的帶教計劃,每周有具體的知識目標、技能目的。出科室要求達到的目標,是每名帶教老師應熟記在心的指導方向。因此，在臨床教學(xué)中，結合學(xué)科特色，將臨床科研成果及時(shí)應用于教學(xué)，既豐富了教學(xué)內容，又啟迪培養了學(xué)生的臨床思維能力，還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，拓寬了知識視野。通過(guò)學(xué)習、借鑒現代醫學(xué)發(fā)展的新知識、新成果，拓展了知識面，提高了教學(xué)綜合能力，促進(jìn)了臨床教學(xué)水平的提高。

五官科出科自我鑒定2

　　耳鼻咽喉學(xué)臨床實(shí)習是教學(xué)的重要組成部分。耳鼻咽喉學(xué)教學(xué)實(shí)習的目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生觀(guān)察各種疾病患者的臨床表現和有關(guān)檢查結果，掌握發(fā)病原理及疾病的發(fā)展規律，鞏固基礎理論與基本知識，進(jìn)行病例討論，鍛煉學(xué)生獨立思考、獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握診治手段，培養初步的工作方法。

　　通過(guò)臨床實(shí)習使同學(xué)們掌握耳鼻咽喉學(xué)各種常見(jiàn)病的基本概念、發(fā)病原理及生理解剖，臨床表現，臨床診斷及治療，重點(diǎn)掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發(fā)生、發(fā)展及臨床診斷和治療。熟悉常見(jiàn)病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的"臨床特點(diǎn)和鑒別診斷以及常見(jiàn)的抗感染藥物的臨床應用。同時(shí)培養學(xué)生在臨床實(shí)踐中運用基礎理論知識和臨床基本技能,對具體現象進(jìn)行分析和思考,后作出科學(xué)判定的能力。

　　根據學(xué)校教學(xué)安排04、05級五年臨床專(zhuān)業(yè)，共計162名學(xué)員進(jìn)入我院臨床實(shí)習。按照輪轉表安排每個(gè)學(xué)員在傳染科實(shí)習3周。

　　為了更好管理和培養實(shí)習學(xué)生科室還制定了“耳鼻咽喉科臨床實(shí)習規定”：

　　1、實(shí)習醫生必須遵守所在科室各項規章制度。各實(shí)習隊進(jìn)入實(shí)習后，要聽(tīng)取耳鼻咽喉科住院總醫師關(guān)于科室基本情況的.介紹。

　　2、實(shí)習醫生必須遵守所在單位的勞動(dòng)紀律，上班不遲到、不早退，上班時(shí)間堅守崗位，不做與實(shí)習無(wú)關(guān)的事。離開(kāi)病房應及時(shí)告訴上級醫生。

　　3、實(shí)習生在實(shí)習期間，不放寒、暑假，節假日不得離開(kāi)駐地，如確有特殊情況，需按規定履行請假手續，由醫教部批準。

　　4、每名學(xué)員跟隨一名住院醫師參加醫療工作。實(shí)行24小時(shí)負責制。實(shí)習醫生必須參加病房值班，節假日值班及危重病人的搶救工作。

　　5、實(shí)習醫生要厲行節約，反對浪費，病例紙處方箋等醫療公用紙張和文具，不得浪費或移做它用。

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