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本科生自我鑒定

時(shí)間:2023-01-31 08:56:19 自我鑒定 我要投稿

本科生自我鑒定14篇

  自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導,我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。我們該怎么寫(xiě)自我鑒定呢?下面是小編幫大家整理的本科生自我鑒定,希望能夠幫助到大家。

本科生自我鑒定14篇

本科生自我鑒定1

  (一)政治思想上:

  本人在函授期間,有堅定的政治方向,熱愛(ài)祖國.熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì )主義,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,遵紀守法。在函授期間,我努力遵守學(xué)校的規章制度,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè )。認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想,思想上受到了很大的教育,政治上取得很大的進(jìn)步。

  (二)課程學(xué)習上

  三年的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)工作任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但還是有較大的收獲。

  在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠,雖說(shuō)已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代,一如那股學(xué)習的勁頭。

  為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系,把學(xué)習當作完善自身的需求,把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。

  在專(zhuān)業(yè)課程上認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的<<人力資源管理>>等專(zhuān)業(yè)課程,根據自身研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程,為自己下一步的工作打下扎實(shí)基礎;我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,業(yè)務(wù)能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。

  (三)實(shí)踐能力上:

  在實(shí)踐工作中,根據導師的指導,研讀了大量書(shū)籍,逐步明確了自己下一步需要努力的方向,通過(guò)技能學(xué)習與實(shí)踐相結合,取得了很好的效果。個(gè)人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力也得到了相應地提高。

  (四)努力方向上

  三年的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有短短幾個(gè)月左右。雖然說(shuō)確實(shí)學(xué)到不少,但由于函授本身的特殊性,真正能從老師那學(xué)到的'東西并不多,大部分還得靠自己積累和在實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習中,我將以此為基礎,不斷地研究學(xué)習,提升自己……

  (一)政治思想上

  本人有堅定的政治方向,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項規章制度,培養自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(cháng),熱愛(ài)自己的班級,與班級同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂(lè )此不疲。我相信:樂(lè )于助人是快樂(lè )之本。

  (二)學(xué)習目的及態(tài)度

  我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。

  (三)收獲和體會(huì )

  平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

  (四)工作與學(xué)習的處理上

  在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認真備課,教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯的成績(jì)。

  (五)存在問(wèn)題及努力方向

  雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習,實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責,學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習工作中,我將以此為基礎,不斷的研究學(xué)習,提升自己。

本科生自我鑒定2

  轉眼間一個(gè)學(xué)期就快要結束了,在即將結束這個(gè)學(xué)期之際,我對自己這學(xué)期的收獲和感受作自我鑒定,以此使自己更清晰的認識為以后做個(gè)指標路。

  在自我鑒定的同時(shí),請允許我先作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。XX,,漢族,XX省。我性格開(kāi)朗,責任心強,善于與人交流,自信,務(wù)實(shí),有主見(jiàn)。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過(guò)學(xué)校的鍛煉,我相信我現在已經(jīng)能夠完成許多社會(huì )的工作。加上我做事塌實(shí)認真,能吃苦耐勞;學(xué)習能力強,可以很快的接受新事物。

  我遵守學(xué)校、系、班里的各項規章制度,服從管理,尊敬老師,團結同學(xué),關(guān)心集體。我對于工作熱情,有積極向上的心態(tài)和廣泛的興趣愛(ài)好。我有吃苦耐勞,刻苦鉆研,樂(lè )于助人的精神。同時(shí),也具備較強的思維能力及動(dòng)手能力在今后的工作中,我會(huì )更加嚴格要求自己,改正缺點(diǎn),不斷努力,不斷進(jìn)步,虛心學(xué)習,積累經(jīng)驗,提高自己的工作能力。在今后的工作中,我會(huì )更加嚴格要求自己,改正缺點(diǎn),不斷努力,不斷進(jìn)步,虛心學(xué)習,積累經(jīng)驗,提高自己的工作能力。

  本人明禮誠信,愛(ài)國守法,堅持實(shí)事求是的思想,在校期間,我遵守學(xué)校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質(zhì)。通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習,已基本掌握本學(xué)期所學(xué)的'知識,并能按時(shí)完成作業(yè)。

  我嚴格要求自己,勤儉節約,并不斷學(xué)習與他人共同相處,培養自己的團隊精神。但我也知道我還有很多的不足,但我不乏潛力,我相信以后通過(guò)不懈的努力,自己整體素養和綜合實(shí)力定會(huì )再創(chuàng )新高。

  我用課外時(shí)間積累了一定的工作經(jīng)驗,絕對服從領(lǐng)導的安排和指示。組織性,紀律性強,會(huì )很努力的完成領(lǐng)導安排的任務(wù)工作。不管是過(guò)去的幾年,將來(lái)的幾年或者是十幾年,我都會(huì )繼續努力,不斷的充實(shí)自己。

  在此總結自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),而不發(fā)現自己身上的缺點(diǎn),是片面的,是有害的。在團隊協(xié)作方面,我還得加強自己的表達能力,溝通能力,自己不懂的就得虛心向其他人請教,遇到有人需要幫助時(shí),自己更應該積極主動(dòng)不計回報的給予幫助。曾經(jīng)有些時(shí)候,我的率真可能無(wú)意中打擾到了身邊的朋友、同學(xué),甚至老師、領(lǐng)導,給自己給他人也帶來(lái)了不少煩惱,但我相信隨著(zhù)我的努力,我會(huì )變得更加成熟。

本科生自我鑒定3

  本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識。參加了"入黨積極分子培訓班"的培訓。本人遵紀守法,愛(ài)護公共財產(chǎn),關(guān)心幫助他人,并以務(wù)實(shí)求真的.精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。

  我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識,使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò )辦公軟件。曾獲過(guò)三等獎學(xué)金。除了在專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外,平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò )編程,網(wǎng)絡(luò )管理與維護,網(wǎng)頁(yè)設計等知識。并且相信在以后理論與實(shí)際結合當中,能有更大提高。

本科生自我鑒定4

  是**師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生,應學(xué)校要求,到**市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習。很快的實(shí)習時(shí)間就到了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活,感慨頗多。而讓感受最深的是:在這一個(gè)月里,從老師們身上,看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課都有深的感觸:想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!

  在這短暫的實(shí)習期里,從事著(zhù)實(shí)習班主任兼美術(shù)實(shí)習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗,還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。

  教育不光是知識的傳授,還要對孩子們進(jìn)行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的.、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

  在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫忙下,在全體實(shí)習師生的共同努力下,本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習,實(shí)習生用我的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的職責,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基矗

  “一日為師,終身為父”,從這句話(huà)明白作為一名教師的分量以及作為教師的職責,這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證這樣一個(gè)全新的成長(cháng),使認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。

本科生自我鑒定5

  在學(xué)習方面,我始終能夠嚴格要求自己,勤奮學(xué)習,對待學(xué)習的態(tài)度端正,有著(zhù)明確的學(xué)習目標,基本上已經(jīng)掌握了專(zhuān)業(yè)方面的知識和相關(guān)技能,將自己所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐當中,也真正做到了理論和實(shí)踐相結合相統一。

  生活上我養成了良好的生活習慣和嚴謹的生活作風(fēng),能夠和同學(xué)們,老師們和睦相處,在一起也積極參加各項活動(dòng),不斷豐富自己的閱歷,在心理上始終保持陽(yáng)光,健康的心態(tài),這樣才能夠更好地適應社會(huì )的發(fā)展。在思想方面,我樹(shù)立了正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),積極擁護黨的領(lǐng)導方針,與時(shí)俱進(jìn),不斷改善完善自己,認識到自己的社會(huì )責任,對自己有了成熟的認知和定位,樹(shù)立時(shí)刻為人民服務(wù)的思想。這四年時(shí)間的鍛煉和培養,讓我自己在人生道路上有了比較大的飛躍,這些都是我人生路上的寶貴經(jīng)驗,我也會(huì )繼續保持我的作風(fēng),爭取在以后取得更大的成績(jì)。

  三年的時(shí)間,我學(xué)習了豐富的理論知識來(lái)充實(shí)自己的大腦,讓我自己在思想政治方面真正做到了積極進(jìn)取,嚴格要求,全面發(fā)展,達到了提高自己思想覺(jué)悟,高水準的規定性的目標。我對知識充滿(mǎn)著(zhù)渴求,對于自己的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)激情,我認為學(xué)習不分高低。

  學(xué)習是一個(gè)過(guò)程,是我們掌握和運用知識的一個(gè)能力的過(guò)程,這才是我們的目標,我也會(huì )嚴格的要求自己,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的去完善自己的.計劃和實(shí)現目標,并且構成自己獨特的學(xué)習方法來(lái)培養專(zhuān)業(yè)的技能,在生活上,我嚴格要求自己,時(shí)刻注意自己的行為舉止和影響,努力做到表率和模范帶頭的作用,洞察同學(xué)們的生活,為同學(xué)們排憂(yōu)解難。當他們遇到挫折的時(shí)候,熱心地幫助他們從挫折之中走出來(lái),當他們在工作失誤的時(shí)候,積極幫助他們查找原因,并且對他們進(jìn)行糾正。

本科生自我鑒定6

  通過(guò)三年的本科函授,本人在思想認識,業(yè)務(wù),專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,F概括如下:

 。ㄒ唬┧枷胝J識:本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足,拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理教材的能力。特別值的一提的是:通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素,教學(xué)是一門(mén)遺憾的`藝術(shù)。作為一個(gè),作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對進(jìn)行審美,提高的審美能力,把塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。

 。ǘI(yè)務(wù)知識:三年的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),雖然很多知識在課堂上用不著(zhù),但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。

 。ㄈ⿲(zhuān)業(yè)技能:教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù),語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設計技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結課技能 ,板書(shū)技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計;有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

 。ㄋ模┐嬖诘膯(wèn)題:三年的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現代教學(xué)媒體的知識應用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用,新 課程背景下教師角色的轉換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

本科生自我鑒定7

  人總就是在學(xué)習中進(jìn)步,在工作中得到鍛煉。我懷著(zhù)強烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電學(xué)習,現已修完全部課程,就要畢業(yè)了。三年電學(xué)習,使我獲益良多。學(xué)校嚴格的管理,嚴明的紀律,良好的校風(fēng),為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習氛圍。在學(xué)校的`嚴格要求和輔導老師的悉心指導下,我刻苦學(xué)習,遵守校規,依時(shí)上課,按時(shí)完成課外作業(yè);透過(guò)了全部課程考試,完成畢業(yè)論文,修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電學(xué)習,使我增長(cháng)了知識,增強了工作潛力,提高了思想文化素質(zhì)。在畢業(yè)之際,對自我三年夜的學(xué)習和生活作一個(gè)總結和鑒定:

  三年的夜生活和社會(huì )實(shí)踐讓我不斷的'挑戰自我,充實(shí)自我,緊張的學(xué)習,豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí),我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應社會(huì )發(fā)展的需求,我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識,主修了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)原理,國際貿易理論與政策,國際貿易實(shí)務(wù),金融學(xué),wto知識,外貿實(shí)用英語(yǔ)會(huì )話(huà),外貿函電,國際金融學(xué),經(jīng)濟學(xué)等課程。同時(shí)也學(xué)會(huì )了挖掘自身的潛力,結合工作中的實(shí)踐,從而逐步提高了自我的學(xué)習潛力和分析問(wèn)題的潛力以及必須的協(xié)調管理安排潛力。

  “書(shū)到用時(shí)方恨少,學(xué)而知不足”就是我學(xué)習和工作的動(dòng)力,透過(guò)學(xué)習,我不斷地改變著(zhù)自我的學(xué)習態(tài)度和方法,運用在生活中,使工作效率也有了很的提高,并透過(guò)學(xué)習熟悉了進(jìn)出口的整個(gè)流程,并對物流,國際結算有了必須的理論基礎。從過(guò)去三年的學(xué)習中,我體會(huì )到:夜教育不僅僅僅就是我們獲得文憑的一種手段,更重要的就是培養了我們認真細致,謹慎持久的學(xué)習態(tài)度以及讓我們腳踏實(shí)地做事,做人的生活態(tài)度和人生理念。當然,同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨,與人交往,承擔職責,釋放壓力的社會(huì )經(jīng)驗和潛力。

  業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦,但也有它有利的一面,它為我們帶給了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中,我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,尋求解決矛盾的方法。畢業(yè)后,我將一如既往地做好本職工作,把所學(xué)知識運用于工作實(shí)踐中去,爭取做一名既有科學(xué)文化知識,又有實(shí)踐經(jīng)驗的稱(chēng)職的國家公務(wù)員。

本科生自我鑒定8

  通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高.現自我鑒定如下:

  思想認識:

  本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足,拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力.特別值的一提的是:通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素,語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù).作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民.

  業(yè)務(wù)知識:

  兩年半的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高.實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),雖然很多知識在課堂上用不著(zhù),但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水.這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力.

  專(zhuān)業(yè)技能:

  教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù),語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到零零總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設計技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結課技能 ,板書(shū)技能等.函授學(xué)習對我影響最深的`是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計;如何有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究.較之過(guò)去有較大的提高.

  存在的問(wèn)題:

  兩年半的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右.雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),考試也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少.大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升.另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現代教學(xué)媒體的知識應用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用,新 課程背景下教師角色的轉換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端.這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決.也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想.也是本人存在的問(wèn)題.

本科生自我鑒定9

  不知不覺(jué)夜學(xué)習生活已到尾聲,雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習、生活,但工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐……的學(xué)習模式,讓我收獲匪淺。這二年的學(xué)習歷程,我感受如下:

  認真學(xué)習,嚴守紀律

  由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會(huì )外,可以說(shuō)部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正圈理好工作與學(xué)習的關(guān)系,把學(xué)習當作完善自身的需求,把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余,我認真閱讀教學(xué)材料,仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容,做到課前預習了解,把不明白的內容帶到課堂,向教師請教;課后復習鞏固。

  這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗吸引了我,增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng),認真地圈劃重點(diǎn),按類(lèi)別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點(diǎn)內容;回家后舍得化時(shí)間,根據復習提綱認真地讀書(shū),認真地背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。

  在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規章制度 ;做到尊敬教師和同學(xué)。 經(jīng)過(guò)二年的電學(xué)習,起到事半功倍的效果。二年的電學(xué)習生涯和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。

  思想上高度重視

  在xxxx年的工作中,使我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要,急需補充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識。

  參加夜學(xué)習后,我在思想上就高度重視,認識到通過(guò)這次夜的學(xué)習,能夠學(xué)到許多理論知識,將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多助,并且能夠學(xué)到今后工作的理論知識、專(zhuān)業(yè)技能及工作經(jīng)驗,不斷增強工作辦事能力,為比較順利地完成各項工作創(chuàng )造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習,順利地完成各門(mén)課程,我就提前把要參加學(xué)習期間的.事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習。

  珍惜機會(huì ),受益匪淺

  誠然,在校學(xué)習其間,有過(guò)成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。

  經(jīng)過(guò)xx年的學(xué)習,使我在短期內更新了理論知識,自身素質(zhì)有了很提高,掌握了多門(mén)理論基礎知識,學(xué)會(huì )了基本操作技能等等。電學(xué)習的xx年時(shí)光馬上就要結束,回首往事,我覺(jué)得我的所學(xué)還是很有限,我充分認識到自己的不足之處,在接下來(lái)的時(shí)間里,我將更鞭笞自己去努力。

本科生自我鑒定10

  通過(guò)參加自學(xué)考試,使我在工作和生活中能夠不斷的提升自己能力,同時(shí)培養自己不斷進(jìn)取的精神。他不僅是一本證書(shū),更重要的是給了我一種生活的態(tài)度,一種學(xué)習的方法,這都讓我終生受益。他考驗了我的意志和耐力以及學(xué)習能力,給了我永不言棄的做人理念和事實(shí)求是的工作態(tài)度以及持之以恒的信念,給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會(huì )挑戰。

  首先,在政治思想方面我能認真學(xué)習馬列主義,認真學(xué)習十八大會(huì )議的文件精神,自考課程的學(xué)習讓我更加關(guān)注時(shí)事政治,對國家的理論,政策有了更深刻的理解和領(lǐng)會(huì ),樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),提高了個(gè)人素質(zhì)和道德品質(zhì),愛(ài)崗敬業(yè),時(shí)刻以一名優(yōu)秀的醫務(wù)工作者的標準要求自己,全心全意為病人服務(wù)。

  其次,在工作中能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度,與同事團結合作,順利完成每一次的大小手術(shù)任務(wù),認真細致,嚴格遵守各項護理操作規程和查對制度,對病人熱情服務(wù),細致周到,時(shí)刻把病人利益放在第一位。積極參加醫院的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),自學(xué)中學(xué)到的知識讓我在工作中受益匪淺,把知識和技能與工作相結合,理論聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)的知識運用于實(shí)際工作中,強化理論水平,提高了業(yè)務(wù)技術(shù)能力,使我對病人的服務(wù)標準有了更大的提高。

  自考的日子是充實(shí)的,幾年中我一邊認真工作一邊刻苦學(xué)習,很好地處理自學(xué)考試與工作的關(guān)系,做到工作與自學(xué)兩不誤,自從參加自學(xué)考試以來(lái)沒(méi)有因為自學(xué)考試的緊張而放松對工作的要求,也沒(méi)有因為工作的.繁忙而放棄自學(xué)考試。并利用工作之余認真鉆研自學(xué)教材,對每次考試的學(xué)科總是列出學(xué)習計劃,堅持循序漸進(jìn)。在學(xué)習中,注意把科學(xué)的護理理論和專(zhuān)業(yè)護理技能內化為自己的知識和能力。

  總之,自學(xué)考試的文憑不是我追求的終點(diǎn),而是一個(gè)目標的新起點(diǎn),使我在生活中,工作中向更高的知識境界去探索,去挑戰.如今的社會(huì )是一個(gè)知識的社會(huì ),只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己,才能不斷的迎接挑戰。自考給我的啟示是只要努力必有回報,只要付出必有成就。

本科生自我鑒定11

  回首四年的大學(xué)校園生活和社會(huì )實(shí)踐生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實(shí)自己,為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。

  在思想上,令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習和提高自己,我順利的加入了中國共產(chǎn)黨,并且成為一名光榮的黨員。感覺(jué)就像在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵我,在督促我,在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì )為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅,而是很樂(lè )意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè ),并且一直在追求人格的升華,注重自己的品行 學(xué)習上,為適應社會(huì )發(fā)展的需求,我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍,由于所學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè),因此非常注重實(shí)際操作能力,除了理論學(xué)習之外,我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。在學(xué)習時(shí),以“獨立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就請教于他人。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的.飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來(lái)很重要。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來(lái)都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,正因為如此意志視為,我把自己的主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來(lái),我一直都在跟自己作戰,準確地說(shuō),是和自己的意志戰斗,F在回想起來(lái),我確實(shí)比以前堅毅了許多,但我不會(huì )松懈下來(lái)的。

  在大學(xué)生活中,我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格,F在我理解道理,樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì )得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己;仡欉@幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們,同樣的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

  通過(guò)這四年的學(xué)習使我懂得了很多,從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我,經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站,我們就能很精彩。當然,四年中的我,曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò),委屈過(guò),這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點(diǎn),四年的學(xué)習生活我發(fā)現自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識水平還有待進(jìn)一步提高,而且社會(huì )閱歷和經(jīng)驗也太少,這些我都會(huì )在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實(shí)的基礎。

  四年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于面對未來(lái),邁向社會(huì )的我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。因此,面對過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在,我努力拼搏;面對將來(lái),我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個(gè)機遇,相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。

  作為一名20xx年大學(xué)應屆畢業(yè)生,我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗,但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,用自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調,不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。

本科生自我鑒定12

  大學(xué)四年,一晃而過(guò)。這是本人充實(shí)而又快樂(lè )的四年,亦是我從一個(gè)懵懂的高中生,成長(cháng)為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的四年,這四年的點(diǎn)滴成長(cháng),我想要在此記錄下來(lái),為未來(lái)的回想而寫(xiě),也為別人對我的了解而寫(xiě)。

  回想大一剛入校時(shí),我還是一個(gè)由父母“護送”來(lái)學(xué)校的一個(gè)小孩,每天都要按時(shí)給父母打電話(huà)匯報自己的情況,那會(huì )兒的我,是帶著(zhù)許多“想要自由”的反抗情緒的小孩,也正因為那些反抗的情緒,我迷茫了許多,直到在大一的一堂專(zhuān)業(yè)課上,找到了自己努力的方向,也找到了自己真正的自由。

  從那一刻開(kāi)始轉變的我,不再把給父母打電話(huà)匯報情況當成了自己的`一種負擔,而是發(fā)自?xún)刃牡,每天在清晨撥通父母的電?huà),向他們報平安,也向他們敘說(shuō)昨天的收獲和成長(cháng)。也是從那時(shí)開(kāi)始,我每天都會(huì )認真對待自己的專(zhuān)業(yè)課,并且在專(zhuān)業(yè)課結束之后,常與老師溝通交流,也會(huì )去圖書(shū)館里查閱專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的書(shū)籍。在大一結束之時(shí),本人已經(jīng)變成老師的得意門(mén)生,成為了老師的“心腹”。

  當然,與老師關(guān)系好,更多的原因是因為我很喜歡找老師問(wèn)問(wèn)題,而不是自己的專(zhuān)業(yè)課到達了頂尖的水平。學(xué)生嘛,到底還是希望自己成績(jì)非常拔尖的,所以我在大二的時(shí)候,又開(kāi)始了更加努力的學(xué)習計劃。我每天都把自己的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)了,除了對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習,除了與老師相處的時(shí)間,我把剩下的時(shí)間都用在了通過(guò)社團活動(dòng)來(lái)增加自己專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐能力上。功夫不負有心人,在大二結束之時(shí),我老師已經(jīng)拍著(zhù)我的肩膀告訴我“成績(jì)優(yōu)秀”了。

  有了在專(zhuān)業(yè)課上獲得成就的經(jīng)驗之后,我在大三正式開(kāi)始了實(shí)習。當然,這時(shí)候的實(shí)習,還得趕回學(xué)校來(lái)上專(zhuān)業(yè)課,本人也就在實(shí)習單位與學(xué)校之間往返著(zhù),辛是辛苦,卻也收獲了許多,并且為大四在自己向往的公司做一名頂崗實(shí)習生,打下了堅實(shí)的基礎。大三和大四的我,雖然不盡相同,但是卻還是可以看出自己的成長(cháng)。不僅在專(zhuān)業(yè)課上又有了新的成長(cháng),而且在實(shí)踐能力上,也有了新的成長(cháng)。最值得令人開(kāi)心的事情,或許也就是在大四即將畢業(yè)之時(shí),通過(guò)了實(shí)習公司的考驗,有了畢業(yè)之后直接入職的正式邀請!這一切,我知道都是因為我相信著(zhù)“天道酬勤”。

本科生自我鑒定13

  

  珍貴的四年本科已接近尾聲,感覺(jué)非常有必要總結一下四年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過(guò)的路,也更是為了看清將來(lái)要走的路。

  成績(jì)不是非常好,但我卻在的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習?吹街?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習,我也打消了初衷,開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像時(shí)填鴨式那樣,而是一節課講述很多,只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的,須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì )“”,做事情的。古話(huà)說(shuō)的好,授人以魚(yú)不如授人以漁,我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”,但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí),以“獨立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科和很多專(zhuān)業(yè)知識,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的`技術(shù)知識,我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里,我更與建立了濃厚的師生情誼。們的諄諄教導,使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān),F在我已經(jīng)大四,正在做設計,更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力,受益匪淺。

  一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大活中,我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著(zhù)和幾本完善人格的書(shū),對自己有所幫助,越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,是一種傳統美德,F在我理解道理,樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì )得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己;仡櫵哪,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們,相對的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

  社會(huì )實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì ),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(cháng)處,認清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長(cháng),對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng),會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過(guò)家教、志愿者、推銷(xiāo)員和設計員等,有時(shí)會(huì )感到累些,但樂(lè )此不彼。

  體育成績(jì)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色,可是通過(guò)我的練習和對體育項目的理解,還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動(dòng),基本對所有運動(dòng)都感興趣,尤其是足球。在四年之后的今天,我的球技有了質(zhì)的提高,腳法和意識。我是從高一開(kāi)始接觸足球,起步比較遲,可進(jìn)步很快,總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心,也許還有那么點(diǎn)運動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體,而且增強了團隊精神和集體榮譽(yù)感。

本科生自我鑒定14

  不知不覺(jué)我拿到了自考文憑,在此我對期間的生活做個(gè)自我鑒定。

  首先,我在工作中有較強的事業(yè)心和責任感,在平時(shí)能堅持用科學(xué)正確的教育觀(guān)對待教育工作,用無(wú)私的愛(ài)心關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,做到讓每一位孩子都能健康、快樂(lè )地學(xué)習、生活。

  其次,我能以正確的態(tài)度對待考試,并且很好地處理好考試與工作的關(guān)系,做到工作與學(xué)習兩不誤,自從參加考試以來(lái)沒(méi)有因為考試的.緊張而放松對工作的要求,也沒(méi)有因為工作的繁忙而放棄考試。并利用工作之余認真鉆研教材,對每次考試的學(xué)科總是列出學(xué)習計劃,堅持循序漸進(jìn)。在學(xué)習中,注意把科學(xué)的教育原理和專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能內化為自己的知識和能力,同時(shí)不斷地進(jìn)行拓展性學(xué)習,努力提高自己的知識水平和理論修養。

  最重要的就是堅持理論知識學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合,把平時(shí)所學(xué)到的知識、方法,積極、靈活地運用于教育教學(xué)實(shí)踐,讓教育教學(xué)知識、原理、方法融入自己的工作,提高了課堂教育的藝術(shù)性,提高了課堂教學(xué)的效率,從而也提高自己的實(shí)際教學(xué)水平。

  現在,我會(huì )在今后的日子里繼續參加學(xué)習不斷提高自己,我相信只要有這種干勁,沒(méi)有什么事情是可以難到的。

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