社會(huì )實(shí)踐崗位自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自我鑒定吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的社會(huì )實(shí)踐崗位自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì )實(shí)踐崗位自我鑒定1
人為什么會(huì )感到幸福與快樂(lè )?是因為自我的那份內心的渴望被滿(mǎn)足了吧，而我這天就感到了無(wú)比的幸福與快樂(lè )，因為我被一群天使圍繞著(zhù)，看著(zhù)他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣貌的，畢竟此刻自我已經(jīng)長(cháng)大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺(jué)就是他們好活躍、好天真。自我站到了講臺上，忽然感覺(jué)自我有了一份職責，我向大家鞠了個(gè)躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)，自我所講的課程是透過(guò)游戲貫穿的，期望大家盡力配合，他們沒(méi)有讓我失望，因為他們在我的面前展示了這個(gè)年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒(méi)有造作，沒(méi)有假象，他們把我當做他們的老師，他們也把我當做他們的朋友，他們會(huì )因為我需要一支鉛筆來(lái)講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會(huì )因為我的一句夸獎而無(wú)比的興奮，他們也會(huì )為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無(wú)比地興奮，因為我明白，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮壓他們，我不想維持紀律，因為我不認為我有資格去鎮壓孩子們的天性，我也沒(méi)有什么資格對他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜，我的職責是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性，因為我是一名“老師”，我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應有的天性。
課堂休息時(shí)，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著(zhù)我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場(chǎng)面自我真的無(wú)法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著(zhù)搶著(zhù)要先照相，我當時(shí)都無(wú)語(yǔ)了，但是我仍是很開(kāi)心，盡力維持著(zhù)秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺(jué)自我就像一個(gè)孩子王似的，和這些孩子們在一齊，自我仿佛又飛回了那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )的童年，記起了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自我當時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì )感到幸福與快樂(lè )，很簡(jiǎn)單，因為自我獲得了心理的滿(mǎn)足，做了有好處的事情，我透過(guò)這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自我的社會(huì )存在價(jià)值，尤其是看著(zhù)孩子們天真的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的聲音，感受著(zhù)他們對自我的喜愛(ài)，內心充滿(mǎn)了感動(dòng)、激情······回校的途中，我回味著(zhù)那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，嘴角不禁流露出淺淺的'微笑，因為我又回想起了那40個(gè)孩子，回想起了和那40個(gè)孩子共度的完美時(shí)光······相信他們會(huì )實(shí)現自我的理想，有一個(gè)完美的未來(lái)，也相信自我最終會(huì )實(shí)現自我的人生價(jià)值，在支教中讓我看到了自我的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì )了奉獻。支教活動(dòng)教會(huì )了我許多。支教更使我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我明白了作為一名教師就應具備的素質(zhì);支教使我成熟了，讓我懂得了職責。
社會(huì )實(shí)踐崗位自我鑒定2
20xx年x月，我來(lái)到了xx公司實(shí)習，并加入了客服部運維的隊伍中。在這里我不僅學(xué)到了業(yè)務(wù)上的知識，也更明白了如何去做一個(gè)合格的員工。
上級布置下來(lái)的任務(wù)不再是學(xué)校的作業(yè)，有商量拖延的時(shí)間，而是必須立即去做，因為你身邊每一位同事的勤奮都在告訴你，執行力是成功的要素，是企業(yè)的核心動(dòng)能。
一切從基礎做起，我首先簡(jiǎn)單接觸認識了Linux操作系統，虛擬機，網(wǎng)絡(luò )安全等等一系列的知識。然后就帶著(zhù)探索和反思的心態(tài)投入到成都汽車(chē)票務(wù)網(wǎng)的測試工作中。在工作中遇到很多的問(wèn)題，包括不能解決或涉及風(fēng)險操作時(shí)，我都需要及時(shí)地向相關(guān)部門(mén)反應，遵守公司的制度和安排。這里沒(méi)有“英雄主義”，風(fēng)險不是一個(gè)人的事，而是整個(gè)團隊和公司。
在這里我懂得了車(chē)站、售票平臺、銀聯(lián)業(yè)務(wù)之間怎樣對接，懂得了平臺日常運行維護的重要性，懂得了如何模擬真實(shí)的情景預測風(fēng)險，更懂得了當問(wèn)題出現后，我們應該采取何種措施把損失減到最小。我收獲的不單是一種社會(huì )的歷練，更是一種責任和企業(yè)的精神。
人生沒(méi)有彩排，你所擁有的今天，就是別人期望的明天。所以我們要堅持不懈的奮斗，這樣才能在未來(lái)的路上走出踏實(shí)的腳印。把真理和人文素養投入到實(shí)踐中去，這才是學(xué)校給我們最寶貴的財富!
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