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電機車(chē)間實(shí)習小結（通用18篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，該好好寫(xiě)一份小結把這些都記錄下來(lái)了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的電機車(chē)間實(shí)習小結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電機車(chē)間實(shí)習小結 1
時(shí)光飛逝，轉眼半年的試用期已接近尾聲了，在段時(shí)間里，在領(lǐng)導的精心指導、關(guān)心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，使我在自身技術(shù)積累、工作經(jīng)驗、問(wèn)題的分析與解決能力方面都有所進(jìn)步，但是也有不足的地方�，F將這段時(shí)間的各方面自我鑒定如下：
一、工作方面。
從學(xué)校到企業(yè)這也是我人生的一個(gè)重要轉折。在防研所的一周培訓使我對防爆行業(yè)有了初步的認識。此次的培訓讓我對防爆充滿(mǎn)了好奇和興趣。
在無(wú)錫安達電機廠(chǎng)為期兩個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺，親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際相結合，讓我開(kāi)了眼界。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。這次實(shí)習讓我從一個(gè)懵懂的學(xué)生漸漸成長(cháng)起來(lái)，為我以后的工作做了鋪墊，同時(shí)也讓我認識了現代社會(huì )，對以后把握的人生的方向也有所啟發(fā)！
在無(wú)錫實(shí)習的兩個(gè)月中，自己能夠做到很快融入到集體，工作中不懂就問(wèn)，從不同角度換位思考問(wèn)題，做好領(lǐng)導分配給的各項任務(wù)。做好自己工作的同時(shí)，主動(dòng)向師傅們請教，對電機的了解有了明顯的進(jìn)步。得到了領(lǐng)導的認可和同事的好評。
通過(guò)這兩月的實(shí)習，對電機的整個(gè)制造和裝配工藝都有了一定的了解，學(xué)到了好多學(xué)校里所學(xué)不到的。同時(shí)，也提高了我的動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
九月份來(lái)到南防特裝，開(kāi)始了PRO/E培訓。通過(guò)這次培訓使我對PRO/E的功能有了進(jìn)一步的認識。為后來(lái)的工作做好了鋪墊。
在YKK450電機的設計過(guò)程中，我主要負責了風(fēng)扇罩的建模和工程圖設計，接線(xiàn)盒的部分零件的建模和工程圖設計。及時(shí)并認真完成自己的工作，確保了其他同事的工作順利進(jìn)行。
在項目導入階段，在梁工的指導下我順利完成了系列化電機的內風(fēng)扇和外風(fēng)扇的.建模和工程圖的設計。
在標準件庫建立的過(guò)程中，我主要負責了螺栓的三維建模和校驗。確保同事們能及時(shí)并準確獲得所需的螺栓。
二、學(xué)習生活方面。
進(jìn)公司以來(lái)，本人尊敬領(lǐng)導，與同事關(guān)系融洽，在較短的時(shí)間內適應了公司的工作環(huán)境。為盡快進(jìn)入工作角色，我自覺(jué)認真學(xué)習本公司、本部門(mén)、本崗位的各項制度、規則，嚴格按照公司里制定的工作制度開(kāi)展工作，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)理論知識，技術(shù)水平和理論素養都有所提高。工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導、同事們請教，向實(shí)踐學(xué)習，把所學(xué)的知識運用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
近半年的工作，培養了我樂(lè )觀(guān)、自信、誠實(shí)、坦率的生活態(tài)度；認真、謹慎、積極、主動(dòng)的工作作風(fēng)；生活中我堅持一個(gè)準則：認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
當然我也有很多的不足，對電機的設計過(guò)程還不是太清晰，焊接、材料等工藝還不是很了解，還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，不能夠充分的運用到現實(shí)工作當中去。我喜歡自己的專(zhuān)業(yè)和工作，所以我有信心改進(jìn)自己的不足。
半年的實(shí)習培養了我良好的工作習慣，樹(shù)立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。
在今后的工作生活中我會(huì )揚長(cháng)避短，盡快完善自己。盡心盡職，工作努力，思想進(jìn)步，團結集體是我永恒的追求，希望今后在領(lǐng)導同事們的關(guān)心幫助下，能夠取得不斷進(jìn)步，把自己的工作做得更好。
電機車(chē)間實(shí)習小結 2
一、生產(chǎn)與場(chǎng)地方面
1、今年年初公司對車(chē)間場(chǎng)地進(jìn)行調整，使得車(chē)間各班組安排更合理有序，針對嵌線(xiàn)工序瓶頸，通過(guò)增加嵌線(xiàn)分工位流水作業(yè)及95、120機器嵌線(xiàn)流水線(xiàn)，大大緩解了生產(chǎn)壓力。通過(guò)車(chē)間全體員工的共同努力截止20XX年11月共完成嵌線(xiàn)定子0000000臺，同比增長(cháng)10％。在產(chǎn)量穩步增長(cháng)，不增加工作時(shí)間的情況下，按時(shí)保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。
2、對外協(xié)零部件的嚴格控制，如槽楔的毛刺導致紙響，成型翻邊絕緣紙槽楔成型尺寸有偏差導致紙響超定子內圓等都嚴格控制，該退貨就退貨。確保產(chǎn)品的各項指標均在合格范圍內，做到高質(zhì)穩產(chǎn)。
三、工藝改進(jìn)方面
1、重點(diǎn)推進(jìn)95.120系列機嵌線(xiàn)，到目前已有20個(gè)品種已經(jīng)轉換成功，其中有18個(gè)品種已進(jìn)入量產(chǎn)。
2、不斷改進(jìn)操作工藝。部分型號的電機，因其特殊性，存在套管內引出銅線(xiàn)部位的斷線(xiàn)，端部高度限制造成擊穿嚴重質(zhì)量隱患，如xxxx95系列和139系列我們根據不同情況不同要求，分別采用未去漆部位多繞兩圈上去增加引線(xiàn)部位的牢度以及對工裝的改進(jìn)，外圓包絕緣紙等，徹底解決這一隱患。
3、對部分品種的引線(xiàn)長(cháng)度進(jìn)行改進(jìn)，杜絕浪費，節約成本。
4、在新品試制過(guò)程中，我們向研發(fā)部門(mén)提出了許多合理化建議和意見(jiàn)，大多被采納，使得批量生產(chǎn)能夠順利進(jìn)行。
四、新品試制
FHFRMBIG繞嵌線(xiàn)試樣全程跟蹤。
五、安全生產(chǎn)和現場(chǎng)6S管理
加強員工安全教育，嚴格要求員工按規范操作，杜絕一些野蠻行為。加強現場(chǎng)5S管理，公司7月份開(kāi)始組織對各部門(mén)的5S檢查評分活動(dòng)以來(lái)，車(chē)間現場(chǎng)管理有了明顯的提高。
20XX年的工作目標
1、繼續推進(jìn)95、120自動(dòng)嵌線(xiàn)流水線(xiàn)的`投入使用。
2、保證老產(chǎn)品的質(zhì)量，推進(jìn)重點(diǎn)項目電機定子繞嵌線(xiàn)試樣全程跟蹤工作。
3、繼續做好對每位員工的技能培訓工作，使每位員工技能都要有大的提升。
4、繼續做好對分工位補充員工的嵌線(xiàn)技能培訓工作，使新員工的技能盡快上手。
5、加強車(chē)間內部培訓與思想教育，提高員工紀律性與整體素質(zhì)。關(guān)心老員工，培養新員工，做好員工思想工作，改善員工的工作和生活環(huán)境。
6、發(fā)揮員工的積極能動(dòng)性，繼續推進(jìn)合理化建議。
電機車(chē)間實(shí)習小結 3
此次為期四天的電機下線(xiàn)實(shí)習給我很多感受，對于我來(lái)說(shuō)絕對是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。
首先是團隊之間的合作令我難忘，為了使線(xiàn)圈能直并整齊，大家一起出手，放線(xiàn)，濾線(xiàn)，繞線(xiàn)完成九組舊線(xiàn)圈的纏繞，這個(gè)工作量對于我們預定完成的時(shí)間來(lái)說(shuō)不算小，因為大家的共同努力總算是完成了，在鑲嵌線(xiàn)圈的過(guò)程中。大家分工合作，保證了鑲嵌線(xiàn)圈的效率，其中因為我鑲嵌線(xiàn)圈的失誤導致了返工，但是我的團隊仍然支持我做完這個(gè)工作，謝謝他們的'理解。
其次是榮譽(yù)感，因為返工導致進(jìn)度慢于別人，為了能夠趕上別人不至于落后，我們中午和晚上不停的加班，一向喜歡午睡的我卻變的很興奮，這使我理解了書(shū)上總是談到的為了工作廢寢忘食，因為榮譽(yù)感我們一塊兒努力奮斗。
還有就是辛苦，不停的鑲嵌線(xiàn)圈確實(shí)挺累，而且由于是硅鋼片，所以露出的棱角一不小心就會(huì )刮傷手，不過(guò)及時(shí)完成了這個(gè)工作，值了。
電機車(chē)間實(shí)習小結 4
哈爾濱電機廠(chǎng)有限責任公司始建于x年，國家一級企業(yè)，原名哈爾濱電機廠(chǎng)，x年10月改組為股份制企業(yè)。經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，現已成為我國生產(chǎn)大、中型發(fā)電設備、大中型交直流電機及配套控制設備的重點(diǎn)骨干企業(yè)。哈電的產(chǎn)品遍布全國各地，生產(chǎn)的水輪發(fā)電機約占國產(chǎn)水電機組總裝機容量的1/2，汽輪發(fā)電機約占國產(chǎn)汽輪發(fā)電機總裝機容量的1/3、哈電擁有自主研發(fā)、設計、制造能力。哈電的`主導產(chǎn)品有：水輪機、水輪發(fā)電機、汽輪發(fā)電機、電站主機配套的控制設備和大中型交直流電機共6大類(lèi)。
哈電曾創(chuàng )造了我國發(fā)電設備制造的多個(gè)“第一”，如自主開(kāi)發(fā)成功制造了新中國第一臺水輪發(fā)電機組；成功開(kāi)發(fā)的葛洲壩125兆瓦水輪發(fā)電機組榮獲國家科技進(jìn)步特等獎和第一枚質(zhì)量金牌獎；成功制造了第一臺國產(chǎn)單機容量的600兆瓦汽輪發(fā)電機；成功制造了我國水頭混流式水輪發(fā)電機組；成功制造了轉輪直徑居國內首位（直徑8、3米）的水輪發(fā)電機組；成功制造了我國的寶鋼2050熱連軋機配套電機，各項指標均達到世界先進(jìn)水平。
改革開(kāi)放以來(lái)，哈電人抓住種種機遇，積極探索與國外企業(yè)合作的途徑和方式方法，從最初的來(lái)料加工、來(lái)圖制造，到聯(lián)合設計，共同投標，合作生產(chǎn)，與國外大企業(yè)大公司平起平坐，直至今天獨立在國際市場(chǎng)承攬大型項目，走出了一條由量變到質(zhì)變的外向型經(jīng)濟的成功之路。至今，哈電已與德國西門(mén)子公司、美國西屋公司、日本日立公司、法國阿爾斯通公司、瑞士ABB公司和挪威GE公司等12個(gè)國家30多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，產(chǎn)品行銷(xiāo)加拿大、美國、巴基斯坦、日本、伊朗等16個(gè)國家，為國外26座電站裝備了107臺機組。截止x年底，累計創(chuàng )匯24857萬(wàn)美元。
電機車(chē)間實(shí)習小結 5
在我院進(jìn)行了2周的機電設備維修與管理的實(shí)訓，進(jìn)行機電設備的拆裝畫(huà)3D圖的實(shí)訓，包括三相異步交流電機和風(fēng)幕機（單相電容運轉電動(dòng)機）兩個(gè)拆裝實(shí)訓項目。整個(gè)實(shí)訓內容突出應用性和針對性，加強實(shí)踐技能的培養，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強學(xué)生對機電設備結構的感性認識，將知識點(diǎn)與能力緊密結合，注重培養學(xué)生的工程應用能力和現場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下一定的基礎。通過(guò)實(shí)訓，加強學(xué)生對機電設備等基礎知識的`學(xué)習和理解。
雖然實(shí)訓時(shí)間很短，但感慨良多，收獲也很豐富。
一開(kāi)始到實(shí)訓車(chē)間，首先接觸的是由南洋電機廠(chǎng)饋贈的幾臺三相交流異步電動(dòng)機。為了了解電動(dòng)機的結構，以及利用UG軟件畫(huà)出電動(dòng)機，在劉老師的要求下，我們分成了4人一小組，利用現有的工具，立馬開(kāi)始拆電動(dòng)機，由于電動(dòng)機都比較老舊，生銹，所以我們拆電機遇到了很多困難。劉老師在我們的拆裝過(guò)程中不斷跟我們講解，如何利用工具更快的更方便地拆除電機的零件，以及我們之前所學(xué)習的機電設備專(zhuān)業(yè)的知識，很快從中得了許多技巧，快速的拆除零件。
把電機拆分成定子、前后端蓋、風(fēng)扇、外殼等等零件之后，我們利用游標卡尺以及卷尺測量出各個(gè)零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。
拆裝電機零件也是一項帶有一定危險性的工作，在用錘子和合金棒擊打端蓋使其脫落或緊合時(shí)，由于碰撞，不斷有金屬外殼表面的油漆飛出，很容易傷到眼睛和皮膚，于是我們便通過(guò)改變站位方向避免飛出的油漆，還有就是電機的零件是具有一定重量的，在拆裝過(guò)程要特別小心，穩穩當當，避免掉落砸到手和腳。
當完成實(shí)訓第一個(gè)項目后，我們面對的第二個(gè)項目的機件就是風(fēng)幕機，由于有了經(jīng)驗，所以在面對拆裝及UG畫(huà)圖裝配時(shí)候，風(fēng)幕機就容易上手多了。同樣道理，實(shí)訓了項目二風(fēng)幕機，再以后實(shí)習過(guò)程中面對更多的機件電路等等機電設備，我們將累計更多的經(jīng)驗，習得更多的技巧，不斷增強我們的能力。
在這兩周的實(shí)訓里，我學(xué)到很多東西，知道了不要走近觸摸機器設備，同學(xué)間不可開(kāi)玩笑，工作認真，嚴格遵守紀律，尊敬師傅，給人家一個(gè)好印象，注意時(shí)間，不要遲到，以班集體為單位進(jìn)廠(chǎng)，見(jiàn)事做事，靈活運用，保持清醒的頭腦做事警惕，注意安全，做完工作后注意打掃衛生，工具歸位還原，勤快做事。也知道了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的基礎，而且，在實(shí)訓的過(guò)程中，我們要有良好的態(tài)度，遇到困難，不能氣餒，也要敢問(wèn)老師，今后也要敢問(wèn)師傅、前輩。這些東西，讓我受益匪淺。
電機車(chē)間實(shí)習小結 6
緊張有序的熱網(wǎng)電機檢修工作在我中心員工的努力下和昌熱電廠(chǎng)的大力配合下已落下帷幕，回顧如火如荼的檢修，我中心現將這段時(shí)間檢修工作總結如下：
一、保質(zhì)保量的完成本次檢修任務(wù)
在此次#3、#4機組熱網(wǎng)電機的檢修過(guò)程中，我們依照計劃不折不扣的執行，使設備處在比較良好的狀態(tài)，共計完成6臺熱網(wǎng)循環(huán)泵電機大修。
在檢修過(guò)程中，我們發(fā)現#4機3臺熱網(wǎng)循環(huán)泵電機原來(lái)有積水現象，在檢修前及時(shí)對電機進(jìn)行了修前試驗，發(fā)現電機絕緣不合格，泄流電壓過(guò)大等缺陷，在對電機解體后進(jìn)行烘干處理后未見(jiàn)成效及時(shí)于甲方溝通，外委送往電機廠(chǎng)進(jìn)行修理，在修理過(guò)程中，積極配合電機廠(chǎng)對電機修后進(jìn)行試驗，直至全部合格。
二、后期人員安排較為周密
人是檢修第一要素。檢修前期，我們就著(zhù)重對檢修工進(jìn)行較為科學(xué)合理的安排，根據檢修內容配備合適的`人員負責該項目。盡量做到“人盡其才，物盡其用”。在檢修后期電機進(jìn)行回裝、試轉、找正等一系列工作，我中心積極聯(lián)系機務(wù)與起重人員，在熱網(wǎng)管道改造造成電機周?chē)┧�，不能試轉的情況下，為了不影響昌熱正常供暖，加班幾點(diǎn)對電機進(jìn)行了試轉，并連夜配合機務(wù)進(jìn)行找正與試轉。
三、檢修與現場(chǎng)清理同步進(jìn)行
我中心高度重視，按照車(chē)間內區域衛生劃分及設備責任人的劃分，督促人員提前參與，穿插清理。做到工完料盡場(chǎng)地清。
四、在此次檢修工作當中我中心未發(fā)生一起安全事故五、記錄文件包整理齊全
此次檢修過(guò)程中，我中心不但搞好檢修工作，還對電機的檢修工作做好記錄，及時(shí)準確的填寫(xiě)文件包。
對于此次檢修任務(wù)的順利完成，我中心在在此做出總結，力爭下次檢修取得跟家圓滿(mǎn)的成績(jì)。
電機車(chē)間實(shí)習小結 7
電機實(shí)訓是電機相關(guān)專(zhuān)業(yè)必修課程中不可或缺的一環(huán)。在這門(mén)課程中，學(xué)生將會(huì )接觸到各種電機的種類(lèi)、工作方式，以及其性能參數的測試和調整等。除此之外，學(xué)生們還將通過(guò)實(shí)際操作來(lái)了解電路的連接方法和組成方式。在電機實(shí)訓的過(guò)程中，學(xué)生能夠真正地感受到電機的神奇之處，也能夠學(xué)會(huì )如何進(jìn)行檢修和調試。
本次電機實(shí)訓內容主要以直流電機和交流電機為主，通過(guò)實(shí)驗室的模擬實(shí)驗來(lái)完成。在直流電機方面，我們對其結構、工作原理和特性進(jìn)行了深入的了解，并用手動(dòng)方法來(lái)調節直流電機。同時(shí)我們還學(xué)會(huì )了如何通過(guò)通電讓直流電機正常工作，以及如何通過(guò)減小電源電壓來(lái)控制直流電機的轉速。在實(shí)驗室里，我們還學(xué)會(huì )了更實(shí)際的操作技巧，比如如何安裝電機以及如何調整控制電壓和電流。
在交流電機方面，我們對于其結構、類(lèi)型和性能參數也有了更深的了解，并對其運行效率和馬力等參數展開(kāi)了測試。我們還通過(guò)實(shí)驗來(lái)模擬不同負載下的電機工作狀況，以及了解各種轉速調節方式的工作原理。在實(shí)驗室的實(shí)際操作中，我們還學(xué)會(huì )了如何正確安裝電機的傳動(dòng)裝置，以及如何正確連接各種電路。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我們不僅深入了解了電機的基本知識，還學(xué)會(huì )了電機實(shí)際應用中的一些技巧和實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì )了如何在實(shí)際工作中解決一些常見(jiàn)問(wèn)題，比如效率低下和噪音問(wèn)題等等。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我們相信會(huì )對我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和實(shí)際應用產(chǎn)生極大的幫助。
總之，這次電機實(shí)訓是我們學(xué)習和研究電機相關(guān)知識的極好機會(huì )。通過(guò)這次實(shí)訓，我們在理論知識和實(shí)踐技巧方面得到了進(jìn)一步的.提高，也對于未來(lái)的職業(yè)規劃和發(fā)展起到了重要的支撐作用。希望我們能夠將這次實(shí)訓的成果發(fā)揚光大，并在今后的學(xué)習和生活中不斷發(fā)掘和提高自己的潛力。
電機車(chē)間實(shí)習小結 8
本次電機實(shí)訓報告總結主要涉及電機實(shí)訓的課程內容、實(shí)驗步驟、實(shí)驗結果及實(shí)驗總結等方面。下面就分別進(jìn)行詳細介紹。
一、課程內容
電機實(shí)訓是電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐性課程，內容主要包括電機的結構、工作原理、運動(dòng)方向、控制方法及維護等方面的內容。這些知識點(diǎn)是電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必備知識，是后續相關(guān)課程的基礎。
二、實(shí)驗步驟
1. 實(shí)驗一：?jiǎn)蜗喈惒诫妱?dòng)機的基本測量及其性能曲線(xiàn)
實(shí)驗一主要是進(jìn)行單相異步電動(dòng)機的基本測量，包括電機的空載試驗和負載試驗。在負載試驗中，還包括測量電機的輸入功率、輸出功率、起動(dòng)電流等參數，主要是為了獲取電機的性能曲線(xiàn)。實(shí)驗需要使用電樞電流表、電壓表、功率表、轉速表等儀器。
2. 實(shí)驗二：三相異步電動(dòng)機的基本測量及其性能曲線(xiàn)
實(shí)驗二主要是進(jìn)行三相異步電動(dòng)機的基本測量，與實(shí)驗一相似，也需要進(jìn)行電機的空載試驗和負載試驗。但由于三相電機在運行時(shí)比單相電機更穩定，因此實(shí)驗難度也略有提升。同樣需要用到電樞電流表、電壓表、功率表、轉速表等儀器。
3. 實(shí)驗三：直流電機特性測量及調速
實(shí)驗三主要是進(jìn)行直流電機的特性測量和調速實(shí)驗。實(shí)驗需要使用萬(wàn)用表、直流穩壓電源、直流電機等儀器。實(shí)驗的目的是為了了解直流電機的運行特性，包括電機的`空載轉速、負載轉速及輸出功率等參數的變化規律。同時(shí)，還需要運用PWM調速技術(shù)進(jìn)行調速。
三、實(shí)驗結果
通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗，我們學(xué)生不僅理解了電機的基本結構和工作原理，還能熟練掌握相關(guān)測量?jì)x器的使用方法。同時(shí)，實(shí)驗中也能夠接觸到一些比較實(shí)用的調速方法，如PWM調速等。通過(guò)實(shí)驗的數據記錄和圖像呈現，我們能夠清楚地了解電機的運行特性和性能曲線(xiàn)，也更加深入地理解電機的控制方法和調試技術(shù)。
四、實(shí)驗總結
電機實(shí)訓是一門(mén)重要的實(shí)踐性課程，涉及知識點(diǎn)較為廣泛，需要學(xué)生具備扎實(shí)的電學(xué)和電子學(xué)基礎。在實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生需要嚴格操作，認真記錄實(shí)驗數據，理解實(shí)驗結果。通過(guò)本次實(shí)驗，我們學(xué)生更加深入地了解了電機的特性和控制，增強了我們的實(shí)踐能力，更好地為日后的電氣工程提供了保障。
電機車(chē)間實(shí)習小結 9
在過(guò)去兩周的訓練中，我感覺(jué)很好！在這兩周的訓練中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多�，F在回想起來(lái)，在訓練期間，過(guò)去生動(dòng)、酸、甜、苦、辣，我心中的味道只有我自己清楚，但不可否認的是，這次訓練在我生活中的價(jià)值。雖然培訓經(jīng)驗不等于真正的工作經(jīng)驗，但我認為兩者相對接近。當畢業(yè)臨近時(shí)，這種培訓的主要作用是為我們的學(xué)生的社會(huì )工作奠定基礎。當然，培訓還有很多其他的作用。
在培訓中有很多事情需要注意，這些事情與整個(gè)培訓的價(jià)值有關(guān)。如果我不注意這些事情，我認為整個(gè)培訓就毫無(wú)意義了。
一、明確實(shí)訓目的
在訓練之前，每個(gè)人都應該考慮在這次訓練中學(xué)到什么，得到什么。這樣做的目的是為了整個(gè)訓練的.價(jià)值和意義，所以我認為我們應該做以下幾點(diǎn)：
1、注意自己的行為習慣，養成良好的工作習慣。
在前一篇文章中，我說(shuō)過(guò)培訓的主要目的是為未來(lái)的社會(huì )工作者打下基礎。與工廠(chǎng)相比，實(shí)訓中的工作量很小。如果在實(shí)訓中不能按時(shí)完成規定的工作量，那么那個(gè)人就要注意自己的態(tài)度。如果態(tài)度嚴肅，我想每個(gè)人都能按時(shí)完成工作，而且還有更多的時(shí)間。就我這次實(shí)訓而言，那我只能說(shuō)情況很不好！雖然實(shí)訓前已經(jīng)安排了小組，都是以小組為單位進(jìn)行實(shí)訓，但實(shí)際情況與理想相差甚遠。在訓練過(guò)程中，有很多人有不作為的行為，他們總是等著(zhù)同組的人去做，而自己在玩手機或吹牛打屁。此外，由于培訓設備較少，同一組的人也可以分為不同的時(shí)間段，這給了一些人不作為的理由。即使是臨時(shí)組成的組也會(huì )出現這樣的情況，這讓我明白，即使只有我自己，只有我自己是最可靠的。
2、提高自己的能力
在訓練之前，我真的不知道我是否會(huì )修理電機。雖然我學(xué)會(huì )了機電設備的維護和管理，但我對電機的維護沒(méi)有信心�，F在不知道能不能處理電機問(wèn)題，但也不會(huì )像培訓前那樣對機電設備的維修失去信心。也許這沒(méi)什么，但我的心態(tài)已經(jīng)改變了，我心態(tài)改變的本質(zhì)是提高我的動(dòng)手能力。從電機和風(fēng)幕機的拆卸和安裝到用UG繪制他們的3D圖片，這些都是通過(guò)自己的手和大腦獲得的，這是他們過(guò)去兩周努力工作的結精，也是他們能力提高的見(jiàn)證。
二、培訓任務(wù)
在培訓過(guò)程中，我們必須完成老師安排的任務(wù)，在完成這些任務(wù)的過(guò)程中，我們必須以積極的態(tài)度完成。在完成這些任務(wù)的過(guò)程中，我們可能會(huì )發(fā)現很多新的問(wèn)題，有些我們會(huì )，有些我們可能不會(huì )。當我們不能面對這些問(wèn)題時(shí)，我們也必須解決它們，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以使用所有可用的工具，但也可以提高我們的學(xué)習能力。例如：三思電機與風(fēng)幕機的原理。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓的收獲還是很大的。在知識方面，有UG建模，熟悉電機結構，進(jìn)一步了解三相電機的組裝，注意事項，態(tài)度積極工作，忍受困難。在過(guò)去兩周的培訓中，我們進(jìn)一步了解了機器部件的主要尺寸，以及對三相電機和單相電機工作原理的理解以及兩者之間的區別。在單相交流電機中，起動(dòng)繞組與電容串聯(lián)，使起動(dòng)繞組與主繞組的電流相位相差90度。
電機車(chē)間實(shí)習小結 10
本次電機實(shí)訓的主要內容是學(xué)習電動(dòng)機的基本原理、連接方法、控制技術(shù)及故障排除等知識。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗，深入了解了電機的各種性質(zhì)和特點(diǎn)，增強了對電機的理解，同時(shí)也鍛煉了實(shí)踐操作的能力。
一、電動(dòng)機基本原理
電動(dòng)機的基本原理是由電磁感應原理和洛倫茲力原理構成。電磁感應原理指通過(guò)電磁感應作用使電機內部的線(xiàn)圈產(chǎn)生旋轉力矩，從而實(shí)現機械能的轉化。而洛倫茲力原理則是電磁感應原理的.基礎，指在磁場(chǎng)中受到電流力作用的力。
二、電動(dòng)機連接方法
電動(dòng)機的連接方法主要有星型、三角形以及Y/△啟動(dòng)方式。其中，星型連接適用于低功率電動(dòng)機，三角形連接適用于高功率電動(dòng)機，而Y/△啟動(dòng)則可以在啟動(dòng)時(shí)減小電機的啟動(dòng)電流，保護電機安全運行。
三、電動(dòng)機控制技術(shù)
電動(dòng)機控制技術(shù)可以分為手動(dòng)控制和自動(dòng)控制。手動(dòng)控制主要是通過(guò)手動(dòng)開(kāi)關(guān)控制電機啟停，而自動(dòng)控制則可以通過(guò)PLC、變頻器等電氣裝置實(shí)現電動(dòng)機的自動(dòng)控制，有利于提高電動(dòng)機的控制精度和運行效率。
四、電動(dòng)機故障排除
電動(dòng)機的故障排除可按照線(xiàn)路、電機及附件三方面逐步排查。首先，針對線(xiàn)路方面，需檢查電源線(xiàn)路是否有短路、接觸不良等情況。其次，在電機方面，可通過(guò)檢查電機外部是否有滲油、異響等情況排除故障。最后，在附件方面，則需檢查驅動(dòng)器、變頻器等配件是否損壞或電氣誤操作。
通過(guò)本次電機實(shí)訓，我們不僅學(xué)習了電機基本原理、連接方法、控制技術(shù)及故障排除，還提高了實(shí)踐操作的能力，使我們更加熟練地掌握電機在現代工業(yè)中的應用。
電機車(chē)間實(shí)習小結 11
一、引言
平頂山學(xué)院的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為省級特色專(zhuān)業(yè)、河南省普通高等學(xué)校本科工程教育人才培養模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，所屬的電氣工程學(xué)科為校級重點(diǎn)學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)多年來(lái)服務(wù)于平頂山地區的經(jīng)濟發(fā)展，培養區域經(jīng)濟發(fā)展所需要的電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。緊緊圍繞平頂山市重點(diǎn)發(fā)展裝備制造業(yè)的戰略部署，2013年，平頂山學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于學(xué)科專(zhuān)業(yè)群的建設意見(jiàn)》，明確提出重點(diǎn)建設電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的發(fā)展目標定位：建設服務(wù)于智能電力設備行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，富有地方特色的、優(yōu)勢突出的應用型專(zhuān)業(yè)群；服務(wù)面向定位：立足平頂山，面向河南，對接智能電力設備行業(yè)產(chǎn)業(yè)，為區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)。20xx年，學(xué)校將電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群中的電氣工程及其自動(dòng)化、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程3個(gè)專(zhuān)業(yè)列入首批轉型試點(diǎn)，電氣工程及其自動(dòng)化負責培養智能電力裝備的本體及硬件設計開(kāi)發(fā)所需要的應用型人才。為此，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的電氣裝備方向面臨著(zhù)前所未有的機遇和挑戰。
課程體系的開(kāi)設是培養人才的基礎。目前，我校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的課程設置都是根據學(xué)科知識結構的內在邏輯來(lái)展開(kāi)的，強調學(xué)科知識的系統性和完整性，強調全面掌握學(xué)科領(lǐng)域知識，忽視知識的實(shí)用性，整個(gè)課程體系學(xué)術(shù)性很強，技能性缺乏。課程設置幾屆甚至更長(cháng)時(shí)間都固定不變，沒(méi)有結合當今科技與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際，只滿(mǎn)足于課堂教學(xué)，給學(xué)生提供動(dòng)手的機會(huì )很少，缺乏應有的靈活性，不能根據學(xué)生的需求采用不同的技能訓練模式。雖然有畢業(yè)實(shí)習、金工實(shí)習、電工實(shí)訓、電子技術(shù)課程設計、專(zhuān)業(yè)綜合課程設計，但持續學(xué)習時(shí)間短，學(xué)生未能真正深入進(jìn)去，專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習更是走馬觀(guān)花，學(xué)生純粹是看熱鬧，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性學(xué)習。因此，教學(xué)效果不夠理想，對于學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的提高幫助有限。在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識不斷更新的時(shí)代，這種課程體系無(wú)法應對新形勢的挑戰。
為滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)群建設的需要，培養應用型人才，平頂山學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在整合現有資源的基礎上，在實(shí)踐中開(kāi)展多維調研與深度探究，積極構建電氣裝備方向的全新的課程體系。
二、構建電氣裝備方向課程新體系
通過(guò)到國內知名高校和平頂山地區的電力裝備制造企業(yè)進(jìn)行調研以及對畢業(yè)生的跟蹤調查，得到企業(yè)對電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的知識結構、能力素質(zhì)的要求，從理論教學(xué)環(huán)節和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節構建了電氣裝備方向的新的課程體系。
構建理論課程新體系。根據電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養目標定位和專(zhuān)業(yè)應用型人才的知識結構要求，理論教學(xué)環(huán)節設置了通識必修課、學(xué)科基礎課、專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)選修課。
�。�1）通識必修課。通識必修課按照素質(zhì)教育的理念，強調德、智、體、美相互滲透，設置的課程有：思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、基本原理、思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)體育。學(xué)生通過(guò)通識必修課的學(xué)習，獲得必要的價(jià)值分析、探究方式與能力的訓練，形成合理的思維方式和準確的觀(guān)察判斷能力以及清晰的溝通表達能力。
�。�2）學(xué)科基礎課。學(xué)科基礎課課程的設置是針對電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群所必需的知識和基礎，注意培養學(xué)生的基本素質(zhì)，著(zhù)眼于學(xué)生的可持續發(fā)展，著(zhù)眼于為學(xué)生繼續學(xué)習打基礎，使學(xué)生獲得較寬厚的公共基礎學(xué)科、專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)科的知識。設置的課程有：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計、大學(xué)物理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)。
�。�3）專(zhuān)業(yè)必修課。我校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)設立了“電氣裝備”和“電氣控制”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，專(zhuān)業(yè)必修課是這兩個(gè)方向必修的課程，主要培養學(xué)生的基本專(zhuān)業(yè)技術(shù)和能力，使學(xué)生系統掌握電氣工程的基礎理論、基本知識。設置的課程有：電機學(xué)、電力電子技術(shù)、電氣控制及PLC技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電力工程基礎、單片機原理及應用、MATLAB在電氣工程中的應用、自動(dòng)檢測技術(shù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。
�。�4）專(zhuān)業(yè)選修課。專(zhuān)業(yè)選修課是針對專(zhuān)業(yè)方向的需要安排的課程，根據應用型人才培養的要求以及課程的前后邏輯關(guān)系，按照“有用、可用、管用”的原則，根據“電氣裝備”方向的特點(diǎn)，精心設置了“電氣裝備”方向的課程：電氣CAD基礎、機械設計基礎、高電壓技術(shù)、電器學(xué)、高壓電器、電氣裝備的計算機控制技術(shù)、智能電器、電氣新技術(shù)講座。學(xué)生必須完整修完自己專(zhuān)業(yè)方向的課程，其他專(zhuān)業(yè)方向的課程可作為個(gè)性課程選修。另外，為高年級學(xué)生開(kāi)設電氣新技術(shù)講座，聘請企業(yè)教授級高工、知名大學(xué)教授開(kāi)講座，介紹學(xué)科研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢，使學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
2、構建實(shí)踐課程新體系。據行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家的要求，結合專(zhuān)業(yè)群內現有人才培養資源，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)電氣裝備方向實(shí)行校企聯(lián)合培養和“3+1”人才培養模式。前3年在學(xué)校培養，注重人文，強化基礎，著(zhù)重培養“自主學(xué)習、主動(dòng)實(shí)踐、實(shí)學(xué)創(chuàng )新”的意識和能力；第4年進(jìn)入合作企業(yè)，以企業(yè)為主，開(kāi)展校企聯(lián)動(dòng)的工程實(shí)踐教育，參與項目實(shí)訓和畢業(yè)設計，從而培養學(xué)生的工程實(shí)踐能力、運用專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，熟悉工程項目的基本流程、過(guò)程管理及業(yè)務(wù)規范等方面的知識，培養團隊合作精神和創(chuàng )新意識。為此，在實(shí)踐課程新體系中，設置了獨立實(shí)驗課、集中實(shí)踐課、第二課堂。
�。�1）獨立實(shí)驗課。減少驗證性實(shí)驗，增加研究性、設計性、綜合性實(shí)驗，盡可能模擬電氣工作的現實(shí)環(huán)境，在實(shí)驗中分配給學(xué)生一定的工作任務(wù)，學(xué)生得以找到寶貴的機會(huì )將所學(xué)知識提前應用到未來(lái)的工作中，達到真正提升學(xué)生素質(zhì)和能力的目的。設置的'獨立實(shí)驗課程有：大學(xué)物理實(shí)驗、電路分析實(shí)驗、電子技術(shù)實(shí)驗、電機學(xué)實(shí)驗、電器學(xué)實(shí)驗。其中，電路分析實(shí)驗、電機學(xué)實(shí)驗、電器學(xué)實(shí)驗等利用項目來(lái)進(jìn)行教學(xué)，尋求的是以學(xué)生在課題和項目完成的過(guò)程中來(lái)自主形成電氣專(zhuān)業(yè)知識體系，綜合培養學(xué)生的知識、技能和工作的態(tài)度等。
�。�2）集中實(shí)踐課。包括校內集中實(shí)踐和企業(yè)實(shí)踐兩部分。校內集中實(shí)踐強化基于項目的科學(xué)研究和工程實(shí)踐訓練，設置的環(huán)節有：軍訓、金工實(shí)習、電子技術(shù)課程設計、電氣測量實(shí)訓、電機控制實(shí)訓、電子技術(shù)課程設計、電力電子課程設計、電力工程課程設計、PLC課程設計。企業(yè)實(shí)踐，包括企業(yè)認知實(shí)習、企業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計等3個(gè)環(huán)節。
�、倨髽I(yè)認知實(shí)習。這主要鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設計、技術(shù)改造與創(chuàng )新的初步能力。以《電力工程基礎》課程為例，該課程要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習掌握供配電系統的結構及運行的基本知識，為達到上述要求，首先帶領(lǐng)學(xué)生到幾家不同企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)，了解供配電系統的線(xiàn)路及設備，讓學(xué)生總結各企業(yè)供配電網(wǎng)絡(luò )的特點(diǎn)，然后回到學(xué)校學(xué)習相關(guān)理論知識，在學(xué)校進(jìn)行基本知識的學(xué)習后，再到企業(yè)去參觀(guān)實(shí)習，找出存在的問(wèn)題并改進(jìn)。
�、谄髽I(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習。目的是使學(xué)生了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識及本專(zhuān)業(yè)的科技發(fā)展水平和方向；驗證、鞏固和豐富所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這主要采用以下方式：參加企業(yè)技術(shù)培訓、擔任技術(shù)員助理、施工員助理、項目經(jīng)理助理等。在上述多個(gè)崗位中，每個(gè)學(xué)生側重1個(gè)崗位，實(shí)際工作不少于2～3個(gè)月，以保證學(xué)生對相關(guān)崗位有足夠的認識和感受，能夠了解其中的精髓。
�、郛厴I(yè)設計。采用校內指導教師作為主導師、企業(yè)副高級以上職稱(chēng)人員作副導師共同指導的方式，主要解決企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和獨立工作的能力，使學(xué)生提前熟悉工程環(huán)境，為培養適合企業(yè)實(shí)際工程應用能力的人才打下基礎。
�。�3）第二課堂。學(xué)生在大二、大三時(shí)通過(guò)進(jìn)一步培訓就可以參加AutoCAD繪圖競賽、電機控制競賽、PLC程序設計競賽、單片機編程競賽、MATLAB程序設計競賽、電子設計大賽、大學(xué)生科技創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等實(shí)踐；在暑假、寒假期間，安排一些學(xué)生到實(shí)踐教學(xué)基地和相關(guān)企業(yè)實(shí)習；鼓勵學(xué)生到我校的供配電實(shí)訓室和高壓智能開(kāi)關(guān)工程技術(shù)研究中心進(jìn)行開(kāi)放實(shí)驗；請大公司的工程師來(lái)做講座、工程培訓，縮短畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)的適應期，節省企業(yè)培訓成本和時(shí)間。第二課堂不但能提高學(xué)生的實(shí)踐能力、表達交流能力、自主學(xué)習能力、自我管理能力等，還可培養學(xué)生的工程意識、團隊合作意識。
三、結束語(yǔ)
課程體系的構建只是專(zhuān)業(yè)群建設的開(kāi)端，該課程體系的順利實(shí)施還要依賴(lài)實(shí)踐教學(xué)平臺的建設和“雙師型”師資隊伍的建設等一系列具體舉措。在校、院兩級領(lǐng)導的推動(dòng)下，實(shí)踐教學(xué)平臺和“雙師型”師資隊伍的建設已初具成效，相信在不久的將來(lái)，我院電氣裝備方向將會(huì )對平頂山乃至全國的電力裝備行業(yè)輸送大量?jì)?yōu)秀人才。
電機車(chē)間實(shí)習小結 12
20XX年7月份進(jìn)入華泰煤礦以來(lái)，已有半年之余，非常感謝領(lǐng)導們對我的關(guān)心和工作上的支持。再次表示衷心的感謝。
在即將到來(lái)的20XX年之際，我認為掘進(jìn)隊的工作重點(diǎn)安排如下：
�。ㄒ唬┱J真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列重要指示、指令，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和“管理、裝備、培訓并重”的原則，以強化現場(chǎng)管理為重點(diǎn)，以強化職工教育為突破口，狠抓工作面質(zhì)量標準化工作，狠抓現場(chǎng)監督檢查，狠抓干部作風(fēng)及區隊各級管理人員安全生產(chǎn)責任制的落實(shí)。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強我隊職工班子建設，穩定職工隊伍，計劃年初開(kāi)工以來(lái)招收30名新工人，來(lái)充實(shí)我隊。并且還要大力提倡學(xué)習之風(fēng)、調查研究之風(fēng)、扎實(shí)苦干之風(fēng)，進(jìn)一步增強服務(wù)意識、大局意識、安全意識，密切聯(lián)系群眾、幫助職工解決實(shí)際困難，增強班子的凝聚力、向心力和戰斗力。
�。ㄈ┣袑�(shí)把安全工作放到更加突出的位置，加強職工安全教育培訓工作，嚴格執行作業(yè)規程，及時(shí)處理隱患。當安全和生產(chǎn)發(fā)生矛盾的'時(shí)候，必須把安全放在首位，寧可任務(wù)完不成，遲下班，也不能搶時(shí)間、搶任務(wù)，這我們已有深刻的教訓，前事不忘后事之師。我們必須徹底轉變思想觀(guān)念，杜絕習慣性違章，要堅決樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”的安全理念，在實(shí)際工作中嚴格按制度、規定辦事，決不能以犧牲安全為代價(jià)換取一時(shí)的效益。
�。ㄈ┰鰪姵耙庾R，合理安排生產(chǎn)計劃（除本隊合理安排外。要積極主動(dòng)爭取生產(chǎn)技術(shù)科合理安排計劃），力求作到均衡生產(chǎn)，盡可能避免突擊生產(chǎn)，凡事必須做到有備無(wú)患。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步加強各項基礎工作，明確各級人員崗位責任制，健全完善考核機制，充分發(fā)揮每一個(gè)人員的工作積極性和主動(dòng)性。
�。﹪雷グ嘟M質(zhì)量標準化工作，要把安全、質(zhì)量作為我們掘進(jìn)隊工作的生命線(xiàn)，質(zhì)量是安全的保證，只有我們更加深刻的領(lǐng)悟到“安全質(zhì)量標準化工作”的極端重要性，才能是安全質(zhì)量標準化工作上一個(gè)新的臺階。所以，新的一年我們要在抓安全、質(zhì)量方面要進(jìn)一步加大工作力度，要確實(shí)做到謹慎小心、一絲不茍，要用百分之百的努力應對各種困難。
�。ㄆ撸┥a(chǎn)中必須保證煤質(zhì)，在保證煤質(zhì)的基礎上還要按時(shí)完成礦領(lǐng)導下達的生產(chǎn)任務(wù)。
最后我會(huì )組織全隊所有人員在20XX年里凝聚力量，鼓舞士氣，服從大局，特別是要在職工的安全思想教育上狠下功夫。更加深入的開(kāi)展“提質(zhì)增效”創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，全面調動(dòng)職工的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的作用，廣泛動(dòng)員各方面的力量。我們知道當前煤炭形勢不容樂(lè )觀(guān)，任務(wù)更加繁重艱巨。我們一定不辜負礦領(lǐng)導和全礦職工的希望，堅決按照礦上的安排和部署，腳踏實(shí)地、團結一心、同心同德、與時(shí)俱進(jìn)、努力完成集團公司和礦上下達給我隊的各項任務(wù)！
電機車(chē)間實(shí)習小結 13
我行認真貫徹落實(shí)總行關(guān)于《保定銀行冬春火災防控專(zhuān)項實(shí)施方案》今冬明春火災防控專(zhuān)項工作的統一部署，確保消除火災隱患，有效遏制重特大火災事故發(fā)生，全力維護全行消防安全形勢穩定�，F將火災防控工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，嚴格落實(shí)責任
成立了由行長(cháng)劉飛任組長(cháng)，副行長(cháng)王會(huì )彬任副組長(cháng)，辦公室、業(yè)務(wù)科、營(yíng)業(yè)室相關(guān)部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組，同時(shí)所有員工進(jìn)一步增強火災隱患意識、全局意識和責任意識，把這次隱患大排查活動(dòng)作為今冬明春防火的.一項重要工作，切實(shí)抓好火災隱患排查、整治工作，各單位負責人為此次火災防控的第一責任人。同時(shí)，加強對燃氣鍋爐、發(fā)電機重點(diǎn)部位、加大檢查力度，組織領(lǐng)導小組成員，對全行進(jìn)行安全檢查，對燃氣鍋爐、發(fā)電機重點(diǎn)部位的檢查，實(shí)行每天必查，值班人員早一查晚一檢。
二、檢查情況及存在問(wèn)題
對員工宿舍、廚房、三樓陽(yáng)臺、燃氣鍋爐、機房等場(chǎng)所列為重點(diǎn)檢查對象，檢查的具體內容包括應急疏散通道是否通暢，疏散指示標志張貼是否全面，應急救援裝置是否完備、可用，安全警示系統是否完好等方面。除此，對易燃、易爆、劇毒和具有侵蝕性的化學(xué)藥品單位內部也進(jìn)行了認真、細致的排查。
三、下一步工作措施
我行認真抓好各項工作的同時(shí)，把消防安全工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，通過(guò)消防安全宣傳教育和專(zhuān)項整治，增強單位和人民群眾的消防安全意識。今后我行將繼續貫徹《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等有關(guān)法律、法規，針對我行的安全工作重點(diǎn)，切實(shí)做到領(lǐng)導重視，責任明確，措施有力，部門(mén)配合，整改到位，立足當前，常抓不懈，把不安全因素降到最低程度，為我行各項事業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)安全穩定的外部環(huán)境。
電機車(chē)間實(shí)習小結 14
充滿(mǎn)成績(jì)與挑戰的20xx年即將結束，在公司領(lǐng)導的正確指導下，我們以自主維修為主，節能降耗為指導思想，為用戶(hù)服務(wù)為宗旨，以增加經(jīng)濟效益為中心，本著(zhù)以質(zhì)量為生命線(xiàn)的原則，強化班組管理，以“監督、檢查、服務(wù)、幫助、指導”為工作職責開(kāi)展工作。在面臨許多不利環(huán)境的條件下，進(jìn)行了積極、扎實(shí)、高效的工作，并被用戶(hù)認可，較好地完成了各項工作任務(wù)，設備維修分公司電工班在設備不完善的條件下，開(kāi)創(chuàng )了新技術(shù)維修領(lǐng)域電機自主維修，并且在成功開(kāi)創(chuàng )之后得到分公司大力支持，為電機自主維修的發(fā)展與完善奠定了良好的基礎。
在20xx年6月份之前，我公司涉及到電機維修的業(yè)務(wù)一向委托給有維修能力的公司。6月份接到中央空調BOCK壓縮機（該型壓縮機為德國進(jìn)口）維修業(yè)務(wù)，解體后發(fā)現電機線(xiàn)圈燒毀，由于使用條件及線(xiàn)圈纏繞形式的特殊，通過(guò)解體BOCK壓縮機電機，依據原電機的繞組的接線(xiàn)方式，繪制了電機繞組布線(xiàn)展開(kāi)圖，為下一步電機維修找到了可靠的數據，BOCK壓縮機電機為雙繞組雙功率三組星接并聯(lián)驅動(dòng)。電機性能超強，不同于一般國產(chǎn)Y系列電機，給我們維修帶來(lái)很多挑戰性。
BOCK壓縮機電機的運行環(huán)境是高溫、耐酸、驅動(dòng)功率大。在自己繪制的圖紙的基礎上，我們買(mǎi)來(lái)普通漆包線(xiàn)進(jìn)行繞制，在一般的工況下試運行電機，一次成功的運行正常。測量所有運行數據和記錄電機繞制數據。通過(guò)多方渠道采購了高溫180度耐酸漆包線(xiàn)，依據電機的現有參數對BOCK壓縮機電機開(kāi)始正式繞制。線(xiàn)圈毛胚繞制、絕緣槽處理、線(xiàn)圈下線(xiàn)、繞組接線(xiàn)、端面幫扎、絕緣測量、定子烘干、浸漆、烘干、繞組測量、定子回裝、通電運行等十二道工序。每個(gè)環(huán)節都認真檢查材料、工藝布局、電性能測試。為了能維修成功，參加維修的成員加班72小時(shí)。攻克BOCK壓縮機電機的維修。在以后我們連續修好兩臺同類(lèi)型的'BOCK壓縮機電機，為公司和甲方節約了維修經(jīng)費，縮短了維修工期。以實(shí)際行動(dòng)響應了公司節能降耗的號召。
再次，比澤爾壓縮機電機的維修。比澤爾壓縮機電機更不同于BOCK壓縮機電機，比澤爾壓縮機電機是雙繞組雙功率庶極電機，繞線(xiàn)方式超出了常規電機的繞線(xiàn)方式，是庶極電機的空極為第二組電機的位置，第一相和第二相相差60度，而第三相為反相繞組，繞制成功后發(fā)現該電機噪音小，溫升底。所有性能更優(yōu)于BOCK壓縮機電機。我們對電機的相關(guān)資料進(jìn)行整理，為以后海上平臺同類(lèi)型電機維修積累了資料和經(jīng)驗，為以后的壓縮機維修奠定了基礎。相關(guān)圖紙和參數見(jiàn)附件。
謝謝！
電機車(chē)間實(shí)習小結 15
大學(xué)生涯就在這最后的畢業(yè)實(shí)訓總結中劃上了句號，曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西，還有很多，但現在我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得是多么的飛快，兩年了，感覺(jué)就在一眨眼之間結束了我的大學(xué)生活。在實(shí)訓中我們，最能把理論知識運用到實(shí)訓當中，這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)小小的轉折，另一個(gè)生命歷程的始端。
作為一個(gè)剛要踏入社會(huì )的年輕學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么都不懂沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗，但是這次的實(shí)訓學(xué)到了很多，這對我今后踏入新的工作崗位是會(huì )非常有益的。除此之外還提高了我的動(dòng)手能力如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)，因為我們有這個(gè)經(jīng)歷。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最要的基石。它使我在很多課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開(kāi)了視野曾長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
在這兩周中，我們進(jìn)行機電設備的拆裝以及畫(huà)3D圖。首先我們做的是三相異步交流電機拆裝實(shí)訓，老師為了讓我們更快的了解電機的結構，從而給我們工具把電機給拆了。說(shuō)真的.，在拆電機方面真的沒(méi)難度，在分解了電機之后我們慢慢的研究，在書(shū)本看多了，現在到實(shí)體了，真的有點(diǎn)興奮，有更多的不同的認識。對于即將社會(huì )工作者來(lái)說(shuō)，學(xué)多點(diǎn)還是好的。在拆完之后，我們利用游標卡尺以及卷尺測量出各個(gè)零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。
在做完電機之后，我們來(lái)到了風(fēng)幕機的實(shí)訓。經(jīng)過(guò)了電機的實(shí)訓，這個(gè)風(fēng)幕機拆裝真的沒(méi)有難度，風(fēng)幕機的電動(dòng)機、貫流風(fēng)輪、調速裝置、開(kāi)關(guān)、導風(fēng)葉片、外殼、安裝掛板一下子就拆好了。到裝回的流程，我們就遇到了問(wèn)題，因為沒(méi)有看開(kāi)關(guān)，我們把線(xiàn)給接錯了，這是個(gè)很重要的問(wèn)題，因為用電器接錯了線(xiàn)就會(huì )斷路，用電器就會(huì )壞掉，通過(guò)這事，徹底的警醒了我，做事不能馬虎，要認真負責每部分對好。
最后考核方面，老師問(wèn)到ug的裝配圖的問(wèn)題，自己在電腦上是裝配到了，但老師最后說(shuō)的條件真的讓我學(xué)到了。真心感謝老師策劃的這次的實(shí)訓。
電機車(chē)間實(shí)習小結 16
近年來(lái)，高職院校都在探索如何提高學(xué)生的培養質(zhì)量，從根本上提高學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng )新意識，培養面向生產(chǎn)、建設、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能人才，這成為高等教育教學(xué)改革面臨的重要問(wèn)題。各學(xué)院在探索以能力培養為核心的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，培養學(xué)生創(chuàng )新能力方面進(jìn)行了不懈的努力和探索，這里筆者以自己的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì )對《低壓電氣線(xiàn)路》課程的教學(xué)改革談幾點(diǎn)看法[1]。
基于工作過(guò)程的教學(xué)理念，是改變以往學(xué)科體系的教學(xué)方式，打破教材本身的框架，把專(zhuān)業(yè)所有的相關(guān)知識都匯聚起來(lái)，以一個(gè)問(wèn)題或目標為主線(xiàn)，把整個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)演變成為一個(gè)連貫的、實(shí)際操作的業(yè)務(wù)訓練[2]。近年來(lái)，我們通過(guò)《低壓電氣線(xiàn)路》課程的改革，在探索以能力培養為核心的基于工作過(guò)程的教學(xué)模式，培養學(xué)生創(chuàng )新能力方面進(jìn)行了不懈的努力和探索，教學(xué)效果顯著(zhù)。
一、高職課程改革的必要性
在我國職業(yè)教育快速發(fā)展的同時(shí)，呼喚著(zhù)深入開(kāi)展教學(xué)改革。教育在新時(shí)期實(shí)現科學(xué)發(fā)展的任務(wù)艱巨而緊迫[3]。高職教育的特點(diǎn)是強調工學(xué)結合，強調實(shí)踐教學(xué)，強調學(xué)以致用，培養學(xué)生的職業(yè)能力，可持續發(fā)展能力。針對當前學(xué)生基礎薄弱、缺乏創(chuàng )新精神、缺少學(xué)習方法和學(xué)習興趣的現狀，當前的高職教育不僅在于傳授知識，還要面臨著(zhù)幫助學(xué)生打基礎、提興趣、教學(xué)習方法及培養能力的多重任務(wù)[4]。傳統的教學(xué)模式在當前的教育教學(xué)環(huán)境下已經(jīng)不能適應高職教育的發(fā)展�；诠ぷ鬟^(guò)程的課程教學(xué)改革，真正地把課程所對應的工作任務(wù)的真實(shí)教學(xué)環(huán)境與高職教育課堂有機聯(lián)系起來(lái)，促使學(xué)生實(shí)現學(xué)習與工作的零對接。
二、高職課程教學(xué)改革的思路
當前，高職課程教學(xué)改革實(shí)施的主流思維為：構建完整的工作過(guò)程，通過(guò)對具體職業(yè)內容和方法的改革、拓展，實(shí)現工作與學(xué)習相結合，把工作任務(wù)融合到學(xué)習過(guò)程中，實(shí)現以不同崗位工作任務(wù)為核心的課程設計[5]。低壓電氣線(xiàn)路課程開(kāi)發(fā)的思路：首先，根據職業(yè)崗位任職要求和人才培養目標進(jìn)行課程內容整合，確定教學(xué)內容；其次，鑒于學(xué)生基礎薄弱的現狀，適當降低理論起點(diǎn)；第三，與國際職業(yè)教育接軌，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核方式上借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗[6]。
三、低壓電氣線(xiàn)路課程改革的實(shí)施
1.解構重組教學(xué)內容。低壓電氣線(xiàn)路課程基于工作過(guò)程為導向的課程內容選取的標準是能夠滿(mǎn)足完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，具有一定的針對性和適用性。它是高職機電、電氣等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課，是一門(mén)工程性和實(shí)踐性很強的課程。這門(mén)課程是由原來(lái)的《電工學(xué)》、《電機與電氣控制》課程根據實(shí)際工作需要進(jìn)行取舍后形成的一門(mén)課程。
這門(mén)課程的內容是按照維修電工和電氣設備安裝工職業(yè)或從事機電一體化技術(shù)的高級技能崗位需要的能力和要求來(lái)設計課程，對原來(lái)的學(xué)科體系進(jìn)行解構，打破原有的學(xué)科型理論體系，把電工技術(shù)、電機學(xué)、低壓電器和電氣設備控制技術(shù)等知識融合在一起，以培養維修電工應用技能和相關(guān)職業(yè)崗位資格證為基本目標，緊緊圍繞工作任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內容，重新組合教學(xué)內容，創(chuàng )建七個(gè)典型的教學(xué)情境，分別是直流電路的分析、交流電路分析、照明電路的安裝與調試、變壓器的結構應用分析、電動(dòng)機的拆裝、常用低壓電氣設備、電動(dòng)機常見(jiàn)控制電路的設計、安裝、調試與維修。每個(gè)教學(xué)情境根據教學(xué)要求設計若干個(gè)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)的方式學(xué)習理論知識、掌握實(shí)踐技能。
2.創(chuàng )新教學(xué)模式和教學(xué)方法。低壓電氣線(xiàn)路課程對實(shí)踐要求很高，要達到本課程的教學(xué)目標，只在課堂上和書(shū)本上是無(wú)法實(shí)現的，必須附加大量的實(shí)踐教學(xué)內容，以往的教學(xué)是以理論為主，實(shí)踐為輔，其弊病是理論與實(shí)踐相脫節，實(shí)踐課時(shí)遠遠不夠，改革后的課程采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，即打破理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的.界限，以實(shí)訓室為主課堂實(shí)施教學(xué)，使講課、演示、仿真模擬、實(shí)訓有機地形成一個(gè)整體。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，總結如下：
�。�1）職業(yè)素養教育貫穿在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。高職院校能否向企業(yè)輸送真正合格的高技能型人才，學(xué)生的職業(yè)素養問(wèn)題是瓶頸。所以在實(shí)踐教學(xué)中，按照實(shí)際工作的操作規程嚴格要求學(xué)生，如學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓室就如同進(jìn)入工作現場(chǎng)，首先安全第一，遵守規章制度，節約耗材，增強主人翁意識，加強團隊合作和吃苦耐勞精神的培養，并將職業(yè)素養納入學(xué)生的綜合評價(jià)考核體系。
�。�2）創(chuàng )新教學(xué)方法。模塊化課程采用小組學(xué)習的方法，分組時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習能力強弱進(jìn)行搭配。教學(xué)過(guò)程采用資訊、決策、計劃、實(shí)施、總結、評價(jià)六步教學(xué)法。在講授新內容前下發(fā)學(xué)習任務(wù)單，讓學(xué)生提前做好搜集資料和小組討論的準備工作，形成明確的方案，在教師的指導下，動(dòng)手實(shí)踐，完成任務(wù)，教師根據各組的表現，進(jìn)行總結和評價(jià)。這樣做既能提高學(xué)生的積極性，又能促進(jìn)學(xué)生間的團結協(xié)作、互幫互助。
�。�3）有效的教學(xué)團隊運行機制。這里說(shuō)的團隊有兩層含義，一層含義是指所有講授《低壓電氣線(xiàn)路》模塊的教師組成一個(gè)教學(xué)團隊，設有一個(gè)團隊負責人，團隊負責人負責組織安排該模塊的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)團隊實(shí)行周例會(huì )制度，根據教學(xué)進(jìn)展情況總結本周效果，根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況，共同制定、調整教學(xué)任務(wù)的難度和授課學(xué)時(shí)，安排下周教學(xué)工作，學(xué)要求，做好集體備課。第二層含義是指教學(xué)過(guò)程采用團隊授課，上課時(shí)至少有兩名教師，其中至少有一名是“雙師型”素質(zhì)教師，教師在教學(xué)能力上實(shí)現互補。團隊教師除了要完成教學(xué)工作，還要管理學(xué)生的出勤，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和情緒變化，團隊教師定期與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，記錄每位學(xué)生的學(xué)習情況，以便有針對性的進(jìn)行指導。
�。�4）組織技能大賽。學(xué)生在課程結課前，平行班之間要組織技能大賽，通過(guò)大賽達到以賽促教、以賽促學(xué)的目的，同時(shí)檢驗任課教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平，推動(dòng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3.改革考核方式。
�。�1）理論考核方式，變期末考核為全程考核。傳統的理論課考核方式是：平時(shí)30%+期末70%，基本上是以期末一張考卷決定課程成績(jì)，這種考核方式的弊端是缺乏對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的檢查、監督，個(gè)別學(xué)生平時(shí)不學(xué)習，期末考試之前搞突擊，由于是臨時(shí)記憶，根本沒(méi)有掌握知識的實(shí)質(zhì)，學(xué)習質(zhì)量無(wú)法保證。針對此情況我們改革成績(jì)評定方式，加大平時(shí)考核力度（有任務(wù)考核和階段考核），變期末考試為全程考核，課程總成績(jì)=平時(shí)分（上限50分）+期末考試（上限50分）+創(chuàng )新分（上限10分）。以上的教改措施，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，培養了學(xué)生自主學(xué)習的能力。
�。�2）實(shí)踐技能考核，把實(shí)訓考核變成質(zhì)量環(huán)節的全面考核。以往的實(shí)踐考核成績(jì)只根據學(xué)生的實(shí)驗報告給出，因此，學(xué)生只重視報告的撰寫(xiě)，不重視對實(shí)驗原理的理解和操作能力的訓練。針對此情況，我們提出了質(zhì)量環(huán)節的全面考核，考核指標包括職業(yè)技術(shù)規范，安全操作規程，實(shí)踐任務(wù)的設計、安裝、調試能力，故障排查能力，創(chuàng )新能力，實(shí)驗報告撰寫(xiě)能力。
四、改革成效
《低壓電氣線(xiàn)路》課程基于工作過(guò)程的教改方案經(jīng)過(guò)幾屆學(xué)生的實(shí)施，取得了顯著(zhù)的效果。主要體現在下面幾個(gè)方面：
1.規范了教學(xué)內容與教學(xué)要求。傳統教學(xué)過(guò)程中，由于各專(zhuān)業(yè)教師對這門(mén)課的理解和認知程度不盡相同，對重點(diǎn)與非重點(diǎn)的把握也不一樣，所以，專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程會(huì )有一定的差別，在教學(xué)要求、教學(xué)內容等方面難以統一。而實(shí)施教改后，采用團隊授課的方式，課程標準和授課計劃都是經(jīng)過(guò)集體討論共同制定，具體實(shí)施過(guò)程有團隊負責人管理，教學(xué)質(zhì)量還可以通過(guò)技能大賽來(lái)進(jìn)行檢驗。
2.教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升。傳統教學(xué)模式下，重理論輕實(shí)踐，難以調動(dòng)起學(xué)生的積極性，維修電工職業(yè)資格證的獲取率較低，不利于培養技能型人才。教學(xué)改革后，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、精神面貌都有很大變化，真正的實(shí)現了從要我學(xué)習到我要學(xué)習的轉變，雙證書(shū)獲取率顯著(zhù)提高，同時(shí)帶動(dòng)了其他課程的學(xué)習。
3.加快了“雙師型”素質(zhì)教師隊伍建設。傳統教學(xué)方法，不利于造就一支既能講授專(zhuān)業(yè)理論，又能指導學(xué)生實(shí)踐的復合型專(zhuān)業(yè)教師隊伍。改革后的教學(xué)方式采用團隊授課、一體化教學(xué)，教學(xué)團隊常采用以老帶新的方式組合，這樣就推動(dòng)了青年教師的快速成長(cháng)。
五、結束語(yǔ)
《低壓電氣線(xiàn)路》是一門(mén)工程性、實(shí)踐性很強的一門(mén)課程，在近幾年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中我們體會(huì )到，必須準確定位課程教學(xué)目標、改革教學(xué)模式、采用多種靈活的教學(xué)方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐技能的培養，就可以取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。
電機車(chē)間實(shí)習小結 17
一、傳統課程設計中存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┙處熃o定的設計題目少，內容單一、陳舊
過(guò)去我們課程設計題目均是給定電力系統的局部接線(xiàn)方式和運行方式，通過(guò)改變系統參數設定，對系統中某些線(xiàn)路及變壓器進(jìn)行繼電保護方案設計、整定計算、靈敏度校驗、繼電器元器件型號參數選擇等相關(guān)設計工作。這種設計方式由于系統接線(xiàn)簡(jiǎn)單，許多參數需要具體給定，運行方式變化很少，這種局限性使得學(xué)生發(fā)揮的空間較小，不能使設計與工程實(shí)際相結合，對電力系統的整體概念建立不起來(lái)，對電力系統的接線(xiàn)方式、最大、最小及正常運行方式等不能全面分析，內容相對單一。在設計過(guò)程中僅僅參考某些類(lèi)似的習題及相應的設計指導書(shū)進(jìn)行設計計算，難免會(huì )有學(xué)生互相抄襲。這種傳統課程設計方式既不能調動(dòng)學(xué)生的設計積極性，更談不上創(chuàng )新能力的培養。
�。ǘ┙虒W(xué)形式單一
在課程設計中，指導教師根據《電力系統繼電保護原理》這門(mén)課所涉及的主要內容，結合工程項目實(shí)際情況給出不同的設計題目和原始資料，為了使學(xué)生在兩周時(shí)間內完成設計任務(wù)，通常課程設計指導書(shū)會(huì )結合實(shí)際題目詳細講解設計方案、內容、步驟、設計規范及要求、設計報告的格式等等內容。學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)設計手冊和設備手冊，參考某些類(lèi)似習題及以往學(xué)生課程設計資料進(jìn)行模仿設計。在設計過(guò)程中，指導教師雖然每天去教室指導，但由于多數學(xué)生不能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，教師無(wú)法全面了解學(xué)生在設計過(guò)程中出現的問(wèn)題和錯誤，造成提交的設計報告存在許多錯誤，甚至會(huì )出現一些原則性錯誤。另外，由于缺乏對設計計算結果及結論進(jìn)行實(shí)踐驗證，學(xué)生既不知道計算結果是否正確，也不知道設計結論是否合理，這樣就大大削弱了課程設計的重要意義。
�。ㄈ┏煽�(jì)評定缺乏規范性和合理性
傳統課程設計成績(jì)評定的方法是根據學(xué)生所提交設計報告的正確性、合理性、完整性、規范性情況，結合學(xué)生在設計過(guò)程中的出勤率、態(tài)度是否端正以及主動(dòng)性等，按照不同方面的分值比例，給學(xué)生評出優(yōu)、良、中、及格或不及格的成績(jì)。往往這種成績(jì)評定方法會(huì )造成同一小組中不同學(xué)生差別不大，甚至會(huì )出現小組中主要參與設計人員的成績(jì)由于報告書(shū)寫(xiě)稍差等原因得分較低的現象，造成成績(jì)不能準確反映學(xué)生的真實(shí)能力。另外，由于缺乏對所得結論進(jìn)行實(shí)際或模擬驗證的手段，無(wú)法考核學(xué)生的設計動(dòng)手能力及實(shí)踐技能。
二、教學(xué)改革措施
為適應我國“卓越工程師培養目標”和學(xué)校應用型本科人才的培養模式要求，針對電力系統繼電保護課程設計傳統教學(xué)方法存在的弊端，我們結合近兩年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，提出了將電力系統繼電保護課程設計與綜合性實(shí)驗項目相結合的方法和具體措施，改革繼電保護課程設計的教學(xué)內容，創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)方法。
�。ㄒ唬└鶕白吭焦こ處煛迸囵B目標的要求，結合專(zhuān)業(yè)課理論和實(shí)際工程，確定合理的課程設計題目
合理的課程設計題目對于學(xué)生加深理解和掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，熟悉相關(guān)工程設計規范，掌握有關(guān)設計方法和設計步驟十分重要。設計題目一方面要緊密結合理論課程的專(zhuān)業(yè)知識，盡可能涵蓋該專(zhuān)業(yè)課程的主要內容，另一方面要與實(shí)際工程設計緊密結合，盡可能采用已經(jīng)實(shí)際運行并具有一定規模的供配電系統的原始數據資料，這樣才能培養學(xué)生的工程意識，樹(shù)立學(xué)以致用的思想，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，還能指明學(xué)生將來(lái)從事的專(zhuān)業(yè)方向。
此外，設計題目還可根據相應的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室實(shí)驗條件，對學(xué)生設計結論進(jìn)行仿真或模擬驗證。這樣就可以使學(xué)生在完成理論設計的基礎上，在實(shí)驗室能夠得到驗證。當驗證結果正確時(shí)，可以使學(xué)生感到有成就感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的自信心�？紤]以上方面，結合不同學(xué)生的`學(xué)習情況，教師提供課程設計題目的難易程度和工作量大小既要有區別，也要適中，保證所有學(xué)生能夠在規定的時(shí)間內完成設計，又不使得一些學(xué)習稍差的同學(xué)因為題目難度或工作量較大沒(méi)能夠按期順利完成設計任務(wù)而打擊其積極性。例如：根據一些大型企業(yè)（如鋼鐵廠(chǎng)、煉油廠(chǎng)）或地區電力系統的實(shí)際接線(xiàn)方式，選擇有2～3個(gè)發(fā)電廠(chǎng)（每個(gè)發(fā)電廠(chǎng)有2～4臺發(fā)電機組）與1個(gè)無(wú)窮大電源系統，選擇3～5個(gè)大型用電負荷構成的具有雙回路、環(huán)路接線(xiàn)方式的閉式電力網(wǎng)絡(luò )，針對該網(wǎng)絡(luò )中的發(fā)電機、變壓器及線(xiàn)路（架空線(xiàn)及電纜線(xiàn)路）進(jìn)行保護方式選擇及參數計算和裝置選擇。這可以使學(xué)生對電力系統網(wǎng)絡(luò )結構和接線(xiàn)方式有一個(gè)比較全面的了解，而且便于學(xué)生理解系統在不同情況下的最大、最小及正常運行方式，從而更進(jìn)一步理解各段保護以及上、下級之間的選擇性、靈敏性、快速性、可靠性以及近后備、遠后備保護的概念及相互間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生對電力系統接線(xiàn)方式、運行方式及繼電保護作用的全面理解和掌握。
�。ǘ┘訌娬n程設計的指導和管理，確保設計過(guò)程的嚴密性和正確性
針對部分學(xué)生對課程設計的重視程度不夠，存在得過(guò)且過(guò)、相互抄襲現象，指導教師應投入足夠的精力和時(shí)間指導學(xué)生設計，除了嚴格審核學(xué)生設計方案是否合理、中間設計步驟及計算結果是否正確，還要組織學(xué)生討論和分析在設計過(guò)程中出現的錯誤。例如，對于給定的電力系統如何分析其最大、最小及正常運行方式是一個(gè)比較難的問(wèn)題，既要考慮線(xiàn)路及設備的并列及分列運行情況，又要考慮因其他線(xiàn)路或設備故障引起負荷電流或短路電流的變化等，讓學(xué)生通過(guò)討論全面了解系統的各種運行方式，確定系統在不同運行方式下的負荷電流、短路電流及功率流向等，另外，還要查閱相關(guān)的設計規范及設計手冊，才能確定合理的保護方案。另外，在各種保護的整定計算時(shí)，部分學(xué)生對一些公式的應用存在較多問(wèn)題，主要是對公式中一些電流量的含義理解不明確。例如：在線(xiàn)路-變壓器組接線(xiàn)方式中的線(xiàn)路電流保護中，瞬時(shí)速斷保護動(dòng)作電流值一般應按照最大運行方式下變壓器二次側發(fā)生三相短路時(shí)流過(guò)變壓器一次側的短路電流整定，很多同學(xué)用的是變壓器二次側短路電流。在被保護范圍內有變壓器時(shí)，校驗靈敏度既要考慮保護裝置的接線(xiàn)方式，又要考慮變壓器的繞組接線(xiàn)方式，在變壓器差動(dòng)保護的靈敏度校驗時(shí)也存在類(lèi)似的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)討論經(jīng)常出錯的問(wèn)題，加深了對《電力系統繼電保護原理》課程理論知識的理解，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析和解決這些實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ㄈ⿲ⅰ峨娏ο到y繼電保護課程設計》與設計性實(shí)驗相結合，確保設計結論的準確性和完整性
在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養方案中，通常安排《電力系統繼電保護課程設計》課時(shí)為兩周時(shí)間，我們教研室近三年來(lái)，把《電力系統繼電保護課程設計》與設計性實(shí)驗相結合，讓學(xué)生利用一周時(shí)間基本完成設計課題的理論分析、方案確定、整定計算、設備選型等設計工作，第二周在實(shí)驗室中，利用實(shí)驗室現有條件，根據自己的設計結論，設計一個(gè)與課題相近的模擬供電系統，再將課程設計中確定的各種保護裝置應用到該供電系統中，并進(jìn)行相應的安裝調試與整定。通過(guò)改變系統的運行方式，設置多個(gè)不同地點(diǎn)、不同類(lèi)型（短路、接地等）的模擬故障，來(lái)驗證上、下級各段保護動(dòng)作的選擇性、快速性、靈敏性及可靠性，從而確保理論設計的準確性和完整性。由于系統及保護裝置均比較復雜，在實(shí)際的安裝、調試及操作過(guò)程中，可能會(huì )遇到很多實(shí)際問(wèn)題，比如計算數據錯誤、接線(xiàn)錯誤、繼電器動(dòng)作值不準確等等，在指導教師的幫助下，在同學(xué)的相互討論中，利用所學(xué)知識進(jìn)行分析并解決問(wèn)題，這樣不僅能培養學(xué)生的動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)興趣，還能使學(xué)生學(xué)到一些課本上講不到的知識，在該過(guò)程中，由于指導教師必須與學(xué)生一起安裝、調試，對學(xué)生的各方面能力有較全面的了解，對評定課程設計的成績(jì)亦會(huì )更加合理，且能較公正地反映學(xué)生的能力。
電機車(chē)間實(shí)習小結 18
為提高現場(chǎng)實(shí)際操作技能，根據公司統一安排，我于7月13日-19日參加了為期一周的電機檢修培訓。培訓總結如下：
一是對發(fā)電廠(chǎng)電氣系統有了整體認識。發(fā)電廠(chǎng)電氣系統由發(fā)電機勵磁系統、發(fā)電機、主變、GIS、高壓廠(chǎng)用變、啟備變、6KV配電裝置、低壓廠(chǎng)用變壓器、低壓配電裝置等組成；電廠(chǎng)變電設備包括斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、母線(xiàn)、互感器、避雷器、電容器和接地裝置；電廠(chǎng)的主接線(xiàn)方式與機組容量、電氣設備的選擇、配電裝置的布置、繼電保護和控制方式有關(guān)，常用的有3/2斷路器接線(xiàn)、單元接線(xiàn)、雙母線(xiàn)分段帶旁路等接線(xiàn)形式。
二是學(xué)習了發(fā)電機的定子、轉子結構，冷卻和通風(fēng)系統、密封油系統、氫氣系統、定子冷卻水系統及其檢修時(shí)的注意事項，需要做的試驗（記錄現場(chǎng)溫度和濕度），包括交直流耐壓試驗，吸收比，極化指數，層間絕緣，氣密性試驗等。另外老師對變壓器的.結構進(jìn)行了介紹，講解了變壓器的主要結構部件—鐵芯、繞組、變壓器油、瓦斯繼電器、絕緣套管，冷卻方式，分接開(kāi)關(guān)的動(dòng)作原理及其為什么接在變壓器高壓側（高壓側電流小，對所接分接開(kāi)關(guān)的容量要求不高）。
三是重點(diǎn)認識了電動(dòng)機的四種基礎接線(xiàn)形式—電動(dòng)機點(diǎn)動(dòng)正轉控制電路、雙重聯(lián)鎖正反轉控制電路、Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制回路（適用于供電容量小、電機容量大的情況，防止啟動(dòng)電流大沖擊電網(wǎng)）到△-YY雙速控制回路。并全面學(xué)習了電動(dòng)機點(diǎn)動(dòng)正轉控制電路，從低壓電器元器件，包括刀開(kāi)關(guān)（熔斷器、空氣開(kāi)關(guān)）、交流接觸器、熱繼電器（保護裝置）的型號，內部結構認識，元件作用，主要參數以及連接導線(xiàn)粗細的選擇，到如何根據電路原理圖繪制元器件布置圖、配線(xiàn)圖和常見(jiàn)故障的查找。并通過(guò)相互設置故障消除的方式，根據不同的現象查找故障并歸納總結。7月19日上午是故障查找考試，考試得分點(diǎn)除能有效查找故障并消除外，還包括安全文明操作，通電次數，工具和萬(wàn)用表的正確使用及消缺完后的工具整理。
通過(guò)本次電動(dòng)機檢修技能操作培訓學(xué)習，我認識到自己動(dòng)手能力不足，學(xué)習能力欠缺，日常工作中對自己要求不嚴，我將在以后工作中積極調整心態(tài)，在以下幾個(gè)方面努力學(xué)習：
一是在現場(chǎng)工作中，對遇到的缺陷現象及處理方法進(jìn)行分類(lèi)記錄，并每月總結學(xué)習。
二是工作票、操作票的安全措施和危險點(diǎn)及其控制措施一定要明確并在工作之前確認。
三是除日常工作外，要加強電氣專(zhuān)業(yè)理論知識和各方面的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)層次。
四是調整態(tài)度，主動(dòng)承擔工作任務(wù)，積極應對工作中的困難。
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