電大大學(xué)畢業(yè)自我鑒定-畢業(yè)生自我鑒定
一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，因此我們是時(shí)候寫(xiě)一份自我鑒定了。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的電大大學(xué)畢業(yè)自我鑒定-畢業(yè)生自我鑒定，希望對大家有所幫助。
電大大學(xué)畢業(yè)自我鑒定-畢業(yè)生自我鑒定1
時(shí)光飛逝，三年忙碌而充實(shí)的大學(xué)生活在一片有序的繁忙中將要過(guò)去了，回首過(guò)去三年，內心感慨萬(wàn)千。我是20xx年春參加電大機械班的學(xué)習，回顧這三年的電大學(xué)習之路，飽含了汗水和收獲�？偨Y是一面鏡子，通過(guò)總結可以全面地對我取得的成績(jì)與教訓、長(cháng)處與不足、困難與機遇進(jìn)行客觀(guān)評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。
在剛開(kāi)始電大的學(xué)習之際，我內心充滿(mǎn)了不安，因為我已踏入社會(huì )多年，工作繁忙，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習，時(shí)間、精力、學(xué)習進(jìn)度是否能跟的上電大的其他同學(xué)?真正開(kāi)始電大學(xué)習之后，看到周?chē)S多更加年長(cháng)的同學(xué)都在拼命地學(xué)習，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習是一件一生從事的工作作為一個(gè)成年人更應該抓住這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
電大采取的網(wǎng)絡(luò )、面授、自學(xué)相結合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平時(shí)工作與生活中的不便，使我們能根據自己狀況做調節，多渠道地獲得知識。但由于成人教育的授課特點(diǎn)，老師的面授講解都是重點(diǎn)、要點(diǎn)，所以如果只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課前預習課后鞏固練習，還要積極主動(dòng)地查詢(xún)相關(guān)資料。通過(guò)一段時(shí)間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學(xué)習上沒(méi)有不可跨越的障礙。
電大三年，讓我收獲了知識，友情。在學(xué)習計算機繪圖對我的工作幫助非常大，以前1個(gè)小時(shí)才能完成的工作，現在用計算機繪圖，10分鐘就可以完成。大大的提高了我的工作效率，英語(yǔ)的學(xué)習也使我受益匪淺，但同時(shí)我也認識到，當今社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要正對自身的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)不斷的學(xué)習，適應社會(huì )的發(fā)展。
即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習生活，我深深地體會(huì )到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
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隨著(zhù)我國教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì )各種辦學(xué)形式的出現，如：電大、夜大、農大、函授、網(wǎng)上課堂、脫產(chǎn)學(xué)習、半脫產(chǎn)學(xué)習等，加之各式各樣培訓學(xué)校的出現，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能繼續學(xué)習給人們所帶來(lái)的不便。
我是一所農村普通中學(xué)的教師，1998年大專(zhuān)畢業(yè)后分配開(kāi)始任教。在工作了幾年后，感覺(jué)自己的知識水平以及能力不能跟上現在知識的更新的速度，同時(shí)學(xué)生們的知識面也在不斷的拓寬。面對這種情況，以前學(xué)校里所學(xué)的知識，遠遠不能滿(mǎn)足現在工作的要求，工作面臨很大的壓力。唯一的辦法就是繼續學(xué)習、進(jìn)修，但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，又不能脫離工作崗位，要邊工作邊學(xué)習，只能利用周六日或是寒暑假，怎么辦呢?這時(shí)經(jīng)學(xué)校老師的推薦，考取電大!
我于20xx年秋考取了北京順義電大(北京電大順義分校)
漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)并于20xx年秋順利畢業(yè)。通過(guò)三年的電大學(xué)習，我獲得了不少的知識，同時(shí)自己各個(gè)方面的能力也得到了鍛煉。如自主學(xué)習、合作等。
電大開(kāi)放教育是以開(kāi)放教育為主，以自學(xué)為主。開(kāi)放教育是相對于封閉教育而言的。開(kāi)放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種
教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對學(xué)習的限制和障礙。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著(zhù)對教育對象的開(kāi)放，更重要的是教育觀(guān)念、
教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：一是入學(xué)方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生經(jīng)水平測試入學(xué);電大其他類(lèi)型的學(xué)生則需通過(guò)普通高考或
成人高考錄取。二是學(xué)習方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生以自主學(xué)習為主，接受必要的面授輔導和學(xué)習支持服務(wù);電大其他類(lèi)型的學(xué)生則往往以傳統的班級建制進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習的開(kāi)放性與自主性較小。三是對各種學(xué)習資源的利用和學(xué)習支持服務(wù)的需求不同。開(kāi)放教育的學(xué)生對各種學(xué)習資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)�？己顺煽�(jì)由形成性考核和終結性考核兩部分組成，平時(shí)成績(jì)一般占綜合成績(jì)的20%。參加遠程開(kāi)放教育學(xué)習需要從幾個(gè)方面轉變觀(guān)念：一是要樹(shù)立自主學(xué)習觀(guān)念;二是終身學(xué)習觀(guān)念，三是學(xué)會(huì )學(xué)習。通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授輔導。這種學(xué)習方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習、工作、家庭三無(wú)誤。
三年電大學(xué)習，使我獲益良多。學(xué)校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習氛圍。在學(xué)校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學(xué)習，遵守校規，準時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習，使我增長(cháng)了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
通過(guò)三年的學(xué)習，我有以下學(xué)習體會(huì )：遠程開(kāi)放教育中，我要作為一個(gè)獨立的學(xué)習者對自己的學(xué)習負起責任，學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到困難和挫折，這會(huì )不時(shí)地給我提出挑戰。但是我沒(méi)有灰心泄氣，我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習信心作為整個(gè)學(xué)習過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習的過(guò)程中，困難總是存在，由于自己是在農村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒(méi)有公交車(chē)，早晨七點(diǎn)后就沒(méi)有車(chē)了，只有走到6里地以外的村子去做公交車(chē)，每次都要走上半個(gè)多小時(shí)，但我每次面授課都能準時(shí)參加。
其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學(xué)習的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息�？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習，晚上常常是復習到1點(diǎn)以后才休息。這三年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學(xué)習貴在堅持，堅持才有收獲。
電大學(xué)習重在自主學(xué)習，當學(xué)習過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助�，F在回顧三年的學(xué)習經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習的能力上有了很的提高，以前當遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著(zhù)急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄!通過(guò)三年的電大學(xué)習，使我增強了自主學(xué)習的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì )了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請教有經(jīng)驗的教師，向他們學(xué)習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò )尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生，利用自己的體會(huì )教育感染學(xué)生，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，使學(xué)生們也能夠養成自學(xué)的好習慣。我發(fā)現通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會(huì )了一種新的學(xué)習方法，為我終身的繼續學(xué)習，創(chuàng )造了極好的條件和基礎。
三年的電大學(xué)習，給我最深的體會(huì )還有就是“合作學(xué)習”。合作學(xué)習如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習也是電大開(kāi)放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習方法、學(xué)習策略。它要求學(xué)習者在一定區域范圍內根據不同合作的條件組成學(xué)習小組，在各自獨立學(xué)習，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習心得、體會(huì )，互相提問(wèn)，相互評價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線(xiàn)性的學(xué)習增長(cháng)效益。事實(shí)證明，在開(kāi)放學(xué)習中，有組織、開(kāi)展小組學(xué)習活動(dòng)的學(xué)生比沒(méi)有的學(xué)習積極性更高，平均學(xué)習成績(jì)更好。這就好比是一個(gè)團隊，團隊團結協(xié)作則攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。三年的電大學(xué)習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常備課時(shí)，起初我們都是各自備課，交流時(shí)少，利用合作的方式，我們幾個(gè)同頭老師互相學(xué)習，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法，通過(guò)這種方式，我們互相取長(cháng)補短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過(guò)程中，我也給學(xué)生分了學(xué)習小組，讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習，不僅增強了學(xué)生間的感情，也增加了班級的凝聚力。
三年的電大學(xué)習生活很快的就結束了，通過(guò)三年的學(xué)習不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習工作中，我會(huì )充分利用我所學(xué)到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的`老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺階。
電大大學(xué)畢業(yè)自我鑒定-畢業(yè)生自我鑒定3
我叫xxxx，是xxxx電大xxxx年xxxxx專(zhuān)業(yè)學(xué)生。兩年前，本著(zhù)提升能力，適應社會(huì )發(fā)展需要，我報名進(jìn)入了xxxx電大xxxxx分校，開(kāi)始了電大學(xué)習生活。兩年來(lái)，從進(jìn)入電大這個(gè)全新的課堂開(kāi)始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實(shí)、提升自己的人格修養及專(zhuān)業(yè)素養�，F將我兩年來(lái)的學(xué)習體會(huì )總結如下：
學(xué)習態(tài)度端正嚴謹。在學(xué)習過(guò)程中，我緊緊抓住電大這種開(kāi)放式的教育模式，在寬松的學(xué)習環(huán)境、強大的網(wǎng)絡(luò )支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我按照自己的學(xué)習需要、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排了學(xué)習進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升能力學(xué)，由此培養了良好的學(xué)習習慣，提高了自身的學(xué)習能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)習方法科學(xué)合理。每學(xué)期伊始，我對每門(mén)課都制定詳細的學(xué)習計劃，嚴格遵照執行;為提高學(xué)習效率，每次上課前，我都認真預習相關(guān)內容，做好充分課前準備，帶著(zhù)疑問(wèn)和來(lái)聽(tīng)輔導課;聽(tīng)課過(guò)程中，對重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠做好相應的筆記，課后自己鞏固復習。由于電大的課程是以自學(xué)為主，是基于網(wǎng)絡(luò )的教育，而上課輔導的時(shí)間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會(huì )的內容，我堅持用強大的網(wǎng)絡(luò )力量來(lái)解決問(wèn)題，課間的時(shí)間不夠的話(huà)，就通過(guò)電話(huà)答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教，不解決問(wèn)題決不罷休。對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過(guò)作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學(xué)內容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現欠缺和需要加強的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過(guò)的內容間建立聯(lián)系。
困難面前堅持不懈。電大課程主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，為了能夠跟上課程的進(jìn)度，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了臺電腦，平時(shí)沒(méi)事就上網(wǎng)學(xué)習課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內容對自己的知識結構進(jìn)行補充，并及時(shí)與同學(xué)們溝通交流。對一些家庭的困難和矛盾，我也能夠及時(shí)化解，確保學(xué)習、家庭兩不誤。報名電大時(shí)，孩子才六個(gè)多月，白天幾乎全部的時(shí)間都在孩子身上，根本無(wú)法看書(shū)學(xué)習，只有晚上孩子睡著(zhù)以后才能學(xué)習，有時(shí)為了趕上學(xué)習進(jìn)度，經(jīng)常一學(xué)習就是半夜。
兩年來(lái)不管多忙多累，刮風(fēng)下雨，我都做到了面授課不遲到、不曠課，自主完成作業(yè);每周自主安排18個(gè)小時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習和預習;在前4個(gè)學(xué)期共計18門(mén)課程，我全部一次性通過(guò)考試，考試平均成績(jì)90分，其中邏輯學(xué)為滿(mǎn)分100分;這學(xué)期我提前修完了畢業(yè)論文-《關(guān)于當前社區志愿者隊伍建設的思考》，對永樂(lè )西小區志愿者隊伍建設起到了幫助作用，得到了永樂(lè )西小區居委會(huì )的好評;xxxxx年還因學(xué)習成績(jì)突出，榮獲xxxx電大xxxxx年度xxxxx獎學(xué)金一等獎。
在這兩年的學(xué)習中，盡管取得了一些成績(jì)，但是也存在一些問(wèn)題：一是專(zhuān)業(yè)知識的相對缺乏，使得學(xué)習起來(lái)比較吃力，二是沒(méi)有一定的理論知識的儲備，往往需要更多的時(shí)間去收集整理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)信息。
對于今后的學(xué)習、工作：一要用好所學(xué)專(zhuān)業(yè)。業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識運用于工作實(shí)踐中去。二要理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學(xué)以致用。
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