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英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定(通用14篇)
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)間段的自我總結,自我鑒定可以提升自身總結能力,為此我們要做好總結,寫(xiě)好自我鑒定。我們該怎么寫(xiě)自我鑒定呢?下面是小編整理的英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 1
實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!
回顧這8天的時(shí)間我是專(zhuān)心的,但專(zhuān)心不一定等于成功,我究竟是一名實(shí)習生,在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容。
每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習的時(shí)間里,我并沒(méi)有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的`第一次實(shí)習就不遺憾了。記得那是第四天,一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條:老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著(zhù)走近我時(shí),使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,我很喜歡你。這是我在實(shí)習里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。我想,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
初為人師,總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí),盡管我做了很多預備,但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。
一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時(shí)候,這課的主題是“如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng),活躍,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當講到“half”的時(shí)候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到“quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習“what’sthetime?It’s…”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒(méi)有認真備課的,那課堂將會(huì )氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
一個(gè)老師告訴我:備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí);教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。
以上就是我的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足。
總之,我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,不單老師要認真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,也是辛苦的,但要做個(gè)知識的傳播者—人民教師,我要努力學(xué)習,將來(lái)當一個(gè)出色的老師。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 2
20xx年X月X日至X月底,我在XX市第XX中學(xué)進(jìn)行了為期X個(gè)月的實(shí)習,回顧這段經(jīng)歷我成長(cháng)了許多,雖然這段時(shí)間比較短,但我會(huì )珍惜我在那里留下的每個(gè)腳印,我相信那不是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始。
XX市第XX中學(xué)是一個(gè)教學(xué)設備先進(jìn)、教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)校,盡管在XX市的中學(xué)里它并不算是最好的,但它先進(jìn)的教學(xué)設備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無(wú)法比擬的。
回顧這近X個(gè)月的時(shí)間,我總結了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識要比學(xué)校老師強一些,但我們在知識的構建上還存在著(zhù)很多斷章,在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實(shí)習期間,我真正的實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,我深刻體會(huì )到了教師的艱辛和不易。
出入學(xué)校,由學(xué)生轉型到老師,我感觸極深,以前一直認為初中的知識過(guò)于簡(jiǎn)單,并沒(méi)有什么好講的,但通過(guò)幫助老師批改作業(yè)和聽(tīng)老師授課,我才體會(huì )到中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)就是要把基礎講透。
即使是最簡(jiǎn)單的.知識也要講好多遍,學(xué)生才能理解和掌握,我們不能拿我們自己的思維來(lái)判斷和衡量學(xué)生,我們認為簡(jiǎn)單的東西對他們來(lái)說(shuō)其實(shí)很難?粗(zhù)老師不斷的把學(xué)生教導辦公室去批評指導,我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識,更是對學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養,這才是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
每當我站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì )油然而生。實(shí)習期間,我并沒(méi)有做到一個(gè)好老師應盡的職責,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名同學(xué)記住我,我的實(shí)習就不遺憾了。
記得那是實(shí)習的第X天,一個(gè)學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條:“老師,謝謝你,是你讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,我定會(huì )努力學(xué)習,盡快把成績(jì)提高上去!边@是我在實(shí)習期間收到的最好的禮物,我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。
實(shí)習的第X周,我開(kāi)始準備講課,由于以前從未給別人講過(guò)課,我還真有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦,于是講課的前一天,我和老師進(jìn)行了認真的討論,老師給了我很多建議和信心。
盡管我做了充分的準備,第二天的那個(gè)我走上講臺,面對著(zhù)那么多雙眼睛時(shí)我還是緊張了。但我很快調整好自己的心態(tài),總的來(lái)說(shuō),我相信這堂課我是成功的。
一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如,我在講Unit8的時(shí)候,這節課的主題是如何詢(xún)問(wèn)和表達天氣狀況,教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn)、難點(diǎn),準備有針對性地講。
為了令課堂生動(dòng)活躍,我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高,氣氛相當活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。
課后,老師告訴我:備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,但同時(shí)又要有駕于課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課時(shí),一定要設法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
以上就是我的個(gè)人實(shí)習鑒定,雖然還有許多地方存在不足,但我確實(shí)收獲了很多。我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,不單是老師要認真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能真正地把知識傳給學(xué)生。
這個(gè)過(guò)程是開(kāi)心的,也是辛苦的,但要成為一名合格教師,我還要繼續努力,在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 3
剛進(jìn)入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住。
每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣,是站在三尺講臺向學(xué)生們傳授知識。在進(jìn)行了近x月的實(shí)習后,我感受到更多的是做老師的不易。
實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。以下是我的實(shí)習自我鑒定:
向老教師學(xué)習:我在聽(tīng)指導老師的課的時(shí)候,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細節,我都非常認證,這些課對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。
指導老師非常關(guān)心我,細心指導,每次師范講課之前都要認真備課,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà),如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實(shí)習中,總的來(lái)說(shuō),我能認真備課,所設計的教案及課件規范,內容準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。
一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感,扎實(shí)的基本功,更應是一名很好的課堂組織者。對于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),老師如何組織課堂教學(xué),調動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文,個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜,有氣無(wú)力。
這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ),見(jiàn)他們好奇的表情,我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ),以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習方法,比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文,沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒,嘴也張開(kāi)了,聲音也大了。
一堂課下來(lái),覺(jué)得自己好有成就感,第一次體會(huì )到了作為一名老師的'滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中,我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法,比如游戲,比賽,鼓勵,幽默等都取得了不錯的效果,從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
總之,我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,不單老師要認真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實(shí)習自我鑒定和深深的體會(huì )。
非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習機會(huì ),讓我切實(shí)體會(huì )到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì),讓我在短短的x月天中鍛煉了自己。而作為一個(gè)師范生,作為一位未來(lái)教師,我要學(xué)習的,還有很多很多。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 4
一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作。
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養,讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習,我認識到教育上單方面的嚴和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)。
在工作中注意:
1、制定切實(shí)有效的班規,培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話(huà)和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題;蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設的有效陣地。
3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過(guò)家訪(fǎng)和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉變,F在我班已經(jīng)逐步向著(zhù)一個(gè)既有著(zhù)嚴格的制度,又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作。
我所任教的.是三年級和五年級共四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段,我根據他們各自不同的特征因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習,不斷地鼓勵自己"english,i cando""english,i can say"、
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習,把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評?傮w上來(lái)說(shuō),我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。以上是我這一年見(jiàn)習期的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,我一定會(huì )再接再厲,繼續努力工作。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 5
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了,在這x多天里里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這x多天的時(shí)間里,在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。x天的時(shí)間不長(cháng),但感受頗多。
現將在實(shí)習中的心得總結如下:
首先,實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了英語(yǔ)基礎知識功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師,還要求有較強的.表達能力,同時(shí)還要善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。
這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨到之處,有新意。
讓學(xué)生在快樂(lè )的心情下上好每一節英語(yǔ)課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。
為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
其次,此次實(shí)習,我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō):要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。這次實(shí)習雖有課本作參考,但學(xué)生常常問(wèn)及課本以外的知識,有的還涉及到人文歷史地理方面,確實(shí)夠我折騰了的。晚自習下班輔導時(shí),我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機會(huì ),因為學(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題。
而在這期間,我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過(guò)這次實(shí)習,我真正領(lǐng)會(huì )了以前一位學(xué)長(cháng)送給我的一句話(huà):“在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會(huì )總有用到的時(shí)候!
再次,此次實(shí)習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來(lái),我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺(jué)不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu),否則會(huì )妨礙自己的學(xué)習。
現在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)。
自己有了能力,到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。
這次實(shí)習也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。
實(shí)習期XX天,說(shuō)短不短,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),一轉眼就成了過(guò)去。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天,在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多,有很多的感觸,有很多的快樂(lè ),有很多的不舍,有更多更多的感謝。
感謝X高中能給我這個(gè)機會(huì )真正了解到了一個(gè)老師的辛苦和快樂(lè ),感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會(huì ),學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西,感謝學(xué)生能包容我這個(gè)還不成熟的老師,和我說(shuō)了那么多的心里話(huà),不僅把我當成老師,還把我當成朋友。
實(shí)習工作雖然已經(jīng)結束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì ),對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的,而且永遠銘記于心。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 6
三個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了不管過(guò)程如何在實(shí)習的這兩個(gè)月中真的學(xué)到了好多東西,學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西,這次實(shí)習時(shí)間雖短暫,但收獲頗多。
在實(shí)習之前,同學(xué)們對實(shí)習充滿(mǎn)了這樣那樣的猜想,但大家肯定都沒(méi)有猜到實(shí)際的情況,社會(huì )上的復雜性真的給我們這些在校的大學(xué)生好好的上了一課。在實(shí)習剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們多少的有點(diǎn)不適應,心理有些波動(dòng),我覺(jué)得這都是非常正常的現象,因為大多數同學(xué)都沒(méi)有這種實(shí)踐的經(jīng)歷,突然間干些重活累活是有些吃不消,好在同學(xué)們都在積極的調整大家都很快的適應了崗位。
在實(shí)習過(guò)程中,同學(xué)們表現出了吃苦耐勞的精神,表現出了集體主義精神,在工作過(guò)程中大家都表現出良好的職業(yè)道德,在與員工的交往中大家都表現得非常熱情,結交了好多的朋友。這次實(shí)習中最讓我感到高興的事就是增進(jìn)了同學(xué)們之間的距離,加強了班級的凝聚力,大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺(jué)了而是有說(shuō)有笑非常的熱鬧,有什么事情大家一起解決,誰(shuí)需要幫助大家都積極的向前,實(shí)習過(guò)程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩。其實(shí)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有一段經(jīng)歷,是從青蔥校園走向繁復社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡,它會(huì )教給我很多在校園里面無(wú)法從書(shū)本中學(xué)習的知識,也是我成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)重要階段。
通過(guò)這次實(shí)習,讓我比較全面地了解了酒店的組織架構和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),接觸了形形色色的客人,同時(shí)還結識了很好的'同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會(huì ),他們拓寬了我的視野,也教會(huì )了我如何去適應社會(huì )融入社會(huì )。
這次實(shí)習使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和開(kāi)拓,使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)習使我們認識到自身知識的缺漏,必須重拾書(shū)本,虛心請教老師,彌補自身的不足;實(shí)習使我們更加明確自己的努力的方向,必須充分利用好現有的資源來(lái)加深自己的專(zhuān)業(yè)涵養。這次實(shí)習還讓我懂得如何將理論和實(shí)際結合起來(lái)。我們要經(jīng)常跟蹤專(zhuān)業(yè)新技術(shù),新動(dòng)態(tài),時(shí)刻走在時(shí)代的前列;還要注重積累經(jīng)驗,增長(cháng)自己的見(jiàn)識。還要注重養成終身的學(xué)習習慣,擴大自己的知識面,才能促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
這次實(shí)習也讓我認識到處理好人際關(guān)系的重要性,讓我鍛煉了自己與人交往的能力,讓我學(xué)會(huì )了忍耐。很多工作都是很普通的事,不需要特別的才能,唯獨不能沒(méi)有交際能力。在實(shí)習過(guò)程中,交到了好多的朋友,員工大都都是那樣的熱情友好,他們并沒(méi)有因為我們是實(shí)習生而對我們冷漠生硬,在勞累之余,同事們的一個(gè)甜美的微笑,一句再普通不過(guò)的"辛苦了"都會(huì )讓人感動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)習讓我感受到做人不要太高傲不要太氣盛,要虛心,要平心靜氣的接受別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)以及建議,這樣你的頭腦才時(shí)刻是清醒的吧,這樣你才能在不斷的競爭中取得自己的成功和收獲。實(shí)習過(guò)程中,我們不會(huì )因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇,和其他心員工一樣,從酒店基本知識和本職工作開(kāi)始了解,偶爾做錯事,也不會(huì )有人偏袒。
這次實(shí)習還讓我體會(huì )到了英語(yǔ)的重要性,在接待的顧客中,有很大一部分是外國人,于他們溝通交流需要的就是英語(yǔ)。以前身邊生活的都是中國人,沒(méi)覺(jué)得英語(yǔ)有什么用處,通過(guò)這次實(shí)習可是有很深的體會(huì )了,讓我認識到了自己的不足,給了我努力學(xué)習的動(dòng)力。
這次實(shí)習讓我明白了無(wú)論做什么一定要用心,要負責任,要動(dòng)腦子。要正確認識自己的長(cháng)處和不足,虛心學(xué)習他人成功的工作經(jīng)驗,踏踏實(shí)實(shí)地做好實(shí)習工作;在實(shí)習的過(guò)程中,多思考,多比較,用心體會(huì ),多嘗試把所學(xué)的書(shū)本知識應用于工作實(shí)際;要認真及時(shí)地總結實(shí)習經(jīng)驗和心得,尤其是對實(shí)習中遇到的問(wèn)題,要多分析,多請教,找出問(wèn)題的癥結所在,并努力克服。
在實(shí)習過(guò)程中大家表現的都非常的有責任心,既然選擇留下了,大家在崗位上表現的都非常的盡職盡責,認真的干好本職工作,不偷懶,沒(méi)有為班級和學(xué)校摸黑。
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通過(guò)此次實(shí)習,我積累了在工作與人際交往方面的經(jīng)驗,但也有一些缺憾。也許因為實(shí)習時(shí)間短暫,我對助理工作的認知依然較為淺薄,無(wú)法全面解決全部任務(wù)。盡管在理論上有了一定的了解,但實(shí)踐經(jīng)驗仍顯不足。對此,我在今后的.學(xué)習與工作上,將努力做到下列五點(diǎn):
最先,要加強英語(yǔ)的學(xué)習。盡管助手這一崗位經(jīng)常使用英文,但作為我的專(zhuān)業(yè),這應當成為我的一項優(yōu)點(diǎn)。然而,在實(shí)習期內,這一優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有得到充分展現,這主要是因為我在英文層面的把握還不夠深入。因此,在今后的學(xué)習中,我計劃根據擴大詞匯量和增加閱讀量來(lái)提高我的英語(yǔ)水準,讓這個(gè)優(yōu)勢更加明顯。
其次,要提高溝通能力。在實(shí)習環(huán)節中,我意識到專(zhuān)業(yè)知識固然重要,但有效的溝通技巧是呈現個(gè)人能力的前提。針對助手崗位來(lái)講,溝通能力還包含從衣著(zhù)打扮到言行舉止等各方面的表現。根據日常交際的訓練,我相信能夠有效提升我的溝通能力,將會(huì )對我今后求職有很大幫助。
第三,提高奉獻意識。因為個(gè)人性格非常明顯,在這一點(diǎn)上我做得還不夠。盡管我們在工作和生活中都意識到團結合作的重要性,那如果僅停留在這一概念上,會(huì )陷入誤區,盡管理論上正確,但行動(dòng)上卻沒(méi)有成效。因此,每個(gè)人都需要提高奉獻精神。如果不懂得在團隊中主動(dòng)奉獻,即便能力再強,也可能成為不被需要的角色。只有把自己的思維與能力奉獻出去,才能推動(dòng)團隊進(jìn)步,同時(shí)讓自己的能力獲得認可。
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四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己,為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍,因而在成績(jì)上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。
在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應社會(huì )發(fā)展的需求,我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長(cháng);挖掘自身的潛力,結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì ),從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
思想上,令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習和提高自己,我順利的加入了共產(chǎn)黨,并且成為一名光榮的黨員。感覺(jué)就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵我,在督促我,在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì )為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺(jué)得是一種累贅,而是很樂(lè )意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè ),不會(huì )去想做好自己的事情,別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格,F在我理解道理,樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì )得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己;仡欉@幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們,同樣的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的'時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
學(xué)習上,我沒(méi)有讓自己失望,成績(jì)一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué)金,特別英語(yǔ)考試每次都是班級第一,因此也是第一個(gè)并且以97.5分的成績(jì)通過(guò)了高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試a級考試,隨后也是第一個(gè)獲得了國家英語(yǔ)四級證書(shū)。由于所學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè),因此非常注重實(shí)際操作能力,除了理論學(xué)習之外,我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。后來(lái)女生經(jīng)常找我處理電腦出現的各種各樣的問(wèn)題,有的時(shí)候這些問(wèn)題我也沒(méi)見(jiàn)過(guò),然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料,基本上每次都能夠解決,到后來(lái)也有不少男同學(xué)也請教我計算機方面的問(wèn)題,這些都讓我學(xué)到了不少新的東西,因此我依然十分樂(lè )意幫助需要幫助的人,并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì )“方法”,做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好,授人以魚(yú)不如授人以漁,我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”,但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí),以“獨立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān),F在我已經(jīng)面臨畢業(yè),正在做畢業(yè)設計,我成為設計小組的組長(cháng),更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力,受益匪淺。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 9
臨近畢業(yè)的我, 在實(shí)習的時(shí)候選擇了一所小學(xué),在里面當英語(yǔ)實(shí)習老師,目前我的實(shí)習也要結束了。對自己這五個(gè)月的實(shí)習的工作也有了一定的認識和了解,我對此寫(xiě)了自己的實(shí)習鑒定,以堅定這幾個(gè)月來(lái)的工作。
我的工作,在這幾月里,我每天做的就是把要上的課的教案備好,每天保持愉快的心情進(jìn)入教室教英語(yǔ)。從開(kāi)始我面對這群學(xué)生的不自在和難為情,到現在我能夠與他們相處極好,已經(jīng)變成了朋友般了。上課是師生,下課是朋友。在課堂上,盡力的把英語(yǔ)知識教給他們,同時(shí)關(guān)注了一些對英語(yǔ)不怎么感興趣的學(xué)生,爭取在課下對他們進(jìn)行補課,讓他們逐漸的對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,以及跟上其他同學(xué)的`進(jìn)度。我在這方面取得了很不錯的成就,班上的同學(xué)都對我的英語(yǔ)課很配合。
我的學(xué)習,除了日常教學(xué)以外是對我這專(zhuān)業(yè)的溫習,我自己也在網(wǎng)上購買(mǎi)課程學(xué)習,跟著(zhù)其他老師學(xué)習英語(yǔ)其他方面的知識。每一次上為網(wǎng)課我都會(huì )那一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本記老師講的重點(diǎn)。當然我也會(huì )跟著(zhù)學(xué)校的英語(yǔ)老師學(xué)習,會(huì )向他們去請求去他們的課上聽(tīng)課,在我沒(méi)有課的時(shí)候,我就會(huì )拿著(zhù)我的備課本去到他們的課堂聽(tīng)講,記錄他們的教學(xué)方式和在課堂上的表現,回去后從里面學(xué)習經(jīng)驗,更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起,組成新的方法,然后用到我的課堂里教學(xué)。
我的生活,在學(xué)校實(shí)習的時(shí)候,生活依舊保持熱情向上,快樂(lè )積極,對他人保持禮貌,尊敬前輩,關(guān)心學(xué)生,與學(xué)校的人都可以很好的相處。在校內,我的穿著(zhù)就是把一個(gè)老師的模樣。除去工作時(shí)間,我在其他時(shí)間里也會(huì )出去玩耍的,會(huì )去看風(fēng)景,欣賞大好的風(fēng)光。我一顆真誠的心,誠實(shí)守信,生活中做事做人言而有信。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習,我從中能夠深刻體會(huì )到做一個(gè)老師的不容易,也更能理解老師的難處了。因為體驗過(guò),所以珍惜作為學(xué)生的時(shí)候,雖然也快要真正的畢業(yè),但是也不會(huì )有遺憾。實(shí)習讓我明白更多工作和生活上的道理,這次實(shí)習經(jīng)歷很值得。這不管我未來(lái)選擇什么樣的工作,于我都是有用的經(jīng)驗。我對自己的未來(lái)也充滿(mǎn)著(zhù)希望,面向更美好的明天。
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三個(gè)月的教師實(shí)習讓我感觸頗深,讓我認識到了做教師的艱辛,讓我想起自己之前讀書(shū)的時(shí)候的行為是多么的幼稚不成熟,現在自己實(shí)習了才發(fā)現到教師的不容易。三個(gè)月前,我在學(xué)校的安排下,到了小學(xué)小學(xué)實(shí)習,擔任五年級xx班的實(shí)習英語(yǔ)教師。這個(gè)班的老師是因為懷孕休假去了,我才能夠接手的這個(gè)班。
這三個(gè)月的英語(yǔ)教師實(shí)習是真的讓我挺勞累的,讓我最大的感受就是當老師真的太不容易了,為我之前讀書(shū)時(shí)的不聽(tīng)話(huà)不用心的行為感到尷尬。做老師,就是要根據課本的內容,將這些知識講授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)好這一門(mén)課,但是英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)課,真的挺讓學(xué)生頭疼的,所以我帶的這個(gè)五年級xx班,就是很多的學(xué)生比較厭煩英語(yǔ)學(xué)習。作為學(xué)生時(shí)的我可能也會(huì )有這樣的感受,但是我現在是教師的身份,而且我也是從學(xué)生走到這個(gè)職位上來(lái)的,自己也是經(jīng)歷過(guò)這些的,所以更加知道好好學(xué)習的重要性,知道學(xué)好英語(yǔ)是十分必要的`,所以我就是要將自己 體會(huì )將給同學(xué)們聽(tīng),讓他們理解,更加用心地投入到學(xué)習中來(lái)。教課了才發(fā)現這是一個(gè)比較難的事情,我們不能夠直接將這個(gè)感受灌輸給學(xué)生,而是要他們感同身受他們才更能夠理解,所以這就要求我要掌握好這個(gè)度。所以這三個(gè)月的英語(yǔ)教師工作當中,我不僅僅要交給他們英語(yǔ)知識,帶領(lǐng)好他們學(xué)好英語(yǔ)課文,更加要調動(dòng)他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性,F在想來(lái),我給自己的評價(jià)是做的還不錯,可能是我也是剛從學(xué)生的身份中脫離出來(lái),更加能夠理解他們。所以這三個(gè)月我讓班上學(xué)習英語(yǔ)的氛圍好了一些。
再談一談自己的收獲吧,作為一名師范生在學(xué)校的時(shí)候我們也是有專(zhuān)門(mén)實(shí)訓模擬過(guò)教課,我暑假的時(shí)候也是有在外面的教育機構兼職過(guò)輔導老師,所以自詡為還算是有些經(jīng)驗,可是當我實(shí)習站上講臺看著(zhù)臺下幾十名學(xué)生的時(shí)候,我還是難免有些緊張。不是緊張幾十個(gè)人盯著(zhù)我,而是緊張這幾十名學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習的責任都是落在了我的肩上,所以我害怕自己不能夠擔負起這個(gè)責任。后來(lái)在講臺上久了,一天天的課過(guò)去了,自己才發(fā)現其實(shí)也不用那么緊張,所以我的膽量這幾個(gè)月真的是提高了許多。還有就是講課之前都是要做好教案的,規劃好自己下一節英語(yǔ)課要講道德知識點(diǎn),所以幫助我提高了自己的講課規劃安排能力,這也讓我上課的時(shí)候不顯得那么“干”,這也是提高課堂學(xué)習氛圍的一個(gè)方法。
當然了,這三個(gè)月的英語(yǔ)教師實(shí)習的體會(huì )遠不止如此,還有很多的方面,比如怎樣拉近與學(xué)生的距離,讓學(xué)生增加對這么課的興趣等等。
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在xx月xx日,我來(lái)到xx中學(xué)進(jìn)行了我為期半年的英語(yǔ)實(shí)習教學(xué)。在這段時(shí)期里,我受益良多。
在來(lái)到xx學(xué)校后,我發(fā)現xx學(xué)校里優(yōu)秀的教師和人才實(shí)在是太多了,和他們交談,我才覺(jué)得自己的學(xué)識有多么的淺薄,也下定決心要好好的提升自己。所以,在實(shí)習期間,除了學(xué)教案,備課,試教之外,我還利用空閑時(shí)間讀了很多書(shū),包括英文專(zhuān)業(yè)書(shū),包括語(yǔ)法書(shū),包括各種教育類(lèi)的書(shū)。這不僅是為了充實(shí)自己,不使自己落后,也是為了縮短我與其他教師之間的差距。這個(gè)習慣,我會(huì )一直保持下去,我要自己時(shí)刻都保持危機感。
當然,作為一名教師,不僅自己要有學(xué)識,我們還要學(xué)會(huì )把自己所學(xué)習到的知識用最簡(jiǎn)單和最有率的方法教給學(xué)生們,這才算是一個(gè)老師真正的能力。如果我在課堂上只顧著(zhù)自己講,講的毫無(wú)章法,講的毫無(wú)邏輯可言,那底下的學(xué)生們只會(huì )一個(gè)個(gè)目瞪口呆。這樣沒(méi)有方法的授課,不僅沒(méi)有教會(huì )學(xué)生們的知識,還會(huì )影響他們對學(xué)習的興趣,浪費了一節又一節課的`上課時(shí)間。而我這個(gè)老師也是一個(gè)失敗的老師。雖然我知道自己有心教學(xué)生們,但是在教學(xué)的過(guò)程中,我也需要掌握好方式和方法。
所以,我不僅要自己進(jìn)步,我還要拉著(zhù)學(xué)生們一起跟我進(jìn)步。在實(shí)習的前一段時(shí)期里,我吸取了毫無(wú)章法上課的教訓,開(kāi)始在后半段的時(shí)間里做出了適當的調整和改正。在上課前,我做了有計劃有準備的備課。在課堂上,我開(kāi)始有清晰的流程和思路的進(jìn)行授課,還適時(shí)的增加了一些與學(xué)生們的互動(dòng)。在課后,我開(kāi)始有重點(diǎn)、針對性的布置作業(yè);在早讀課上,為了強化他們對課文和單詞的記憶力,我也對早讀任務(wù)進(jìn)行了合理的安排。等等這一系列的錯失都讓我們的英語(yǔ)成績(jì)提高了不少,我也從中收獲頗多。
通過(guò)此次的教學(xué)實(shí)習經(jīng)驗,我知道了當一名人民教師,我不僅要非常豐富的學(xué)識,還要擁有一定的教學(xué)能力。我不僅要讓自己時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài),我還要督促學(xué)生們也要保持這樣的狀態(tài)。想要提高一個(gè)班級的整體成績(jì),光靠我一個(gè)人的努力是不行的,還需要我們學(xué)生們自己的自覺(jué)性,需要班主任對我教學(xué)的支持和幫助。所以,面對未來(lái)的教學(xué)之路,任重而道遠,但是我會(huì )繼續努力,繼續加油的。
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一直以來(lái),我都非常的喜歡英語(yǔ),也一直對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了敬佩,所以從很小的時(shí)候,從自己開(kāi)始接觸到英語(yǔ)之后,英語(yǔ)就成為了自己的興趣,老師也就成為了自己的夢(mèng)想,我也一直都在盡全力的認真的付出。在自己高考結束之后,在自己選學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,我也堅定的選擇了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè),在大學(xué)的時(shí)候也認真的學(xué)習英語(yǔ),將自己的興趣和愛(ài)好發(fā)展成自己的專(zhuān)業(yè),能夠在學(xué)習當中更加的完善自己的英語(yǔ),之后在大學(xué)的時(shí)候,也慢慢的考了小學(xué)的教師資格證,在自己離校之后也順利的成為了一名小學(xué)英語(yǔ)老師。能夠將自己的興趣和自己的夢(mèng)想相結合我感到非常的幸運,也更加的堅定了我要更加的努力的信心。
成為一名小學(xué)的英語(yǔ)老師,能夠來(lái)到小學(xué),我感到非常的榮幸,為了不辜負學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導,學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的期望,我一直都認真的完成自己的工作,對于我這樣的一名實(shí)習老師來(lái)說(shuō),完全獨立的教學(xué)對我來(lái)說(shuō)也有一定的難度,我也非常的緊張,但是當我看到自己的學(xué)生對英語(yǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)了好奇和新鮮感的時(shí)候,當我站上自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺的時(shí)候,我的緊張和不安一下子就更加的嚴重了,但是我長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想現在就在自己的面前真正的實(shí)現了,自己感覺(jué)也更加的自信了,我知道自己在工作當中不能出現任何的馬虎,所以從自己上第一堂課開(kāi)始,我就一直認真謹慎的教學(xué)生,看著(zhù)他們在講臺下面一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)的表情以及對英語(yǔ)的熱愛(ài),感覺(jué)就是看到了之前自己剛開(kāi)始接觸到英語(yǔ)就一下子喜歡上了英語(yǔ)一樣,我也更加的堅定了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。
在自己這一段時(shí)間的實(shí)習的教學(xué)工作當中,我也在盡自己的努力去完成自己的工作,將自己對待英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好傳遞給自己的.學(xué)生們,在自己的工作當中,我也會(huì )認真的審視自己的問(wèn)題,及時(shí)的改進(jìn)自己工作,完善自己,盡力讓自己在學(xué)生心目中有個(gè)好的印象,也希望可以可以用英語(yǔ)的方式給他們帶來(lái)更多的正能量,讓他們在這一門(mén)課程上面學(xué)到一定的知識,有一定的英語(yǔ)的能力,在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候就打下堅實(shí)的基礎,我也一直在朝著(zhù)自己努力的目標去完成自己的工作,在工作當中也會(huì )做到足夠的謹慎和細致,在以后的工作當中,我也相信學(xué)校也會(huì )因為有我的存在而收獲更多的成就。
英語(yǔ)教師畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定 13
一轉眼我也從一名學(xué)生成為了一名老師,雖然只是實(shí)習期的小學(xué)老師,但是我也教導著(zhù)好幾十個(gè)學(xué)生。在以前自己也只是班上的一名普通學(xué)生,現在卻要教導著(zhù)孩子們的英語(yǔ),我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來(lái)到這里的時(shí)候也害怕自己做不好,但也很慶幸來(lái)到了這么好的一個(gè)實(shí)習單位,有著(zhù)同事和領(lǐng)導們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責和任務(wù)。做一名老師也是我一直以來(lái)的目標,在學(xué)校時(shí)我也是學(xué)習的這方面的專(zhuān)業(yè),但實(shí)際工作之后發(fā)現還是和在學(xué)校有著(zhù)很大的差別,身上承擔的責任和義務(wù)也就不一樣了。
在學(xué)校的時(shí)候我們只需要做好自己身為一名學(xué)生的義務(wù)就可以了,為自己的未來(lái),為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想參加別的什么學(xué)生會(huì )之類(lèi)的,那么平常除了上課基本就沒(méi)有事做了。而成為老師了,你就必須要為你的學(xué)生們負責,讓他們能夠在你的課堂上安安穩穩,開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習到知識。也要開(kāi)始煩惱自己這個(gè)方法講課有什么問(wèn)題嗎,我講的是不是有些快了,是不是有些同學(xué)聽(tīng)不懂,要怎么樣去講述這一節課。這些都是需要開(kāi)始思考的問(wèn)題,而除了這些之外還要開(kāi)始因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長(cháng)的標志,或許就是能夠開(kāi)始不停的思考。
而我也在這次的實(shí)習中學(xué)習到了很多,當然我想對我來(lái)說(shuō)最大的收獲或許是認識了這群可愛(ài)的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升,把之前所學(xué)習的書(shū)本知識慢慢的運用在了日常的生活里。也對這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì ),也明白想要一個(gè)好老師不是那么容易的,需要你不斷的去學(xué)習知識,和教學(xué)方面的知識。而我也經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習慢慢的'成長(cháng)為一個(gè)還算是合格的老師,但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方,還需要我不斷的去學(xué)習來(lái)補充自身,讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實(shí)習期馬上就要過(guò)去了,但我也不會(huì )因此而停下自己學(xué)習的腳步,而是會(huì )不斷的努力,讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師,能夠讓我的每一位學(xué)生都因此而感受到英語(yǔ)的樂(lè )趣和魅力,我想這就是一名英語(yǔ)老師的職責。
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出入學(xué)校,由學(xué)生轉型到老師,我感觸極深,以前一直認為初中的知識過(guò)于簡(jiǎn)單,并沒(méi)有什么好講的,但通過(guò)幫助老師批改作業(yè)和聽(tīng)老師授課,我才體會(huì )到中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)就是要把基礎講透。即使是最簡(jiǎn)單的知識也要講好多遍,學(xué)生才能理解和掌握,我們不能拿我們自己的思維來(lái)判斷和衡量學(xué)生,我們認為簡(jiǎn)單的東西對他們來(lái)說(shuō)其實(shí)很難?粗(zhù)老師不斷的把學(xué)生教導辦公室去批評指導,我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識,更是對學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養,這才是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
每當我站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì )油然而生。實(shí)習期間,我并沒(méi)有做到一個(gè)好老師應盡的'職責,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名同學(xué)記住我,我的實(shí)習就不遺憾了。記得那是實(shí)習的第四天,一個(gè)學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條:“老師,謝謝你,是你讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,我定會(huì )努力學(xué)習,盡快把成績(jì)提高上去!边@是我在實(shí)習期間收到的最好的禮物,我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。
實(shí)習的第二周,我開(kāi)始準備講課,由于以前從未給別人講過(guò)課,我還真有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦,于是講課的前一天,我和老師進(jìn)行了認真的討論,老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備,第二天的那個(gè)我走上講臺,面對著(zhù)那么多雙眼睛時(shí)我還是緊張了。但我很快調整好自己的心態(tài),總的來(lái)說(shuō),我相信這堂課我是成功的。
一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如,我在講Unit8的時(shí)候,這節課的主題是如何詢(xún)問(wèn)和表達天氣狀況,教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn)、難點(diǎn),準備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng)活躍,我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高,氣氛相當活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。 課后,老師告訴我:備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,但同時(shí)又要有駕于課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課時(shí),一定要設法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
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