【精選】培訓自我鑒定范文錦集六篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導，為此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的培訓自我鑒定6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓自我鑒定 篇1
受省分行人力部安排，我有幸于20xx年2月至4月在**省分行進(jìn)行了為期3個(gè)月的集中培訓和跟班學(xué)習，整個(gè)過(guò)程包括基地集中學(xué)習，省分行公司業(yè)務(wù)部，國際業(yè)務(wù)部，金融市場(chǎng)部和市分行公司部跟班。時(shí)光如梭，3個(gè)月的培訓跟班學(xué)習轉瞬即逝，平常工作主要以學(xué)習制度和實(shí)際業(yè)務(wù)操作為主�；仡櫿麄�(gè)跟班學(xué)習過(guò)程，收貨頗多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力還是營(yíng)銷(xiāo)方法，都得到了較大提升，為今后更好地開(kāi)展我行大公司業(yè)務(wù)打下了基礎�，F將培訓學(xué)習情況總結如下：
一、專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習以制度為主，主要包括20xx年我行重點(diǎn)行業(yè)授信政策，國際業(yè)務(wù)一系列產(chǎn)品及對應的業(yè)務(wù)制度，承兌匯票貼現業(yè)務(wù)管理辦法和票據交易管理辦法等等。
應省分行公司部老師要求，我們重點(diǎn)學(xué)習了房地產(chǎn)、保障房、醫藥、公路及運輸、新興能源發(fā)電、旅游、公共設施管理、批發(fā)這八大行業(yè)。這八大行業(yè)也是目前省份行在總行授信政策指引下，再結合地方經(jīng)濟特色梳理出來(lái)的，比如房開(kāi)貸行業(yè)是我行公貸業(yè)務(wù)的主要行業(yè)，也是特色行業(yè)，在省內有很多總行授信政策名單里的龍頭開(kāi)發(fā)企業(yè)，如碧桂園，萬(wàn)科，萬(wàn)達，綠城，恒大等等，故我重點(diǎn)學(xué)習并理解這類(lèi)行業(yè)政策及風(fēng)險關(guān)注點(diǎn)。
2.承兌匯票貼現業(yè)務(wù)管理辦法
該辦法是為規范銀行承兌匯票貼現業(yè)務(wù)管理，健全內部管理，防范業(yè)務(wù)風(fēng)險，促進(jìn)業(yè)務(wù)持續、穩定、健康發(fā)展，根據《中華人民共和國票據法》、《支付結算辦法》、《票據管理實(shí)施辦法》、《電子商業(yè)匯票業(yè)務(wù)管理辦法》等法律法規及中國郵政儲蓄銀行相關(guān)規定而制定的。
二、業(yè)務(wù)操作學(xué)習
日常的業(yè)務(wù)操作學(xué)習主要有項目申報前的調查，客戶(hù)和債項評級測算，撰寫(xiě)調查報告，系統業(yè)務(wù)發(fā)起，合同借據面前，支用放款，貸后檢查等等一系列的流程。
要完成一筆業(yè)務(wù)并成功落地，這期間整個(gè)過(guò)程非常繁瑣且需要很大的精力和時(shí)間，更加考驗一名客戶(hù)經(jīng)理的成功標準。
三、總結和感謝
整個(gè)培訓學(xué)習，讓我深深感受到了各個(gè)條線(xiàn)老師們的專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)精神。老師們每天除了大量的日常工作要完成，還要積極與其他分行業(yè)務(wù)對接，盡心盡責地為我行業(yè)務(wù)做出貢獻。同時(shí)還要在百忙之中抽出時(shí)間給我們創(chuàng )造培訓學(xué)習的機會(huì )，真心表示感謝。我作為跟班學(xué)員，在今后的工作中，更要加強理論知識學(xué)習，提高工作水平。必須始終把學(xué)習放在第一，加強學(xué)習，積極實(shí)踐，不斷拓寬自己的業(yè)務(wù)知識領(lǐng)域，不斷熟悉、積累和堅持，才能更好的完成自己的本職工作。此外，我要不斷審視自己，不斷在工作中總結經(jīng)驗，改進(jìn)自身存在的缺點(diǎn)和不足。并充分運用在這次跟班學(xué)習中學(xué)到的業(yè)務(wù)技能，積極運用到實(shí)踐當中，努力開(kāi)創(chuàng )工作的新局面，為我行的業(yè)務(wù)發(fā)展做出自己的貢獻。
培訓自我鑒定 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，大家好！
我是來(lái)自培訓部的李曉瓊，很高興有機會(huì )來(lái)到雅品成為一名企業(yè)內訓師，四個(gè)多月的培訓工作，讓我認識到自我的不足，同時(shí)也激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)的斗志，讓我勇于挑戰自我�；厥走@三個(gè)月來(lái)的工作，一直在不斷學(xué)習和充實(shí)自已的過(guò)程中度過(guò)。在各位領(lǐng)導和同事的支持和幫助下，培訓部的工作順利的進(jìn)行著(zhù)，并取得了一些成績(jì)�，F就這一段時(shí)間我所做的工作，向大家做一個(gè)匯報總結及工作計劃，有不妥之處敬請斧正。
一、日常培訓的工作總結。
10月份接手培訓事宜，商業(yè)經(jīng)營(yíng)分公司要求對我司的重要文件進(jìn)行變更，文件包括安全質(zhì)量人員負責人、內訓師個(gè)人資料、現場(chǎng)所有人員清單等材料。由于剛接觸到培訓崗位，不知道如何開(kāi)展工作。例如，對于現場(chǎng)所有人員材料的更新工作，不知道該如何統計，就一份一份的手寫(xiě)，包括姓名、性別、身份證等等，兩百多人的巨大工程，要求在幾天內完成，我用最笨的方式統計，自己很累不說(shuō)且效率不高，后來(lái)采用量化的方式進(jìn)行，與人事專(zhuān)員進(jìn)行合作，很快完成了統計工作。此案例說(shuō)明在日常的工作中，需要自己的頭腦變通跟同事之間的合作才能將一件事情高效率的完成。
培訓部日常工作主要包括與各品牌商進(jìn)行溝通，聯(lián)系各單位安排新進(jìn)員工的安全服務(wù)考試，并把考試成績(jì)上交商業(yè)經(jīng)營(yíng)分公司存檔；對新進(jìn)員工進(jìn)行崗前培訓，同時(shí)把服務(wù)禮儀規范從現場(chǎng)授課轉到培訓部，組織新員工的準入考試；協(xié)助安全部、出品部等部門(mén)進(jìn)行員工培訓。
二、培訓效果分析。
對于培訓，剛開(kāi)始有些力不從心，一直認為自己從浦東到了虹橋就是新人，而且之前又沒(méi)有從事過(guò)培訓，沒(méi)有經(jīng)驗、不自信、做事膽膽怯怯的，怕做的不好。 通過(guò)這幾個(gè)月的培訓，發(fā)現員工在培訓時(shí)的表現及結合培訓意見(jiàn)收集反饋，出現此情況有以下原因：
每次培訓，員工積極性不高，只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，員工參加培訓就像是應付差事，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。培訓的時(shí)候，領(lǐng)班、店長(cháng)不是很積極配合，有些干部不參加培訓，露個(gè)臉簽個(gè)名就走了，上級都做不了好的表率，員工更不會(huì )在意，培訓效果自然不好。所以必須首先鼓勵干部參加培訓，才能起到帶頭作用。 另外，培訓的內容比較機械，培訓就像是老師上課一樣，員工在下面玩手機、聊天的現象比較多。培訓可以改變一下培訓策略，可以適時(shí)的到公園或者外面去，不一定就局限在會(huì )議室講課。涉及到現場(chǎng)的，本人確實(shí)應該去現場(chǎng)多觀(guān)察員工的動(dòng)態(tài)并了解市場(chǎng)變化，讓我們的培訓用到更加實(shí)際的地方。例如：虹橋事業(yè)部員工的英語(yǔ)水平普遍不高，現場(chǎng)的員工點(diǎn)單的水平又參差不齊，所以后繼的.英語(yǔ)培訓必須強制進(jìn)行。
公司培訓部的獎懲制度不是很完善，不像是晚會(huì )那樣參與了就有獎勵，為了節省成本，精神上的獎勵是可以考慮的，例如每次培訓都積極參加并表現良好的員工，現場(chǎng)早上開(kāi)例會(huì )的時(shí)候店長(cháng)可以給予口頭表?yè)P鼓勵，以激發(fā)員工的更大熱情。
開(kāi)設英語(yǔ)角、聘請其他公司的優(yōu)秀培訓師來(lái)我公司講課，雖然是餐飲公司，利益固然重要，但是重在培養高素質(zhì)的服務(wù)人才。公司從長(cháng)遠角度看，是人才與知識的競爭，沒(méi)有高素質(zhì)的人才隊伍，想要提高營(yíng)業(yè)額，個(gè)人認為是高屋建瓴，希望公司能夠重視驗工的素質(zhì)建設。
公司的培訓一般都是日常的培訓，公司的高層領(lǐng)導對基層員工的培訓少。高層領(lǐng)導對員工進(jìn)行培訓，不但可以激發(fā)員工對培訓的積極性，還可以鼓勵員工對工作的熱情，減少不滿(mǎn)情緒，也是企業(yè)文化建設的一部分。
年前培訓效果評估分析不是很透徹，往往培訓完了后就很少去現場(chǎng)對員工進(jìn)行信息反饋，對培訓的調研工作不深入，年后應該加強此方面的工作。
三、本年培訓部年度計劃：
完成年前的英語(yǔ)培訓計劃，并開(kāi)設英語(yǔ)角，跟外國客人進(jìn)行溝通。適當的征求領(lǐng)導意見(jiàn)讓優(yōu)秀的培訓理解和公司同步起來(lái)。盡力做好各品牌商的安全考試和服務(wù)考試安排，并做好成績(jì)的歸檔及上交工作。保證成績(jì)的準確性，并跟各品牌商做好溝通工作。對新員工的培訓資料進(jìn)行修改，認真做好新員工的入職培訓課程，安撫新員
工的情緒，把入職培訓做好。讓新員工盡快進(jìn)入狀態(tài)，保證公司的人才補給。 ? 做好自身培訓知識的完善，及時(shí)充電，跟業(yè)內人士進(jìn)行溝通，找出利于公司的發(fā)展的方法。積極投身于公司的培訓事業(yè)中，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
四、個(gè)人總結：
我將不斷鍛煉自已，彌補自我經(jīng)驗不足的缺陷。平時(shí)要學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，辦事要借助團隊的力量，高效率的完成培訓事宜，與各部門(mén)協(xié)調合作，共同完成工作任務(wù)。多去現場(chǎng)了解現場(chǎng)培訓需求，做好培訓調研，推進(jìn)培訓，竭盡全力為公司的繁榮發(fā)展做出應有的貢獻。
匯報完畢！
培訓自我鑒定 篇3
今日，我有幸聽(tīng)了王濱教授的教師心理健康講座，對我來(lái)說(shuō)真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺，感想頗多，美國教育心理學(xué)家吉諾特說(shuō)：“作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人。在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，中小學(xué)教師對他們的影響是不言而喻的，教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。
所以，為了更好地教育學(xué)生，教師自我首先必須是心理健康的人。，教師心理健康水平比他的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能更具重要性。教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自我維護。一個(gè)優(yōu)秀的教師應當能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自我的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。
身為教師，僅有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習和掌握新的知識，盡快適應新的教學(xué)觀(guān)念，掌握新的教學(xué)方法，到達新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識，開(kāi)拓自我的視野，也能使自我站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。從心理學(xué)的角度來(lái)講，教師這一職業(yè)是如今最“開(kāi)放”的職業(yè)。
他的工作得理解許多人直接或間接的檢查和監督——學(xué)生、校長(cháng)、教研員、學(xué)生家長(cháng)、教育局等等，以至整個(gè)社會(huì )。所有的這些人和社會(huì )團體都認為自我對教師的工作有鑒定的權利。對于教師應當怎樣做，應當是什么樣的人，他們都有自我不一樣的觀(guān)念和想法。
僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過(guò)敏性焦慮。并且，教師自我心里也有“一桿秤”，隨時(shí)隨地都在監督著(zhù)自我的工作，甚至比別人更嚴格、更苛刻。所以，教師應當樹(shù)立正確并且穩定的自我概念。包括對自我身體、本事、性格、態(tài)度、思想等方面的認識，是一系列態(tài)度、信念和價(jià)值標準所組成的有組織的認知結構，把一個(gè)人的各種習慣、本事、觀(guān)念、思想和情感組織聯(lián)結在一齊，貫穿于經(jīng)驗和行為的一切方面。
正確認識自我，客觀(guān)鑒定自我，合理要求自我，了解并愉悅地理解自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自我設定高不可攀的目標。同時(shí)，個(gè)體因為對自我更加了解，由己及人，也就能夠客觀(guān)地鑒定別人，接納并理解別人的錯誤和缺點(diǎn)，對世事中的不平、不滿(mǎn)、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對堅持心理健康是十分有利的。
教師應多學(xué)習，多理解新知識，以加強自身修養。教師也能夠堅持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習情景的資料。幫忙教師提高教學(xué)水平，更清楚地明白是否到達了自我預定的目標。
教師對失敗的看法是自我維護心理健康本事的中心因素。正因為教師是心理上“開(kāi)放”的職業(yè)，失敗和過(guò)錯發(fā)生的機率就異常大。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有錯，每個(gè)人都會(huì )有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是看怎樣去認識和對待自我的失敗。如果能從失敗中吸取教訓、鑒定經(jīng)驗，失敗就是成功之母。并且能減少壓力和焦慮的來(lái)源，更有利于自身的心理健康。
比如，一個(gè)對自我的教學(xué)本事充滿(mǎn)信心的老教師對學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )上其他人員對課程提出的不一樣意見(jiàn)會(huì )處之泰然。與教育界之外的人談?wù)撽P(guān)于課程的時(shí)候，他心態(tài)平衡，語(yǔ)氣堅定，因為他明白自我是一個(gè)有本事的教師，他明白自我在說(shuō)些什么。他清楚地明白，自我對問(wèn)題的直接接觸更多，因而對整個(gè)教育形式也就有更客觀(guān)的把握。他從實(shí)際工作中建立起來(lái)的安全感不會(huì )受到影響。
因為學(xué)生對他友好而不失尊敬，因為他幫忙差生并真的使其成績(jì)上升，因為他客觀(guān)地明白教學(xué)中的失敗是不可避免的。事實(shí)上，正是因為他能理解這些失敗，并從中鑒定經(jīng)驗，才有如此大的心理能量來(lái)勇敢應對失敗。教師應當正確的認識和鑒定生活中所謂的“失敗”。也能夠說(shuō)是適時(shí)當一下阿Q。
教師在學(xué)生面前應控制自我的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在學(xué)生身上。教師覺(jué)得在工作中受到了委屈，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自我教室里的學(xué)生身上，因為學(xué)生常常就是讓他們受委屈的“罪魁禍首”之一。本來(lái)，適當地刺激一下?lián)v蛋學(xué)生的自尊對矯正學(xué)生的問(wèn)題行為可能是有效的，然而教師在情緒激動(dòng)的時(shí)候很難把握好這一尺度，常常就可能傷害學(xué)生，也破壞了自我在學(xué)生心中的形象。如果教師是因為自我遇到了挫折而煩躁，并且所以而斥責學(xué)生，學(xué)生們是能夠意識到的。
他們不僅僅不愿再尊重教師，聽(tīng)教師的話(huà)，還可能會(huì )報復教師。如果不良情緒積蓄過(guò)多，得不到適當的宣泄，容易造成心身的緊張狀態(tài)。這種緊張持續時(shí)間過(guò)長(cháng)或強度過(guò)高，還可能造成心身疾病。所以，教師也應當選擇適宜的時(shí)候、合理的方式宣泄自我的情緒。情緒的宣泄能夠從“身”、“心”兩個(gè)方面著(zhù)手�！靶摹狈矫嫒缭谶m當的環(huán)境下放聲大哭或大笑，對親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自我寫(xiě)信或寫(xiě)日記�！吧怼狈矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)，縱情高歌，逛逛街，買(mǎi)點(diǎn)自我喜歡的東西等等。還能夠出門(mén)旅游，從大自然中使自我的情操得到陶冶。
其次，學(xué)生的心理健康也十分重要。心理學(xué)研究證明，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的教育與影響而我們作為教師，在平時(shí)的教學(xué)中應當注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來(lái)。
在課堂教學(xué)中，教師要注意觀(guān)察學(xué)生的實(shí)際情景，有意識的培養學(xué)生的優(yōu)勢，并注意培養和克服學(xué)生的劣勢。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，能夠促進(jìn)學(xué)生的智力的開(kāi)發(fā)，也要注意采取激勵的辦法，記得有位學(xué)者曾描述這樣一個(gè)公式：學(xué)生的學(xué)習成績(jì)=本事×激勵，讓學(xué)生看到自我的優(yōu)勢均，自信心增強了，就會(huì )促進(jìn)智力的發(fā)民展，對于后進(jìn)生，我們更要堅持發(fā)揮優(yōu)勢的原則來(lái)處理問(wèn)題，對后進(jìn)生更應當要多看他們的優(yōu)勢，使用權其能夠順利發(fā)展。
經(jīng)過(guò)此次學(xué)習，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。
培訓自我鑒定 篇4
我有著(zhù)良好道德修養，強烈的愛(ài)國熱情，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習、生活中，積極地向黨組織靠攏，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中。積極參加學(xué)校社團組織的活動(dòng)，豐富課余生活。
大學(xué)期間，曾獲得環(huán)保創(chuàng )意大賽三等獎，璀璨機械先進(jìn)個(gè)人，唱響虎溪紅歌合唱二等獎，并順利通過(guò)了國家英語(yǔ)四級考試。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。
積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。我很積極，夠樂(lè )觀(guān)，我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)！天行健，君子以自強不息。
回顧大學(xué)三年，通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，我已初步掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。 在學(xué)習上，我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程。并具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結合當中，能有更大提高！
培訓自我鑒定 篇5
兩個(gè)月的時(shí)間呼呼而過(guò)，省領(lǐng)雁xx第一期培訓工程即將落下帷幕�；仡櫫斓臍v程，想用四個(gè)字來(lái)概括——提升無(wú)痕。
一、少了些隨波逐流，多了份自我定位
有幸參加這次脫產(chǎn)培訓，稱(chēng)得上是位幸福的老師。帶著(zhù)領(lǐng)導的期望，同事和家長(cháng)的信任而來(lái)，我有責任也有義務(wù)學(xué)有所得，訓有所成。因而兩個(gè)月時(shí)間，我認真地聽(tīng)講，勤奮地學(xué)習，時(shí)刻牢記自己作為領(lǐng)頭雁而來(lái)，回去也必將帶領(lǐng)更多的老師共同飛翔。這一定位讓我沒(méi)有放過(guò)一次講座，一堂課例，一回研討，一份作業(yè)……
二、少了些表面的浮華，多了份內在的思考
汪潮教授曾說(shuō)：“培訓和不培訓是不一樣的�！蔽疑钣懈杏|。從一開(kāi)始評課研討的泛泛而談，東敲西擊，只會(huì )說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，到后來(lái)也能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，也能深入分析，也能抓問(wèn)題的本質(zhì)，也能得到老師和同學(xué)的欣賞，那都是理論導師和實(shí)踐導師的功勞。當然，再加上自己的思考。培訓，讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習慣。
三、少了些扭扭捏捏，多了份大氣成熟
如果在汪教授門(mén)下受業(yè)一年，我敢說(shuō)那一定會(huì )練就一大批即興發(fā)言的高手。因為他在課堂上總會(huì )冷不丁叫學(xué)員發(fā)言。從哪個(gè)開(kāi)始不知道，到哪個(gè)結束亦不知道。有時(shí)更是叫起來(lái)以后再提問(wèn)。這樣的課堂是充滿(mǎn)挑戰的，這樣的課堂讓思維靈動(dòng)。我從代表小組發(fā)言到課堂即興回答，再到面對高端班學(xué)員進(jìn)行“新語(yǔ)文85條建議”三分鐘觀(guān)點(diǎn)陳述。我感覺(jué)自己的膽量大了很多，有一種“我也能行”的自信。不害怕講不好，那必定會(huì )有講之后的收獲。
此次培訓，讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向！
培訓自我鑒定 篇6
重新認識自我，把學(xué)習放在首位。透過(guò)培訓，使我進(jìn)一步端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習是增長(cháng)自身潛力，提高自身素質(zhì)的最有效途徑，要注意克服吃老本，固步自封等錯誤傾向，把學(xué)習升華為一種境界、一種職責，自覺(jué)地做學(xué)習的模范。在今后的學(xué)習生活中我將把學(xué)習變?yōu)橐环N愛(ài)好和習慣，善于學(xué)習，勤于思考，使學(xué)習成為安身立命之本。
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工作培訓自我鑒定02-14
實(shí)習培訓自我鑒定02-09
學(xué)習培訓自我鑒定01-19