關(guān)于中專(zhuān)生自我鑒定匯總5篇
正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導，因此好好準備一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編為大家收集的中專(zhuān)生自我鑒定5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中專(zhuān)生自我鑒定 篇1
三年的中專(zhuān)生活似彈指一揮間，從學(xué)生時(shí)代的無(wú)知和迷茫，到此刻即將成人的從容與坦然。我明白，這又是我人生中的一大挑戰：社會(huì )主角的轉換。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專(zhuān)三年的學(xué)習積累和技能的培養。
三年的學(xué)習生活使我懂得了很多。三年前那個(gè)天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)了那些人生的挫折和坎坷，現如今已經(jīng)變得成熟、穩重。我明白了一個(gè)道理，人生不會(huì )總是一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地應對人生中的每一個(gè)挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。本人誠實(shí)，上進(jìn)心強。在生活上，能?chē)栏褚笞约�、待人真誠、熱情，在學(xué)習中努力刻苦，在校曾擔任團支部書(shū)記和組織委員職務(wù)，在工作中，認真負責、吃苦耐勞、有較強的職責心、團隊意識和組織潛力、管理潛力，我還會(huì )更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!
這三年學(xué)習和生活，僅僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，所以我還要繼續努力，繼續向前，不斷向前。應對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到那里是一種明智的選取;應對此刻，我懂得珍惜，珍惜時(shí)間努力拼搏;應對將來(lái)，我倍感期盼，期盼更多的挑戰。戰勝困難，抓住機遇，相信自己必須會(huì )演繹出一個(gè)又一個(gè)的精彩。
中專(zhuān)生自我鑒定 篇2
回首這幾年的大學(xué)生活和社會(huì )實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎，我分別從學(xué)習上、生活上和思想上作自我評價(jià)。-
我虛心與人交流以取長(cháng)補短，為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我系統地學(xué)習了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，讓我有一定的專(zhuān)業(yè)基礎知識，同時(shí)我能積極參加實(shí)踐，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力，力求理論和實(shí)踐的統一，并努力拓寬我的知識面，培養我其他方面的能力；這三年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，和我的意志戰斗，現在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，我不會(huì )松懈下來(lái)的，-多年的努力付出也獲得了相應的回報，我曾經(jīng)多次榮獲院級獎學(xué)金。
我生活較為簡(jiǎn)樸，我常利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職，鍛煉我的社會(huì )交往能力，并且積極幫助同學(xué)，人際交往能力不斷提高。
不僅如此，我還不斷的在思想上努力學(xué)習和提高自己素養，當我被評為“優(yōu)秀團員”時(shí)我感覺(jué)就像在我的生命上添上了神圣的一筆，好像一種無(wú)形的力量在鼓勵我督促我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系。認識到為社會(huì )、為學(xué)校、為同學(xué)、為身邊的人做事不再是覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè )意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè )，我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望我也能做到。-
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，使我明白人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有我勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站，我就能精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷，人生總難免有缺點(diǎn)，三年的學(xué)習生活我發(fā)現自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識水平還有待進(jìn)一步提高，而且社會(huì )閱歷和經(jīng)驗也太少。-
但年輕就意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑我的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，提高自己，用我的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調，不斷實(shí)現我的`人生價(jià)值和追求的目標。
中專(zhuān)生自我鑒定 篇3
走過(guò)了學(xué)校三年時(shí)間，回想著(zhù)些年在學(xué)校學(xué)習的經(jīng)歷，感覺(jué)這是我心中最美的回憶，我也不在年幼，已經(jīng)可以獨自進(jìn)入社會(huì )去工作了。
以前我一直都在為自己沒(méi)有考上一個(gè)好的高中而懊惱，沒(méi)有做成一件事情而悲傷，但是當我進(jìn)入到了xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院我突然發(fā)現這里也不錯，也可以讓我實(shí)現夢(mèng)想，也能夠學(xué)到很多知識技能，畢竟我是愿意吉首改變的，我相信機會(huì )就掌握在自己的手中，只要愿意伸出手去抓一把，很可能最能夠轉變。
我在中專(zhuān)調整了自己的心態(tài)認真的去學(xué)，也認真的去聽(tīng)曲功課，雖然有很多的東西聽(tīng)不懂，但是我還是一直保持著(zhù)一分對知識的認可，所以在學(xué)校里面有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)，在看小說(shuō)，有的同學(xué)在游戲人生，而我選擇在中專(zhuān)吃苦，畢竟如果現在我不去吃苦不去努力到了以后就是要承受更多的壓力。
我選擇了這份努力和堅持，是因為我要提升，更要發(fā)展，過(guò)去我錯過(guò)了學(xué)習，現在我就要抓緊學(xué)習，有機會(huì )如果不把我就會(huì )被其他人超越。比我成績(jì)好的同學(xué)他們要不上高中要不有好的家庭條件，我能靠的就是自己，畢竟不比其他，洗碗靠自己堅持，nuisance才能夠創(chuàng )造奇跡。
我每天都在朝著(zhù)自己心中的夢(mèng)想前進(jìn)，朝著(zhù)自己期盼的目標奔波，在學(xué)習中我取得了不錯的成績(jì)，我得到了很多優(yōu)秀的獎狀，受到了老師同學(xué)的贊揚，在他們眼中我是成績(jì)優(yōu)異的尖子生，在他們眼中我好學(xué)好問(wèn)，因為我清楚的知道自己的缺點(diǎn)，我比其他更高的學(xué)歷的同學(xué)有太大的差距，只有在這里學(xué)的更多掌握的更多我才肯能讓自己有一個(gè)更優(yōu)異的發(fā)展。
我到過(guò)工地實(shí)習，也進(jìn)入過(guò)工廠(chǎng)做過(guò)普通工人，知道工作的心酸困苦，明白人生的不易，所以寧愿苦些累些都要學(xué)習好都要多讀書(shū)，我在學(xué)校里面機會(huì )只要有時(shí)間只要有機會(huì )我就不會(huì )放過(guò)讀書(shū)的機會(huì )，就不會(huì )錯過(guò)讀書(shū)的可能，我要一直努力去攻讀去學(xué)習，因為我希望自己得到更多的成長(cháng)，有更高的變化。
我的人生起點(diǎn)不高，那就自己提高自己的起點(diǎn)，我還要為自己的我來(lái)打算，就需要提前籌謀，做好對未來(lái)的應對，堅持住，及時(shí)努力去完成工作去做好自己的工作，我要成為掌控人生的強者，要努力獲得成功的可能挺起胸膛做人，舉起雙手堅持，希望總會(huì )在我們心中堅守，夢(mèng)想有著(zhù)難以描述的可能，不斷前進(jìn)和奔跑，不斷飛馳和努力這就是我在中專(zhuān)的生活方式，有著(zhù)自己的追求與努力，不想辜負自己的期待。
中專(zhuān)生自我鑒定 篇4
三年的中專(zhuān)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F總結鑒定如下：
一、思想認識方面：本人在中專(zhuān)期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的中專(zhuān)學(xué)習，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢？中專(zhuān)學(xué)習之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是：①班集體有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開(kāi)展各項工作；②班級目標已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標；③學(xué)生是非觀(guān)念強，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的中專(zhuān)，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。
四、存在的問(wèn)題：三年的中專(zhuān)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。
中專(zhuān)生自我鑒定 篇5
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)習，充滿(mǎn)神秘感的社會(huì )對我而言已不足道矣，接觸社會(huì )的第一天便讓我深深了解到，社會(huì )不同于學(xué)校，您的表現正是你的價(jià)值所在。做事不同寫(xiě)作業(yè)，做錯了就要受到批評，而且還會(huì )留下后患。但在這種情況不能生存下來(lái)，那么以后的路又該怎樣走呢？
對于前幾學(xué)期的我對社會(huì )的所謂認識來(lái)說(shuō)，可謂大巫見(jiàn)小巫，但我很快適應整個(gè)新環(huán)境， 唯一沒(méi)有變的學(xué)習態(tài)度讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢，老師們對我的忠告也為我融入社會(huì )，定了一個(gè)良好的前提，這是我不得不感謝的！品質(zhì)決定成敗，已經(jīng)成為一種”本能”，讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象，也得到長(cháng)輩領(lǐng)導乃至同事的擁戴，深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習，而且還是一種思想的領(lǐng)悟，也為我的人生做了一個(gè)明智的導向———責任心。
一個(gè)擁有責任心的人無(wú)論何時(shí)何地都能學(xué)習，這是成才的一種必備心理，其實(shí)在中專(zhuān)便已有了那種抱負，使我在學(xué)校理論乃至城北實(shí)習都能比別人更專(zhuān)心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會(huì )，社會(huì )真的黑暗嗎？不，不一定。學(xué)校有校規，社會(huì )同樣有它的規則，您在遵守規則的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會(huì )多了一種叫”潛規則”的游戲規則，總有人抱怨不公平，試
試想一下，校規都不能遵守，更何況適應社會(huì )呢！歸咎到底，在社會(huì )上走，就要適應規則，俗話(huà)說(shuō)便是”學(xué)做人”，總有不如意的事，你也不必太執著(zhù)地去反抗，倒可想一下怎樣可以把劣勢轉為優(yōu)勢，去利用它，使它成為自己的一種力量，不更好嗎？
書(shū)到用時(shí)方恨少，在實(shí)習期間，我接觸了不少新事物，對于新知識我不得不感慨社會(huì )產(chǎn)物的日新月異，但讓我感到遺憾的是，一些固有的基礎知識我也沒(méi)能把握住，這些原本是課本知識，而且是簡(jiǎn)單工作原理，而我卻早已忘記；我在不斷檢討自己，學(xué)習還是工作，俗語(yǔ)”熟能生巧”固然有它的道理，但在人生來(lái)看，受教育的機會(huì )每個(gè)人都只有一次，錯過(guò)了大腦的活躍時(shí)期，就再也不能回到從前。
深思熟慮后決定，還是繼續就學(xué)吧！書(shū)本是死的，運用是靈活的，但運動(dòng)不堅持就會(huì )失去效能，而書(shū)本學(xué)習領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎去打底，我相信，我所選擇的是正確的，對于未來(lái)的我作下一個(gè)無(wú)怨的導向，以后的我依然以學(xué)習為重要的人生導標，身為一名技工，希望帶給人們的是最好的服務(wù)，人有輕于鴻毛，重于泰山，我寧愿選擇后者，我曾經(jīng)是那么的庸碌，那么的無(wú)為。那么的浪費光陰。當我意識到的時(shí)候，已經(jīng)是中專(zhuān)，但中專(zhuān)
是我的人生轉折點(diǎn)，它帶給我的是”多元化”的學(xué)習，用這樣的學(xué)習來(lái)增加我的核心價(jià)值，用這樣的態(tài)度來(lái)成就我的新人生！
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