精選個(gè)人自我鑒定匯編五篇
正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的個(gè)人自我鑒定5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人自我鑒定 篇1
為期兩天的中小學(xué)（園）管理干部能力提升培訓忙碌而緊張，但卻使人受益匪淺，觸動(dòng)心弦。作為教育戰線(xiàn)上的一名工作者，有幸與區域本土的名校長(cháng)，名師們一起思考教育問(wèn)題，探討辦學(xué)理念，真的是難得的一次機會(huì )。校長(cháng)們睿智的思想，干練的作風(fēng)，持之以恒的干勁，對教育求真的追求，使我們這些整天埋頭教學(xué)，忙于應付事物性工作的基層戰士佩服得五體投地�；仡欁约簬啄陙�(lái)的工作，結合培訓專(zhuān)家們的闡釋?zhuān)鹞以S多的感悟與思考，現總結如下：
一、對教育問(wèn)題的迷茫。
當今社會(huì )，是一個(gè)后工業(yè)化、國際化、城鎮化、信息化、學(xué)習化、本土化的社會(huì )。隨著(zhù)經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活水平提高，人民群眾對教育的要求也越來(lái)越高，伴隨而來(lái)的是一系列的教育問(wèn)題，弄得校長(cháng)老師們焦頭爛額，不知道怎樣搞教育了。比如教育中的“三搶”現象：搶優(yōu)秀生源；搶優(yōu)秀師資；搶時(shí)間訓練。如果這樣持續發(fā)展下去，你讓薄弱地區的教育，薄弱地區的薄弱學(xué)校怎樣辦？到哪里去尋找教育公平？再比如現如今學(xué)校教師每天晨午檢，要做好疾控中心的工作，放學(xué)要護送學(xué)生出校門(mén)幾百米，要做好交通警察的工作，廉潔教育要開(kāi)展，要做好監察局的工作，消費者權益法要宣傳，要做好工商局的工作，還要利用時(shí)間去做防溺水巡查工作，有關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)不大的，
無(wú)關(guān)聯(lián)的，都會(huì )來(lái)學(xué)校里要求你做這做那，弄得校長(cháng)一天疲于應付，縱有三頭六臂，也難于理出頭緒，最后心力憔悴，幾頭受氣。沉思叩問(wèn)：我們的教育校長(cháng)到底應該抓些什么工作？還有一些現象更是讓人啼笑皆非，孩子玩水淹死了，是學(xué)校老師沒(méi)有教育好；孩子跳樓了，自殺了，是受了學(xué)校老師的氣；孩子調皮被拍了兩巴掌，家長(cháng)馬上要去做體檢，嚇得教師趕緊賠禮道歉，還賠了幾萬(wàn)；不管吧，家長(cháng)又嫌教師不負責任，現在的教育真是難搞呀！
二、對教育理想的追求。
做教育有兩種境界，一種是把教育當做職業(yè)，是養家糊口的一份工作，不干不行；另外一種是把教育當做一份事業(yè)，是人生的價(jià)值追求，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻也要把工作干出色。對于教育來(lái)說(shuō)，希望教育工作者都是后一種人，然而，一些人卻出現了職業(yè)倦怠，迷失在了路途中。怎樣帶領(lǐng)教師找到教育理想，是擺在校長(cháng)們面前的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，我想可能與我們工作的龐雜有關(guān)系，可能與教師年齡層次有關(guān)系，可能與我們目前的管理機制有關(guān)系。為此我想我們應該加大改革的力度，為教育工作正本清源，有敢為人先的精神，建立競爭機制，淘汰機制，使更多有教育理想的熱血青年能充實(shí)到教育系統中。
三、對學(xué)校校園文化建設的思考。
對于校園文化建設，它展現了一所學(xué)校的育人氛圍，形象風(fēng)采，同時(shí)也滲透出學(xué)校管理者的內涵與思想，它是一所學(xué)校必不可少的精神財富。然而，一些學(xué)校在做校園文化建設這件事時(shí)，東墻貼一片噴繪，西墻訂一塊牌匾，花花綠綠，這就叫校園文化。如果是這樣的話(huà)，
我覺(jué)得校園文化太淺薄了。我認為做好校園文化建設，作為校長(cháng)，要有一個(gè)總體思想規劃，設計出來(lái)的各板塊文化和諧統一，讓人看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，琢磨起來(lái)卻深厚有度。校園文化建設是很費錢(qián)的，所以校長(cháng)要注意文化載體材質(zhì)的選擇，每一塊文化設計的斟酌，不能這學(xué)期換上，下學(xué)期撕掉，造成學(xué)校經(jīng)費的浪費。
四、對高效課堂教學(xué)模式的思考。
對于高效課堂，學(xué)習聆聽(tīng)了專(zhuān)家們介紹的幾種高效課堂模式，我們學(xué)校也在實(shí)行一種高效課堂模式，但我認為這些模式中有其可取的地方，也存在過(guò)死的定式。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，如果過(guò)于讓一種定式所統領(lǐng)，那這門(mén)藝術(shù)之路會(huì )越走越窄。我常常想起我在師范上學(xué)時(shí)我的老師給我們講教學(xué)法：教學(xué)有法，教無(wú)定法！
五、對教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的思考。
校長(cháng)，作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭人，是學(xué)校發(fā)展的規劃者。在助推學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作中，校長(cháng)功不可沒(méi)，但也責無(wú)旁貸。我認為校長(cháng)要從以下幾方面去努力助推教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作：
1.校長(cháng)要當好教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的“規劃者”，圍繞“發(fā)展什么”和“怎樣發(fā)展”兩個(gè)方面做好學(xué)校幾年的規劃和短期的計劃。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是校長(cháng)在學(xué)校工作中要形成一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的工作實(shí)施方案。這個(gè)方案必須是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，符合教育發(fā)展的趨勢，適應教師需求，經(jīng)過(guò)全體教職工大會(huì )討論，變成經(jīng)過(guò)全體教師努力后能實(shí)現的方案。我們堅決反對有些校長(cháng)想起來(lái)就把教師抓住培訓一下，忘記了則拋之腦后，這樣，怎能把工作抓出成效呢？
2.校長(cháng)要當好教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的“組織者”、“實(shí)施者”。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要方面就是要加強教師的研訓工作，研訓工作工作開(kāi)展得效果如何，校長(cháng)的重視程度很重要。校長(cháng)每學(xué)期都要設計一些專(zhuān)題，系統地對教師開(kāi)展培訓，提出要求，引導教師從教學(xué)理念，教學(xué)方法或信息化水平等方面不斷完善和提高自己的水平。校長(cháng)每學(xué)期都要針對不同層次的教師設計不同的教學(xué)競賽和教研活動(dòng)，對于青年特崗教師，重點(diǎn)促進(jìn)他們把握教學(xué)常規，學(xué)習課標及先進(jìn)的教學(xué)理念，要求他們上匯報課；對于骨干教師，重點(diǎn)促進(jìn)他們探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，要求他們上展示課；對于中老年教師，重點(diǎn)促進(jìn)他們學(xué)習接受先進(jìn)理念，學(xué)習信息化手段，引導他們活到老，學(xué)到老，要求他們上風(fēng)采課。
3.校長(cháng)要當好教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的“引導者”、“支持者”，要給每一位教師提供必要的學(xué)習機會(huì )和資金支持，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展�，F在的學(xué)校工作，繁雜而瑣碎，有關(guān)聯(lián)的，沒(méi)關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)不大的，一股腦兒變成了教師的責任，致使一些教師職業(yè)倦怠了，不想發(fā)展了，抱著(zhù)混日子的想法。校長(cháng)要像教育學(xué)生一樣，引導他們能重新找到職業(yè)理想，要多給他們一些期待，一些鼓勵。同時(shí)，上級部門(mén)組織的一些培訓機會(huì )，要盡可能多的讓教師去參加，及時(shí)給他們解決住宿和交通問(wèn)題，讓他們幸福地去培訓提高。我想，作為教師，一定會(huì )覺(jué)得自己遇到了一個(gè)好校長(cháng)，以后要加倍努力工作，而學(xué)校工作也因為教師的成長(cháng)而向前發(fā)展了。
“一個(gè)好校長(cháng)，就是一個(gè)好學(xué)�！�，這句話(huà)是很有深意的。愿我們
的校長(cháng)都能做好助推教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展這件事，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲！”
六、對學(xué)校德育缺失的思考。
受現代社會(huì )家長(cháng)們“望子成龍，望女成鳳”思潮的影響，人們越來(lái)越多關(guān)注的是學(xué)生的考試成績(jì)，而忽略了孩子們成長(cháng)過(guò)程中品德的.修養。學(xué)校呢，干脆著(zhù)重抓學(xué)生的知識與技能，唯教學(xué)成績(jì)論老師，學(xué)校的德育成了可有可無(wú)的一項工作了，遇上上級檢查，編點(diǎn)資料應付一下就行了。我常常思考：
1.我們把開(kāi)展德育教育的時(shí)間弄到哪兒去了？學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)一定要不折不扣的完成，而有些德育活動(dòng)卻只能寫(xiě)在計劃里，是沒(méi)有時(shí)間完成嗎？也許吧。由于忙，許多教師的家訪(fǎng)記錄都是編的，根本沒(méi)有到學(xué)生家里去，這些工作有什么意義呢？
2.德育考核的機制還不夠完善。我們目前的德育考核，只停留在資料的檢查上，還沒(méi)有拿出一個(gè)好的辦法來(lái)評價(jià)一下學(xué)校德育工作，致使我們的德育不能像教學(xué)一樣做得精致。
在育人問(wèn)題上，“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”我們如果繼續忽略學(xué)校德育這一塊，那么我們未來(lái)的社會(huì )不敢想象。
只言片語(yǔ)，瑣碎看法，只是我個(gè)人的一點(diǎn)偏見(jiàn)，不對的地方希望能得到大家的批評。培訓雖然已結束，但觸動(dòng)人的教育問(wèn)題卻很多，真希望下一次的培訓活動(dòng)中我們能找到一些解決問(wèn)題的辦法，哪怕一個(gè)也好。
個(gè)人自我鑒定 篇2
我是惠州學(xué)院學(xué)生，主修電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。我有信心、有能力成為一名出色的員工。
在四年大學(xué)生活中，我主修了電路原理、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)控制系統、自動(dòng)檢測技術(shù)、電機與拖動(dòng)、工廠(chǎng)供電、電氣設備與PLC技術(shù)、計算機技術(shù)(語(yǔ)言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等)、信號與系統、數值分析等課程;除專(zhuān)業(yè)要求外，我自學(xué)嵌入式實(shí)時(shí)系統 Small RTOS51,Protel 99等課程，進(jìn)一步完善自己的知識;在學(xué)習理論的同時(shí)，我還注重培養自己的動(dòng)手能力，在校間設計有密碼鎖、開(kāi)關(guān)電源、鬧鐘、單片機游戲等產(chǎn)品。能熟練操作電腦，使用Proteus、mulitisim9、keil等軟件，提高設計效率。
我樂(lè )觀(guān)、自信，我相信從來(lái)都沒(méi)有真正的失敗，關(guān)鍵是失敗后得到的是什么;我誠實(shí)守信，有團隊合作精神。我積極向上，踴躍參加、組織班上的活動(dòng);曾擔任班長(cháng)，副班長(cháng)職位，為大家服務(wù)。
我熱愛(ài)運動(dòng)，生命在于運動(dòng)。運動(dòng)讓我更健康，更有活力!
個(gè)人自我鑒定 篇3
四年的大學(xué)時(shí)光過(guò)的很快，隨著(zhù)這學(xué)期的最后一堂課程考試的結束，我們的大學(xué)生活算是接近尾聲了，因為在剩下的不多的時(shí)間里我們已經(jīng)是半個(gè)踏入社會(huì )的求職者了。在求職的路上，我也時(shí)常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大招聘會(huì )之間，也參加了不少公司的面試，但總覺(jué)得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來(lái)，也許我該好好的給自己作個(gè)自我鑒定，及時(shí)給自己定位，邁好職業(yè)生涯中的第一步。
在學(xué)習上，我一貫保持著(zhù)高中時(shí)代的良好學(xué)習作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習方法。雖然大學(xué)里的學(xué)習方式和高中完全不同，但通過(guò)我的堅持不懈的努力，在這四年中我每年都獲得了學(xué)校的獎學(xué)金。在學(xué)習方面，除了認真學(xué)習理論知識外，我還很重視理論與實(shí)踐的結合。平時(shí)我還非常注重英語(yǔ)能力的培養，涉獵了大量英語(yǔ)方面的課外書(shū)，并通過(guò)了國家英語(yǔ)六級考試。同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現代辦公所需要的各種軟件工具，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識體系。
在工作方面，我積極參加各種社會(huì )實(shí)踐，先后在院學(xué)生會(huì )、院青年志愿者服務(wù)隊工作，贏(yíng)得同事的好評。到大四的時(shí)候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，并獲得了在xx公司的實(shí)習機會(huì )，在實(shí)習期間我努力學(xué)習這些專(zhuān)業(yè)外的知識，彌補了專(zhuān)業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍。同時(shí)我還積極參加各種面試以求取得更多的經(jīng)驗。
當然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時(shí)候會(huì )優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開(kāi)手去做事。在今后的日子里，我會(huì )從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續努力，不斷進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接我人生的新旅程。
對于一名大四畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)校園踏入社會(huì )就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過(guò)對這四年多的總結，我對自己有了一個(gè)更加系統地客觀(guān)地認識，在以后的求職路上我會(huì )更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面向社會(huì )、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。
個(gè)人自我鑒定 篇4
軍訓的日子轉眼間就結束了，在這段時(shí)間的訓練里我們體味著(zhù)辛苦，感受汗水的溫度，享受青春的熱烈。每一天一起步行到訓練場(chǎng)，一起訓練，一起休息。其實(shí)我覺(jué)得軍訓，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種時(shí)間意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
總是有很多人說(shuō)我們這一代是吃不了苦的一代，我相信軍訓不僅給了我們一個(gè)磨練自我的機會(huì )，更是一個(gè)證明自我的機會(huì )。剛開(kāi)始軍訓，自己還感覺(jué)很新奇�？墒菑牡诹扉_(kāi)始，自己真正體會(huì )到了軍訓的不易�；緞�(dòng)作都學(xué)會(huì )后，就要開(kāi)始規范動(dòng)作，練習分列式，正是在這時(shí)我真正感覺(jué)到了軍訓的嚴格，嚴謹的時(shí)間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓練場(chǎng)上，無(wú)數次地重復著(zhù)，用自己的心去真真切切的體會(huì )軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì )到軍人的一絲不茍。軍訓中有時(shí)會(huì )有動(dòng)作不到位，小班長(cháng)總是毫不留情面的指出。同學(xué)之間也會(huì )相互糾正姿勢，互相督促練習。
軍訓的訓練場(chǎng)上不僅有我們的汗水和颯爽英姿，更有歡快的笑聲，還有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，大家利用休息時(shí)間充分展示自己的才能，一起玩游戲，加深了彼此的了解。這感覺(jué)，與課堂完全不同，它帶給我們的是青春的絢麗，是友誼的美好，拉近了彼此的距離。軍訓期間學(xué)校還安排了很多文體活動(dòng)，讓我們的生活十分豐富多彩，更讓許多同學(xué)找到了展現才藝的機會(huì )。
軍訓同樣留給我們很多有意義的東西。首先是團結協(xié)作，榮辱與共。軍訓中要保持與集體的進(jìn)度一致，不然可能會(huì )拉低連隊的分數，這在今后也是十分重要的，集體的利益與個(gè)人的利益永遠需要一個(gè)平衡點(diǎn)，需要我們做好選擇，團結集體才能不斷增強團隊的戰斗力，自己也才能得到真正地提高。其次是嚴格要求自己，永爭第一。只有嚴格要求自己才能不斷進(jìn)步，在競爭中不進(jìn)則退，我們要一直保持進(jìn)步的狀態(tài)，才能立于不敗之地。最重要的就是堅持了，軍訓中我們吃了很多苦，但我們都挺過(guò)來(lái)了。今后的生活不會(huì )一帆風(fēng)順，苦難與挫折總會(huì )伴隨我們，軍訓讓我們學(xué)會(huì )了堅持，這會(huì )是我們今后的生活受益匪淺。我相信軍訓中的時(shí)間觀(guān)念，嚴格要求，堅持不懈等等精神會(huì )影響我們的一生。
個(gè)人自我鑒定 篇5
我于20xx年——～年就讀于蘇州大學(xué)商學(xué)院，支持我走過(guò)來(lái)并且充實(shí)度過(guò)的是我的自信，努力和上進(jìn)。
剛到大學(xué)時(shí)，來(lái)自農村，沉默寡言，虛榮自卑，所有與管理有關(guān)的品質(zhì)自己幾乎都沒(méi)有，可是我相信自己有學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的信心和潛能，于是努力的學(xué)習各門(mén)知識，認真提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，尤其注重英語(yǔ)和計算機的學(xué)習，取得了很好的成績(jì)，并且連續三年獲得獎學(xué)金。
于此同時(shí)我也深深的意識到學(xué)習管理專(zhuān)業(yè)僅僅靠書(shū)本是不夠的，能力則更為重要。于是我廣泛的參加學(xué)校的活動(dòng)，諸如辯論會(huì )，英文競賽，組織同鄉會(huì )等，并且擴張自己的興趣與愛(ài)好，學(xué)習圍棋，書(shū)法，口琴，日語(yǔ)，評彈等，它們不僅僅讓我的大學(xué)生活更為充實(shí)和有趣，重要的是鍛煉了我的溝通，組織的能力，提升自己的修養和品德，讓我可以更好的和每個(gè)人交往，20xx年獲得商學(xué)院分團委的“活動(dòng)積極分子”稱(chēng)號。
大學(xué)是社會(huì )的過(guò)渡，在進(jìn)入的時(shí)候，我便知道我不可能去考研究生的，所以我付出了很多的時(shí)間參加社會(huì )：在新龍門(mén)酒家做服務(wù)生，我知道如何禮貌平等的對待每一個(gè)顧，這讓我在以后工作里可以與上司和同事進(jìn)行良好的相處溝通；天馳的現場(chǎng)管理，我知道要學(xué)會(huì )思考觀(guān)察，懂得經(jīng)濟的策略，學(xué)會(huì )創(chuàng )新；推銷(xiāo)鉛筆使我知道應該敏銳的抓住市場(chǎng)機會(huì )，并仔細進(jìn)行自主的策劃，還有其他的等等，在的過(guò)程中鍛煉了自己，也為以后的工作適應打好基矗
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