師徒合同自我鑒定范文（通用5篇）
現今社會(huì )公眾的法律意識不斷增強，合同起到的作用越來(lái)越大，簽訂合同是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。那么大家知道合同的格式嗎？下面是小編整理的師徒合同自我鑒定范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
師徒合同自我鑒定1
時(shí)間飛逝，很快半年年就過(guò)去了。公司組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(cháng)。首先，作為一名職工，僅有不斷在工作中學(xué)習、積累經(jīng)驗，才能不斷提高。
在師傅的指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電。因為是新手，應對一切都是陌生的，都需要自我去摸索、探尋，剛開(kāi)始把握不好的工作；在師傅的指導下，經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習、摸索，我真的學(xué)習到很多知識和工作經(jīng)驗�？墒切枰獙W(xué)習和積累的知識還有很多，仍需我不斷努力。
公司組織的“師徒結對”活動(dòng)，對我收益匪淺，我更深知自我的職責，此刻又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的工作過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，努力工作，進(jìn)取創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的教誨。
師徒合同自我鑒定2
時(shí)光飛逝，轉眼之間我在惜福鎮小學(xué)任教已經(jīng)第三個(gè)年頭了。今年在學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)中，我和有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的方主任結為師徒，深感榮幸。能夠說(shuō)，我的師傅就好比是一個(gè)豐富的資源庫，有許多值得我們學(xué)習和借鑒的地方。所以，在這學(xué)期我要虛心向師傅學(xué)習，請教，真心誠意的理解師傅的指導和督促，也感激學(xué)校為我們搭建了這次學(xué)習、交流的平臺。
作為徒弟的我，需要提高，需要成長(cháng)，我要制定計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去，平日里必須要勤學(xué)多問(wèn)。
作為師傅的方主任她不僅僅承擔著(zhù)五年級語(yǔ)文的教學(xué)工作，并且還分管著(zhù)教導處的部分工作任務(wù)，平日里工作任務(wù)很繁重，可是每當我在教學(xué)中有疑惑、不解時(shí)，師傅總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法，為我排憂(yōu)解難，她總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，實(shí)實(shí)在在讓我感受到她真誠的關(guān)心。在相互的探討與思考中讓我在方主任的身上學(xué)到了不少東西！在方主任的鼓勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長(cháng)。方主任在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：
首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自我的教育實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，我要做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
在聽(tīng)師傅的課的過(guò)程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。方主任的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都緊密相連，課后我們坐在一齊交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)課學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸有了清晰的認識。
此外，方主任的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感激學(xué)校為我供給了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
師徒合同自我鑒定3
通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(cháng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。阿米娜老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，作為一名雙語(yǔ)教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。
教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握跨越式學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法，在學(xué)校組織每個(gè)月安排的徒弟匯報課時(shí)，阿米娜老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見(jiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。
在平時(shí)，按照教學(xué)計劃，阿米娜老師認真備好每一節課，課后能對自己的教學(xué)反思小結。在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
給阿米娜老師幾點(diǎn)建議：
1、要繼續重視識字和積累
2、教會(huì )學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養成好的讀書(shū)方法，掌握“活”的讀寫(xiě)有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應適度地滲透學(xué)習方法的指導，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識的'方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué)，少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性，培養創(chuàng )新精神。在課堂上要引導學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘學(xué)生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng )新思維的火花。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
雖然在努力，但是我們的師徒結對結還沒(méi)有累累碩果，我們的青年教師還得快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒合同自我鑒定4
時(shí)間飛逝，很快半學(xué)期就過(guò)去了。學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(cháng)�；仡欉@半學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他教師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來(lái)，在成長(cháng)中變得成熟、堅毅！
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫教師為師，每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在孫教師的鼓勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長(cháng)。孫教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：
首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自我的教育實(shí)踐。所以，在孫教師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自我的教育觀(guān)念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫教師不定期的隨堂聽(tīng)課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不一樣的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改善，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，最終順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
作為青年教師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展。
師徒合同自我鑒定5
時(shí)光如梭，轉眼間又一個(gè)學(xué)期就要結束了，在師傅朱教師的鼓勵、指導、幫忙下，我從一個(gè)剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長(cháng)為基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學(xué)問(wèn)題的青年教師。感激學(xué)校開(kāi)展的師徒結對活動(dòng)，感激師傅一學(xué)期的熱心指導與無(wú)私幫忙。一學(xué)期來(lái)，朱教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導和幫忙，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下頭就幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：
首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學(xué)習，僅有這樣，才會(huì )跟的上教學(xué)實(shí)踐、課改的步伐。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我能做到認真鉆研教材，認真備課，有什么疑問(wèn)都會(huì )主動(dòng)的向朱教師請教，而他也會(huì )很有耐心的向我講解。去年剛開(kāi)始中途接過(guò)708班時(shí)，還有這學(xué)期同時(shí)任教706班和708班時(shí)，我感覺(jué)很難把握好學(xué)生的特點(diǎn)，使得我每一次上完課后，都覺(jué)得像是打完一次仗，讓我覺(jué)得教學(xué)很有壓力。
于是我就向師傅說(shuō)了這個(gè)情景，他了解到這個(gè)情景后，主動(dòng)給我介紹如何調整常規的教學(xué)工作去適應不斷變化的教學(xué)班級、不斷變化的學(xué)生;如何駕馭課堂、如何調動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)進(jìn)取性以及教學(xué)的自信心……聽(tīng)了師傅多年的經(jīng)驗之談，我受益匪淺。在師傅的指導下，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習、實(shí)踐、摸索，我能過(guò)適應不斷變化的工作環(huán)境，對農村學(xué)生的特點(diǎn)也有了更深的了解。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，也是作為徒弟的我提高教學(xué)水平的重要途徑。平時(shí)的隨堂聽(tīng)課中，朱教師都會(huì )認真地記錄、點(diǎn)評，指出我教學(xué)中的一些問(wèn)題，一些需要改善的地方，以及一些教學(xué)之前需要思考的環(huán)節、因素。每次他都指到深處，讓我覺(jué)得很是佩服。
在平時(shí)的教研活動(dòng)、學(xué)校開(kāi)展的“三課”活動(dòng)之中，經(jīng)過(guò)和師傅交流自我及其他教師的公開(kāi)課，聽(tīng)師傅的評課，都會(huì )發(fā)現許多公開(kāi)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);而這很多是我自我沒(méi)有意識到的，讓我學(xué)會(huì )了評課的同時(shí)，更意識到了聽(tīng)課或上課后堅持長(cháng)處的同時(shí)更重要的是要進(jìn)行不斷的調整，反復的揣摩。在每一次研討中，做完點(diǎn)評之后，他都些會(huì )從理論和實(shí)踐上講述一些英語(yǔ)教學(xué)的新理念。平時(shí)聽(tīng)師傅的課，收獲頗多。課堂上，朱教師能很好地駕馭課堂，整個(gè)課堂的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍簡(jiǎn)便、幽默、緊張生動(dòng)，學(xué)生的進(jìn)取性也很高，這些都足以見(jiàn)他扎實(shí)的教學(xué)功底，這些都值得我學(xué)習。
總之，學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感激學(xué)校為我供給了這樣的機會(huì )，感激師傅的熱心指導。作為青年教師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的各方面教學(xué)素養。
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