個(gè)人自我鑒定9篇
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述，寫(xiě)自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？下面是小編整理的個(gè)人自我鑒定9篇，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人自我鑒定 篇1
老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做什么。在同組實(shí)習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達自己。
我可能說(shuō)的有一點(diǎn)偏激，但這對我來(lái)說(shuō)，對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。在教學(xué)工作計劃方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習計劃情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
個(gè)人自我鑒定 篇2
德：我時(shí)刻要求自己做一個(gè)心靈美好、行為規范、道德高尚、舉止文明、勇于創(chuàng )新的人民教師，不斷追求人品、師品和學(xué)品的高度統一。
識：本學(xué)期，我認真參加了校本課程的培訓，在新課程的引領(lǐng)下不斷提高自身素養，不斷轉變觀(guān)念，加強學(xué)習，更新知識，運用現代化手段開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，讓課堂真的成為學(xué)習的樂(lè )園，煥發(fā)出新的生命力。
能：我不斷地學(xué)習新的教學(xué)思想，大膽嘗試新的教學(xué)方式，盡可能地擴大教學(xué)的信息量，讓學(xué)生愉悅地、自主地參與學(xué)習。
績(jì)：一分耕耘，一分收獲，這一學(xué)期，我和我的學(xué)生一起體驗著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )，孩子們學(xué)會(huì )了熱情待人，學(xué)會(huì )了自信地面對困難，學(xué)會(huì )了與他人相互合作、相互幫助。而我本人教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提高。
個(gè)人自我鑒定 篇3
時(shí)光如隙，五年時(shí)間轉眼即逝，在這師范五年的時(shí)光里，經(jīng)過(guò)這五年的學(xué)習，從一個(gè)懵懂的女孩成為了一個(gè)對未來(lái)有期望對職業(yè)有規劃的成年人。我本來(lái)是一個(gè)膽小害羞得女孩，但我知道幼師這門(mén)專(zhuān)業(yè)必須得膽大，我不斷的鍛煉自己。更讓我受益匪淺的是：學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)我變得越來(lái)越樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，心胸也更開(kāi)豁。在學(xué)校里我遵守校紀校規，從不遲到早退不曠課，極積參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在班級里我尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)并且有很好得同學(xué)人際關(guān)系。并擔任了班級里的課代表以及宿舍的舍長(cháng)，這使我覺(jué)得鍛煉了我的組織能力。在學(xué)習上我勤奮努力，有一顆積極進(jìn)取之心，學(xué)習成績(jì)一直保持良好的狀態(tài)，在校期間我也去幼兒園見(jiàn)習過(guò)兩次，在小班和大班觀(guān)察過(guò)他們的一日生活，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了一定的了解，了解到理論必須于實(shí)踐相結合的重要性。
在實(shí)習這段時(shí)間里，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睕](méi)有水不能稱(chēng)之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛(ài)去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團結友愛(ài);孩子午睡搗亂，我就陪著(zhù)他，拍著(zhù)哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉。在歡樂(lè )平和的氛圍之中，孩子們特別開(kāi)心，常常帶給我意想不到的快樂(lè )。孩子的想法是天真的，充滿(mǎn)童趣的，我努力保護著(zhù)他們的這種發(fā)散性思維。
現在即將面臨畢業(yè)，五年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。以后的路會(huì )更長(cháng)，面臨的困難也會(huì )更多。在未來(lái)的日子里，我會(huì )抱著(zhù)一顆積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)豁的胸襟去面對所有的困難，只要有一顆堅定的心就有一條不平凡的路，我能行!
個(gè)人自我鑒定 篇4
在這軍訓的十四個(gè)日日夜夜里，我們用汗水揮灑時(shí)間，用步伐歌舞青春，用軍歌震撼內心。
把軍事訓練，進(jìn)行到底。
此時(shí)，站在這嘗盡酸甜苦辣的軍訓生活的的尾巴上，夕陽(yáng)投出長(cháng)長(cháng)的影子，我覺(jué)得自己似乎與以往有了微妙的變化。
日夜生活的不再顛倒。身體上有了膚色的分界線(xiàn)，很清晰。離開(kāi)父母之后，進(jìn)行自.的生活的。突然間對于時(shí)間變得敏感與重視。汽水喝得少，純凈水大量下肚。等等。
以及：在當了副班長(cháng)，偶爾兼職小班長(cháng)的時(shí)間里，自己變得成熟冷靜，有了突然負荷的責任感，有了比普通軍訓學(xué)員更廣的眼界。
軍服、軍姿、齊步、壓腳尖、正步、方陣、分列式與打靶，還有軍訓日志、拉歌、合唱、文藝表演與文藝晚會(huì )。軍訓生活的簡(jiǎn)單而不枯燥，想練好但不能急躁，有歷練的痛苦也會(huì )有甘甜的回報。我愛(ài)著(zhù)具有節奏感的日子，我愛(ài)這大家團結一致的日子，我愛(ài)這苦盡甘來(lái)的日子。
午后的陽(yáng)光打在隊員們的墨綠的帽檐上，在大家的臉上投出明暗而深邃的輪廓。前面隊友的汗水隨著(zhù)手臂的擺動(dòng)而灑落在自己的手臂上，又頓時(shí)與自己手臂上的汗水融為一體。在這個(gè)時(shí)候，大家的心，都是一致而統一的。
——摘自軍訓日志
軍訓內容方面，我做得尚可。軍姿方面比較突出，因為自己平時(shí)生活的習慣較好，做得直走得正；齊正步互換方面，操作不難，做得可以；對于分列式，自己的節奏感還算行，在閱兵的音樂(lè )下能夠跟著(zhù)節奏踏出較準確的步伐。不足之處在于，動(dòng)作的細節還不夠完善，不能做到完全的到位與一致，這可能和訓練時(shí)間的長(cháng)短有關(guān)系吧。
軍訓生活的方面，我做得符合要求。生活的很規律，時(shí)間的把握比較好。保證日志保證三餐保證午休與睡眠，與同學(xué)相處也非常融洽。
軍訓管理方面，我做得比較到位。由于小班長(cháng)長(cháng)時(shí)間發(fā)燒減訓，很多時(shí)候，作為副班長(cháng)的我就擔負起了小班長(cháng)的責任。召.大家起床與整合、管理班級的秩序、對軍訓日志的收.與發(fā)送、甚至組織大家訓練，一個(gè)都不能馬虎。這段時(shí)間確實(shí)磨練了我不少——除軍訓內容之外的能力。
遠方的薄云悄悄地擦過(guò)如鏡子一般的天空，留下透明的痕跡。夏末的清風(fēng)路過(guò)男生流下汗水的臉，又拂順了女生耳鬢的軟發(fā)。這些場(chǎng)景：我們坐在大樓的瓷磚上、我們拉過(guò)的歌、彈過(guò)的吉他和跳過(guò)的舞，都在此時(shí)此刻，被上帝輕輕地抹進(jìn)了歷史的膠片，配上輕靈的校園民謠或深情的軍歌，留在每個(gè)人的記憶里。
故鄉有位好姑娘，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)她，軍中的男兒也有情，也愿伴你走天涯。
只因為肩負重任，只好把愛(ài)先放下，白云飄飄帶去我的愛(ài)，軍中綠花送給她。
——摘自軍訓日志
這是一次到位的軍訓。投入體驗，參加了所有的訓練，沒(méi)有任何病假。
這是一次豐富的軍訓。軍事訓練、文藝活動(dòng)，應有盡有。
這是一次難忘的軍訓。難忘的不只是這十幾天的內容，而更多的，將會(huì )是這次軍訓教給我們的軍訓的素養與品格，還有它給我提升的各方面的`能力。
我們用汗水揮灑時(shí)間，用步伐歌舞青春，用軍歌震撼內心。
把軍事融入人生，把訓練進(jìn)行到底。
個(gè)人自我鑒定 篇5
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期，可是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂(lè )觀(guān)，眾星捧月般的地位，家長(cháng)重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養成了“以我為中心、任性、驕蠻、無(wú)禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時(shí)期和主要場(chǎng)所，有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步構成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì )的人。所以在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。
可是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過(guò)于抽象，德育資料不遵循幼兒社會(huì )性發(fā)展的規律，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì )教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用；以團體教育為多，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內在需要。幼兒園中“重說(shuō)輕行”的傾向，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現行的德育資料和方法亟待更新。所以，我園也在開(kāi)展德育工作的過(guò)程不斷地摸索著(zhù)。
一、在日常生活中滲透德育
幼兒園的德育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的，它每時(shí)每刻都影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導幼兒主動(dòng)地和教師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì )主動(dòng)關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自我來(lái)發(fā)現班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自我的同伴，熱愛(ài)團體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導孩子學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè )意和同伴分享自我的玩具。午餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機，有的放矢地進(jìn)行教育。每?jì)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn)，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑，在活動(dòng)前我們會(huì )結合相應的季節和月教育重點(diǎn)，以及社會(huì )上的重大事件制定相應的方案，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人
在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動(dòng)有機整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng )造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發(fā)展的本事，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。我們不是經(jīng)過(guò)灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了分享的歡樂(lè )。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì )到了助人、關(guān)心他人的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習的興趣和動(dòng)機，這有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自我的行為準則。
三、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就迎來(lái)了三個(gè)新中班的小朋友，汾西幼兒園對他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活，融入團體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)了幼兒園，經(jīng)過(guò)才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習生活，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往本事得到了培養，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì )去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì )了謙讓。中秋節我們則是以年級組的形式開(kāi)展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì )了與人分享。國慶節到了，我們開(kāi)展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長(cháng)大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
四、做好家長(cháng)工作，家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需堅持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們經(jīng)過(guò)寶寶成長(cháng)冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們經(jīng)過(guò)寶寶成長(cháng)冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強團體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)團體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和教師要不斷加強自身修養，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
五、注重幼兒園德育的隱性資源
陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無(wú)選擇性的，兒童的是非觀(guān)念很薄弱，不可能只選擇進(jìn)取的事物去模仿，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒，能起到潤物無(wú)聲的功效。建設好進(jìn)取的德育隱性資源能給幼兒供給正面的、進(jìn)取的模仿對象，讓幼兒在不知不覺(jué)中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內化為自我的品德行為。所以我們經(jīng)過(guò)挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來(lái)提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類(lèi)，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設中，我們滲透了進(jìn)取向上的思想，以生動(dòng)、可感、趣味的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，教師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習的主要對象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的構成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身進(jìn)取、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德
品質(zhì)的構成。在進(jìn)取向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì )了分享、學(xué)會(huì )了助人等優(yōu)良品德。
個(gè)人自我鑒定 篇6
工作以來(lái)，經(jīng)過(guò)自身的努力，完成了各項任務(wù)，現已工作鑒定如下：
一、適時(shí)做好網(wǎng)站監控，觀(guān)察學(xué)習同類(lèi)網(wǎng)站，揚長(cháng)補短，并不斷優(yōu)化我們自己的網(wǎng)站。
網(wǎng)站的日常工作：做好工作規劃，分清輕重主次，細心認真地做好信息上傳更新，選取更具新聞價(jià)值的信息，力求做到我們網(wǎng)站更具專(zhuān)業(yè)化，網(wǎng)站服務(wù)方面多做回訪(fǎng)跟蹤計劃，多了解“讀者”需求和意見(jiàn)，為網(wǎng)站功能的健全、服務(wù)健全積更多信息和數據。
二、日常工作方面
堅持不遲到不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導吩咐，學(xué)會(huì )管理自己的情緒，及時(shí)調整自己的工作態(tài)度，及時(shí)并保質(zhì)保量地完成工作任務(wù);積極主動(dòng)地協(xié)助其他部門(mén)領(lǐng)導及同事。網(wǎng)站推廣工作仍將是重點(diǎn)，除郵發(fā)、論壇推廣、友情鏈接等方式以外，策劃網(wǎng)站活動(dòng)更加重要，我計劃每季度應時(shí)應景搞一到兩次(或虛或實(shí))網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，挑動(dòng)網(wǎng)站人氣。
三、及時(shí)響應了各部門(mén)的電腦軟件、硬件、郵件、網(wǎng)絡(luò )、打印機的維護。
盡可能的降低設備使用故障率，在其出現故障的時(shí)候，并做到了能在當地解決就當地解決，不能當地解決的也在最短的時(shí)間內給予了解決。對中心每臺電腦安裝防病毒軟件，避免了病毒在公司局域網(wǎng)內自我復制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )資源，甚至使得系統崩潰，丟失硬盤(pán)的重要資料等各種危害，并及時(shí)的對軟件進(jìn)行升級，定期的清除隔離病毒的文件夾。
對系統補丁進(jìn)行更新，防止了病毒通過(guò)系統漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊。對ie、outlook、office等應用程序也打上最新的補丁，另外還關(guān)閉了一些不需要的服務(wù)，關(guān)閉guset帳號等。項目機房系統更新，系統從原有的XX更新到xp，重新安裝了所有軟件，解決了一部分原無(wú)法解決的問(wèn)題，并重新部署殺毒軟件解決方案。
我在公司學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了如何處事，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職的同時(shí)，也學(xué)習了公司的一些相關(guān)的文化，在我覺(jué)得，公司在茁壯的成長(cháng)，像雨后的春筍;發(fā)展速度飛快，猶如剛發(fā)射的火箭直沖云霄。
個(gè)人自我鑒定 篇7
作為一個(gè)藝校生，做一個(gè)老師是我的夢(mèng)想，因此，我會(huì )通過(guò)自己的努力以及對音樂(lè )教育事業(yè)的熱愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動(dòng)、興奮，因為我知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。事業(yè)，而且我知道作為黨培養出來(lái)的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上，我會(huì )努力做好自己的本職工作，反復鉆研、認真學(xué)習，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)，爭取每一天，也都是學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )、高高興興成長(cháng)的一天。
在校這幾年，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。
作為積極樂(lè )觀(guān)新時(shí)代青年，我不會(huì )因為自己的大專(zhuān)文憑而失去自信，反而我會(huì )更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我。改善自身不足之處，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。一定能成功的到達理想的彼岸。我相信，只要我努力，我一定可以的！
個(gè)人自我鑒定 篇8
�。ㄒ唬�
本人組織能力強，在職工作時(shí)善于組建團隊，組織培訓，制定計劃，并達成目標。善于資源分析，能充分利用各種資源。有較強的獨立性。有較強的分析能力。能夠適應快節奏的工作，有較強的實(shí)戰經(jīng)驗和實(shí)際操作能力，工作中能夠獨當一面。性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，做人本分，原則性較強，戒驕戒躁，有比較沉穩的性格。對工作認真負責，經(jīng)常得到領(lǐng)導的好評！
�。ǘ�
本人性格沉穩、細致、觀(guān)體，發(fā)揮所長(cháng)。在工作上，細致入微，認真負責。具有很好的團隊合作精神，注重團體的利益，集體意識強。能夠與人充分合作，充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，并能對察力強、上進(jìn)心強而且為人隨和，易于溝通，能夠快速地融入工作群團隊及成員給出良好的意見(jiàn)。能?chē)栏褚笞约�，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，提高自身的思想文化素質(zhì)。豐富的大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習的方法，使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力。有良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好處事原則，能與老師、同學(xué)和睦相處。能夠吃苦耐勞，具有很好的獨立能力。
�。ㄈ�
具備豐富的項目合同管理、招投標管理及造價(jià)管理經(jīng)驗，內務(wù)工作經(jīng)驗比較豐富，能擔負大中型工程的預決算工程。熟練掌握FIDIC、JCT等合同模式，具有較強的管理、協(xié)調、分析和解決問(wèn)題的能力，能協(xié)調團隊高效完成任務(wù)。工作細致、有耐心、有條理、誠信正義、善于獨立思考、邏輯性強。
�。ㄋ模�
本人熟悉房地產(chǎn)項目開(kāi)發(fā)流程，建筑法及相關(guān)建設行業(yè)法規和驗收標準等，掌握土建工程的施工流程，有一定工程審圖能力，良好的施工現場(chǎng)組織協(xié)調能力、工程統籌管理能力等。有豐富的建筑施工管理經(jīng)驗，有管理團隊的實(shí)際經(jīng)驗，抗壓能力強，工作積極主動(dòng)。勤奮敬業(yè)，為人誠懇、積極、主動(dòng)，有很強的責任心。虛心好學(xué)，反應敏捷，有較強的邏輯思維能力，容易快速接受新知。
�。ㄎ澹�
為人誠懇正直，注重團隊合作；性格開(kāi)朗，生活態(tài)度積極樂(lè )觀(guān)；思維敏捷，表達能力強；有多年房地產(chǎn)行業(yè)工作經(jīng)驗，熟練掌握房地產(chǎn)銷(xiāo)售策劃相關(guān)工作；具有出色的獨立工作能力和溝通技巧，能與不同背景和職位的人員進(jìn)行有效的溝通，同時(shí)具有豐富的同大小商家溝通、交流以及管理和協(xié)調的經(jīng)驗。
個(gè)人自我鑒定 篇9
個(gè)人自我鑒定情況:AAA同志積極參加政治理論學(xué)習，自覺(jué)提高思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟；堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針；在教育教學(xué)中能堅持正確的政治導向，自覺(jué)遵守《教師法》、《高等教育法》等法律法規，遵守學(xué)校各種規章制度。教學(xué)工作達到學(xué)校規定的要求，上課認真負責，課堂紀律嚴格，認真解答學(xué)生提出的問(wèn)題；努力探索教育教學(xué)規律，積極開(kāi)展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法；有高度的責任感和使命感，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，認真履行教師崗位職責。思想政治工作效果顯著(zhù)， 20xx年獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”稱(chēng)號；20xx年和20xx年師德考評均為優(yōu)秀等級。
單位鑒定情況:AAA同志曾先后擔任班主任、學(xué)生工作處干事、學(xué)生處副主任。在開(kāi)展學(xué)生管理和思想政治教育工作中，她積極學(xué)習和借鑒國內外先進(jìn)的德育工作方法，把馬克思主義培養全面自由發(fā)展的人的教育思想貫穿于德育工作的始終，堅持以人為本、全面發(fā)展并形成了以學(xué)會(huì )做人為目的、以自身行為為影響、以激勵為動(dòng)力，以情感教育為突破口的個(gè)人德育工作風(fēng)格，教育轉變了一大批后進(jìn)生，使學(xué)生在學(xué)習紀律、生活紀律等方面有了明顯的好轉，得到領(lǐng)導、老師的高度評價(jià)。任班主任期間連續個(gè)學(xué)期都被評為優(yōu)秀班主任；曾被廣西教育廳授予優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
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