【推薦】建筑工程技術(shù)個(gè)人自我鑒定2篇
一般來(lái)說(shuō),自我鑒定即是自我總結,自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達能力,為此要我們做好自我鑒定。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編收集整理的建筑工程技術(shù)個(gè)人自我鑒定,歡迎大家分享。
建筑工程技術(shù)個(gè)人自我鑒定1
本人在生活上有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好;在學(xué)習上勤奮刻苦,成績(jì)良好,團結同學(xué),尊敬師長(cháng),樂(lè )于助人,能吃苦耐勞;在工作上善于與人交際,有較強的組織管理和動(dòng)手能力,集體觀(guān)念強,具有團隊協(xié)作精神,創(chuàng )新意識,能迅速勝任新的工作和新的環(huán)境,并融合其中。
在校的幾年學(xué)習生活中,我很好的掌握了專(zhuān)業(yè)知識,時(shí)刻注意自身的全面提高,學(xué)習了cad制圖、房屋建筑學(xué)、材料學(xué)、建筑制圖、工程力學(xué)、建筑施工技術(shù)、地基與基儲剛結構、過(guò)程測量學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、施工組織、工程預算等課程,各方面都有一定的工作能力及組織協(xié)調能力,具有較強的責任心,能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、守信、敬業(yè)。多年的學(xué)習生活,鑄就了我腳踏實(shí)地、堅忍不拔、積極熱情的性格,培養了我拼搏向上的精神,提高了自我的判斷、策劃等方面的能力,并自己注入全新的營(yíng)養,為今后的工作打下了良好的.基礎。
建筑工程技術(shù)個(gè)人自我鑒定2
一、加強思想教育,確立奮斗目標
加強思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。確定班集體的共同奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班主任的我結合本班的實(shí)際,制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中,盡可能充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使學(xué)生實(shí)現班級目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標的實(shí)現,都是全體成員共同努力的結果,讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。因此,我給同學(xué)們制定了班規和一日常規,結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范,直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、一視同仁,嚴格要求。
師愛(ài)是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō):如果沒(méi)有要求,那就不可能有教育。教師要做到愛(ài)而有度,嚴而有格。 熱愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,讓學(xué)生體會(huì )什么是真誠的愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中,會(huì )激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí),對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過(guò),要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作,班主任對后進(jìn)生要動(dòng)之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去,決不能對他們惡語(yǔ)相傷,決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會(huì )挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。
三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難,特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),因為缺少父母的關(guān)愛(ài),性情變很孤僻,而沒(méi)有上進(jìn)心,導致學(xué)習目的不明確,責任監護的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生,不僅親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,而且要了解他們的思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給他們改錯的機會(huì ),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習成績(jì)。 四、注重家校聯(lián)系工作。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班,更要重視與家長(cháng)的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(cháng)達成共識,充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
有人說(shuō):要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無(wú)聲,工作就會(huì )做得更好,實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的教是為了不需要教。學(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
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