國培教師培訓自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結，寫(xiě)自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，因此我們是時(shí)候回頭做好總結。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的國培教師培訓自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
兩個(gè)星期前剛接到培訓的通知時(shí)，有種天上掉餡餅的感覺(jué)。兩周后的今天，我仍然慶幸能有這么好的機會(huì )來(lái)這里學(xué)習。
十天前，獨自來(lái)到了山水之甲——桂林。剛來(lái)到這里的第一天，就見(jiàn)到了兩個(gè)班助——非�？蓯�(ài)熱心的姑娘，還有接下來(lái)同在一個(gè)屋檐下的盧老師——一位有著(zhù)三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，和藹可親，雖然已過(guò)了知天命的年紀，精神卻比我們這些8090后好得多。
隨后，在開(kāi)學(xué)典禮上見(jiàn)到了同一班的同學(xué)們，才發(fā)現自己是年紀最輕的那個(gè)，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)教師，一瞬間有種走錯教室的錯覺(jué)，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué)，坐在同一個(gè)教室學(xué)習。所以，從培訓開(kāi)始的第一天，我就暗下決心一定要多向專(zhuān)家前輩們請教，好好珍惜這次機會(huì )，好好學(xué)習。
接下來(lái)的課程確實(shí)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：第一天的戶(hù)外拓展培訓，是學(xué)得最累的一天，但也是學(xué)得最開(kāi)心的一天，它讓我們形成了一個(gè)集體，讓我們意識到，來(lái)到這以后，我們就不再是一個(gè)人的學(xué)習，而是一群人的共同進(jìn)步，只有團結起來(lái)，我們才能為了共同的理想和目標奮斗，這一天的活動(dòng)也為我們接下來(lái)的學(xué)習開(kāi)了一個(gè)好頭。在顧震亞的課堂上，他通過(guò)對商業(yè)培訓理論和實(shí)踐的經(jīng)驗介紹，把教育理論融于商業(yè)培訓中，讓我們認識到確立正確的教學(xué)目標和要求的重要性，后來(lái)還通過(guò)"紅方黑方"的游戲，讓我們看到商業(yè)社會(huì )的殘酷和信任的重要，相信一個(gè)人容易，但是信任一個(gè)群體就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。
而信任的缺失會(huì )對利益雙方都造成巨大的損失。把這點(diǎn)放到教學(xué)上來(lái)說(shuō)，教育者和教育對象之間的相互信任，無(wú)論是對于教師的教學(xué)效果，還是學(xué)生的學(xué)習效率都有極大的提升作用，反之亦然。在吳老師的高三復習的課堂上，讓我不禁感嘆他們學(xué)生的高素質(zhì)和教師的高水平。這堂課上，吳老師使用的傳統教學(xué)媒體——粉筆和黑板，這一點(diǎn)真心讓我覺(jué)得自愧不如，我現在過(guò)于依賴(lài)多媒體，有時(shí)多媒體出了點(diǎn)狀況不能使用的話(huà)，整節課都感覺(jué)亂套了，吳老師的這節課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復習教學(xué)時(shí)的一些技巧，也讓我開(kāi)始反思，教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的輔助工具，不能過(guò)度依賴(lài)，多媒體教出來(lái)不一定都能取好的教學(xué)效果，傳統教學(xué)媒體也能提高學(xué)生的學(xué)習效率，所以在課堂中應該有的放矢。周群老師的課程真是讓我大開(kāi)眼界，她從一個(gè)全新的視角——評分細則和評價(jià)規則來(lái)看教育改革，評分細則和評價(jià)規則我一直都有關(guān)注，但是只是把它當成成績(jì)成績(jì)判斷的標準，從沒(méi)把它跟教育改革趨勢聯(lián)系起來(lái)，更未曾想過(guò)中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評價(jià)的改革能對教學(xué)的作用如此之大，聽(tīng)完周群老師的課，讓我再一次意識到自己的無(wú)知，也讓我學(xué)會(huì )了用新的視角來(lái)看高考、看教學(xué)、看教育，政治答案不再是那個(gè)"言之有理，酌情給分"或"多多益善"的溫柔女子了，它的評分有了更科學(xué)的依據，它的改革也將帶來(lái)整個(gè)政治課程的改變……
從這次培訓中，我認識了很多經(jīng)驗豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了教育園地更廣闊的天地，見(jiàn)識了到之前從到過(guò)的高度，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的理論和實(shí)踐案例。這次參加的是教研員班，所以班上有不少的'教研員，通過(guò)這次的學(xué)習，我發(fā)現教研員真是教育事業(yè)上最可愛(ài)的人：他們跟我們教師非親非故，卻能對從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話(huà)里以批評的話(huà)居多，但是我們都知道他們的評論無(wú)論多么犀利，都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說(shuō)的，有點(diǎn)類(lèi)似于明朝的言官，值得我們敬佩。
除此之外，對我來(lái)說(shuō)，我在國培計劃最大的收獲就是讓我意識到了自己的無(wú)知，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)描繪過(guò)有知與無(wú)知的關(guān)系：如果讓我們來(lái)畫(huà)一個(gè)圈，一個(gè)人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個(gè)人不知道的東西就在圈子的外面，一個(gè)人知道的東西越多，那么這個(gè)圈子也就越大，那么這個(gè)圈子的外面也就越大也就是說(shuō)，一個(gè)人知道的越多，那么他所認識到自己的無(wú)知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內容，它讓我的知識圈不斷地在擴大，擴大的同時(shí)也讓我意識到自己越來(lái)越無(wú)知。而正是這種對無(wú)知的恐懼和斗爭，會(huì )讓我在未來(lái)的教學(xué)之路上更加充滿(mǎn)斗志。要想戰勝自己的無(wú)知，就必須不斷地學(xué)習，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會(huì )被自己的無(wú)知打��！你只管努力，上天自有安排。
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