關(guān)于見(jiàn)習教師轉正自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的關(guān)于見(jiàn)習教師轉正自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
見(jiàn)習教師轉正自我鑒定1
轉眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習，我收獲頗多�，F總結一年來(lái)的得與失，發(fā)揚好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來(lái)我堅持學(xué)習馬列主義 ，不斷提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，也積極參加各級組織的活動(dòng)，對我很有幫助。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。
這一年來(lái)，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛(ài)模仿、依賴(lài)老師，所以必須時(shí)刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當的方式與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我所做的一切，目的只有一個(gè)，希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，還有各方面的'技術(shù)培訓。平時(shí)，我虛心向老教師請教，學(xué)習、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。當然，這些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識和經(jīng)驗等著(zhù)我去學(xué)習呢。
當了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任小學(xué)英語(yǔ)三年級和五年級的數學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。我明白：自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以，我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
見(jiàn)習教師轉正自我鑒定2
去年九月份，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)又好奇的心來(lái)到了市職教中心。由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我擔任了高一年級會(huì )計班的班主任兼語(yǔ)文老師。
之前，我就知道職高的學(xué)生不同于普高的學(xué)生。他們行為習慣不好，學(xué)習成績(jì)很差，在初中時(shí)他們中有不少人處于被遺忘的角落。針對他們的如上特點(diǎn)，我展開(kāi)了自己的教育教學(xué)工作。
首先，我擺正了自己的心態(tài)，從內心深處去接納他們，并坦然面對他們身上存在的各種各樣的問(wèn)題
第二，時(shí)刻保持愛(ài)心與責任心
正如郝校長(cháng)說(shuō)的，“職中不需要有多么高學(xué)歷的人才。只要有愛(ài)心與責任心，誰(shuí)都能把這份工作做好”。我把這句話(huà)當成了自己的座右銘，并始終以此來(lái)鞭策自己。職中的學(xué)生曾經(jīng)是一群被愛(ài)遺忘的人。他們最最需要的是愛(ài)與關(guān)懷。我堅信，如果教師能給他們一米陽(yáng)光的話(huà)，他們一定會(huì )回報你整個(gè)太陽(yáng)。
第三，狠抓行為習慣養成
他們身上存在很多問(wèn)題，但最根本的問(wèn)題是行為習慣很差。羅馬不是一日建成的，習慣的養成也不是一朝一夕之事。所以在整個(gè)高一階段，我都把行為習慣養成教育放在首位。除了通過(guò)學(xué)校組織的各項活動(dòng)，班里組織的主題班會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)等幫助學(xué)生養成好習慣外，我更多的是從學(xué)生日常生活中的細節抓起。比如，鑒于學(xué)生書(shū)桌里很亂的問(wèn)題，我經(jīng)常提醒學(xué)生課前要注意整理自己的東西，這樣就不會(huì )書(shū)到用時(shí)找不到了。久而久之，習慣自然就養成了。
第四，注重落實(shí)
從管理上來(lái)說(shuō)，如果班主任想保持自己的威信，其中很重要的一個(gè)方法就是加強落實(shí)，即對學(xué)生說(shuō)了的就要去做；從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，針對我們的學(xué)生基礎差的特點(diǎn)，我很注重基礎知識的落實(shí)檢查。在落實(shí)基礎的前提下提升能力。
在領(lǐng)導的關(guān)懷下、在各位代課老師的支持下、在自己的努力下，我的工作在各方面取得了很大的進(jìn)展。在上學(xué)期期末考核中，本班總體考核位于學(xué)校前列；本人考核位于語(yǔ)文組第二；本人所代的語(yǔ)文科目成績(jì)位于全年級第一。本學(xué)期期末考試剛剛結束，本班各科成績(jì)和兄弟班相比都遙遙領(lǐng)先。
然而，在工作中，我也深刻認識到自己的不足，需要不斷改進(jìn)。如：在面對問(wèn)題學(xué)生時(shí)，由于經(jīng)驗不足，處理起問(wèn)題來(lái)不是那么游刃有余；有時(shí)容易心浮氣躁，缺乏更多的耐心；知識儲備不足，常有“書(shū)到用時(shí)方恨少”之感，等等。
時(shí)光飛逝，回顧已經(jīng)走過(guò)的一年時(shí)光，一幕幕涌到眼前，我的心情十分復雜，既有對自己工作滿(mǎn)意之處的欣喜，又有對自己工作不足之處的憂(yōu)慮�？傊�，五味雜陳。
展望明天，我會(huì )再接再厲。要多向前輩老師請教；要抓住學(xué)校給青年教師提供的一切機會(huì )，展示并提高自己；要善于總結反思，從日常教學(xué)或管理中積累經(jīng)驗；要不斷學(xué)習，為自己的工作儲備足夠的能量。年輕就是資本。作為青年教師，我有的是時(shí)間和精力。我相信，只要肯付出，我一定會(huì )收獲更多。
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