跟崗學(xué)習的自我鑒定3篇
跟崗學(xué)習的意義在于“增益其所不能”。下面是由小編整理的跟崗學(xué)習情況自我鑒定3篇，歡迎閱讀。
跟崗學(xué)習的自我鑒定一
20xx年12月1日至12月16日，我有幸參加了為期十六天的跟崗學(xué)習。我深知這次培訓機會(huì )難能可貴，抱著(zhù)認真學(xué)習的態(tài)度，我有幸聽(tīng)取了xxx教授的主題為《行動(dòng)研究與教師成長(cháng)》、xxx教授內容：《如何觀(guān)課和評課》和來(lái)自美國的專(zhuān)家的講座。在西關(guān)實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)了xxx老師的語(yǔ)文常態(tài)課《陶罐與鐵罐》、畢業(yè)班xxx老師的一節文言文教學(xué)課《伯牙絕弦》、《難忘的一課》和心理輔導活動(dòng)課等優(yōu)質(zhì)示范課。
經(jīng)過(guò)反復聽(tīng)課、備課、上課、評課、反思、閱讀、聽(tīng)講座……這十六天的學(xué)習，我不但收獲著(zhù)，我也在成長(cháng)著(zhù)。我的團隊協(xié)助能力也有了很大的改變，與其它學(xué)員合作備課、上課、研討，使自己學(xué)到了不少的東西，團隊協(xié)作的力量充分地發(fā)揮出來(lái)，我深深地感到團隊的巨大力量。
具體表現在以下方面：
一、認真完成各項跟崗學(xué)習任務(wù)，積極參加各項教育教研活動(dòng)。
1、堅持每天上網(wǎng)學(xué)習，登陸博客了解相關(guān)信息，并在自己的博客發(fā)表教育博文。
2、積極聽(tīng)專(zhuān)家講座，并作比對反思。
3、在各年級聽(tīng)評課共16節，并與組員一同交流心得體會(huì )。
4、學(xué)習培訓期間完成了3篇教學(xué)反思和5篇讀書(shū)筆記。
二、收獲與體會(huì )。
在跟崗學(xué)習的過(guò)程中，我們各位學(xué)員與主持人及工作室成員一起備課、上課、評課，一同開(kāi)展課題研究。收獲頗豐：
1、吸取經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。
我認為，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是主持人、西關(guān)實(shí)驗小學(xué)的老師和本組成員。我一共聽(tīng)了16節課，如聽(tīng)了畢業(yè)班xxx老師的一節《伯牙絕弦》。感慨良多。新課改整整十年了，作為語(yǔ)文老師的我們，在課堂上開(kāi)展自主，探究，合作的學(xué)習模式，新的教育理念無(wú)時(shí)不縈繞腦際，但真正要落實(shí)的又有多少？林老師大膽放手，讓學(xué)生充分地讀，在討論中學(xué)，在合作中思，在快樂(lè )中寫(xiě)。這是值得我們借鑒的。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，我對照聽(tīng)課記錄，修改自己的備課教案，將各位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向同備課組教師以及其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我有所進(jìn)步。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。參加梅州中學(xué)組織的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，也使我受益非淺。
2、做好教學(xué)反思，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷總結提高。
反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，回想這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
3、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、存在問(wèn)題。
由于教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事務(wù)型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師。
總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中需要不斷學(xué)習、不斷探索，用名師引路，向同行學(xué)習，不斷吸收新的教育思想，隨時(shí)探討研究過(guò)程中的問(wèn)題，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我深深認識到“學(xué)無(wú)止境”、“教無(wú)止境”，我會(huì )借鑒和應用在這里學(xué)到的先進(jìn)理念和方法，打造出高效、務(wù)實(shí)的`課堂。
跟崗學(xué)習的自我鑒定二
在省教育廳、市、縣各級領(lǐng)導、專(zhuān)家的大力支持下，在廣東省第二師范學(xué)院培訓部的領(lǐng)導和老師們的精心部署下，我來(lái)到了跟崗學(xué)習基地————廣州市第七中學(xué)，得到了基地領(lǐng)導和指導老師的大力支持，以及初二數學(xué)集備組老師的歡迎。通過(guò)12天的跟崗學(xué)習，我們共同努力，攜手共進(jìn)，達到預期培訓目標。
跟崗學(xué)習期間，我嚴格要求自己，遵守基地學(xué)校的各項紀律制度，互相配合、積極交流、共同協(xié)作，每天堅持寫(xiě)博客，聽(tīng)評課15節，參觀(guān)了基地學(xué)校的級組體育活動(dòng)、學(xué)生班級文藝活動(dòng)、教工羽毛球比賽、參加了八年級集體備課、評課、數學(xué)科教研活動(dòng)，自己也在指導老師幫助下上了匯報課，參觀(guān)了校園、文學(xué)社，參加了“四合一”教學(xué)模式的解題報告，并主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流，聆聽(tīng)他們的指導及了解學(xué)校的辦學(xué)理念。
跟崗學(xué)習期間，我珍惜與專(zhuān)家學(xué)習和同行交流的機會(huì )，積極、虛心、主動(dòng)地向經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家、同行請教，與其他學(xué)員一起切磋技藝，請他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問(wèn)題。
期間我也有許多的感觸，雖農村中學(xué)與發(fā)達地區中學(xué)教學(xué)硬件和軟件有一定的差距，但跟崗學(xué)校老師的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)生養成教育的培養，學(xué)校領(lǐng)導對工作的重視，學(xué)校各部門(mén)計劃的精細，班主任對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，邊緣課堂的杜絕，新教法的實(shí)施等等，都有待我們回去好好總結并實(shí)施于今后的工作之中，讓學(xué)習變得有意義、有價(jià)值。
借用王教授的一句話(huà)：“帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)沖動(dòng)走”。這就是我這次跟崗學(xué)習的最大收獲！今后我一定定位好新課程下農村初中數學(xué)教師的角色，提升自己在新課程下的能力，數學(xué)課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，杜絕邊緣課堂，好好提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，讓他們成才。
跟崗學(xué)習的自我鑒定三
從20xx年12月1日至12月14日，我在廣州白云區xx小學(xué)xxx主任的指導下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習與培訓，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺(jué)是累并快活著(zhù)的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識技能，從而轉化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習；用心去領(lǐng)悟她們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討�；厥着嘤枤v程，發(fā)現自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀(guān)念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習的自我評價(jià)，具體如下：
一、學(xué)習參與
本次跟崗培訓，主要是通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在開(kāi)班典禮上，省領(lǐng)導對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著(zhù)我要把握機遇，努力學(xué)習。我們與一線(xiàn)老師對話(huà)，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽(tīng)課達到了十節以上，并在每次聽(tīng)課完后及時(shí)集體評課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對問(wèn)題及時(shí)解決。
半個(gè)月以來(lái)，我牢記教誨，專(zhuān)心致志，投入學(xué)習。在參與中學(xué)習，在互動(dòng)中學(xué)習，在交流中學(xué)習。
1、向導師劉主任學(xué)習，不僅聆聽(tīng)了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長(cháng)經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，還觀(guān)摩了劉主任的精彩授課；
2、向xx小學(xué)其他老師學(xué)習，領(lǐng)略了莊巧紅等導師的示范課；
3、向同伴學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步；第五，向書(shū)本學(xué)習，在閱讀中沉思、成長(cháng)。
學(xué)習期間，我用心體會(huì )，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當前、放眼未來(lái)，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。
二、收獲體會(huì )
通過(guò)學(xué)習，我在教育教學(xué)、教育科研、專(zhuān)業(yè)素養、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過(guò)學(xué)習，我也發(fā)現了自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
1、加深了對“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執教能力，謝謝！
2、增強了教育科研的能力。
3、加深了對教材的理解。
4、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個(gè)月的學(xué)習中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
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