大學(xué)生居委會(huì )社會(huì )實(shí)踐個(gè)人鑒定
長(cháng)期以來(lái),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。
我們的實(shí)踐小組就去參加了居民委員會(huì )選舉的活動(dòng),從中了解不少關(guān)于居委會(huì )選舉的消息。
。ㄒ唬⿲游瘯(huì )的了解
居委會(huì )換屆選舉是我市基層民主政治生活中的一件大事,通過(guò)換屆選舉可以強化居委會(huì )職能作用,健全黨組織領(lǐng)導的充滿(mǎn)活力的基層群眾自治機制。選好配強居委會(huì )班子,對于鞏固黨的執政基礎,密切黨群關(guān)系,完善居民自治,建設“六好”平安和諧社區,構建和諧深圳具有重要的意義。
居委會(huì )直選這種基層民主的發(fā)展,其意義不可小覷。
居民的自治,說(shuō)白了就是在自己居住的社區內,對涉及自身普遍利益的公共事務(wù),在不違背法律法規的前提下,居民擁有最大限度的自決權;蛘呖梢赃@樣說(shuō),居民的自治,為行政權力劃定了一條邊界:居民自治范圍內的事,由居民(通過(guò)自己選舉產(chǎn)生的居委會(huì ))說(shuō)了算。這對居民來(lái)說(shuō),當然是一種權利和自由的擴張,但對行政權力來(lái)說(shuō),卻有了一種來(lái)自民間社會(huì )的制約。在居民自治以后,行政權力再也不能“一桿子插到底”,事無(wú)巨細大包大攬了。居民自治,使每一個(gè)居民對社區公共事務(wù)的發(fā)言權都能得到尊重,這當然能增加人們對社區的歸屬感,使人人都能感到自己是社區的真正主人。愛(ài)國主義的情感,其實(shí)首先來(lái)自于對社區的歸屬感,而不是來(lái)自于遙不可及的從經(jīng)典概念到經(jīng)典事例的說(shuō)教。
居委會(huì )由居民選舉產(chǎn)生,這就意味著(zhù),被選出來(lái)的社區居民領(lǐng)袖們必須盡心盡力維護本社區居民的利益;如果失去了居民的信任,他們手中的權力也就失去了政治、法律和道義的“合法性”,居民們就有權為自己的社區選擇新的領(lǐng)袖。這里蘊含的民主政治的邏輯,塑造著(zhù)我們的民主生活,開(kāi)發(fā)著(zhù)我們的政治智慧,激發(fā)著(zhù)民間社會(huì )的政治活力。民主的實(shí)踐,是最好的民主訓練,也是最好的啟蒙。
中國的民主法治化進(jìn)程,不可能像英國那樣靠歷史的自然演進(jìn),也不可能像美國那樣先有成熟的社會(huì )再有民主的國家,歷史似乎注定了,我們必須走一條既靠政治力量推動(dòng),又靠民間社會(huì )積極呼應的道路。這是一條自上而下和自下而上相結合的道路,也是一條安全的道路。
。ǘ┪业慕(jīng)驗和教訓
在實(shí)踐中,我還認識到自己有許多不足之處,例如主動(dòng)性不夠,溝動(dòng)意識有待提高,以后,我一定會(huì )不斷提高自己,因為我知道,只有溝通,才能相互了解、相互認識;只有溝通,才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說(shuō),組員之間交流甚少。在一起的時(shí)候大家一般很少談?wù)摴ぷ髦械氖虑。這樣就不利于彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過(guò)交流、溝通,相互學(xué)習、參考,才能避免走彎路,才能真正達到共同提高的目的。
時(shí)間太短暫了,我們只能走馬觀(guān)花似地去接觸和吸收新事物,但我們通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識,既增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了視野,又增長(cháng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷,這將是我們走向社會(huì )的一筆最為寶貴的財富,同時(shí)通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認識問(wèn)題,促進(jìn)了自身世界觀(guān)的轉變,通過(guò)到了機關(guān)部門(mén)里的溫暖,受到了教育和鼓舞,增強了民族自信心和自豪感,堅定了走社會(huì )主義道路的信念。更為自己日后就業(yè)指明了方向,對自己的社會(huì )定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀(guān)的評價(jià),發(fā)現自己與現實(shí)之間的差距。
有句話(huà)說(shuō)得好:實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀的一名合格人才,必須跨出校門(mén),走向社會(huì ),把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì ),參加實(shí)踐,可以幫助我們擺正自己的位置:不盲目自大,也不過(guò)分自卑。有的時(shí)候我就是缺乏自信,也并不是我一直就這樣,只是人長(cháng)大后才變成這樣!參加社會(huì )實(shí)踐,對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助,對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感也有一定的幫助。
總結前的絮語(yǔ)
轉眼間,又是一個(gè)九月的金秋;秋天可以說(shuō)是一個(gè)收獲的季節,也可以說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始的季節;叵肫疬^(guò)去走過(guò)的炎熱,記憶起七、八月的假期實(shí)踐生活:一份辛酸、一份喜悅;一份嘗試、一份認知;一份實(shí)踐、一份進(jìn)步;一份收獲、一份開(kāi)始。社會(huì )實(shí)踐是在實(shí)際中踐行自己的知識及能力,作為一名大學(xué)生的我,更是懂得在實(shí)踐中體驗生活、學(xué)會(huì )生存。
組隊前的絮語(yǔ)
6月下旬期間,是我們參加社會(huì )實(shí)踐的選擇準備期,記得那時(shí)的我,尚在猶豫的一個(gè)問(wèn)題就是:到底是參加別的學(xué)生組織的團隊好,還是我自己來(lái)組建一個(gè)團隊去參加社會(huì )實(shí)踐好呢?學(xué)生難得有一次這么好的參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì ),我得慎重考慮下這個(gè)問(wèn)題,因為在我看來(lái),在一個(gè)團隊中充當的角色不同,可能收獲也很不相同。說(shuō)真的,我本來(lái)也在學(xué)校的某個(gè)社團組織中體驗過(guò),深知道在角色的轉換過(guò)程中,不同的角色所得到的成效大有不同。在一個(gè)組織中,如果是一個(gè)成員,可能只要積極負責踏實(shí)點(diǎn),就可以說(shuō)得上是完成這個(gè)角色的任務(wù);可是如果是領(lǐng)導者,那所面對的壓力與所需承擔的工作就有所不同。社會(huì )實(shí)踐,是學(xué)生走出社會(huì )進(jìn)行鍛煉的一堂很好的課,這個(gè)無(wú)論是在去之前,去之中,去之后,所嘗試到的滋味都在不同程度上,滿(mǎn)足到學(xué)生自身鍛煉發(fā)展的需要。在這個(gè)時(shí)候,與其說(shuō)是我想得多,不如說(shuō)是古人說(shuō)得好吧:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。一切的想法與言語(yǔ)將在實(shí)踐之中得到驗證。
調研前期的絮語(yǔ)
七月清晨的陽(yáng)光總是那么燦爛,幾經(jīng)的思慮之下,我選擇嘗試做個(gè)組織者的決定。在之前我曾經(jīng)有報過(guò)文學(xué)院四川實(shí)踐隊的名,然而在我這個(gè)決定后,我放棄了去面試的機會(huì )。想好之后,可能免不了一會(huì )兒的喜悅,然而之后的我卻是一頭霧水。俗話(huà)說(shuō):既然選擇了前方,就得風(fēng)雨兼程地走下去。雖然那時(shí)已經(jīng)是快要期末考試的時(shí)間,我隱約記得,我的課題的立項申請籌劃工作,是在緊張的復習之中開(kāi)展。在這段時(shí)間,我詢(xún)問(wèn)過(guò)以前曾經(jīng)當過(guò)隊長(cháng)同學(xué)的意見(jiàn),也問(wèn)過(guò)了許多曾經(jīng)帶隊老師的意見(jiàn),他們的意見(jiàn)讓我在模糊的調研課題及組織工作上,見(jiàn)到了絲絲清晰的思路。在這里我特別感謝的一個(gè)同學(xué),那就是我們隊的副隊長(cháng)曉臻同學(xué),她讓我更是在調研課題的思路上山重水復疑無(wú)路,繼而柳暗花明又一村的效果。由于萬(wàn)里行實(shí)踐隊的項目都是由學(xué)院組隊的,所以那時(shí)我們選擇了城鄉調研實(shí)踐隊。曉臻說(shuō),她家鄉饒平那邊的文化遺產(chǎn)比較多,而且也很聞名;她還還說(shuō),遺產(chǎn)雖多,然而一些的文化遺產(chǎn)還是在時(shí)代的步伐中沒(méi)落,得不到當地人民的重視,遺產(chǎn)文明的消失,作為一名大學(xué)生,很是必要去呼應大家的共同保護意識,很是必要是實(shí)地調研了解,爭取寫(xiě)成一篇調研報告,讓更多的人知曉、讓政府更加重視。所以那時(shí),我們把課題定為文化遺產(chǎn)現狀調研的方向。遺產(chǎn)有物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)之分,物質(zhì)遺產(chǎn)重在一些很固定性的建筑遺址等,非物質(zhì)遺產(chǎn)則重在一些很動(dòng)態(tài)性的,如民俗、工藝、舞蹈、風(fēng)情等,像這一類(lèi)的遺產(chǎn)它們一般是通過(guò)口頭的方式遺傳下來(lái)的,很容易出現承傳上的斷層與沒(méi)落,實(shí)地調研可能會(huì )有一些意外新的發(fā)現與收獲,基于以上因素的考慮,我和曉臻把調研的方向稍縮小點(diǎn),定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調研,再說(shuō)那時(shí)的我,有一個(gè)這樣的想法,就是調查一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何在現代化的城鎮建設,和諧社會(huì )建設上發(fā)揮作用的?及它是充當一個(gè)怎樣的角色,這之間的關(guān)系又是如何處理好的等類(lèi)問(wèn)題,很值得我們學(xué)生去深入調研與了解,為我國今后在和諧文化建設上提點(diǎn)借鑒的意義。確定課題方向,接下來(lái)的工作就是進(jìn)行文獻資料的查詢(xún)與收集。也許認真、努力的吧,用了幾天的時(shí)間,我們把那份立項申請書(shū)基本上寫(xiě)了出來(lái)。也許,我的第一次搞課題申請的吧,自然存在許多的問(wèn)題。我和曉臻找了我們學(xué)院的教授丘老師給指導意見(jiàn),他給我們的意見(jiàn)就是我們的課題是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),選題的范圍很寬,應該要選題小點(diǎn),例如具體到某某非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調研,那時(shí)我也記得也問(wèn)過(guò)于老師、劉老師等幾個(gè)老師的意見(jiàn),他們給我的意見(jiàn)都差不多,都說(shuō)課題的選取范圍過(guò)大。我猶記得寫(xiě)好這份申請書(shū)的時(shí)間已經(jīng)是7月6日,團委要求提交的日期是7月7日?紤]到自己想改也改不來(lái),所以想擱置不改,不過(guò)還好吧,團委那時(shí)又把提交的時(shí)間延遲幾天。那時(shí),我就著(zhù)手把選題壓小,幾經(jīng)選擇努力,也最終把選題定為當地的一種民間舞蹈——饒平布馬舞的調研,課題的申請到此也告了一段落。
也許功夫不負有心人吧,我們申請的課題最終通過(guò),那時(shí)我自覺(jué)得嘗試到實(shí)踐前的第一份喜悅。繼而的工作就是調研的行程安排,及人員的確定,還有就是問(wèn)卷的設計等工作。既然是一個(gè)團隊,就得懂得分工合作,我也自覺(jué)得輕松了許多。20號之前,調研的前期準備工作完成。之后,就是我幾乎一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐征程。
調研地的見(jiàn)聞感觸絮語(yǔ)
這次的社會(huì )實(shí)踐,調研地點(diǎn)是饒平黃岡鎮的霞西村。在調研過(guò)程中,我看到了村民們樸素與生活簡(jiǎn)單的一面。農村的孩子們天真純樸;長(cháng)輩的成年人雖然不會(huì )聽(tīng)普通話(huà),甚至不識字,然而在待我們調研調查時(shí)經(jīng)常保持笑容,有的一家幾口人住在一間很小的瓦房屋中,地板全是松泥,四周的墻壁是黃泥漿蓋住,即使是中午,房屋里光線(xiàn)很黑,他們依然在工作,有的在修自行車(chē),有的在縫補衣服等。他們的生活現狀,即使貧苦,但依然不忘了勤勞地工作,美好的一切都得需要持續的努力與勞動(dòng)。還有就是,我發(fā)現農村的孩子他們并不執著(zhù)于玩,他們學(xué)習的條件是在沒(méi)有風(fēng)扇的情況下,依然在努力地學(xué)寫(xiě)字,做作業(yè)等,他們學(xué)習的那股干勁與毅力,即使是在多么惡劣的環(huán)境中,依然毫無(wú)退縮。他們學(xué)習的熱情,讓我覺(jué)得在大學(xué)很舒適的空調環(huán)境中深有感觸。讓我覺(jué)得在學(xué)習環(huán)境很優(yōu)美、條件很舒適的深大,依然不努力學(xué)習的我,感到很自慚不如。農村的孩子他們珍惜的是光陰,即使在條件很差的環(huán)境中依然勤奮地學(xué)習科學(xué)文化知識,而我卻不懂得在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習,相比之下,我自覺(jué)得自身的渺小。記得還有就是,在我搞問(wèn)卷調查的時(shí)候,我曾經(jīng)遇到一個(gè)八歲左右的孩子,他正騎著(zhù)自行車(chē)要到某地方去,但他不介意停留幾分鐘,幫我做一份問(wèn)卷;而這種情況我在黃岡鎮鎮里面開(kāi)展問(wèn)卷調查時(shí),那時(shí)記得遇到的是一位年齡是二十幾歲的年輕人,但他對我們的問(wèn)卷調查是拒絕,相比之下,我覺(jué)得農村孩子們的樂(lè )意助人的品格又是多么的高尚。
調研中自身體會(huì )收獲絮語(yǔ)
社會(huì )實(shí)踐每一刻的事情都充滿(mǎn)著(zhù)挑戰,每一處的見(jiàn)聞都令我產(chǎn)生感觸,每一次的失敗都將成為我新的教訓。記得剛到饒平的時(shí)候,我們一下車(chē),就被開(kāi)三輪摩托的蒙騙了,摩托才在城里走了幾分鐘,他們竟然要收我們15塊,記得這次教訓我們下次再坐車(chē)時(shí),我們一般都打的,因為打的在城里怎樣走,也只需2塊。在和當地領(lǐng)導進(jìn)行座談時(shí),之前準備好的問(wèn)題,仿佛在訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候,都不很管用,那時(shí)我覺(jué)得筆頭上的東西,還得在現實(shí)具體情形中做到恰到好處地轉換為口頭表達。他們的講話(huà)風(fēng)格可能更注重于口頭化,所以在采訪(fǎng)的`時(shí)候,就得學(xué)會(huì )相應的改變,這種將自身的語(yǔ)言恰到好處地轉換為當地人的語(yǔ)言表達方式,我想在這次的實(shí)踐當中,對于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的挑戰與學(xué)習鍛煉的機會(huì ),特別對于我這個(gè)學(xué)中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。還有就是在采訪(fǎng)做筆錄的時(shí)候,我們的采訪(fǎng)者普遍都講得比較快,因此在筆錄的時(shí)候,難免出現錄不達他們之意的感覺(jué)。實(shí)地現人采訪(fǎng),注重的是別人談話(huà)中的一些細節的內容,因此我們在采訪(fǎng)的過(guò)程中單記住重點(diǎn)是價(jià)值不大的,所以在現場(chǎng)筆錄的時(shí)候,要做到兩面俱全,不能不說(shuō)是個(gè)挑戰,同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉。在實(shí)戰中提高自身的文字記錄速度的能力和手寫(xiě)的能力,對于一個(gè)學(xué)中文的學(xué)生來(lái)說(shuō),也是不可缺少的。所以在接下來(lái)的幾場(chǎng)筆錄采訪(fǎng)的時(shí)候,我都很注重這方面方法的改進(jìn)和鍛煉,即使有時(shí)字寫(xiě)得很模糊,但最重要的一個(gè)要及時(shí)去整理筆錄,同時(shí)還得加快提高自己聽(tīng)力的接受能力和回憶能力。同時(shí)還得注意,面對不同人,懂得說(shuō)話(huà)的氛圍的調溫。對年輕人懂得幽默與活潑,對領(lǐng)導懂得慎重與莊嚴些等。還有就是,記得我們無(wú)論是在霞西村,還是黃岡鎮搞問(wèn)卷調查的時(shí)候,開(kāi)始時(shí)不理睬,拒絕我問(wèn)卷填寫(xiě)的人很多,不過(guò)最后自己的堅持與努力,也順利地完成了任務(wù)。事情盡管有困難的開(kāi)頭,有僵局的開(kāi)始,但不代表事情的結局也是僵局,不堅持又怎么能體驗到成果的喜悅的呢?不經(jīng)風(fēng)雨又何能見(jiàn)到彩虹呢?在這里,實(shí)踐給我的不是努力,事情并不是說(shuō)努力就夠了,有時(shí)即使你給別人解釋得多么的認真與詳細,你用很努力的工作態(tài)度去對待工作,但都不一定能得到成功,成功可以說(shuō)往往是經(jīng)得起考驗、經(jīng)得起堅持的人所得到的。說(shuō)到社會(huì )見(jiàn)聞方面,我不得不提下,黃岡鎮那邊的小生意場(chǎng)面,在這里鎮民的收入來(lái)之不易。而且有些是從附近的村莊趕集而來(lái),有的很早就得從老遠的地方趕來(lái),即使買(mǎi)出的不多,但他們依然每天都這么堅持,美好的生活來(lái)之不易,在他們的身上體現得不明而喻。有時(shí),他們即使在那里喊買(mǎi)了一整天,或許真正光顧的人也不多,這時(shí)他們真是酸在心里,干在口里。還記得有一次自己拿出50元的人民幣給他們找錢(qián),他們竟說(shuō)自己沒(méi)有那么多錢(qián)找,這時(shí)我心里真不是滋味,他們的生活貧困,讓我覺(jué)得珍惜自己眼前的好環(huán)境、好條件的必要。我本身是來(lái)自農村的孩子,有時(shí)候覺(jué)得自己也是貧窮中人,不過(guò)相比之下,我又何嘗不是幸福中的人呢?這時(shí)的我回想起自己在學(xué)校的不努力,我心里又何嘗是個(gè)滋味?我更應該懂得好好珍惜自己的眼前,奮力向前發(fā)展,踏實(shí)做人。
調研結束的總絮語(yǔ)
在我看來(lái),短短的幾乎一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐并不簡(jiǎn)單,時(shí)間雖短,但我走過(guò)的路長(cháng)而遠,體驗到的生活深而沉,感觸到人情多而廣。即使我在這次實(shí)踐當中,有不少的不足之處,但我記得,這是僅為我的第一次,在遙遠的將來(lái)我將會(huì )是另一番的作為。學(xué)生社會(huì )實(shí)踐,付出,收獲并不可強求;但不付出,收獲更不可強求。這次的社會(huì )實(shí)踐真正教給了我,堅持付出,永不悔行。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),路在那里,路在腳下;如果讓我補充一句,那我就說(shuō),路更在自己的腳下。要把路走得更遠,就得付出,要付出就得學(xué)會(huì )嘗試。付出既然不等于收獲,那么付出就相當于一次無(wú)法預知的嘗試,我不知道我是否能如愿以?xún),但我知道我已?jīng)付出,已經(jīng)親身去嘗試,有時(shí)即使不是很成功,但我相信這次的嘗試與付出就是一次刻骨銘心的回憶與教導。
很早就希望能到外面去社會(huì )實(shí)踐,主要是因為進(jìn)深大不久就有機會(huì )看到了師兄師姐們在暑期社會(huì )實(shí)踐中的成果。在師兄師姐們展示的實(shí)踐成果——圖片和視頻中,我看到了祖國大地的美好風(fēng)光,其時(shí)心已向往那和同學(xué)一起到遠方的情景。讓我更加渴求社會(huì )實(shí)踐的是實(shí)踐期間大家所建立的深厚的友誼,師兄師姐們和同學(xué)以及和當地人民之間建立的深厚感情常讓我非常感動(dòng)。
本也就想這暑假和幾個(gè)好友組隊參加社會(huì )實(shí)踐,但沒(méi)想到不到暑假我就有參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )了。今年應該是深大第一次實(shí)施雙休日社會(huì )實(shí)踐的吧。初次聽(tīng)聞07級實(shí)施雙休日社會(huì )實(shí)踐的消息,曾為不能到外面去而惋惜。不過(guò)后來(lái)知道雙休日社會(huì )實(shí)踐只是以后暑期社會(huì )實(shí)踐的一個(gè)前期和重要的補充,旨在讓大家更好地進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐,最主要的是讓大家更多的接觸社會(huì )的階層,豐富我們的生活閱歷,心中的遺憾就云消雨散了,取而代之的,是對于它的期待。
這次雙休日社會(huì )實(shí)踐是以課題調研為主的,通過(guò)抽簽,我們班選擇到的課題是“移民城市老少的歸屬感問(wèn)卷調查”。有了調研課題,我們就緊鑼密鼓地開(kāi)始工作了。我們查找關(guān)于做調研的資料,弄明白怎樣開(kāi)展調研工作;從網(wǎng)上查找關(guān)于這個(gè)課題的一些同類(lèi)的問(wèn)卷調研作為參考,以更好制定我們的調研方案;聯(lián)系我們所要調研的人群的單位——各區的福利院,已進(jìn)行我們的調研工作。最后的方案的出臺,是我們大家多次討論辯證的結晶。弄完這些之后,就開(kāi)始分組。全班分成6個(gè)小組,本著(zhù)平均人數的原則,各小組的具體成員自我組合。我和舍友以及幾個(gè)較熟的同學(xué)組了一個(gè)小組。
做完了早期的工作,班里又開(kāi)了動(dòng)員大會(huì ),提醒大家需要注意的事項;小組也經(jīng)常開(kāi)會(huì ),討論怎樣具體地開(kāi)展工作。晚上,在新西南餐廳一樓高墻角的幾個(gè)餐桌旁,我們小組經(jīng)常在那里開(kāi)會(huì )、討論問(wèn)題。每個(gè)人都認真投入到調研的準備工作中,不斷地改善我們的方案。
我們小組的調研對象是南山福利院的老人。我們這個(gè)小組的人分好各自的工作,負責采訪(fǎng)的、負責照相的,每人都有自己的工作,分工合作。為了能讓老人們高興,以更好地完成我們的調研,我們特地買(mǎi)了一些小禮品準備送給老人們。
我們來(lái)到了南山福利院,在福利院的工作人員的幫助下,我們采訪(fǎng)了院里的老人。值得一提的是,在這次調研中,我們摒棄了問(wèn)卷調研的方式,而采取了通過(guò)交談獲取有效的信息的方法。我們都記住了采訪(fǎng)時(shí)需要提問(wèn)的一些問(wèn)題,在采訪(fǎng)老人時(shí),我們會(huì )盡量用委婉的方式問(wèn)他們。本來(lái)還打算用筆記錄老人的答案的,后來(lái)為了避免或許會(huì )讓老人感到不高興,我們又摒棄了用筆記錄的方式。這樣,就要求我們要用心記好老人的話(huà),帶采訪(fǎng)結束后再記錄整理。雖然這樣工作會(huì )相對麻煩一點(diǎn),但我們都不希望我們的調研會(huì )給老人們帶來(lái)不愉快,所以我們對老人們隱瞞了我們的真實(shí)目的,只是對他們說(shuō)是來(lái)和他們聊天、分享他們的人生經(jīng)歷的。
我和鄧龍一起采訪(fǎng)一位老爺爺。雖然此前已經(jīng)做了不少準備,也曾想象和老人交談的情景,考慮各種情況。但真的開(kāi)始采訪(fǎng)的時(shí)候,才發(fā)覺(jué)事情并不是那么容易的,既要從交談中獲取重要的信息,又要避免敏感的提問(wèn)會(huì )讓老人感到難堪。所以,剛開(kāi)始時(shí),我們都小心翼翼,生怕出錯。我和鄧龍都不善言辭,和老人的交談?dòng)袝r(shí)會(huì )出現冷場(chǎng)。我們都缺乏經(jīng)驗,不知怎樣應對,這時(shí)反而是老人主動(dòng)地引出話(huà)題解決冷場(chǎng)的問(wèn)題。老爺爺很熱情,我們進(jìn)了他的房間后他就為我們倒水請我們喝。老爺爺喜歡唱歌,在房間的墻壁上貼著(zhù)幾首革命歌曲的歌詞。老爺爺為我們唱了幾首歌,又一句一調地教我們唱。所以,作為這次社會(huì )實(shí)踐的意外收獲,我們學(xué)會(huì )了幾首革命老歌,在歌聲中我們的距離拉近了很多,我們就像忘年交那樣,交談甚歡。
老人的眼睛不好,據他說(shuō),有一只眼基本上看不到東西,眼前總是模糊一片。而讓我們佩服的是,老人每天都會(huì )打開(kāi)電視機,雖然看不到東西,但是卻堅持聽(tīng)新聞,了解國內外發(fā)生的大事。在交談中,我發(fā)現老人對于時(shí)事的了解程度并不比我們差。
剛開(kāi)始時(shí)我還擔心會(huì )說(shuō)錯話(huà)而令老人不愉快,隨著(zhù)和老人交談的深入我發(fā)覺(jué)是我多慮了。這個(gè)老爺爺是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人,同時(shí)也是個(gè)為他人著(zhù)想的人。我們一直都在閑聊,不去問(wèn)那些可能會(huì )比較敏感的問(wèn)題。而對于我們的問(wèn)題,老人都會(huì )認真的回答?赡苁歉杏X(jué)到了我們兩個(gè)的來(lái)意,他直接要求我們有什么問(wèn)題就問(wèn),并主動(dòng)的為我們介紹福利院里老人的生活狀況,介紹福利院的設施情況,還帶我們在福利院里四處參觀(guān)。通過(guò)這位老人,我們獲得了很多客觀(guān)的有效的信息。
老人的樂(lè )觀(guān)豁達讓我敬佩,老人的善解人意讓我感動(dòng)。
從南山福利院回來(lái)的晚上,我們小組成員又聚在一起,整合當天調研得到的信息,分析各個(gè)問(wèn)題的答案并整理調研結果。在這過(guò)程中,我們各組員團結協(xié)作,增進(jìn)了彼此之間的友誼。
對于這次社會(huì )實(shí)踐,雖然因為經(jīng)驗不足可能我有些地方做得并不是很好,但是,總體上我還是滿(mǎn)意的。有了這次的經(jīng)驗,暑期社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候我想我會(huì )做得更好。
【大學(xué)生居委會(huì )社會(huì )實(shí)踐個(gè)人鑒定】相關(guān)文章:
大學(xué)生居委會(huì )社會(huì )實(shí)踐報告04-16
大學(xué)生居委會(huì )社會(huì )實(shí)踐報告12-31
大學(xué)生居委會(huì )社會(huì )實(shí)踐報告范文04-23
大學(xué)生寒假居委會(huì )社會(huì )實(shí)踐報告06-15
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐個(gè)人自我鑒定06-23
在居委會(huì )的社會(huì )實(shí)踐報告12-17
大學(xué)生居委會(huì )社會(huì )實(shí)踐工作報告01-31