實(shí)用的法官培訓自我鑒定

　　法官是指依照法律規定的程序產(chǎn)生，在司法機關(guān)（一般指法院）中依法行使國家審判權的審判人員，是司法權的執行者。下面是小編為您整理的關(guān)于實(shí)用的法官培訓自我鑒定的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　實(shí)用的法官培訓自我鑒定 篇1

　　本人在、老師的、幫助及下，課業(yè)任務(wù)，了自身的知識和文化素養。培訓，領(lǐng)會(huì )并和“”思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，的職業(yè)道德，培養法律思維能力，把握法律精神，當前民事審判工作中的、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，民事審判領(lǐng)域新知識。自身的綜合素養及理論，使具備高級法官崗位職責的職業(yè)技能。

　　一、政治

　　培訓要求，遵守學(xué)習紀律，所有培訓課程的學(xué)習。培訓，注重政治理論學(xué)習，能在工作和學(xué)習中踐行“”思想，能自覺(jué)與黨；尊重，團結同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴謹，為人正派，能夠在本模范地法官的職責和義務(wù)。

　　二、專(zhuān)業(yè)課學(xué)習

　　在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中注重自學(xué)能力、綜合素養、法官職業(yè)技能、理論與實(shí)務(wù)能力的培養和。本人能“工”學(xué)矛盾，能學(xué)規定，業(yè)余自學(xué)各門(mén)課程，參加視頻教學(xué)和在線(xiàn)答疑，按時(shí)作業(yè)。上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，大膽質(zhì)疑，不唯上，不唯書(shū)，對問(wèn)題思考，盡力發(fā)表的獨到見(jiàn)解，評價(jià)；四個(gè)多月的學(xué)習，現已了《法官職業(yè)化建設的理論與實(shí)踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門(mén)課程的學(xué)習，了所學(xué)知識。思維上的轉變。主要是從理解型向型轉變；不再僅僅關(guān)注對既有理論的學(xué)習和運用，而是培養起獨立思考的能力和習慣；注意從理論發(fā)展創(chuàng )新的角度、從理論與現實(shí)的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度分析。

　　的問(wèn)題主要是能力不強，創(chuàng )新意識，歸納、綜合、概括能力尚有待。工學(xué)矛盾好，學(xué)習成績(jì)需。

　　本人決心在各級、各位老師的、和幫助下努力，學(xué)習的自覺(jué)性和連續性，努力自身素質(zhì)和能力，為構成社會(huì )更大。

　　實(shí)用的法官培訓自我鑒定 篇2

　　一年的預備法官培訓已經(jīng)結束，現將在法官學(xué)院的面授及在法院的實(shí)習表現作個(gè)人總結和自我鑒定。

　　在法官學(xué)院面授培訓期間，我認真完成教學(xué)計劃規定的各教學(xué)環(huán)節學(xué)習課程、遵守學(xué)習紀律、維護教學(xué)秩序、認真聽(tīng)課、獨立完成作業(yè)、積極參與各項討論、主動(dòng)向老師請教。認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)等思想理論，學(xué)習法官職業(yè)道德、法律文書(shū)制作等內容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養出自己法律思維能力，樹(shù)立起現代司法理念。經(jīng)過(guò)培訓，我對刑事、民商事、行政審判中法官應具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書(shū)等“三個(gè)能力”有了較好地掌握。

　　在法院實(shí)習期間里，我先后在立案二庭和民二庭實(shí)習，實(shí)習單位高度重視，安排業(yè)務(wù)骨干作為指導老師。

　　在立案二庭將近三個(gè)月的實(shí)習中，我的主要工作是接待來(lái)訪(fǎng)群眾，處理人民群眾來(lái)信、協(xié)助法官辦理涉訴信訪(fǎng)案件等。在實(shí)習老師的指導下，我了解了信訪(fǎng)工作的具體流程，熟悉了信訪(fǎng)工作的制度架構，學(xué)習了與信訪(fǎng)工作有關(guān)的法律法規。 在實(shí)習中。我逐步提高了于來(lái)訪(fǎng)群眾打交道的能力，提升了信息處理和公文處理的能力，這位我在今后的對群眾工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　在民二庭將近七個(gè)月的實(shí)習中，我直接參與案件的審判的輔助事務(wù)，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據交換、制作庭審提綱，到開(kāi)庭審理及相關(guān)工作應注意的事項。在實(shí)習老師的指導下，我制作的法律文書(shū)格式規范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。我特別注重學(xué)習調解的方法，增強調解意識，明確調解規范，培養調解能力，并實(shí)際參與案件調解工作。這使我牢固樹(shù)立起和諧司法的理念，在今后案件處理

　　過(guò)程中以案結事了做為衡量自己工作成敗的重要指標。

　　總之，經(jīng)過(guò)一年的預備法官培訓，使我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識, 提高運用法律理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，對審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經(jīng)驗，奠定堅實(shí)的基礎。

　　實(shí)用的法官培訓自我鑒定 篇3

　　參加培訓以來(lái)，本人在領(lǐng)導、老師的關(guān)心、幫助及指導下，認真完成各項課業(yè)任務(wù)，提高了自身的知識水平和文化素養，法官自我鑒定。通過(guò)培訓，深刻領(lǐng)會(huì )并深入貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平，培養法律思維能力，正確把握法律精神，了解當前民事審判工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握民事審判領(lǐng)域相關(guān)新知識。提高自身的綜合素養及理論水平，使自己具備履行高級法官崗位職責的職業(yè)技能。

　　一、政治表現

　　嚴格按照培訓要求，遵守各項學(xué)習紀律，認真完成所有培訓課程的'學(xué)習。通過(guò)培訓，更加注重政治理論學(xué)習，能在工作和學(xué)習中認真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導，團結同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴謹，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個(gè)法官的職責和義務(wù)。

　　二、專(zhuān)業(yè)課學(xué)習方面

　　在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中注重自學(xué)能力、綜合素養、法官職業(yè)技能、理論與實(shí)務(wù)能力的培養和提高。本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加視頻教學(xué)和在線(xiàn)答疑，按時(shí)完成各項作業(yè)。上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，大膽質(zhì)疑，不唯上，不唯書(shū)，對問(wèn)題深入思考，盡力發(fā)表自己的獨到見(jiàn)解，得到積極評價(jià);通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習，現已認真完成了《法官職業(yè)化建設的理論與實(shí)踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門(mén)課程的學(xué)習，掌握了所學(xué)知識，自我鑒定《法官自我鑒定》。實(shí)現思維方式上的轉變。主要是從理解接受型向研究探索型轉變;不再僅僅關(guān)注對既有理論成果的學(xué)習和運用，而是逐步培養起獨立思考的能力和習慣;注意從理論發(fā)展創(chuàng )新的角度、從理論與現實(shí)結合的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度進(jìn)行分析研究。

　　存在的問(wèn)題主要是研究能力不強，創(chuàng )新意識不夠，歸納、綜合、概括能力尚有待提高。工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習成績(jì)需進(jìn)一步提高。

　　本人決心在各級領(lǐng)導、各位老師的關(guān)心、指導和幫助下繼續努力，不斷進(jìn)一步學(xué)習的自覺(jué)性和連續性，努力提高自身各項素質(zhì)和能力，為構成和-諧社會(huì )做出更大貢獻。

　　實(shí)用的法官培訓自我鑒定 篇4

　　一、 素養

　　這次培訓好幾節課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀(guān)、司法的價(jià)值體系的問(wèn)題。老師的教學(xué)內容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守�！霸谖鞣�，如果一個(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號的，而在我們這個(gè)國度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應該具有的素養(寬容、仁厚、博愛(ài)、正直等等)，這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法，其法也正，邪人用正法，其法也邪”!法官需要有厚德載物的品質(zhì)!

　　二、 責任

　　法官需要承擔的主持社會(huì )公平正義責任，每當我們說(shuō)到西方正義女神的形象時(shí)候，我們都內心澎湃，但是有很多同事將來(lái)所擁有的就是生殺予奪的權利，為什么我們崇尚法治的同時(shí)，自己不敢去追求，不追求也就算了!但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴和法官職業(yè)的威信呢?在這幾節課中，同學(xué)們最不愿意上的課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而，卻讓我感覺(jué)有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì )的尊重和認可，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過(guò)這次培訓我也從中理解公眾為什么對我們這一行業(yè)的偏見(jiàn)和不解，更多的時(shí)候是我們自己把自己說(shuō)成這樣的形象，能怪誰(shuí)?“如果你自己都不維護你自己的尊嚴，沒(méi)有人會(huì )幫你維護”。這些話(huà)從他們口中說(shuō)法院這里沒(méi)有了公平正義，有些時(shí)候我真的感覺(jué)很可怕，如果是從老百姓口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候我還能理解，但這話(huà)從自己人口中說(shuō)出來(lái)我卻怎么都不敢憧憬法治的未來(lái)。

　　三、 價(jià)值

　　法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現在你對法律，還有對政治、經(jīng)濟、社會(huì )形勢的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì )，脫離民眾的法感。 “法律本來(lái)就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢?法律就是為執政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護一個(gè)社會(huì )的穩定和秩序，沒(méi)有穩定，就沒(méi)有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì )導致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì )會(huì )因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說(shuō)的沒(méi)錯：法官不僅僅是法學(xué)家，更應該是一個(gè)政治家。

　　四、 智慧

　　法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個(gè)智慧，那就是民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據還原客觀(guān)的真實(shí)事實(shí)，客觀(guān)的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運用生活的經(jīng)驗法則去推理，這就是我們在日常生活中積累的智慧。排除合理懷疑。還原事實(shí)真-相。

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