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國家中小學(xué)智慧教育平臺登陸方式
“國家中小學(xué)智慧教育平臺”各類(lèi)資源將全部免費使用。該平臺共包括專(zhuān)題教育、課程教學(xué)資源、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗等6類(lèi)資源，平臺現有資源達到21334條。下面是小編給大家介紹一下國家中小學(xué)智慧教育平臺登陸方式，希望能幫助到大家！
官方入口：
入口網(wǎng)址：https://basic.smartedu.cn/
國家中小學(xué)智慧教育平臺使用指南
教師篇
1.進(jìn)入國家中小學(xué)智慧教育平臺網(wǎng)址：https://basic.smartedu.cn/
2.打開(kāi)電腦界面(或手機APP)登錄個(gè)人賬號，沒(méi)有賬號的可以利用手機號注冊
3.選擇課程教學(xué)→備課資源→切換教材，選擇適合自己的教材資源
學(xué)生篇
1.訪(fǎng)問(wèn)國家中小學(xué)智慧教育https://basic.smartedu.cn，并登錄。
2.選擇課程教學(xué)→學(xué)生自主學(xué)習→適合自己的學(xué)科、學(xué)段、版本等→選擇具體課時(shí)。
家長(cháng)篇
1.訪(fǎng)問(wèn)國家中小學(xué)智慧教育https://basic.smartedu.cn，并登錄
2.可以打開(kāi)“家庭教育”這個(gè)專(zhuān)題來(lái)尋找構建和諧親子關(guān)系的答案，還可以學(xué)習到《家庭教育促進(jìn)法》的法律內容，增強法律意識。
課后服務(wù)板塊
1.選擇課后服務(wù)→選擇自己喜歡的板塊→點(diǎn)擊更多
2.我們以科普教育為例：選擇科普教育→選擇分類(lèi)→選擇自己喜歡的知識
3.同時(shí)在“漫游科技館”版面，我們還可以云游全國各地的科技館。選擇漫游科技館→選擇你想參觀(guān)的省份
國家中小學(xué)智慧教育平臺移動(dòng)端
一、用戶(hù)注冊登錄
一是用戶(hù)注冊。為確保數據安全性，用戶(hù)先注冊賬號，選擇用戶(hù)身份（教師、學(xué)生或家長(cháng)）并完善相應信息。未注冊賬號，只能瀏覽部分資源。
二是用戶(hù)登錄。登錄方式有二種即“手機號+密碼”或“手機號+驗證碼”。登錄后，頁(yè)面包括“消息”、“學(xué)習”和“我”3大模塊，其中“學(xué)習”模塊是用戶(hù)開(kāi)展自主學(xué)習的主陣地�！跋ⅰ焙汀拔摇蹦K是建立社交圈，設置和展示個(gè)人相關(guān)信息，發(fā)布通知和進(jìn)行互動(dòng)交流的主陣地。
二、主要功能
“學(xué)習”模塊包括“學(xué)習廣場(chǎng)”和“我的學(xué)習”兩個(gè)頻道。其中，“學(xué)習廣場(chǎng)”頻道包括“專(zhuān)題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗”等6類(lèi)資源。與web網(wǎng)站相比，這些資源內容相同，但在以下三方面進(jìn)行了改進(jìn)，更好地支持用戶(hù)自主開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習。
一是不同身份用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)權限不同。教師可瀏覽“專(zhuān)題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗”所有6個(gè)欄目資源。
學(xué)生可瀏覽“專(zhuān)題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)”3個(gè)欄目資源。
家長(cháng)可瀏覽“專(zhuān)題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、家庭教育”4個(gè)欄目資源。
二是增加了資源操作和互動(dòng)功能。主要包括：所有資源均可收藏、分享或點(diǎn)贊；所有視頻資源均可投屏播放，以適應不同的設備環(huán)境�！罢n程教學(xué)”資源可緩存至本機離線(xiàn)查看。特別貼心的是：瀏覽“課程學(xué)習”資源遇到問(wèn)題時(shí)，可隨時(shí)點(diǎn)擊“提問(wèn)”，截屏編輯，發(fā)至班級教師提問(wèn)并交流。
在“我的學(xué)習”頻道，用戶(hù)可進(jìn)行離線(xiàn)資源的管理，查看緩存中和已完成的資源；還可查看各類(lèi)資源的學(xué)習記錄。
三是支持開(kāi)展有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。在“我”模塊中，教師可以面向已建立的班級師生群成員發(fā)布通知公告。通知公告或活動(dòng)創(chuàng )建時(shí)，方式多樣可按需插入圖片、視頻、語(yǔ)音、文件、鏈接等多媒體內容。通知公告或活動(dòng)發(fā)布后，可按需發(fā)送提醒，查看通知確認情況或活動(dòng)進(jìn)展，還能對學(xué)生提交的學(xué)習活動(dòng)成果進(jìn)行在線(xiàn)批改。學(xué)習活動(dòng)結束后，系統會(huì )對該學(xué)習活動(dòng)的整體情況和個(gè)人表現進(jìn)行統計分析，并給出數據統計報告供教師參考。
此外，智慧中小學(xué)app在家校協(xié)同功能方面也進(jìn)行了優(yōu)化。班級家校群成員為班級所有老師和家長(cháng)，老師和家長(cháng)可以在群內開(kāi)展互動(dòng)。家長(cháng)還可以在“我”模塊點(diǎn)擊“孩子班級”查看班級老師、學(xué)生、家長(cháng)信息，也可點(diǎn)擊某用戶(hù)頭像申請加好友進(jìn)行交流。
國家中小學(xué)智慧教育平臺課程主要形式
資源以微課視頻為主要形式，中學(xué)微課時(shí)長(cháng)為20-25分鐘，小學(xué)微課時(shí)長(cháng)為15-20分鐘，符合網(wǎng)上學(xué)習特點(diǎn)及視力保護的需求。采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景，復現課堂教學(xué)的現場(chǎng)感，契合中小學(xué)生的認知習慣和需求。
平臺內容：
升級后的平臺進(jìn)一步豐富了原有的專(zhuān)題教育和課程教學(xué)資源，并新增加了課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗等4類(lèi)資源，共有6個(gè)版塊，進(jìn)一步凸顯了服務(wù)“雙減”工作的需要。
平臺現有資源達到21334條，其中新上線(xiàn)10335條，比原來(lái)增加接近一倍，另外還外部鏈接了60個(gè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站共享有關(guān)資源，資源總量得到大幅增長(cháng)。下一步，還將通過(guò)多種方式不斷豐富擴充資源。
專(zhuān)題教育資源包括黨史的學(xué)習、愛(ài)國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動(dòng)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等9類(lèi)資源。
課程教學(xué)資源在原有的國家統編教材和人教版教材教學(xué)資源基礎上，新增加了北京版、蘇教版、北師大版、教科版、外研版等7個(gè)版本116冊教材的課程教學(xué)資源，同時(shí)上線(xiàn)了66家出版單位的1834冊電子版教材。下一步將全面上線(xiàn)各教材版本的教學(xué)資源。
課后服務(wù)資源包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實(shí)踐、影視教育等6類(lèi)資源。
教師研修資源包括思政師德、通識研修、學(xué)科研修、作業(yè)命題、幼教研修、特教研修等6類(lèi)資源。
家庭教育資源包括家庭教育觀(guān)念、家庭教育方法和家庭教育指導等3類(lèi)資源。
教改實(shí)踐經(jīng)驗包括各地中小學(xué)黨建德育、落實(shí)“雙減”、學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育、教學(xué)成果、教育信息化、綜合改革等9類(lèi)典型經(jīng)驗。
建設歷程
建設背景
按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》有關(guān)精神，教育部在2020年疫情突然爆發(fā)的情況下，緊急開(kāi)發(fā)建設了“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”，主要提供專(zhuān)題教育和課程教學(xué)兩大類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源，為支撐疫情期間“停課不停學(xué)”和學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習、教師改進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)揮了重要作用，至今累計瀏覽次數達64億，特別是去年7月“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，日均瀏覽數量顯著(zhù)增加，受到師生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛好評。
當前，信息技術(shù)快速發(fā)展，為構建網(wǎng)絡(luò )化、個(gè)性化、數字化、終身化的教育體系創(chuàng )造了有利條件。我們要充分利用科技賦能，加速推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。特別是隨著(zhù)“雙減”工作的深入實(shí)施和推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，對共享優(yōu)質(zhì)教育資源、以信息化助力教育現代化提出了迫切要求，亟需進(jìn)一步加強建設與應用，拓展平臺功能、豐富平臺資源，更好地服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習、服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)、服務(wù)農村共享優(yōu)質(zhì)教育資源、服務(wù)家校協(xié)同育人、服務(wù)應急“停課不停學(xué)”等。按照教育部推進(jìn)教育數字化戰略行動(dòng)的總體部署，適應新形勢新需要，進(jìn)一步升級“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，使之成為助推基礎教育現代化的重要驅動(dòng)和有力支撐。
總體考慮
1.堅持“四個(gè)原則”，即堅持需求牽引，統籌考慮學(xué)生、教師、家長(cháng)和學(xué)校等方面使用需求，注重以用為本，大力加強資源建設與應用；堅持共建共享，注重系統謀劃、整體設計、部門(mén)協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)，切實(shí)提高資源建設共享效益和運行保障水平；堅持育人為本，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)為中心，注重德智體美勞全面培養，嚴格資源質(zhì)量標準和技術(shù)規范，確保資源專(zhuān)業(yè)化精品化體系化；堅持集成創(chuàng )新，適應課程教學(xué)改革和信息技術(shù)發(fā)展，加快教育資源數字轉型和智能升級步伐，不斷豐富完善更新資源，升級迭代服務(wù)功能。
2.重點(diǎn)實(shí)現“四化目標”，經(jīng)過(guò)2至3年的努力，實(shí)現平臺體系協(xié)同化，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的國家基礎教育平臺體系；網(wǎng)絡(luò )運維順暢化，基本具備支撐平臺穩定運行、性能可靠、信息安全的基礎設施條件；精品資源體系化，基本建成導向正確、科學(xué)專(zhuān)業(yè)、覆蓋廣泛的高質(zhì)量基礎教育資源體系；融合應用常態(tài)化，基本實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，利用平臺資源教與學(xué)成為新常態(tài)。
3.重點(diǎn)完成“三項任務(wù)”，即系統完善平臺整體架構，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”重點(diǎn)承載面向中小學(xué)的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立資源分發(fā)共享機制，將平臺資源按各�。▍^、市）需要分布式部署到省級平臺，不具備條件的省份可直接使用這個(gè)平臺；開(kāi)發(fā)匯聚各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源，聚焦服務(wù)全面育人，開(kāi)發(fā)匯聚包括專(zhuān)題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗等六個(gè)版塊的優(yōu)質(zhì)資源；深入推進(jìn)教育教學(xué)應用，充分發(fā)揮“國家中小學(xué)智慧教育平臺”在教育教學(xué)中的重要作用，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
發(fā)展歷史
2020年2月17日，為做好新冠肺炎防控工作，教育部開(kāi)通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，為學(xué)生居家學(xué)習提供支持和服務(wù)；2月24日，升級后的平臺上線(xiàn)運行。
2022年3月1日，為深入實(shí)施國家教育數字化戰略行動(dòng)，大力促進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，有效支撐“雙減”和疫情期間“停課不停學(xué)”工作，教育部在原“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”基礎上改版升級了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，并正式上線(xiàn)試運行。
發(fā)展保障
1.保障運維條件。把“國家中小學(xué)智慧教育平臺”運維納入國家教育數字化戰略行動(dòng)，優(yōu)化完善基礎設施，因需配備服務(wù)器和帶寬資源，保障平臺暢通運行。指導地方加大學(xué)校終端設備配備力度，適度增加學(xué)校和班級網(wǎng)絡(luò )帶寬，確保學(xué)校有效便捷使用平臺的資源。強化“國家中小學(xué)智慧教育平臺”網(wǎng)絡(luò )安全管理，明確等級保護要求，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)保障，健全網(wǎng)絡(luò )安全責任制，確保平臺網(wǎng)絡(luò )運行安全和數據安全。
2.嚴把資源質(zhì)量。區別不同類(lèi)型資源，分別制定資源建設質(zhì)量標準，健全資源質(zhì)量審核機制，堅決防范意識形態(tài)風(fēng)險，切實(shí)把好政治關(guān)，堅持科學(xué)性，注重規范化；充分運用人工智能、虛擬現實(shí)、增強現實(shí)等技術(shù)手段，最大程度地還原真實(shí)場(chǎng)景，豐富資源呈現形式，助力提高資源使用實(shí)效性。鼓勵有關(guān)單位和個(gè)人積極參與“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源建設工作，對于入選平臺的優(yōu)質(zhì)資源，教育部將頒發(fā)相應證書(shū)；對于觀(guān)看次數多、評價(jià)反映好、使用效益高的資源，對提供者給予一定的獎勵；把資源提供和使用情況作為教學(xué)成果評定、職稱(chēng)評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據。
3.強化平臺應用。面向戰線(xiàn)全面部署，指導各地各校將充分應用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源作為深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力抓手。加強使用培訓指導，將“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源的有效使用納入各級教師培訓，作為全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的重要內容，強化依托平臺資源開(kāi)展應用培訓；加強學(xué)生使用平臺資源的指導，培養學(xué)生提高使用能力。健全應用激勵機制，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”各類(lèi)資源全部免費使用，將平臺資源常態(tài)化應用納入學(xué)校教學(xué)管理基本要求和教育督導評價(jià)重要內容，及時(shí)評估應用成效；建立教師應用資源跟蹤考評機制，引導教師積極學(xué)習借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)教育教學(xué)，不斷總結經(jīng)驗，重點(diǎn)推廣一批應用成效顯著(zhù)的典型案例。加大宣傳交流力度，促進(jìn)家長(cháng)和社會(huì )全面了解“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的內容、功能作用和使用方法；加強與中央主流媒體溝通，積極開(kāi)展對外交流與合作，不斷擴大平臺的國內國際影響力。
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