家庭教育心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的家庭教育心得體會(huì )，歡迎大家分享。
家庭教育心得體會(huì )1
有幸參加了家庭教育課程，通過(guò)本次的學(xué)習，感觸頗多。主講老師們或幽默、或風(fēng)趣、或詼諧的講課風(fēng)格，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，都讓我很受觸動(dòng)，通過(guò)培訓，我有幾點(diǎn)感受：
一、一起閱讀
你會(huì )每個(gè)月至少帶孩子去一次書(shū)店看書(shū)嗎？是否有意識地幫孩子選擇合適的書(shū)？書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小培養孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。
孩子不停地閱讀，就永遠不停地學(xué)習。很多家長(cháng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習課本的東西。我認為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。其實(shí)，家長(cháng)對孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習、學(xué)習，在麻將聲中的學(xué)習，難有效果的。父母都在看書(shū)看報，孩子也會(huì )跟著(zhù)看書(shū)的。和孩子一起看書(shū)吧！
你會(huì )訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長(cháng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具。但極少會(huì )給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會(huì )過(guò)去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著(zhù)油墨香的書(shū)報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報刊，是讓自己的孩子的知識跟著(zhù)年齡一起增多，快到書(shū)報的訂季了，還不動(dòng)手？
二、培養心胸
你會(huì )培養孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎？你會(huì )買(mǎi)一個(gè)地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當新聞報道到哪個(gè)地方，你會(huì )和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)嗎？新聞報道有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰火紛飛下的人過(guò)著(zhù)怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國、英國的`富裕，他們富�？康氖歉呖萍�，靠的是知識，若自己沒(méi)有知識，也是落后的，讓孩子明白應該勤奮學(xué)習知識。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。讓孩子在不出門(mén)就可以“行”萬(wàn)里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。
三、學(xué)做家務(wù)
孩子首先是人，即使孩子將來(lái)成為偉人，現在能把飯菜做出來(lái)就餓不了他。什么東西都要學(xué)習才會(huì )的，不給孩子機會(huì )鍛煉他怎會(huì )？我知道很多家長(cháng)一是擔心孩子下廚的安全問(wèn)題；二是覺(jué)得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認為孩子一心只讀圣賢書(shū)就夠了。但是我們會(huì )老的呀，孩子將來(lái)也會(huì )有家庭的。不是常聽(tīng)說(shuō)有大學(xué)生因生活不會(huì )自理而退學(xué)的嗎？我有一個(gè)朋友，生活方面什么都不會(huì )，大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周?chē)浴袄夏獭�，上個(gè)月甚至公司公派去美國進(jìn)修都不敢去。真無(wú)法想象，將來(lái)他的父母老了他怎樣生活。我們無(wú)法教育孩子將來(lái)一定掙大錢(qián)，但我們現在就一定可以教會(huì )孩子家務(wù)，今晚就請他煎個(gè)荷包蛋吧！
四、共同聊天
很多父母發(fā)現孩子不聽(tīng)話(huà)，對朋友的話(huà)反而聽(tīng)得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛(ài)孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺(jué)自己忙，不知道孩子的心是那么細，那么孤獨，尤其是獨生子女，天天困在家里，內心更加孤獨。我在任教的班級中調查，班中守紀律、品德好、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母經(jīng)常會(huì )在睡覺(jué)前和他們聊聊天，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì )兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會(huì )接受，反之，則不接受，今晚就開(kāi)始吧！
五、多做少說(shuō)
俗話(huà)說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績(jì)、家財萬(wàn)貫來(lái)做孩子的榜樣。但可以做一個(gè)善良、有愛(ài)心、負責任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì )有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個(gè)行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子�；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認真”的品格，帶著(zhù)“認真”品格的孩子無(wú)論是學(xué)習還是將來(lái)工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無(wú)法說(shuō)，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子，因此，惟有多做。
整個(gè)世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來(lái)大富大貴，出人頭地。如果孩子將來(lái)幸福、快樂(lè )，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長(cháng)了，我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都就是獨生子女，就是家中的小太陽(yáng)，家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。 3~4歲就是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段就是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不就是一朝一夕就能構成的事，要培養一個(gè)人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣就是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習慣就是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班就是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
家庭教育心得體會(huì )2
觀(guān)看了家庭教育課，我有許多感受。作為家長(cháng)的我們，責任是多么的重大。不僅要在平常做到言傳身教，而且在學(xué)習上也要關(guān)心他、鼓舞他，和他一起努力共同進(jìn)步。孩子的學(xué)習，不僅依靠于孩子自身的探究，老師的輔導，也需要家長(cháng)的參加。家長(cháng)比任何人都了解孩子的愛(ài)好與共性，更有可能參加到孩子的學(xué)習過(guò)程中來(lái)。在關(guān)心孩子學(xué)習的同時(shí)我們也提高了自己。另外，在生活上要培育孩子良好的.行為習慣，改掉壞毛病。
作為家長(cháng)要以身作則，給孩子做榜樣�，F在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，我要克服一切困難，關(guān)心孩子度過(guò)重要的六班級。我的女兒，你也要多努力一點(diǎn)，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
家庭教育心得體會(huì )3
開(kāi)心。在這一次與我的爸爸媽媽進(jìn)行關(guān)于“家庭教育”的交流過(guò)程中，我終于感受到他們聽(tīng)進(jìn)去了我說(shuō)的話(huà)，明白了我一直以來(lái)的感受，我相信我們家未來(lái)的相處模式會(huì )慢慢好起來(lái)的，不會(huì )再是“什么都得聽(tīng)我們大人的”了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在爸爸媽媽提出要進(jìn)行一次關(guān)于“家庭教育”的交流時(shí)，我的內心是害怕的。我不知道他們會(huì )不會(huì )聽(tīng)我說(shuō)的內容，更不知道他們聽(tīng)了我的真實(shí)想法之后會(huì )不會(huì )暴跳如雷，也在開(kāi)始交流之前想過(guò)，還是裝作什么事兒也沒(méi)有，什么都說(shuō)好比較好，以免再次發(fā)生家庭戰爭。我寧愿犧牲自己說(shuō)話(huà)的機會(huì )，也不希望我們家又因為我而雞犬不寧。
但這次我還真想錯了。沒(méi)想到我的爸爸媽媽這一次是真正的和我平等交流了。在我說(shuō)完一些之后，他們沒(méi)有表示憤怒，而是鼓勵我繼續說(shuō)下去，于是我也就一股腦把我對他們的看法都說(shuō)出來(lái)了。說(shuō)完之后，我的媽媽走過(guò)來(lái)摸了摸我的腦袋，對我說(shuō)：“孩子，讓你辛苦了”聽(tīng)了這句話(huà)，我哭了，我的爸爸媽媽終于能夠理解我了，我有了一種翻身農奴做主人的'感覺(jué)。
在此次的交流中，我說(shuō)了許多，也聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)了許多，他們好像真的明白孩子不是他們的奴隸，而是一個(gè)需要平等對待的人了。不管未來(lái)我的爸爸媽媽會(huì )不會(huì )真的平等待我，這一次的交流算是成功了的，也算是我的爸爸媽媽給了我一個(gè)表達我內心想法的機會(huì )吧！怎么說(shuō)我也是他們的孩子，他們一定也不是為了害我才用過(guò)去的方式對待我的，他們也是第一次記做父母，肯定有他們不懂的地方，他們能夠去學(xué)習能夠給我這樣的機會(huì )給他們改正自己對待我的方式，我已經(jīng)非常感動(dòng)了。說(shuō)明我的爸爸媽媽還是真正愛(ài)我的！
我還在這次的交流中給我的爸爸媽媽說(shuō)了我未來(lái)的打算，告訴了他們我想要成為一個(gè)什么樣的人。這一點(diǎn)也讓他們感到開(kāi)心了，他們本以為他們一直以來(lái)沒(méi)有給我表達的機會(huì )，我會(huì )沒(méi)什么主見(jiàn)，但其實(shí)我私底下很有主見(jiàn)，我清楚的知道自己未來(lái)想要做什么，也知道想要做什么樣的人，我把我的想法都跟他們說(shuō)了。他們這一次沒(méi)有反對我，而是告訴我“只要是你自己想要的，自己決定好了的，爸爸媽媽就全力支持你”！
總而言之，這一次關(guān)于“家庭教育”的交流是我非常滿(mǎn)意的一次溝通交流，希望我們家以后常有這樣的機會(huì )，這樣才可以一起成長(cháng)吧！
家庭教育心得體會(huì )4
教育孩子，教育孩子真的是整個(gè)家庭的責任，父母需要從“修身”走向“齊家”，才能夠實(shí)現教育的目標。為了這個(gè)目的，我今年特意購買(mǎi)了一臺MP3和一套音響功放設備，并將網(wǎng)絡(luò )上的經(jīng)典講解和朗讀下載到MP3里，然后通過(guò)功放播放出來(lái)，讓每個(gè)家庭成員都能接觸到這些信息，同時(shí)進(jìn)行同步學(xué)習。此外，我還對家庭成員的生活行為進(jìn)行了一定程度的管理和規范，因為孩子的教育需要家庭中每一個(gè)人的共同成長(cháng)。同時(shí)，利用MP3隨身聽(tīng)的功能，我也加快了自己對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有許多優(yōu)秀的傳統文化資源，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我的文學(xué)水平和孩子的文學(xué)水平都有了很大提高。
在學(xué)習過(guò)程中，我們常常會(huì )面對各種困難和挑戰。有時(shí)候，我們努力地用苦口婆心的方式去教導他人，卻發(fā)現效果并不盡如人意。這種情況并不罕見(jiàn)，我也曾為此感到困擾。然而，在經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的思考之后，我開(kāi)始反思自己。作為父母，我們不能僅僅將責任歸咎于孩子，更應該審視自己的行為，并思考問(wèn)題出在哪里�；蛟S我們可以嘗試采用不同的方法來(lái)幫助孩子更輕松地接受教育。事實(shí)上，只要我們用心并富有創(chuàng )意，家庭教育同樣可以變得有趣起來(lái)。
當孩子開(kāi)始有了一些閱讀能力后，我開(kāi)始嘗試著(zhù)給他寫(xiě)一些不同內容的小紙條，哪怕只是寥寥幾句。有時(shí)候，我把這些小紙條放在他的.鉛筆盒里；有時(shí)候，我悄悄地放在他的玩具箱里；甚至還有時(shí)候貼在冰箱門(mén)上、鏡子上或者枕頭上——只要是他能看到、能找到的地方，都成為了我的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條時(shí)，帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他親身感受到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言具有不同的特點(diǎn)。語(yǔ)言是瞬間的，有時(shí)候再怎么重復也難以留下深刻的印象，容易被忽視或忘記。而文字卻可以克服這一弱點(diǎn)。只要保持完好，無(wú)論何時(shí)都能拿出來(lái)閱讀，每一次閱讀都像是重新回味一遍，印象更為深刻。和過(guò)激的訓斥相比，這種方式不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子接受。
通過(guò)紙條交流不僅可以增進(jìn)孩子對父母的了解和尊重，還有可能激勵他們與孩子一同進(jìn)步。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，紙條上的內容將變得更加豐富多樣，不僅包括表?yè)P和批評，還會(huì )推薦書(shū)籍、介紹好文章，留下需要動(dòng)腦筋回答的問(wèn)題，甚至進(jìn)行某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等。這種多樣化的內容不僅能鍛煉孩子的思維能力和寫(xiě)作能力，也為家庭教育增添了樂(lè )趣。不斷地交流互動(dòng)，將使家庭教育更加豐富多彩。
在孩子教育中，我們很難確定什么是正確和最好的方法。然而，有一些教育原則是普遍適用的，同時(shí)也需要根據孩子的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行調整。在教育過(guò)程中，我們既要尊重孩子的天性，又要善于引導和激勵他們，同時(shí)要找到自主與管控之間的平衡點(diǎn)。
我們常常鼓勵孩子，比如說(shuō)：“加油！”“別放棄，再試一次�！薄澳阕龅锰袅�！我為你感到開(kāi)心！”這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓孩子更有動(dòng)力前行。孩子需要我們的鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的集體活動(dòng)，回來(lái)后讓他們跟我們分享參加活動(dòng)時(shí)的經(jīng)歷，并且詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題：今天進(jìn)行了什么樣的活動(dòng)？和誰(shuí)一起參加的？是否對繼續參加這樣的活動(dòng)感興趣？參加這個(gè)活動(dòng)有什么收獲和感受？為什么呢？通過(guò)引起他們的興趣，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決，每一次鼓勵都是促進(jìn)他們進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的各個(gè)方面，我們都給予孩子很多鼓勵和贊賞，所以孩子們很自信。能夠讓他們擁有積極的思想是非�？少F的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時(shí)候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上，有時(shí)候他考試的分數少了，他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。
教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大，你將會(huì )和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
在我們教育孩子的過(guò)程中，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗，當然也有許多需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)，我們將繼續不斷學(xué)習和教育，通過(guò)實(shí)踐不斷探索，在學(xué)習的過(guò)程中不斷提高自己，以使孩子能夠更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，并成為優(yōu)秀的人。
家庭教育心得體會(huì )5
孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，輕視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要用心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的`事嗎?上課時(shí)你對自己的表現中意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品行十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當今時(shí)代是一個(gè)競爭劇烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓舞女兒說(shuō)：你太棒了，真聰慧這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很快樂(lè )，而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性，當她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也到達了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調控，自我改變，實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的根本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和劇烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地開(kāi)展下去，就能邁向成功的此岸。
人性最深切的渴望就是獲得她人的欣賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使她們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)心來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜愛(ài)那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺(jué)孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不同意孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，假如父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛行，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)用勁捆綁孩子手足的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣動(dòng)身，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)許多門(mén)知識，許多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果怎樣，仿佛是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成白費金錢(qián)，白費經(jīng)歷，更白費孩子天真的歡樂(lè )時(shí)間，所以我盼望父母從平常的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲得更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師、學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家庭教育心得體會(huì )6
聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，現擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些，減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成，.要堅持走直線(xiàn)，中間彎曲將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有效果，曾國藩說(shuō)過(guò)“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子
未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。
聽(tīng)家庭教育講座心得體會(huì )總結 聽(tīng)家庭教育講座心得體會(huì )的作文篇十三
首先感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(cháng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高和進(jìn)步的平臺。
聽(tīng)了xx大學(xué)的'學(xué)生家長(cháng)、中學(xué)高級教師、首批名師、十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長(cháng)所承載的責任有多么大。
安老師首先講了家長(cháng)要幫助孩子養成一個(gè)良好的習慣。一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P。不要因為孩子一次考試成績(jì)不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(cháng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習，獨立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
聽(tīng)了安老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學(xué)會(huì )小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂(lè )中幸福成長(cháng)!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(cháng)的機會(huì )，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
家庭教育心得體會(huì )7
給孩子最必需的教育，是為人父母的責任!
我生在學(xué)校，長(cháng)在學(xué)校，工作在學(xué)校。另外還有十年商界打拼的經(jīng)歷，看過(guò)了太多的教師和商界“成功人士”在子女教育上例子，基本上是失敗的多，成功的很少!
不由得感慨良多：中國的大多數為人父，為人母者，在對待孩子的教育問(wèn)題上，頗有一些眼光短淺和自以為是，而且逃避責任，導致在子女教育上的災難。
說(shuō)家長(cháng)們的眼光短淺，是因為他們永遠不會(huì )多看幾年，用孩子現在發(fā)生的行為去推導幾年，十年，二十年后可能出現的結果。因此在行為上不能做到防微杜漸，把自己不喜歡出現的局面早早地控制住!
比如：孩子剛生下來(lái)的幾年內，父母們普遍認為自己的孩子是天才，把全世界全部給他都不過(guò)分。這時(shí)候的父母是驕傲的，自豪的，絕對不會(huì )認為自己的兒女將來(lái)會(huì )出現問(wèn)題。
上了小學(xué): 發(fā)現孩子有不少缺點(diǎn)，但是并不嚴重，抱著(zhù)“樹(shù)大自然直”的觀(guān)點(diǎn)自欺欺人。
心想問(wèn)題會(huì )隨著(zhù)孩子長(cháng)大自動(dòng)解決，有些擔憂(yōu)，但是并不著(zhù)急!家長(cháng)們?yōu)榘押⒆铀偷綄W(xué)校去，甚至給孩子找了名校而心安理得，不再關(guān)心孩子的內心要求，也不注意孩子發(fā)生的不良變化，已為逃避思考問(wèn)題，所以家長(cháng)們往往錯過(guò)最佳的教育時(shí)機。
上了初中: 開(kāi)始出現一系列的問(wèn)題，著(zhù)急了：希望得到“專(zhuān)家”的指導，病急亂投醫。但是仍然不能痛下決心，不能采取有效的措施!縱然此時(shí)還有機會(huì )，但家長(cháng)并不能真正抓住幾乎是最后的教育良機，指望靈丹妙藥，不反思自己的教育缺失，自然沒(méi)有作用。
到了高中: 家長(cháng)承認教育失敗，唯一的期望，就是孩子能夠過(guò)上正常人的生活，早年的明星夢(mèng)早已忘記。
此時(shí)愿意花大錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題，想辦法通過(guò)各種努力把孩子送進(jìn)大學(xué)，或者送到國外，一廂情愿地以為，只要愿意花錢(qián)，就能解決問(wèn)題。
結果是花錢(qián)帶來(lái)了更多的問(wèn)題!現在很多三流的.大學(xué)里，擠滿(mǎn)了這種家長(cháng)花錢(qián)來(lái)上學(xué)，自己騙自己的學(xué)生。他們的大學(xué)四年，除了吃喝玩樂(lè )，什么都沒(méi)有學(xué)到。
終于：孩子畢業(yè)成人，終于發(fā)現一事無(wú)成!不僅無(wú)法承擔工作的責任，連基本的生活習慣都有問(wèn)題，在個(gè)性格心理上都有嚴重的缺陷。此時(shí)，孩子就是家長(cháng)的心病!無(wú)論自己多么成功，但是面對一個(gè)失敗的孩子，唯有嘆息!
這樣的例子并非個(gè)別，在我的身邊俯拾即是。很多大學(xué)教師的孩子，批量地出現這樣的情況;也有很多商界的朋友，出現這種情況幾乎更是一種普遍性。更有不少父母，犧牲自己的事業(yè)，想辦法陪讀，希望能夠挽救萬(wàn)一。
可是，為什么不早一點(diǎn)想辦法?在最容易的年齡，在孩子上小學(xué)的時(shí)候，就把教育的基礎打好?
父母們經(jīng)常自以為是，對一些很重要的問(wèn)題不僅不認真思考，反而按照自己自以為是的想法亂做，直到出現嚴重的問(wèn)題為止!
一：父母們會(huì )為了職稱(chēng)，晉級，為了生意場(chǎng)上的競爭等，積極努力地進(jìn)修和學(xué)習�？墒菍τ陉P(guān)乎自己一生幸�？鞓�(lè )的子女教育問(wèn)題，卻從來(lái)不去研究和學(xué)習，以為自己天生就懂怎樣做父母。憑一些自己認為“理所當然”的概念來(lái)養育孩子，成敗完全就是賭博：可是孩子的一生難道是可以用來(lái)賭的嗎?
二：逃避責任的家長(cháng):
家長(cháng)也不是不知道中國的教育體制有很大的問(wèn)題，也不是不知道周?chē)笥押⒆咏逃氖�，但是家長(cháng)很少會(huì )認為自己的孩子將來(lái)也會(huì )出問(wèn)題，他們很自負地認為：這些都是“別人的故事”，絕對不會(huì )發(fā)生在自己身上。
直到有一天開(kāi)始痛苦地發(fā)現：自己成為了家長(cháng)們教育失敗的案例!
三：天真地以為花錢(qián)就能解決問(wèn)題：
孩子小的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有心思陪伴孩子，就用大把地給孩子花錢(qián)來(lái)彌補自己的教育責任。面對長(cháng)大一些后在學(xué)習上，心理上有問(wèn)題的孩子，大把地花錢(qián)把孩子送到貴族學(xué)�；蛘吒纱嗨统鰢�。
豈不知如果錢(qián)能夠解決問(wèn)題，洛克菲勒也不需要從小嚴格(甚至是苛刻)地訓練自己的孩子了!金錢(qián)可以買(mǎi)到利益，也會(huì )買(mǎi)來(lái)災難，全看您怎么使用!我認識一些朋友，花大價(jià)錢(qián)把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)�！�，得到的是一個(gè)只會(huì )吃喝玩樂(lè )的混混。
就算你把孩子送出國(有些老板把孩子送出國，每年開(kāi)銷(xiāo)一百萬(wàn)以上)，培養出來(lái)的也是“留學(xué)垃圾”�；ㄥX(qián)買(mǎi)不來(lái)好孩子，只有智慧才能夠帶來(lái)收益!
正是基于以上的想法，很擔心自己犯其他父母犯的錯誤，擔心我的自以為是和目光短淺斷送了孩子的未來(lái)，同時(shí)也斷送自己的晚年生活，所以自己才從正在發(fā)展頂峰的企業(yè)商務(wù)中果斷退出，開(kāi)辦家庭學(xué)堂教子。我打算為孩子付出十年，其實(shí)也是為了自己，為了我十年之后自由自在的生活，不要被孩子牽累：
我的一個(gè)長(cháng)輩，面對孩子教育的失敗飽嘗痛苦，早早去逝。
還有一個(gè)極寵孩子的朋友，卻不得不面對任性的孩子無(wú)法管束，直到玩丟了自己的性命，咽下晚年喪子的悲痛。
血的教訓就在眼前。我自設學(xué)堂教子，不指望孩子成名成家，只是希望他生活幸�？鞓�(lè )，能夠自立自強。這一切，都需要我能夠在孩子最需要關(guān)注的青少年時(shí)期，給與他最有價(jià)值的教育，盡為人父母的責任。從五歲到十五歲，這是人一生中最重要的十年。如果這十年調整得好，一生無(wú)憂(yōu)也!
家庭教育心得體會(huì )8
常常聽(tīng)很多家長(cháng)抱怨：老師的話(huà)就是圣旨，孩子特別聽(tīng)，我說(shuō)話(huà)根本不管用!
確實(shí)。
以我家大寶為例。我對他提出學(xué)習要求時(shí)，大多會(huì )遭遇負隅頑抗;但只要搬出老師來(lái)：“今天你們老師跟我說(shuō)了，你要完成……”基本所向披靡。
該睡午覺(jué)偏不睡，只要說(shuō)一句：再不睡跟你們老師打電話(huà)……保證乖乖上床。
按說(shuō)，我自己也是老師，孩子至少也應該聽(tīng)我的呀。
不，我只是學(xué)生的老師，卻是他的媽媽。
所以古代有易子而教的做法。
老師的話(huà)為什么管用?家長(cháng)的話(huà)為什么孩子不聽(tīng)?
可以嘗試從幾個(gè)方面分析。
首先，老師作為“權威”話(huà)語(yǔ)者形象，深入學(xué)生內心。在走入校園之前，孩子們被反復——老師如何權威、厲害，要聽(tīng)從老師教導……
其次，老師面對的是一個(gè)集體，而不是單一個(gè)人。孩子在集體中的生存方式和在家作為獨生子女，狀態(tài)截然不同。
獨生子女在家唯我獨尊也好，乖巧伶俐也好，只有自家人知道，而在集體中，孩子的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都被周?chē)槭珍浹壑�。如果言行不合規矩被老師批評，或者舉止優(yōu)秀被老師表?yè)P，都會(huì )被眾多同伴看在眼里記在心中，這種無(wú)形的壓力和鞭策下，孩子們一般都傾向于聽(tīng)從老師指令，爭取獲得表?yè)P。這是孩子向上向善本性表現。也給老師權威性奠定了基礎。
當然也有一些個(gè)別例外。這里先不表。
再次，老師的專(zhuān)業(yè)性。
老師所見(jiàn)孩子眾多，經(jīng)驗豐富，能隨時(shí)根據學(xué)生反應，變換自己與學(xué)生交流的方式。當發(fā)現孩子有些不接受時(shí)，老師會(huì )馬上轉換方式，用更適合孩子的語(yǔ)言和方法，針對孩子實(shí)際情況達到較好效果。
既然，老師的話(huà)這么管用，老師這么專(zhuān)業(yè)，太棒了，孩子的教育就交給老師了!家長(cháng)可以完全高枕無(wú)憂(yōu)。
大錯特錯。
首先，不排除有些不夠負責任的老師存在。
其次，即使是特別負責的老師，對學(xué)生的指導和教育最大的弊端來(lái)自于班級基數。
正所謂成也蕭何敗蕭何。老師的權威來(lái)自一定數量的個(gè)體，老師的無(wú)力感也來(lái)自數量眾多的個(gè)體。
正常班額一般40人左右，有些欠發(fā)達地區班額甚至高達上百人。體制內老師每天除繁重不堪的教育教學(xué)工作，還有大量繁瑣事務(wù)性工作，即使40人的班額，也不可能關(guān)注到每個(gè)孩子，更別提100多人的班級，根本不可能有針對性地照顧到每個(gè)孩子。
所以，老師最怕家長(cháng)說(shuō)“您的話(huà)就是圣旨，孩子就聽(tīng)您的”。
學(xué)生的好與差似乎都要由老師來(lái)負責?學(xué)生表現良好，是因為聽(tīng)老師的話(huà);表現不好呢?
所以，每個(gè)家長(cháng)都必須清楚地意識到，絕對不可以把孩子的教育問(wèn)題，一股腦推給老師。
家長(cháng)才是孩子的第一任老師，最好的老師。
但是孩子就不聽(tīng)“最好的老師”“第一任老師”的話(huà)，該怎么辦呢?
最近，跟父母待在一起的時(shí)間多一些。不禁會(huì )在一些場(chǎng)景下，回憶起當年跟父母相處的`時(shí)光。
當年的我，也是好漢一枚，不聽(tīng)“最好的老師”話(huà)的壞寶寶，青春期甚至經(jīng)常會(huì )摔門(mén)而出，拂袖而去。
追究癥結所在，我發(fā)現父母在跟我交流時(shí)會(huì )出現以下幾個(gè)問(wèn)題：
其一，信息重復。
父母喜歡針對一個(gè)問(wèn)題反復提醒，時(shí)間一長(cháng)沒(méi)有一點(diǎn)兒新鮮感，甚至每次提醒的話(huà)幾乎都一樣。
這種好意孩子能領(lǐng)會(huì )嗎?反正我不能。
前幾天，因為后背疼痛，到醫院就診，大夫推薦牽引墊，牽引后效果確實(shí)不錯，后背挺拔肌肉放松疼痛減緩，但是有時(shí)候還會(huì )無(wú)意識回到原來(lái)彎腰駝背狀態(tài)。老媽就在一邊反復提醒，瞬間，初中時(shí)被她反復提醒挺直后背的記憶復蘇。
但是，當時(shí)她的提醒只有一個(gè)作用，就是讓我心煩，跟現在一模一樣。究其原因就是沒(méi)有想辦法幫助孩子形成自我驅動(dòng)力，沒(méi)有留心孩子聽(tīng)到提醒后的感受，最終導致早期干預的失敗。
我想，如果讓我回到當年父母的位置，我可能會(huì )用一張偷偷照下的照片來(lái)提醒孩子：如果不注意坐姿和站姿，會(huì )有多么難看。(記得我曾經(jīng)用這個(gè)方法，提醒一個(gè)總是對人怒目而視的男生，給他看了他如此這般的照片后，他再也沒(méi)有出現那種表情。)不過(guò)可惜當時(shí)照相機并不普及，或許還有別的辦法，關(guān)鍵是要多思考。
在跟孩子溝通時(shí)，必須避免反復提醒，內容雷同。孩子很容易形成“疲沓”心理，對家長(cháng)的話(huà)充耳不聞。
針對孩子具體情況，想一些好辦法，會(huì )讓孩子更愿意聽(tīng)你的話(huà)。
其二，直接指出問(wèn)題，引發(fā)逆反情緒。
家長(cháng)對孩子一片赤誠，拳拳愛(ài)心，天地可鑒，但是方式方法卻往往簡(jiǎn)單粗暴。
看到孩子寫(xiě)字時(shí)趴著(zhù)，馬上大喝一聲，直起身來(lái)!
看到孩子把食物包裝隨手亂丟，馬上大喝一聲，撿起來(lái)扔垃圾桶!
而當孩子有所改變時(shí)，卻往往注意不到，只覺(jué)理所當然。
試想，在單位，稍有疏忽老板便聲色俱厲呵斥你，做得好時(shí)老板卻視而不見(jiàn)，你會(huì )非常愉快聽(tīng)從老板指令嗎?恐怕早就恨死他，甚至早已辭職。
所以，在跟孩子的溝通中，應該多注意正向的表現，及時(shí)給予表?yè)P和肯定。甚至可以提供一些讓孩子驚訝的表?yè)P——老媽連這個(gè)都關(guān)注到了，看來(lái)我做的好的地方，媽媽都會(huì )看到。
而不要總盯著(zhù)孩子沒(méi)做到的地方，挑毛病。
其三，說(shuō)話(huà)不算數。
父母因為工作忙碌，常常會(huì )食言。雖然是無(wú)意為之，次數多了但是在孩子面前就會(huì )失去威信。
盡量做到，說(shuō)到做到。不食言。
這也是保證父母的權威方式之一。
其四，對孩子的要求不能堅持到底。
對孩子提出要求，雖然孩子有時(shí)候表面反抗，但是他內心知道，媽媽這個(gè)要求是對自己有用的，是幫自己的。但是有時(shí)候礙于面子等問(wèn)題，他們會(huì )表現出反感，不同意等。
這時(shí)父母的堅持就格外重要。
不是脾氣暴躁地堅持，而是溫柔和煦地堅持。久而久之，孩子自然會(huì )妥協(xié)，會(huì )按照父母要求去做。
前段時(shí)間，我分享的一個(gè)媽媽幫助孩子堅持誦讀經(jīng)典的方法，也是堅持得好才得以順利實(shí)行。
但是如果父母朝令夕改，孩子自然就會(huì )鉆空子，還會(huì )暗想，早晚能混過(guò)去，反正過(guò)幾天他們就忘掉了。
在和孩子的路上，我們可以攜手走得更遠。
相信，孩子會(huì )漸漸聽(tīng)我們的話(huà)，更加健康地成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì )9
我的孩子快要從實(shí)驗幼兒園畢業(yè)啦，三年來(lái)在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有很大的進(jìn)步，此次更是榮幸被評選為“陽(yáng)光家庭”�；叵肫疬^(guò)去幾年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著(zhù)對孩子教育的快樂(lè )與艱辛，看著(zhù)孩子從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(cháng)為一個(gè)日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時(shí)，也有些體會(huì )想和家長(cháng)們一起分享。
1.堅持自己帶孩子，不把責任推給老人�，F在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責任交給長(cháng)輩，“隔代寵”的現象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過(guò)夜，由我們輪流帶孩子學(xué)習閱讀游玩。
2.培養良好的生活習慣。平時(shí)我們會(huì )陪著(zhù)孩子早睡早起，傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間，另一方面運動(dòng)過(guò)后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買(mǎi)，所以我們家餐桌上有“森林之王最?lèi)?ài)的肉肉”、“加拿大才能買(mǎi)到的鱈魚(yú)”“日本才有的'營(yíng)養南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛生系統上班，平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛生，現在孩子已經(jīng)養成外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習慣，這對保護孩子的健康，預防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3.嚴父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴厲批評，也許當時(shí)孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說(shuō)剛才爸爸嚴厲地批評你因為太愛(ài)你。這樣一唱一和，孩子自然會(huì )從內心深處接受批評，承認錯誤。
4.讓孩子學(xué)會(huì )分享的快樂(lè )。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候，經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得謙讓、寬容和大方。媽媽有時(shí)會(huì )準備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人，同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。
5.適當培養孩子的興趣。到中班以后，班里很多家長(cháng)都開(kāi)始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽(tīng)課程，他表示有興趣學(xué)習的再報名，而且時(shí)間上我們避開(kāi)雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂(lè )時(shí)光。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校和父母的教育同樣重要，我們除給他創(chuàng )造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，相信每一位家長(cháng)都想孩子快樂(lè )成長(cháng)，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
家庭教育心得體會(huì )10
今天是參加家庭教育指導師培訓班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類(lèi)型和成人的人際關(guān)系、
說(shuō)實(shí)話(huà)，翻翻今天的講義內容，一下子還真接受不了，感覺(jué)大腦有些蒙蒙的感覺(jué)，特別是針對那些理論類(lèi)的知識點(diǎn)，我需要時(shí)間消化消化才行啊，嘿嘿……
我覺(jué)得今天學(xué)習的內容中，感受比較深的內容是（0——12歲）孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用，因為通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的，不守規矩的年齡：
一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假如說(shuō)“我不相信你會(huì )做”，他會(huì )真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達，剪貼、系帶、畫(huà)圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會(huì )發(fā)脾氣，不大理會(huì )別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。
三、智慧——對自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀(guān)念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的.一部分，現在覺(jué)得除了手腳以外體驗到整個(gè)身體，甚至會(huì )有“心”的存在。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現在會(huì )察言觀(guān)色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話(huà)，其實(shí)他對于事實(shí)和虛構的界線(xiàn)還分不清楚。
四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
五、行為上應注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當，會(huì )因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習把真實(shí)和虛構分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著(zhù)之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿(mǎn)足其因為好奇所引起的發(fā)問(wèn)，并多做戶(hù)外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。
我將以上內容對女兒進(jìn)行對照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內容，但看了總是沒(méi)感覺(jué)，直到今天聽(tīng)了馬教授現場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對性的例子，才體會(huì )到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視！不一樣就是不一樣啊，專(zhuān)家就是專(zhuān)家啊，嘎嘎！
今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著(zhù)女兒在家里調皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當有耐心的看著(zhù)她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽?zhuān)也桓冶ＷC在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì )用自己一顆最真的心，朝著(zhù)最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)！
每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。
家庭教育心得體會(huì )11
幸福成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)所希望的結果。家庭教育是幸福成長(cháng)的基礎。在教育孩子的過(guò)程中，每個(gè)家長(cháng)都有自己的經(jīng)驗和體會(huì )。這篇文章將分享我自己的幸福成長(cháng)家庭教育心得體會(huì )。
我認為，親子關(guān)系是幸福成長(cháng)的基礎。親子關(guān)系不僅體現在言語(yǔ)上，更重要的是行動(dòng)上。為了建立親密的親子關(guān)系，我們應該多花時(shí)間陪伴孩子，關(guān)心孩子的情緒和需求。同時(shí)，要注意讓孩子感受到我們的關(guān)懷和愛(ài)意。例如，孩子做好功課時(shí)，我們應該稱(chēng)贊孩子，讓他們感受到被父母肯定。良好的親子關(guān)系不僅可以增強孩子的自信心，還能讓他們在成長(cháng)過(guò)程中更加健康快樂(lè )。
教育觀(guān)念是家庭教育的基石。正確的.教育觀(guān)念是指把孩子作為自己的伙伴和朋友，建立雙向的溝通平臺。家長(cháng)應該尊重孩子的選擇和決策。同時(shí)，還要關(guān)注孩子的興趣和特長(cháng)，幫助孩子發(fā)現自己擅長(cháng)的領(lǐng)域。我相信，這種精神上的支持和鼓勵，會(huì )讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中更加積極向上。
教育方式同樣也會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生影響。在教育孩子的過(guò)程中，我們應該注意教育方式。傳統的懲罰教育方式常常會(huì )導致孩子自尊心受損、抑郁、無(wú)助等情緒問(wèn)題。相反，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)、給孩子鼓勵與支持常常會(huì )對孩子的心理產(chǎn)生委婉的影響。我覺(jué)得，第一時(shí)間給孩子的心理做指導是非常重要的。
在成長(cháng)過(guò)程中，良好的學(xué)習能力同樣也非常關(guān)鍵。為了培養孩子的學(xué)習能力，我們應該關(guān)注孩子的閱讀習慣，鼓勵孩子多讀書(shū)，擴大知識面。同時(shí)，要教孩子學(xué)會(huì )自我管理，這樣就能幫助孩子更好地發(fā)揮自己的學(xué)習潛力。
最后，想要達到幸福成長(cháng)需要落實(shí)好家庭教育。落實(shí)家庭教育需要家長(cháng)們的共同努力。父母們應該共同把家庭教育的責任分擔下來(lái)。同時(shí)，家庭教育工作需要堅持不斷地調整和完善。在家庭教育過(guò)程中，要使自己更具耐心和智慧，因為幸福成長(cháng)需要持續不斷的付出。
總之，在家庭教育中，我們需要的是分享孩子生活的快樂(lè )，讓孩子成為我們生命中重要的一部分。幸福成長(cháng)不是簡(jiǎn)單的物質(zhì)和金錢(qián)，更是一種美好的生活狀態(tài)。我愿意給予所有孩子我所擁有的幸福與快樂(lè )，幫助他們成為更加優(yōu)秀的人。
家庭教育心得體會(huì )12
作為一名家長(cháng)，我一直認為家庭教育是非常重要的。在我們的生活中，家庭教育扮演著(zhù)一個(gè)非常重要的角色，在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我希望分享我的家庭教育心得體會(huì )以及感悟。
我認為家庭教育與父母之間的關(guān)系非常密切。作為一名家長(cháng)，我認為父母與孩子之間的關(guān)系非常重要，因為這關(guān)系到家庭教育是否能夠順利進(jìn)行。在我看來(lái)，家長(cháng)應該成為孩子最親密的朋友，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)意。如果父母與孩子之間缺乏溝通和信任，那么家庭教育將無(wú)從談起。
我認為家庭教育需要與學(xué)校教育相結合。在現代社會(huì )，學(xué)校教育已經(jīng)成為了孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。因此，家長(cháng)需要積極參與孩子的學(xué)校教育，與老師和孩子保持良好的溝通。同時(shí)，我們也需要關(guān)注孩子的學(xué)習成果，并根據孩子的需要進(jìn)行適當的幫助和指導。
第三，我認為家庭教育需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感和心理需求。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，情感和心理狀態(tài)非常脆弱，需要家長(cháng)的關(guān)注和支持。因此，家長(cháng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感和心理變化，了解孩子的需要，幫助孩子建立正確的自我認知和自我價(jià)值觀(guān)。
最后，我認為家庭教育的最終目標是讓孩子成為獨立自主的個(gè)體。在孩子的.成長(cháng)過(guò)程中，我們也需要幫助孩子建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓孩子成為一個(gè)有責任感和獨立思考能力的人。我們需要讓孩子認識到，自己是一個(gè)獨立的人格，需要承擔自己的責任和義務(wù)。
家庭教育是非常重要的，需要父母和家長(cháng)一起努力。我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感和心理需求，與學(xué)校教育相結合，讓孩子成為一個(gè)獨立自主的個(gè)體。只有這樣，我們才能讓孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)有價(jià)值、有意義的人。
家庭教育心得體會(huì )13
現代社會(huì )家庭中，大多數都是以獨生子女為主，作為父母的掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛(ài)，甚至是達到了溺愛(ài)的程度，但是這樣也許對孩子來(lái)說(shuō)并不能夠促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，眾多的家庭對于孩子的教育還是存在著(zhù)很大的誤區，那么今天就一起來(lái)探討一下關(guān)于家庭教育的心得體會(huì )。
現在的家庭中，大多數的父母都是以80后為主，自己經(jīng)歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無(wú)法去適應外面的生活。眾所周知，現代社會(huì )對人才的要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)的`孩子是否能承擔住外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個(gè)明確的答案，雖然也現代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的舍不得，寧愿自己受苦受累也要讓孩子過(guò)上最為舒適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會(huì )的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來(lái)，祖國的未來(lái)也在孩子的身上，可是這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子，祖國的未來(lái)這樣偉大的任務(wù)真的可以承擔下來(lái)嗎?雖然這只是我個(gè)人的關(guān)于教育的心得體會(huì )，但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!()
讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長(cháng)史非常有利的，我不希望看到的永遠是這些關(guān)于教育的心得體會(huì )，我希望看到的是真正的效果。
家庭教育心得體會(huì )14
作為一個(gè)小學(xué)生，我認為家庭教育對我們的成長(cháng)非常重要。在家庭教育中，父母的言傳身教對我們的影響非常大，因此作為小學(xué)生，我們需要在家庭教育中做到以下幾點(diǎn)：
1. 尊重父母和長(cháng)輩
我們需要尊重父母和長(cháng)輩，聽(tīng)從他們的教導和建議。在家庭中，我們需要遵守家規家訓，學(xué)會(huì )尊重他人，關(guān)心他人。
2. 培養自主學(xué)習的能力
我們需要培養自主學(xué)習的'能力，學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。在學(xué)習中，我們需要積極思考，不斷總結經(jīng)驗和教訓，提高自己的學(xué)習能力。
3. 培養健康的生活習慣
我們需要培養健康的生活習慣，保持良好的身體健康和心理健康。在生活中，我們需要注意飲食衛生、勤洗手、多鍛煉身體，培養良好的生活習慣。
4. 與父母溝通交流
我們需要與父母溝通交流，表達自己的想法和感受。在與父母交流中，我們需要注意言辭和態(tài)度，學(xué)會(huì )尊重他人，理解他人。同時(shí)，我們也需要傾聽(tīng)父母的建議，從中學(xué)習到更多的知識和經(jīng)驗。
家庭教育心得體會(huì )15
家庭教育是社會(huì )發(fā)展的趨勢。一個(gè)人的思想、品德、行為、學(xué)識的不健康成長(cháng)，都會(huì )影響其一生的發(fā)展。父母是孩子的第一任老師，父親是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，一個(gè)家庭影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展、影響著(zhù)社會(huì )的穩定。家庭教育對青少年的健康成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此家長(cháng)對孩子學(xué)習的態(tài)度、態(tài)度和家庭環(huán)境有直接影響著(zhù)一個(gè)孩子的發(fā)展。
現在家庭教育對一個(gè)人的影響很大。家長(cháng)的素質(zhì)對他的`孩子成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我們應關(guān)注自己的孩子的未來(lái)，幫助他樹(shù)立學(xué)習的榜樣。家長(cháng)在家庭教育方面的作用，是非常重要的。
家庭對孩子的影響是巨大的。家庭教育的重要性，在學(xué)校里，父母在言傳身教教教育孩子上的益處，家長(cháng)是孩子成長(cháng)的導師，家庭教育對孩子的影響是深遠而持久的。因此在家庭教育中，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響是極其深遠的。家長(cháng)的言行影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)的言行，可見(jiàn)家長(cháng)素質(zhì)對孩子的重要性，家長(cháng)對孩子的影響對孩子的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子對未來(lái)的發(fā)展。因此，家長(cháng)的道德水平、思想道德、心理素質(zhì)，直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，影響著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的風(fēng)氣。
家庭對孩子學(xué)習的影響，可以使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活方式，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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