[優(yōu)秀]家庭教育講座心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的家庭教育講座心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。
家庭教育講座心得體會(huì )1
我們的孩子xxx是合肥市xxx小學(xué)的3年級學(xué)生,學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異,并且在《數學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì ),如有不當之處請多諒解。
xxx從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習,我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養孩子學(xué)習的興趣,保護孩子學(xué)習的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù),而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識,家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他,增強他學(xué)習的快樂(lè )感受,引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力,沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,xxx有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好,心情特別沮喪,我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí),也教會(huì )了孩子正確面對失敗的`辦法。
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子,讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué),xxx基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣,而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
xxx在很小的時(shí)候,看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器,我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭?粗(zhù)孩子傷心的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿,家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導他的一些好的興趣如學(xué)習的興趣,讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè ),把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),增強孩子的自信心。xxx也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng),更重要的是培養孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè ),對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
家庭教育講座心得體會(huì )2
首先感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座,感謝謝校長(cháng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提升和進(jìn)步的平臺。
聽(tīng)了劉老師的講座,受益匪淺。劉老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結合的方法以及自己的親身經(jīng)歷,向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母,終身為老師,認識到了家長(cháng)所承載的責任有多么大。
劉老師首先講了家長(cháng)要幫助孩子養成一個(gè)不錯的習慣。一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的,應該體現在生活的細節上,從小事做起,仔細觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導,對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活,在幸福中前行。
劉老師還講到要培養孩子的自信心,對孩子要多鼓勵、多賞識,不要一味的批評,但也不能不切實(shí)際的表?yè)P。不要因為孩子一次考試成績(jì)不理想就苛責孩子,要幫助孩子分析原因,并加以指導,同時(shí)要積極和老師溝通,和老師一起鼓勵孩子,徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(cháng)環(huán)境,不要盲目跟風(fēng),把孩子送出去住校,這是不負責任的表現,不錯的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習,獨立思考的能力,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,解除相互的.誤解,讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長(cháng)的機會(huì ),我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中,并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
家庭教育講座心得體會(huì )3
我們做家長(cháng)的都希望自己的孩子長(cháng)大后成材,尤其是當今的孩子,出生下來(lái)就是繁榮盛世"4+1"家族組合的年代,對于孩子難免有些溺愛(ài),這種心情大家都是理解的。但過(guò)分溺愛(ài)造成孩子不當的生活習慣和畸形的心理定勢。逐漸脫離了社會(huì )生活的正常軌道。反之,過(guò)分嚴厲,又抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展,極有可能造成孩子對父母教育不當,產(chǎn)生惡性情感反應。
做為家長(cháng),我們一定要尊重孩子,在家庭教育中,家長(cháng)要與孩子平等相待,既是孩子的父母又是孩子的朋友,站在孩子的立場(chǎng)上理解孩子。走進(jìn)孩子的內心,充分體會(huì )孩子的心情與感受,需要我們做父母的多去了解孩子,用引導的方法或用代替的方法說(shuō)出自己的心理感受,當孩子和家長(cháng)交談時(shí),家長(cháng)要耐心傾聽(tīng),在此同時(shí),也給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)。
孩子不聽(tīng)話(huà),不守規矩的時(shí)候,我們只要用眼神和行動(dòng)來(lái)表明我們的立場(chǎng),孩子是很容易意識到自己的不對。在女兒小的時(shí)候,有一次我正拿著(zhù)剪刀給女兒裁衣服,她看見(jiàn)了說(shuō):"媽媽?zhuān)乙惨舻丁?我和她說(shuō):"寶貝,這剪刀很快,用不好會(huì )傷到手的!"女兒不高興的說(shuō)"不,我就要。"反復嘟嚷著(zhù)。我又和她講了以前有一個(gè)孩子因為拿著(zhù)剪刀玩,不小心摔倒被剪刀刺傷的故事。女兒還是不高興,接著(zhù)哭鬧起來(lái),我很?chē)绤柕膶λf(shuō):"媽媽不會(huì )因為你哭就會(huì )同意你的要求。"我下定決心不去理她。因為哭泣是孩子的最慣用的方法,一般情況下
只要孩子哭,我們就會(huì )心疼而滿(mǎn)足孩子的要求。一旦滿(mǎn)足,下次她為了達到自己的要求,就會(huì )采取哭鬧的方法,如果不去理睬并告訴她這種方法行不通,她會(huì )知道她的要求是不對的,用哭鬧的方法也解決不了問(wèn)題,下次就不會(huì )以此來(lái)要求家長(cháng)滿(mǎn)足她的要求了。
培養孩子愛(ài)閱讀的習慣,我女兒很小時(shí),我們就和她一起看<<幼兒畫(huà)報》》,在看書(shū)的同時(shí),也培養了孩子能專(zhuān)注的做一件事,我經(jīng)常給她讀畫(huà)報上的故事,讓她從書(shū)中感受到一些樂(lè )趣,從而喜歡上書(shū)籍,上學(xué)后在和她一起讀課文時(shí),發(fā)現女兒不太想讀時(shí),我會(huì )和她說(shuō):"寶貝,媽媽和你比賽朗讀課文咋樣?看誰(shuí)讀的聲音響亮,又帶有感情色彩?"接著(zhù)女兒非常高興而且很有自信的說(shuō):"好吧!"我讀的時(shí)候,讓女兒當裁判。我對女兒說(shuō):"寶貝,看好書(shū)上的句子。"我會(huì )故意漏掉句子中的某個(gè)字或故意發(fā)錯音,女兒會(huì )準確并及時(shí)給我糾正。同時(shí)也讓孩子體會(huì )到讀書(shū)的.樂(lè )趣,把閱讀作業(yè)順利完成。
家長(cháng)的日常行為習慣對孩子具有示范的作用。孩子是家長(cháng)的影子,家長(cháng)的某些習慣可以在自己的孩子身上找到,因此,在日常生活中,我們要注意改掉自己身上的不良習慣。避免把不良習慣帶給孩子。用好的思想品質(zhì)去熏陶和影響孩子,處處做孩子的表率,給孩子良好習慣的養成起到示范作用。記得女兒第一次把西瓜先給爺爺奶奶、記得女兒第一次掃地、第一次整理房間。在生活中,還有許多值得我們去關(guān)心和引導的事,教孩子做一些力所能及的事。
我們當父母的,要多拿出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子,增加與孩子的交流,讓孩子多參加活動(dòng),讓孩子多知道一些做人的道理?傊屛覀兊暮⒆幽軌虺蔀橐粋(gè)老師心中的好學(xué)生,父母心中的好孩子,期盼我們每個(gè)家庭中的兒女都能成為一個(gè)最優(yōu)秀的好孩子!
家庭教育講座心得體會(huì )4
上周日,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請了教育專(zhuān)家講課,雖然講座時(shí)間并不長(cháng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì ):
一、走進(jìn)孩子的心靈。
孩子就是一本書(shū),從童年到少年,從少年到青年,我們都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻,但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比方說(shuō)得好,對于孩子的教育,學(xué)校好比是白天,而家庭就是夜晚。白天的變化當然重要,但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細心觀(guān)察一下就會(huì )發(fā)現,種子總是在夜晚發(fā)芽,人總是在夜晚長(cháng)高的。那么,家庭應當如何發(fā)揮作用呢?專(zhuān)家的講座給了我們很多的啟示。首先,要善于發(fā)現孩子的潛質(zhì)。家長(cháng)的作用應是發(fā)現孩子的潛質(zhì),而不是改變孩子。要以“幸福、快樂(lè )”為本,做好孩子的引路人。其次,家長(cháng)要培育孩子廣泛的愛(ài)好,因為愛(ài)好是最好的'老師。特別是在學(xué)習,家長(cháng)應做好引導,克服教條主義,否則,非但起不到正面作用,甚至會(huì )起反面作用。第三、要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容。專(zhuān)家講得好,“寬容別人,就是善待自己”,F實(shí)中,絕大多數孩子都是獨生子女,在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教統一。俗話(huà)說(shuō):孩子是父母的影子。孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著(zhù)爛俗的電視劇,玩著(zhù)網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
二、學(xué)會(huì )善良的能力。
學(xué)習成績(jì)不是最重要的,“品德”教育應放在第一位,否則,就會(huì )造成相反的后果。專(zhuān)家講到“厚德載物”和“德不配物”的問(wèn)題。古今中外,沒(méi)有良好的品德修養者,其本身?yè)摬黄鹗苋搜瞿降摹皷|西”——包括金錢(qián)、官位、壽命……所以,一定要重視孩子品德的教育。
三、成長(cháng)中面對挫折。
現在的孩子生活條件非常優(yōu)越,但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們必須要面對社會(huì ),凡事不可能一帆風(fēng)順,甚至要面對很多的挫折,這個(gè)時(shí)候家長(cháng)應當如何引導呢?從現在做起,正確對待孩子的哭、發(fā)脾氣,這是成長(cháng)的部分。平時(shí)的生活中,家長(cháng)應多讓孩子有機會(huì )體會(huì )成功感受,讓他們學(xué)會(huì )檢測自己。
四、健康、美妙、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。
家長(cháng)要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(cháng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖,最好能把家長(cháng)當成朋友,和你分享成長(cháng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。專(zhuān)家說(shuō)得好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著(zhù)獨立的人格,有著(zhù)一個(gè)良好的習慣,與孩子公平地溝通,讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng),讓他成為一個(gè)有知識的人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
家庭教育講座心得體會(huì )5
通過(guò)聽(tīng)了老師的講座,頗有收獲,新課程背景下,數學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑,提 己的問(wèn)題,這同時(shí)也暗示教師在設計問(wèn)題目標時(shí),要結合課堂教學(xué)內容一定要有針對性,要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。,也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認識。主要體會(huì )有三點(diǎn):
一、數學(xué)學(xué)習是整體過(guò)程。因為數學(xué)知識是一個(gè)系統的整體,所以數學(xué)教學(xué)應強調整體聯(lián)系,以培養學(xué)生對數學(xué)聯(lián)系的理解。當學(xué)生開(kāi)始把數學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí),他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
二、數學(xué)教材內容和數學(xué)教學(xué)應該是系統整體的。
三、為什么要整體把握數學(xué)教材。
三年級 在“數與代數”領(lǐng)域里,除了安排“測量,時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外,重點(diǎn)編排了“萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法,有余數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識”四個(gè)主要內容。
在“有余數的除法”中,要使學(xué)生懂得列豎式計算時(shí),被除數、除數、商的書(shū)寫(xiě)位置。學(xué)會(huì )怎樣進(jìn)行計算以及余數的表示形式,能解決在平均分分不完的情況下,所進(jìn)行的有余數的除法。
在“多位數乘一位數”中,安排了“口算乘法和筆算乘法”,重點(diǎn)引導學(xué)生在筆算時(shí),怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運算。
在“分數的初步認識”中,教材安排了“分數的認識(幾分之一,幾分之幾),以及簡(jiǎn)單的`分數計算
1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習數學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中,教師應充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設計生動(dòng)有趣,,直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)
2、引導學(xué)生獨立思考與合作交流 。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
3、加強估算,鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用,在本學(xué)段的教學(xué)中,教師要不失時(shí)機地培養學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養學(xué)生初步的應用意識和解決問(wèn)題的能力。在本學(xué)段的教學(xué)中,教師應該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,隨時(shí)引導學(xué)生把所學(xué)的數學(xué)知識應用到生活中去,解決身邊的數學(xué)問(wèn)題,此次培訓活動(dòng),使自己的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到教學(xué)實(shí)踐中去。
受邀參加了XX縣XX小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座,x老師圍繞“用心呵護,培養孩子的良好習慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。聽(tīng)完了杜老師的講座,作為家長(cháng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨,也離不開(kāi)學(xué)校給家長(cháng)的培訓。自己也通過(guò)和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長(cháng)的一言一行會(huì )直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養孩子的學(xué)習興趣。按各科的教學(xué)目標引導孩子,使孩子樂(lè )于學(xué)習,勤于思考,善于觀(guān)察,養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會(huì )孩子認真遵守交通規則,提高自我防范意識?炜鞓(lè )樂(lè )的生活、學(xué)習,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛(ài)好培養,讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對于一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),他還不具備自學(xué)能力,憑借著(zhù)的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)的努力,讓孩子快樂(lè )的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習、獨立思考的能力;有利于培養孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(cháng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì )影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì )等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
感謝XX小學(xué)的領(lǐng)導和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高進(jìn)步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,無(wú)私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓講座,真正的體現了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的崇高品德。
家庭教育講座心得體會(huì )6
通過(guò)觀(guān)看《中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò )安全》教育專(zhuān)題節目,首先,讓作為家長(cháng)的我們知道了應該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康。其次,教育孩子提升防騙能力。最后,家長(cháng)要引導孩子健康上網(wǎng)。
網(wǎng)絡(luò )并非萬(wàn)惡之源,萬(wàn)物皆有兩面性。網(wǎng)絡(luò )可以是殺人刀,也可以是育人器。家長(cháng)對于孩子上網(wǎng)的問(wèn)題不可以一味放縱,也不能一棒打死。正確引導孩子利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習知識,做好監督職責,我們是孩子學(xué)習道路上的助手,不是孩子人生的主宰者。
打鐵還需自身硬,作為家長(cháng)的我們要想約束孩子,首先要修正自己。放下手機、停止游戲晉級的步伐,抬頭看看自己的孩子,自然能看清網(wǎng)絡(luò )給孩子帶來(lái)的是什么!學(xué)習是一件終身事業(yè),我們也可以和孩子一起學(xué)習。共同學(xué)習帶來(lái)的不僅僅是成績(jì)的`進(jìn)步,也有親子關(guān)系的增進(jìn)。
曾經(jīng)的。我們努力想成為一名好孩子,現在的我拼命想成為孩子的好家長(cháng)!網(wǎng)絡(luò )不是孩子的坑,應該讓它變成孩子手中的學(xué)習之劍!
家庭教育講座心得體會(huì )7
今天在西師附小聽(tīng)了家庭教育報告,深深地感受到對孩子的教育是一門(mén)永遠學(xué)不完的人生課。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(cháng)的。作為一個(gè)家長(cháng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì )對下一代的培養都應該有一種責任心和關(guān)注度。而我們家長(cháng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著(zhù)孩子,作為家長(cháng)首先要以身作則,不斷學(xué)習和提高自己。在《親子共成長(cháng)》中的一位專(zhuān)家就這樣說(shuō)道:“不要做一個(gè)有知識沒(méi)文化的家長(cháng)”。這句話(huà)值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(cháng)的要時(shí)刻學(xué)習如何與孩子溝通,如何引導好孩子,如何教育好孩子,如何培養好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
我認為在孩子成長(cháng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素,而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面:語(yǔ)言環(huán)境;親子環(huán)境;個(gè)性發(fā)展環(huán)境;硬件環(huán)境。
語(yǔ)言環(huán)境:有一位專(zhuān)家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì )有的問(wèn)題:當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候作為家長(cháng)應該怎么做呢?我們中國的父母有一個(gè)很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話(huà)語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)說(shuō):“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了!边@樣的話(huà)語(yǔ)是最傷害孩子的,也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話(huà)語(yǔ)評價(jià)批評的話(huà),就會(huì )沒(méi)有了自信心,總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話(huà)的技巧很重要,引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專(zhuān)家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過(guò)對嗎?你覺(jué)得為什么會(huì )導致這樣的事情發(fā)生?、讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認識到這樣的后果是不好的,充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境:父母應該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì )有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯事,考出了什么樣的糟糕成績(jì),作為家長(cháng)都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(cháng)大,總有一天孩子會(huì )學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )為了報答而努力奮斗,成為高情商的人才。
個(gè)性發(fā)展環(huán)境:作為家長(cháng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(cháng)過(guò)程當中應該有他獨立的.空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚(yú),不如授人以漁”。留給孩子金錢(qián)、住房、汽車(chē)等等財富,不如教給孩子良好的習慣和內力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。硬件環(huán)境:作為家長(cháng),應該不斷地學(xué)習、適應信息化、網(wǎng)絡(luò )化、現代化、數字化的時(shí)代,因為我們的孩子出生在新世紀,作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng )造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠學(xué)習掌握探知手段和能力。更應該創(chuàng )造讓孩子們親自去體驗社會(huì ),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長(cháng)我希望能為孩子創(chuàng )造以上幾點(diǎn)環(huán)境,讓他能快樂(lè )健康成長(cháng)。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只希望那是他自己選擇的人生道路,我會(huì )一同伴他成長(cháng)!家庭教育講座心得體會(huì )3
近期涌泉小學(xué)為家長(cháng)準備了一間非常有意義的教育課,聽(tīng)了卓越父母課堂講師朱女士的課,受益匪淺。朱老師講的教育七把刀:嘮叨、比較、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)。的確講到了我的這些家長(cháng)的心坎上。對比一下,本人作為父母,不知不覺(jué)我們也常帶著(zhù)幾把刀,今天孩子的言行舉止都是平時(shí)我們親手刀削出來(lái)的成果。
本人是八十三班田家興的媽媽。首先是第一把刀撈刀,我體現的淋漓盡致,一件很小的事,有時(shí)反反復復講幾遍。自己不覺(jué)得,直至當田佳欣出現不耐煩了,甚至要用雙手捂耳朵時(shí),我還沒(méi)有察覺(jué)。到頭來(lái)我還指責他不尊重父母。升級到劈頭蓋臉的一頓臭罵,如此反復惡性循環(huán)。最終如朱老師所說(shuō),我砍去了自己孩子的耐心和陽(yáng)光。給孩子帶來(lái)了未來(lái)的煩躁,田家興曾經(jīng)在作文中寫(xiě)下這樣的句子!皨寢岄_(kāi)始嘮叨了,就像大話(huà)西游里唐僧“像只蒼蠅在孫悟空耳朵邊無(wú)休止的嗡嗡!爆F在回想起來(lái)田家興是多么無(wú)助,多么的不開(kāi)心啊。本來(lái)是一件小事,想幫助孩子快樂(lè )成長(cháng),最后鬧得不歡而散,甚至升級到打罵,又變成了另外一把刀。
通過(guò)朱老師的課,我們家長(cháng)看清了自己,同時(shí)反省自己,更學(xué)會(huì )如何正確的教育自己的孩子。孩子的好壞與否64%來(lái)源于家庭的教育及家長(cháng)的溝通方式,方法得當,事半功倍;方法不當,事倍功半,甚至把孩子推向萬(wàn)劫不復的深淵,這卻不是我們想看到、想去做的。有了孩子,我們光榮地成為了家長(cháng)。如何成為一名合格的家長(cháng),我們不知道通過(guò)學(xué)校此次活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )如何做一個(gè)合格的家長(cháng),學(xué)會(huì )做一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。
家庭教育講座心得體會(huì )8
今天聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,總結一下,寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì )。
在父母教育孩子方面,可以從四個(gè)方面去做:
1。身體的接觸
在0—3歲,孩子是非?释c父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,以此來(lái)給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事,孩子在家里由奶奶撫養,孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃,時(shí)刻都要帶著(zhù)它,也不讓洗。其實(shí)這就是沒(méi)有安全感的一個(gè)表現,孩子缺少父母的愛(ài)撫,缺少安全感,需要用一個(gè)東西來(lái)填補。
心理學(xué)家研究認為,0—3歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽?zhuān)蔷驼垳蕚浜谜埿睦磲t生的錢(qián)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng),0—3歲的'孩子的安全感直接影響著(zhù)他們以后的人生。調查數據顯示,我國的“留守兒童”已達到6000萬(wàn)以上,留守兒童的境況不需我多說(shuō),我只想說(shuō)既然生了孩子就對她/他負責吧。
2。全身心的陪伴
現代社會(huì )由于女性社會(huì )地位的提高,以及生活壓力增大,使得很多女性在產(chǎn)假結束后,重返職場(chǎng),只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易,不就是在孩子旁邊待著(zhù)陪著(zhù)吧。他們一邊看手機,上著(zhù)網(wǎng)刷著(zhù)朋友圈,一邊對孩子說(shuō),去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機,全身心的陪著(zhù)孩子玩玩具,講故事。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會(huì )讓你第一時(shí)間了解孩子的變化,從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),糾正孩子的缺點(diǎn)。
3。語(yǔ)言的肯定
多對孩子進(jìn)行肯定,少批評?隙ú⒉皇且晃兜恼f(shuō),你好棒啊,你真乖啊之類(lèi)籠統的話(huà)?隙ê⒆右唧w,比如說(shuō),孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,你可以這么說(shuō),哇,今天的玩具擺放的很整齊,你這么愛(ài)護它們,每一個(gè)玩具都很開(kāi)心呢?傊灰痪湔姘艟屯炅。
同樣,在以下三個(gè)方面,父母要注意:
1。過(guò)度保護
現在獨生子女比較多,小區里一群玩耍的孩子后面總是跟著(zhù)一群緊張的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭執了,往往剛一開(kāi)始,就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí),小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大傷害呢?我們這種過(guò)度保護,只會(huì )讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。
2。過(guò)度安排
多度安排就是給孩子安排好一切,小到穿衣吃飯,大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇。我認為一方面是,父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人,以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面,有些父母將自己未實(shí)現的人生理想強加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請給她/他選擇自己人生的權利。
陪伴孩子長(cháng)大,參與孩子成長(cháng),過(guò)程是甜蜜又鬧心的。龍應臺說(shuō),孩子,你慢慢來(lái)。孩子的每一步成長(cháng)都離我們遠一步,珍惜陪伴孩子的時(shí)間,慢慢地放手,看著(zhù)她/他們本想自己的新生活。
家庭教育講座心得體會(huì )9
孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王教授的講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長(cháng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、家長(cháng)要重視家庭教育
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于承受和成長(cháng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài),沒(méi)有規律的學(xué)習和生活,把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能安康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服好,孩子會(huì )照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)卻目不轉睛的看著(zhù)放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著(zhù)各種游戲,孩子的心里會(huì )怎么想,能感覺(jué)到平衡呢?所以,家長(cháng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著(zhù)孩子一起寫(xiě)作業(yè),或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)看看書(shū),讀讀報,輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感,也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長(cháng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(cháng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天,給孩子講講故事。家長(cháng)與孩子的.溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)快樂(lè )的事,您應該表示快樂(lè );孩子向您訴說(shuō)不快樂(lè )的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,孩子便樂(lè )意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
四、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子
賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛(ài),如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長(cháng)的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂(lè )中改變,在快樂(lè )中成長(cháng)。不要因為孩子一次考試成績(jì)未到達高分就苛責孩子,而要鼓勵他說(shuō)“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒(méi)做對或者沒(méi)做出來(lái)的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識孩子會(huì )帶給孩子帶來(lái)快樂(lè )的動(dòng)力、向上的自信,其微妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng )造良了的學(xué)習環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對孩子很言。有人說(shuō):孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì )長(cháng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦,才會(huì )使孩子感受到愛(ài)的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì )有學(xué)習的興趣和動(dòng)力,才會(huì )懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì )。家長(cháng)要常讀書(shū)、常讀報,讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報是件很快樂(lè )的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì )喜歡學(xué)習的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好,不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健安康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng),擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,對生活充滿(mǎn)熱情,對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
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首先很感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了張xx局長(cháng)的講座,受益匪淺。張局長(cháng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增多閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著(zhù)孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨立的人格,其次就是關(guān)注孩子的'心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著(zhù)強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當著(zhù)外人的面不留情面的指責或是埋怨都會(huì )給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享:
一.能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì )有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。
二.做好與孩子的溝通。家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情; 當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,不但使孩子更樂(lè )意向您傾訴,也可以提升他的語(yǔ)言表達能力。其次,家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁,溝通就會(huì )成為泡影。
三,要培養孩子大量的閱讀。讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野,獲得知識的一種學(xué)習方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。因此首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀是一件很快樂(lè )的事情,因此,在家里,每天晚上總是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū),不管是何種書(shū)籍,給他帶一個(gè)頭,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不但成了一種生活習慣,而且它也成了我們的良師益友。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養,做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想象力。再者就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的耐心,不但一次又一次對孩子惡言相向,更甚是動(dòng)手打他,當看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí),才回過(guò)神來(lái),他也只是,僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好:一朝為父母,終身為老師,因此,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著(zhù)獨立的人格,有著(zhù)一個(gè)不錯的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng),讓他成為一個(gè)有知識的人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
家庭教育講座心得體會(huì )11
近日,我參加了學(xué)校組織的大學(xué)家庭教育講座,對于這次講座,我收獲頗豐,想要分享我的心得體會(huì )。通過(guò)這次講座,我進(jìn)一步理解了家庭教育的重要性,也得到了一些實(shí)用的教育技巧和方法。下面通過(guò)五個(gè)方面,我將與大家分享我的體會(huì )和心得。
首先,我認識到家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。家庭是孩子最早的教育場(chǎng)所,是他們成長(cháng)的“溫床”,也是他們受到影響和塑造性格的地方。家庭教育不僅僅是父母的責任,也是全社會(huì )的責任。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的.培育、社會(huì )的潛移默化。同時(shí),家庭教育不光是為了讓孩子學(xué)會(huì )坐、站、走、說(shuō)等基礎技能,更是通過(guò)對孩子身心發(fā)展的全面引導,來(lái)培養孩子的良好品德和行為習慣,以便孩子在未來(lái)的生活中取得更好的成就。
第二,我學(xué)到了關(guān)于家庭教育的策略和技巧。家長(cháng)在育兒過(guò)程中應該根據不同階段的孩子,采取不同的策略和技巧。例如,在孩子成長(cháng)的早期階段,要多為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、溫馨、安全的家庭環(huán)境,保持父母間的良好關(guān)系,同時(shí)不斷和孩子親密接觸,注重孩子的鍛煉和培養。在孩子的中、晚期,則要注重和孩子的溝通,耐心聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn),幫助孩子制定好學(xué)習和生活規劃,并且要有耐心和耐心,讓孩子發(fā)展自己獨立的思想和能力。
第三,我發(fā)現家庭教育中最難的問(wèn)題是如何面對孩子的“不好”,比如學(xué)業(yè)成績(jì)不好、行為不端等問(wèn)題。講座中,老師給出了一些極富價(jià)值的建議:首先,我們要以平和的心態(tài)去面對問(wèn)題,并著(zhù)眼于問(wèn)題解決的方法而非糾纏于問(wèn)題本身;其次,我們要師出有名,尋找專(zhuān)業(yè)的教育機構或權威教育專(zhuān)家的幫助,以科學(xué)的思維方式來(lái)解決孩子的問(wèn)題;最后,我們也要不斷加強與家庭的溝通,縮小家庭、學(xué)校、社會(huì )間的距離,讓孩子感受到來(lái)自家長(cháng)、老師和社會(huì )的關(guān)心與支持。
第四,講座中也提到了一個(gè)重要問(wèn)題——如何鍛煉孩子的獨立性,F今社會(huì ),很多家長(cháng)過(guò)度關(guān)注孩子,孩子變成一種“奢侈品”,日常生活中吃喝拉撒都要家長(cháng)操心。而獨立性的培養也需要從孩子小的時(shí)候開(kāi)始,讓孩子有機會(huì )自主決策、自行完成一些事情,建立孩子的自信心和自我責任感。通過(guò)靈活的家庭教育方法,鼓勵孩子表達和探索自己的想法,即可培養出一代有能力和自信的獨立人才。
最后,我學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)于欣賞和尊敬孩子的態(tài)度。孩子是天賜的禮物,應該從心里欣賞和尊敬孩子。無(wú)論孩子天生如何、有多少缺點(diǎn),他們在家長(cháng)眼里都是獨一無(wú)二的、有不可替代的價(jià)值。因此,家庭教育的過(guò)程中,要始終保持以孩子為中心的態(tài)度,理解孩子的內心世界,探索引導孩子的天賦和特點(diǎn),而不是把孩子局限于框框內。
綜上所述,這次大學(xué)家庭教育講座給我提供了很多啟示和思考,使我對于家庭教育有了一個(gè)更加全面和深刻的認識。我們應該在日常生活中多花時(shí)間陪伴孩子,關(guān)注孩子的成長(cháng)問(wèn)題,為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。同時(shí),我相信這些干貨的體會(huì )也將使我成長(cháng)為一個(gè)更合格、更負責任的家長(cháng)。
家庭教育講座心得體會(huì )12
一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子。
我們始終堅信,家庭是開(kāi)展孩子教育的中心環(huán)境,學(xué)校只是她學(xué)習知識的場(chǎng)所,社會(huì )是她積累經(jīng)驗的地方,而培訓習慣,塑造性格,如何與人交往,如何做人做事等等都應當通過(guò)家庭獲取。所謂“近朱者赤,近墨者黑”,榜樣的力量是無(wú)窮的。在這思想的指導下,我們作為父母的一馬當先,紛紛革除自己的“陋習”,不吵架、不撒謊、不罵臟話(huà)、不看電視、不熬夜……總之有一個(gè)改一個(gè),改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現并發(fā)揚,我們努力給女兒營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境和有問(wèn)必答的學(xué)習氛圍,演示如何正確的與別的孩子交朋友,通過(guò)鼓勵一點(diǎn)一滴的積累,培養她的好習慣,使她樂(lè )觀(guān)自信但不任性。與她平等的交流思想,給她說(shuō)話(huà)的權利,讓她感到自己是家庭重要的一份子,為她今后的成長(cháng)和學(xué)習打好心理基礎。
二、努力做好早期教育。
教育專(zhuān)家指出,興趣是成功的第一動(dòng)力。我們把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)運用到學(xué)習中,促使她對學(xué)習漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時(shí)候,我發(fā)現她對看圖文書(shū)很感興趣,于是我就刻意引導她,激發(fā)她看書(shū)的熱情,給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等,積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外,還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事,既提高了她的興趣,也激發(fā)了她的學(xué)習欲望。在我們的引導下,孩子的識字興趣很濃厚,學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫(huà)報》里的故事了。
對于孩子來(lái)說(shuō),最好聽(tīng)的故事是她曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的故事。通過(guò)故事引導女兒,往往會(huì )有意想不到效果。為了引導她少吃零食,多吃健康食品,我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事,反復挖掘故事里有意思的地方,她百聽(tīng)不厭,也做到了科學(xué)飲食,現在當我們要提出買(mǎi)“垃圾食品”時(shí),她會(huì )立即提出抗意,主動(dòng)杜絕,而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。
孩子不喜歡數學(xué),但是她喜歡貼畫(huà)。經(jīng)過(guò)努力,我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數學(xué)》的數學(xué)學(xué)習書(shū),很符合孩子的游戲習慣,大部分題是用貼貼畫(huà)方式完成的,我們立刻購買(mǎi)了下來(lái),每天像做游戲一樣做著(zhù)玩,當然她自己也很喜歡。如今,孩子的數學(xué)興趣不斷增長(cháng),掌握了許多數據規律,我們也感覺(jué)到辛苦沒(méi)有白費。
三、沒(méi)有盯著(zhù)她的缺點(diǎn)不放。
我們的孩子不任性,但有時(shí)做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續的,她吃飯、刷牙、洗臉時(shí)候突然會(huì )停下來(lái)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題。到后來(lái),在她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候、作題的時(shí)候和做一事的時(shí)候也會(huì )注意力不集中。我們沒(méi)有盯著(zhù)她的缺點(diǎn)不放,而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做,比如穿繩子、找不同、視覺(jué)發(fā)現等等,逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時(shí)候,我問(wèn)她,你認為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說(shuō):關(guān)黑房子。我感到很不可思意,就又問(wèn)她,關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說(shuō):“恩,從上次你說(shuō)再不關(guān)我了,我犯了錯你也沒(méi)關(guān)過(guò)我!笨磥(lái),暴力不能解決問(wèn)題,但可以加深她的印象。
最后想說(shuō),當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書(shū)本后,特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn),對我們的觸動(dòng)很大,相比起來(lái)我們做的太少太少。不過(guò)還好,現在能認識到問(wèn)題的嚴重性,說(shuō)明亡羊補牢為時(shí)不晚。
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求,從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應潛力較差,任性,怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現,小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā),把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信,但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事,要培養一個(gè)人良好的行為習慣,務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多,養成良好的'習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說(shuō),習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長(cháng)不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候,孩子會(huì )認為自我成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物,就會(huì )有沮喪和自悲感,嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。所以家長(cháng)要幫忙孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會(huì )中,分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法!
1、創(chuàng )造逆境,磨礪孩子的毅力。
不要對孩子嬌生慣養,能夠制造一些挫折,考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開(kāi)始。
對孩子的要求要嚴,讓孩子克服困難,逐漸加大,并且必須堅持到底,直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉。
根據孩子的特點(diǎn),父母能夠經(jīng)過(guò)講故事,看電影,參加烈士紀念館,閱讀書(shū)籍等,讓孩子學(xué)習典型人物,啟發(fā)自我教育,培養堅忍不拔的毅力。
4、愛(ài)和嚴結合。
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子,必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子,孩子當然會(huì )苦一些,但從長(cháng)遠來(lái)看,這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦,過(guò)于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點(diǎn),在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上,孩子將來(lái)幸福與否,更受其性格的影響。
5、幫忙孩子樹(shù)立遠大的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)父母、教師、社會(huì )的啟發(fā)引導,在孩子的內心逐漸構成的一種自覺(jué)追求,父母不能代替孩子規定目標,確定夢(mèng)想,并強加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家,因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家,也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的教師,便立志自我長(cháng)大以后也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵他們積極向上的雄心壯志,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),根據不一樣孩子不一樣優(yōu)勢的顯現,再把他們逐步引向適當的方向。
6、注意從日常小事培養。
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。
家庭教育講座心得體會(huì )13
3月18日下午,在創(chuàng )信幼兒園的精心安排下,我聆聽(tīng)了岳老師以《醒悟吧,父母!》為主題的家庭教育講座,岳老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身育兒經(jīng)歷,向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法,他獨有的“養成教育和校正教育”新理念讓我感觸頗深,深刻領(lǐng)悟到了養成教育比校正教育更為重要,養成教育的關(guān)鍵在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、科學(xué)的教育方法三個(gè)方面。
養成好習慣是養成教育的關(guān)鍵,F在好多年輕父母過(guò)于注重事業(yè),卻忽視了對孩子的教育,特別是對于0-6歲孩子的教育,有些父母自認為孩子有老人照顧,可以很放心的忙自己的'事業(yè),有些父母還以“忙著(zhù)掙錢(qián)”為借口不陪孩子,只知道給孩子買(mǎi)些禮物哄孩子高興。
教育家馬卡連柯說(shuō):“兒童將成為怎樣的一個(gè)人,主要決定于在他5歲以前把他造成一種什么樣子。假如家長(cháng)在孩子五歲以前沒(méi)有按照需要的那樣去進(jìn)行教育,對兒童不夠關(guān)心,稍有疏失,或者有時(shí)偷懶,放松對兒童的教育。那么,孩子就會(huì )養成一些不良習慣。不良習慣糾正起來(lái)就難了!蔽艺J為,每位家長(cháng)都希望自己的孩子“成龍、成鳳”,都想
自己的孩子有個(gè)美好的未來(lái)。那么,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下生活、學(xué)習。
與孩子更好的溝通是養成教育的關(guān)鍵。在這次講座中,聽(tīng)到岳老師在講我們身邊發(fā)生的一位十三四歲的孩子服藥自殺的故事后,我不經(jīng)意回想起了近年來(lái),在新聞媒體上看到的“北京大興滅門(mén)慘案”等因父母與孩子缺少溝通所釀成的悲劇。
對于幼兒來(lái)講,幼兒時(shí)期是孩子性格形成的主要階段,而培養孩子良好性格的關(guān)鍵,是做好與孩子的溝通。家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:1善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加容易。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應該表示共鳴;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴,也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。2家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果沒(méi)總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。孩子游戲時(shí),您可以
與他一起游戲,一起比賽,使孩子覺(jué)得您是他的朋友和伙伴,溝通自然會(huì )水到渠成。3要有耐心。有些家長(cháng)過(guò)于急躁,常常是“恨鐵不成鋼”“哪壺不開(kāi)提哪壺”,幻想著(zhù)通過(guò)一兩次聊天,就能和孩子成為知心朋友。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁,溝通就會(huì )成為泡影。
科學(xué)的教育方法是養成教育的關(guān)鍵。在講座中聽(tīng)到岳老師提到“一分鐘批評,一分鐘鼓勵,一分鐘表?yè)P”時(shí),“一分鐘教育法”這個(gè)詞語(yǔ)就深深印在我的腦海里,通過(guò)岳老師對一分鐘批評,一分鐘鼓勵,一分鐘表?yè)P的舉例說(shuō)明,使我了解了“一分鐘教育法”的含義,“一分鐘教育法”就是家長(cháng)們每天拿出一分鐘來(lái)教育孩子。了解了一分鐘批評是如何對孩子進(jìn)行批評教育。作為父母,我們只要:
1、事先告訴孩子,當我不能接受他(她)的行為時(shí),就會(huì )批評他(她)。
2、在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。
3、具體的指出孩子做錯了什么。
4、明確的告訴孩子,他們的行為帶給我怎樣的感受。
5、我告訴孩子,雖然他(她)剛才的行為是不對的,但是我覺(jué)得他(她)還是好孩子。
6、我對孩子說(shuō):“我很愛(ài)你!”然后擁抱他們。批評完了,一切都過(guò)去了,我不會(huì )再提這件事。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,使我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽?zhuān)鳛楦改,要知道人生最重要的是什么?不是事業(yè),不是金錢(qián),是我們的孩子,孩子使我們生命的延續,教育孩子才是我們人生最重要的。
家庭教育講座心得體會(huì )14
今天晚上聽(tīng)了一節家庭教育指導課,由康玉潔老師主講,課講得很好,干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。從后來(lái)聽(tīng)眾不斷打賞就能看出來(lái)。盡管課間服務(wù)老師一再提醒大家不用打賞,專(zhuān)心聽(tīng)課就好,但大家都是識貨的,真心誠意地表達對老師的喜愛(ài)和贊賞。
我是一名老師,也是一名家長(cháng),自認為自己家孩子教育得還行,但看到班上一些有問(wèn)題的孩子,想幫他們,有時(shí)候又覺(jué)得自己不夠專(zhuān)業(yè),于是,看到公眾號宣傳廣告后就掃碼進(jìn)了直播間看看。希望能有所收獲,增多一些自己的力量。內心強大還要靠知識來(lái)武裝。兩個(gè)多小時(shí)的課,我聽(tīng)得很認真,全程做了筆記。有些來(lái)不及記的,都手機截屏,等課后補上筆記。打鐵需趁熱,趕緊寫(xiě)下今天的學(xué)習感悟。
康老師今天講了三個(gè)問(wèn)題:
一.如何提升孩子的抗挫折能力?
二.我們?yōu)槭裁慈狈Π踩校?/p>
三.如何給孩子提供無(wú)條件的愛(ài)?并且給出了比較有價(jià)值的思考和建議。
結合筆記總結如下:
一、如何提升孩子的抗挫折能力?
結合馬丁·賽里格曼的習得性無(wú)助研究,給出了定義,分析了原因和表現,如:自我評價(jià)降低;產(chǎn)生無(wú)助感;依賴(lài)心加強;逃避問(wèn)題,害怕失敗等。
如何抗挫折,康老師給出兩個(gè)建議:
。ㄒ唬w屬感和價(jià)值感,讓孩子變得更好。
1.無(wú)條件接納和包容,讓孩子有歸屬感我的理解是無(wú)論家庭還是班級,要讓學(xué)生有歸屬感,意識到我是家庭或班級的一份子,我愿意為家或班級貢獻自己的力量,我愿意展示自己,為家或集體出份力。例如說(shuō)“雙減”后,我們學(xué)校六年級正在舉行一些學(xué)科活動(dòng),培養孩子學(xué)科素養,無(wú)論是英語(yǔ)歌曲合唱比賽,還是課本劇表演或者即將舉行的五子棋比賽,都讓孩子從各個(gè)方面參與其中,展示自己。我剛接手的這個(gè)六年級畢業(yè)班,對學(xué)生還不太了解,僅從平時(shí)的課堂學(xué)習和作業(yè)中,對學(xué)生有個(gè)初步印象。但自從舉辦了這些活動(dòng),我對學(xué)生的了解大為改觀(guān)。有的學(xué)生可能學(xué)習成績(jì)一般,但街舞跳得很棒,或者很有演唱天賦,有的學(xué)生學(xué)習不夠積極主動(dòng),但參與活動(dòng)卻熱情積極,有主人翁意識。有的學(xué)生雖然調皮,但值日工作認真負責等等,真的是多一把尺子,就多一個(gè)好學(xué)生。
2.讓孩子意識到自己是有價(jià)值的人如何讓孩子意識到自己是有價(jià)值的人?首先讓孩子意識到自己生命的寶貴,任何時(shí)候都不要傷害自己的身體?道蠋熍e了個(gè)案例:“不值得”!其次告訴孩子生命是時(shí)間組成的,不要浪費時(shí)間。第三,家長(cháng)要給孩子做事的機會(huì )!讓他認為對自己對建設家庭有貢獻,是個(gè)有用的人。例如我自己的小兒子,很小,才六歲,我經(jīng)常帶他去菜鳥(niǎo)驛站,請他幫我拿快遞,每次幫了我的忙,都對他表示感謝,他就很開(kāi)心。第四,不要交換條件,告訴他(做事情)帶給周?chē)说膬r(jià)值。還以我兒子為例,吃過(guò)晚飯后,先生想帶兒子出去散步,正好我今天晚上七點(diǎn)半想聽(tīng)家庭教育學(xué)習講座,我就特別希望孩子和先生出去,結果孩子不肯。先生就說(shuō),你和爸爸一起出去散步,我回來(lái)還給你買(mǎi)今天上午送你的認字玩具,他這才同意了。(這其實(shí)是談條件)兒子和先生散步回來(lái)后,我講座也聽(tīng)得差不多了,就誠懇地和兒子說(shuō):“感謝你今天和爸爸出去散步,有你陪,爸爸很開(kāi)心!媽媽聽(tīng)課也沒(méi)受到打擾,真好,對不對!”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。像這樣經(jīng)常給孩子合適的夸贊和鼓勵,孩子的自尊水平就會(huì )很高。自尊水平越高,孩子越能管好自己。
。ǘ┖⒆幼稣_事情的時(shí)候,才是教育的最佳時(shí)機!
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我早就認同了,大部分家長(cháng)可能都以為,孩子做錯的時(shí)候是教育孩子的時(shí)候,其實(shí)不然,教育的最佳時(shí)機是孩子做對的時(shí)候。心理學(xué)上有個(gè)“正加強”,每次孩子做對了,你鼓勵贊美他,他下次還會(huì )這樣做。因此有這樣一句話(huà):“好孩子都是夸出來(lái)的!碑斎辉趺纯涫怯兴囆g(shù)和技術(shù)含量的,也是需要家長(cháng)不斷學(xué)習的地方。我舉個(gè)我班上的'例子,我們每周都要健康碼、行程碼打卡上傳,有個(gè)女同學(xué)總是不能按時(shí)上傳,不斷提醒效果也不明顯。我其實(shí)感覺(jué)到了一點(diǎn)家長(cháng)對打卡的為難和不配合情緒,家長(cháng)是做夜店燒烤生意的,屬于晚上通宵工作,白天睡覺(jué)補精神?床坏嚼蠋煹亩绦藕碗娫(huà)也能理解,但問(wèn)題就沒(méi)法解決嗎?我后來(lái)找了這個(gè)學(xué)生了解情況,告訴她,辦法總比困難多?梢哉埣依锏臓敔敾蚰棠處椭蚩,老年人不善用智能手機,你作為一個(gè)六年級的學(xué)生,接受新生事物的能力很強,也可以幫到家人。并且我還主動(dòng)請這個(gè)學(xué)生幫助我準備姓名貼,貼在同學(xué)作業(yè)本上,并全班表?yè)P了她,當然也對她的一些小缺點(diǎn)明確提出改善意見(jiàn)。我后來(lái)就發(fā)現,孩子父母對學(xué)校的工作逐漸配合了,態(tài)度也好了不少。中午學(xué)校吃飯,這個(gè)女孩還在和我一起就餐時(shí),主動(dòng)給我打湯。孩子是有心的,作為老師能感受到那份溫暖。我自己本身就是一位家長(cháng),從心里知道,沒(méi)有哪位家長(cháng)愿意和老師過(guò)不去,讓自己孩子為難的。因此換位思考一下,工作就好做多了。
這里提醒家長(cháng)的是,父母給孩子挑的毛病越多,孩子的毛病就會(huì )越來(lái)越嚴重。另外不要條件反射式的否定孩子的要求。例如,孩子周末跟你明確提出想玩一下手機,你怎么應對。如果直接拒絕,恐怕會(huì )引起反感,不如和孩子談一談?dòng)螒虻囊嫣幒陀绊,以及如何把控游戲上癮的問(wèn)題。
二、我們?yōu)槭裁磿?huì )缺乏安全感?
康老師分析了三點(diǎn):
。ㄒ唬﹣(lái)自父母的威脅、恐嚇;
。ǘ⿴(lái)終身恐懼的冷暴力(關(guān)在門(mén)外,毀壞東西……)
。ㄈ┠切┎卦跐撘庾R里的童年創(chuàng )傷。
談到上面的第二點(diǎn)時(shí),康老師安排了一個(gè)小互動(dòng):如果你給孩子打個(gè)分,滿(mǎn)分10分,你會(huì )打幾分?孩子會(huì )給你打幾分?我看到互動(dòng)屏幕里不少聽(tīng)眾在打分,不少人給自己的孩子打的5分、6分、8分、10分的也有,孩子給自己打的分我看到大部分是10分,也有9分、8分,5分的,估計有家長(cháng)認識到了自己的不足。我也在思考,從骨子里,我非常想給自己的孩子打十分,因為我覺(jué)得他是那天真、可愛(ài),但又覺(jué)得好像不太完美,有點(diǎn)夸大了孩子的好,這孩子身上還是有不少缺點(diǎn)的,例如見(jiàn)人不愛(ài)打招呼,不太樂(lè )意和別人交流等。還有,我有時(shí)對孩子也挺兇的,孩子會(huì )百分百喜歡我嗎?我正猶豫著(zhù),康老師放出了一段采訪(fǎng)視頻,全是親子打分的真實(shí)對話(huà)視頻,那一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)的對話(huà),讓我們聽(tīng)眾意識到:孩子對父母的愛(ài)和依戀,遠勝過(guò)父母對孩子的愛(ài)。于是互動(dòng)群里的分變了,不少家長(cháng)給孩子打10分,大概是想到了孩子的諸般好(我暗想,賞識教育無(wú)形中開(kāi)始了)。
巧得很,樓下傳來(lái)兒子的大聲呼喊:“媽媽?zhuān)覀兩⒉交貋?lái)啦!我還給你帶來(lái)一個(gè)禮物!”咚咚咚,兒子很快上樓了。他舉著(zhù)一朵白色小野花,遞給我:“媽媽?zhuān)@是我送給你的禮物!”“謝謝!”正在聽(tīng)講座的我,順勢明確提出那個(gè)問(wèn)題:“如果滿(mǎn)分是10分,你給媽媽打幾分?”兒子一臉懵,說(shuō):“不知道!蔽矣謫(wèn)了一遍,“想想看?”兒子笑著(zhù)說(shuō):“我打20分,哦,不是,是100分!”我瞬間眼眶濕了。正因為他知道我喜歡花,才會(huì )在散步時(shí)摘了一朵小野花給我。不要覺(jué)得別人對你的愛(ài)理所當然,念念不忘,必有回響,若無(wú)回響,必有一傷。孩子對父母的愛(ài)也是如此。
在談到第三點(diǎn),潛意識里的童年創(chuàng )傷時(shí),又播放了一段視頻采訪(fǎng),采訪(fǎng)問(wèn)題是原生家庭對你造成了哪些傷害?你是如何擺脫原生家庭的影響的?我不得不佩服這個(gè)講座的專(zhuān)業(yè)化。家庭教育的不少方面都涉及了。我們每個(gè)人身上都或多或少帶著(zhù)原生家庭的烙印,有的是積極的,有的是消極的,甚至是毀滅性的,如何走出不利的。影響,我的想法是:加強學(xué)習,理解溝通,放下過(guò)去,握手言和。孩子永遠在等父母的那一句“對不起”,父母永遠在等孩子的那一句“我愛(ài)你”!很多時(shí)候,父母礙于自己的認知和情面,死活不肯說(shuō)出“對不起”,孩子也覺(jué)得想對父母說(shuō)“我愛(ài)你”不容易。
三、如何給孩子提供無(wú)條件的愛(ài)?
。ㄒ唬┯袟l件的愛(ài)是控制,不要把愛(ài)變成一場(chǎng)交易。我又舉我孩子的例子了,小朋友想要買(mǎi)玩具,我給列了加分表,加到30分才能買(mǎi)一個(gè)玩具,加分表上的項目都是一些行為舉止、習慣要求。孩子一開(kāi)始很配合,后來(lái)就質(zhì)疑我:“媽媽?zhuān)液苄〉臅r(shí)候,你給我買(mǎi)玩具,怎么沒(méi)用加分表呢?”我竟被問(wèn)住了,情急之下,回答:“因為那時(shí)候你還沒(méi)有爭分買(mǎi)玩具的能力,媽媽買(mǎi)什么你就玩什么,現在你有自己想要玩的玩具了,就必須靠自己努力獲得!薄盀槭裁次蚁胍耐婢,你就不能不用加分就給我買(mǎi)呢?”我想了一下,我試圖通過(guò)玩具控制孩子行為,對孩子的愛(ài)與要求其實(shí)是有條件的。虧我還讀過(guò)《無(wú)條件養育》這本書(shū),看來(lái)全忘了。又想起以前讀過(guò)的一篇文章《你滿(mǎn)嘴說(shuō)愛(ài),卻面目猙獰》,就是讀這篇文章,才突然明白有種父母之愛(ài)其實(shí)是為了控制孩子,只是雙方都沒(méi)有意識到而已。
。ǘ﹦e讓不愛(ài)進(jìn)入認知(奇怪的行為、討好型人格)。這段沒(méi)聽(tīng)懂哈,以后再補課。
。ㄈ┙邮芎⒆拥牟煌昝溃厝岫羞吔绲膼(ài))。這點(diǎn)可以參考《正面管教》,對孩子的錯誤,溫柔而堅定地指出,讓孩子樂(lè )于接受,愿意改變。其實(shí)夫妻之間相處也是如此,接受對方的不完美。很多夫妻吵架,總覺(jué)得自己說(shuō)贏(yíng)了對方才顯出自己厲害,家庭地位高,其實(shí)不然,有時(shí)候恰恰相反,贏(yíng)了吵架,卻輸了感情。
。ㄋ模⿲W(xué)習成長(cháng)型思維,允許失敗和挫折(把注意力放到過(guò)程和動(dòng)機上)。例如,班上最近正在排練課本劇《荊軻刺秦王》,學(xué)生排了幾天,我聽(tīng)了兩遍,感覺(jué)很糟糕。我對學(xué)生說(shuō):“這部劇我看過(guò)兩屆學(xué)生表演,不容易獲大獎,但我希望你們能有所突破!笔裁匆馑?這部劇本旁白太多,你們表演發(fā)揮的空間不大,因此,你們不要怕失敗,老師有心理準備,但,要多想辦法,你們可以盡情發(fā)揮拼一回。例如多聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的意見(jiàn),或去抖音上看看人家演的視頻,再把劇本琢磨著(zhù)改改,勤排練。不管最后的比賽結果如何,這個(gè)排練的過(guò)程我們是認真的,全力以赴的。孩子們果真很積極,單獨建了表演群,還利用周末時(shí)間排練,真是好!這種好既體現了對一件事的上心,有責任感,也體現了自我價(jià)值和歸屬感。
伊坂幸太郎說(shuō):“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試,就覺(jué)得實(shí)在是太可怕了!焙⒆由砩现T多問(wèn)題源自于什么?源自于父母沒(méi)有提前進(jìn)行系統學(xué)習。父母是原件,孩子是復印件。父母改變1%,相當于孩子改變99%。養孩子是一場(chǎng)修行,讓我們陪孩子一起成長(cháng)。
家庭教育講座心得體會(huì )15
講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長(cháng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、家長(cháng)要重視家庭教育
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養孩子的性格。品行。意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(cháng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài),沒(méi)有規律的學(xué)習和生活,把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學(xué)習。生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會(huì )照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視。上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)卻目不轉睛的看著(zhù)放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著(zhù)各種游戲,孩子的心里會(huì )怎么想,能感覺(jué)到平衡呢?所以,家長(cháng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著(zhù)孩子一起寫(xiě)作業(yè),或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)看看書(shū),讀讀報,輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感,也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長(cháng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(cháng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天,給孩子講講故事。家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么。關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的.話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,孩子便樂(lè )意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
四、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子
賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵。多贊賞,不斷培養孩子的自信。自強。自尊和自立。賞識是對孩子的愛(ài),如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長(cháng)的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂(lè )中改變,在快樂(lè )中成長(cháng)。不要因為孩子一次考試成績(jì)未達到高分就苛責孩子,而要鼓勵他說(shuō)“考得不錯”!翱嫉猛谩,幫助孩子分析沒(méi)做對或者沒(méi)做出來(lái)的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識孩子會(huì )帶給孩子帶來(lái)快樂(lè )的動(dòng)力。向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng )造良了的學(xué)習環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對孩子很言。有人說(shuō):孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì )長(cháng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。夫妻恩愛(ài)。家庭和睦,才會(huì )使孩子感受到愛(ài)的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì )有學(xué)習的興趣和動(dòng)力,才會(huì )懂得去愛(ài)別人。愛(ài)社會(huì )。家長(cháng)要常讀書(shū)。常讀報,讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報是件很快樂(lè )的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì )喜歡學(xué)習的孩子是父母的唯一,做父母的有責任。有義務(wù)把自己的孩子教育好。培養好,不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康?炜鞓(lè )樂(lè )地成長(cháng),擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,對生活充滿(mǎn)熱情,對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
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