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最新家庭教育指導的心得體會(huì ) 家庭教育心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的最新家庭教育指導的心得體會(huì ) 家庭教育心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新家庭教育指導的心得體會(huì ) 家庭教育心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)1
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育、知識的增長(cháng)、智能的培養，尤其是品德的陶冶、良好行為習慣和個(gè)性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì )前，絕大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的，甚至走向社會(huì )后仍然離不開(kāi)家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益。由此可見(jiàn)，家庭教育的重要性，家庭教育是我們作為家長(cháng)的責任，其實(shí)更是義務(wù)。我是宋杰同學(xué)的家長(cháng)，在孩子教育這方面，其實(shí)一開(kāi)始我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，沒(méi)什么經(jīng)驗，都是慢慢積累的，下面我就將孩子成長(cháng)過(guò)程中的一些心得體會(huì )分享給大家，希望與各位老師和家長(cháng)進(jìn)行交流。
孩子在家庭中成長(cháng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(cháng)。良好的自然環(huán)境對樹(shù)木的生長(cháng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )地成長(cháng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著(zhù)小樹(shù)，而父母的愛(ài)就如同綿綿細雨滋潤著(zhù)小樹(shù)，滋潤著(zhù)孩子的心田。這棵小樹(shù)有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(cháng)呢？因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設，注重學(xué)習型家庭的打造，比如：孩子獨立的書(shū)房、和孩子一起閱讀、學(xué)習等等，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，顯然家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)起著(zhù)積極作用。所以作為家長(cháng)在各方面要成為孩子的學(xué)習榜樣，這既是家長(cháng)的責任，更是孩子的希望與未來(lái)！一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和；三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性推著(zhù)他、引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(cháng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。
我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，事情做慢了，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(cháng)甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當你把孩子當成一個(gè)人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀(guān)點(diǎn)。我們現在都已是為人父或為人母，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責罵或挨打，現在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的'與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們在教育孩子的時(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。況且，十歲左右的孩子現在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次孩子期末考試，好多都是粗心大意造成的錯誤，我和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績(jì)有了進(jìn)步。
其次我想就孩子的心理輔導和家長(cháng)們交流交流。大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎？帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題回去觀(guān)察孩子，從他們的愛(ài)好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛(ài)好當成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài)，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì )不把他的爸媽當成可以?xún)A訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì )里既少受傷害又能快樂(lè )的長(cháng)大。別讓孩子們以為家長(cháng)批評就是不愛(ài)他們了，批評是愛(ài)的另一種表現。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P和肯定。
現在孩子做作業(yè)不用我費心了，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來(lái)干其他事情。
預習是一種很好的學(xué)習習慣，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力，并了解自己不明白的知識點(diǎn)，在課堂上能有重點(diǎn)地聽(tīng)講，主動(dòng)聽(tīng)講，而不是讓老師牽著(zhù)鼻子走。這一點(diǎn)我督促孩子預習過(guò)幾次，效果很不錯，希望長(cháng)期堅持下來(lái)。
基礎的問(wèn)題解決了，就要提出更高的要求：良好的生活作息習慣；用積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習和思考，正確面對別人的批評；愛(ài)提問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )、字典等工具查詢(xún)資料，解決問(wèn)題；提高作文水平，養成多讀書(shū)、細讀書(shū)的習慣，學(xué)習別人的優(yōu)美詞句和文章結構安排；培養孩子的勇氣和膽量？我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力。讓孩子掌握好的學(xué)習方法，養成積極主動(dòng)的學(xué)習習慣，慢慢地放棄一些家長(cháng)的監管，讓孩子獨立、自覺(jué)地安排自己的學(xué)習和生活，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，都能有穩定的心態(tài)和情緒，穩定的學(xué)習成績(jì)和生活，這也是我們的期望。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來(lái)教育孩子，培養其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì )禮讓別人，要有感恩之心。尊敬老人，尊重老師，與同學(xué)友好相處，理解別人，給別人以愉悅，自己也會(huì )快樂(lè )。
我非常感激孩子的班主任老師，因為除了孩子的努力，還有老師的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認識自己，相信自己，挑戰自己的機會(huì )，并有了積極努力的心態(tài)。面對生活的瑣碎和壓力，作為家長(cháng)，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對孩子的問(wèn)題束手無(wú)策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無(wú)盡的寬容和細心地呵護，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事，我都深深地體味到老師的勤勉，和學(xué)生朋友般的情誼，心里溫暖而感激。
家庭教育，是一項長(cháng)期的任務(wù)，也是一項細致的工作。只要用心去做，你就會(huì )看到成功的希望，看到孩子的明天！
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想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉。
——愛(ài)因斯坦
孩子的想象力有時(shí)候是足以讓我們這些自以為是的成人感到驚嘆的。
曾經(jīng)有一位六歲的小姑娘因為作出一幅暢想來(lái)到月亮上蕩秋千的美術(shù)作品而榮獲了聯(lián)合國舉辦的世界兒童繪畫(huà)比賽一等獎。
因此，父母一定要重視培養孩子的想象力。
愛(ài)因斯坦十三歲的時(shí)候對光速問(wèn)題十分著(zhù)迷。有一次，他躺在山上，瞇著(zhù)眼睛向上看。這時(shí)，有千萬(wàn)道細細的`陽(yáng)光穿過(guò)了他的睫毛，射進(jìn)了他的眼睛。
愛(ài)因斯坦好奇地想，如果能乘一條光線(xiàn)去旅行，那將是什么樣子呢？
他想象自己在做一次宇宙旅行。想象力把他帶進(jìn)了一個(gè)神奇的場(chǎng)所，這個(gè)場(chǎng)所無(wú)法用經(jīng)典的物理學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋。
回到家里，愛(ài)因斯坦對舅舅說(shuō)：“我努力想象自己在追趕一道光線(xiàn)，如果真能追上，我想看看這種情況是什么樣子的�！�
舅舅沒(méi)有對他的奇思妙想感到驚訝，卻對他的想法大加贊賞，并順勢鼓勵他自己去學(xué)習，研究探索自己感到好奇的一切科學(xué)現象。
在這種想象的指引下，愛(ài)因斯坦發(fā)現了接近光速運動(dòng)的物體在空間上縮短在時(shí)間上變慢的效應，并提出了一種新的理論以解釋他的想象。這就是震驚世界的廣義相對論。
幻想是創(chuàng )造想象的特殊形式，它往往脫離現實(shí)，能跨越時(shí)空創(chuàng )造出未來(lái)事物的新形象�；孟朐酱竽�，可能出現的錯誤也越多，但是其創(chuàng )新價(jià)值也是不可估量的。
其實(shí)�；孟胧鞘挚少F的。正如郭沫若在《科學(xué)的春天》一文中指出的：“科學(xué)需要創(chuàng )造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發(fā)展科學(xué)�！�
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我的孩子快要從實(shí)驗幼兒園畢業(yè)啦，三年來(lái)在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有了很大的進(jìn)步，此次更是榮幸被評選為“陽(yáng)光家庭”�；叵肫疬^(guò)去幾年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著(zhù)對孩子教育的快樂(lè )與艱辛，看著(zhù)孩子從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(cháng)為一個(gè)日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時(shí)，也有些體會(huì )想和家長(cháng)們一起分享。
1、堅持自己帶孩子，不把責任推給老人�，F在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責任交給了長(cháng)輩，“隔代寵”的現象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過(guò)夜，由我們輪流帶孩子學(xué)習閱讀游玩。
2、培養良好的.生活習慣。平時(shí)我們會(huì )陪著(zhù)孩子早睡早起，傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間，另一方面運動(dòng)過(guò)后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買(mǎi)，所以我們家餐桌上有“森林之王最?lèi)?ài)的肉肉”、“加拿大才能買(mǎi)到的鱈魚(yú)”“日本才有的營(yíng)養南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛生系統上班，平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛生，現在孩子已經(jīng)養成了外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習慣，這對保護孩子的健康，預防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3、嚴父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴厲批評，也許當時(shí)孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說(shuō)剛才爸爸嚴厲地批評你因為太愛(ài)你了。這樣一唱一和，孩子自然會(huì )從內心深處接受批評，承認錯誤。
4、讓孩子學(xué)會(huì )分享的快樂(lè )。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候，經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得了謙讓、寬容和大方。媽媽有時(shí)會(huì )準備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人，同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。
5、適當培養孩子的興趣。到了中班以后，班里很多家長(cháng)都開(kāi)始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽(tīng)課程，他表示有興趣學(xué)習的再報名，而且時(shí)間上我們避開(kāi)了雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂(lè )時(shí)光。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校和父母的教育同樣重要，我們除了給他創(chuàng )造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，相信每一位家長(cháng)都想孩子快樂(lè )成長(cháng)，讓我們一起為了孩子的明天加油吧！
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平時(shí)由于工作較忙，一直沒(méi)有靜下心來(lái)看一些專(zhuān)業(yè)的家教書(shū)籍充實(shí)自己的家教知識。正好趁寒假期間，細細地學(xué)習了《不輸在家庭教育上》一書(shū)。書(shū)中既有教育專(zhuān)學(xué)家們的真知灼見(jiàn)，也有家庭教育真實(shí)的案例及專(zhuān)家針對性的分析指導教育，還有許多優(yōu)秀父母的成功家教經(jīng)驗，讓我在學(xué)習的過(guò)程中看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區，也了解到科學(xué)教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。
【學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看孩子】
孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來(lái)”才能更好地理解他們。蹲下來(lái)看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話(huà)、交流的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著(zhù)孩子，傾聽(tīng)孩子，讓孩子感覺(jué)到你在聽(tīng)，在與他面對面的交流。其次，在批評教育孩子的時(shí)候，不應該高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過(guò)程中成長(cháng)的，應該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導孩子。最后，要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習，不要以為自己是大人，就無(wú)所不知，無(wú)所不能，其實(shí)孩子對新知識的接受能力很強，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習一下他們的想法和做法可能會(huì )收到意想不到的效果。
記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時(shí)候，樂(lè )曲中有一小節，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧；瑤瑤覺(jué)得是應該拉滿(mǎn)弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著(zhù)她，跟著(zhù)她一起學(xué)，我堅持當時(shí)老師是這樣教的，肯定不會(huì )有錯，拗不過(guò)我，瑤瑤按我的說(shuō)法練了。后來(lái)，當瑤瑤再去上課的時(shí)候，老師一針見(jiàn)血地就指出了這一小節應該是拉滿(mǎn)弓，當時(shí)瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒(méi)給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會(huì )再堅持自己的.意見(jiàn)了，而是經(jīng)常會(huì )謙虛地請教瑤瑤了，因為，孩子經(jīng)常會(huì )是我們的老師呢！學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看孩子，一定要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習！
【把教育融入生活中】
生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長(cháng)，要有一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善于發(fā)現的眼睛，將每一個(gè)生活環(huán)節都變成教育的好機會(huì )，鼓勵孩子去聽(tīng)、去看、去說(shuō)、去做……孩子用他們自己的、獨特的學(xué)習方式去探索世界，了解社會(huì )，養成良好的生活和行為習慣，他們在快樂(lè )、豐富的生活中一天天健康成長(cháng)。
平時(shí)，我總是教育瑤瑤要有愛(ài)心，要助人為樂(lè )，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻愛(ài)心，幫助別人，我就通過(guò)給老奶奶讓座、下樓的時(shí)候幫助別人開(kāi)門(mén)、給別人指路這三件小事來(lái)教育她。通過(guò)生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)。同時(shí)，也讓瑤瑤真切地感受到了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的真諦，這遠比我們平時(shí)空洞的說(shuō)教要真實(shí)、生動(dòng)得多。
【讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習】
現在的孩子都是獨生子，家長(cháng)總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著(zhù)，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長(cháng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實(shí)，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，家長(cháng)應該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺(jué)得，現在的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作游戲，如洗衣服，會(huì )有許多泡泡，孩子就會(huì )覺(jué)得特別好玩，而洗碗的時(shí)候，丁丁當當的，孩子就好像在邊玩水，邊聽(tīng)一曲鍋碗瓢盆交響樂(lè )。另外，做事情可以鍛煉他的動(dòng)手能力和思考能力。
寒假的一天，我們準備烤雞翅，瑤瑤也要動(dòng)手參與，我們欣然同意。在烤雞翅的過(guò)程中，她自己洗，自己烤，其樂(lè )融融。第一次烤的幾個(gè)味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調料放少了，時(shí)間也有點(diǎn)短了？第二次再烤的時(shí)候，她增加了調料，多刷了一些油，并且延長(cháng)了烘烤的時(shí)間，結果就烤出了香噴噴的雞翅。在動(dòng)手烤雞翅的過(guò)程中，瑤瑤體驗到了學(xué)習和親自動(dòng)手的快樂(lè )。所以，一定要讓孩子多動(dòng)手，激發(fā)孩子多實(shí)踐，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習！
新的起點(diǎn)，新的理念，新的學(xué)習，新的嘗試。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，在以后的日子里，我會(huì )不斷學(xué)習新的家教知識，更新家教理念，堅持瑤瑤各項良好的習慣，讓她在成長(cháng)的道路上，滿(mǎn)懷激情，快樂(lè )向前！
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我們家xx自從上一年級以來(lái)，在老師和家長(cháng)的共同幫助下，漸漸地養成了一些較好的學(xué)習習慣，很快地適應了學(xué)校的生活。讀完《小學(xué)生家長(cháng)讀本》，總結孩子在開(kāi)學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，它將使人終身受益。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好�，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)她們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。
有時(shí)帶孩子出去運動(dòng)出去玩，常常會(huì )遇到一些常識性的問(wèn)題，無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂(lè )了又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍，發(fā)現她字寫(xiě)得潦草或出現錯誤，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。xx在家很喜歡聽(tīng)故事、看書(shū)。自從在學(xué)校學(xué)會(huì )了拼音后，我們就給她買(mǎi)了大字的帶拼音的故事書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無(wú)法獨自看懂內容，只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識字能力。
回到家后，我們就不再總是我們讀她來(lái)聽(tīng)，而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì )留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng)，難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現一下，得到我們的表?yè)P，還跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來(lái)，我不怕難！”看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著(zhù)她學(xué)會(huì )了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。
xx喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū)，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了，但只要她看到特別喜歡的，我就會(huì )給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會(huì )給她買(mǎi)回來(lái)，這樣可以激勵她的學(xué)習興趣也可以改掉一些壞習慣。xx的書(shū)包我要求她自己整理，她睡覺(jué)以后，我會(huì )檢查一下，看是否整齊？學(xué)習用品是否齊全？如果沒(méi)帶，我會(huì )給她放進(jìn)去，但事后我會(huì )提醒她要多多注意，做事要細心。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì )要求她考試成績(jì)一定要達到一百分或怎么樣一個(gè)水平，也不會(huì )給她增加多大學(xué)習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì )責備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業(yè)，盡量養成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì )嚴厲的批評她。
xx過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復地叫，花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì )讓她自己給自己設定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會(huì )給予一定表?yè)P和獎勵。通過(guò)這樣的鍛煉，她的.做事效率有所提高，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事，事事有勇?tīng)幍谝坏木瘛，F在，xx已基本上能在時(shí)間上對自己的學(xué)習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習以外的其他活動(dòng)。學(xué)習已經(jīng)不成為一項沉重的負擔，而是快樂(lè )的，只要早完成學(xué)習任務(wù)，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道xx在家還好，在學(xué)校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問(wèn)的時(shí)候，也很少舉手回答問(wèn)題，即使偶爾回答老師的提問(wèn)，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問(wèn)題，哪怕老師總是沒(méi)有叫你也沒(méi)關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì )老師講的內容了；如果老師叫了，你就大聲說(shuō)出來(lái)，哪怕錯了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )告訴你正確答案的。
這樣你會(huì )記得比別人更加牢些，以后就不會(huì )再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的話(huà)我們會(huì )常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現，對孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說(shuō)錯了的話(huà)，我們一般都不予指責，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
在家里，營(yíng)造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機會(huì )鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，大膽提出各種各樣的問(wèn)題和想法。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養，給孩子增添了信心�，F在，我們已漸漸發(fā)現xx在這個(gè)方面有所進(jìn)步了，她敢于向我們提問(wèn)，也敢于回答我們提出的問(wèn)題，在閑暇時(shí)間還會(huì )與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。
良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信xx自己也能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn)，發(fā)出自己最耀眼的光芒。
說(shuō)到陪孩子讀書(shū)，又要有很多一年級家長(cháng)出來(lái)反對了，很多人認為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(cháng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì )越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(cháng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(cháng)不陪，一天都不陪！
其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線(xiàn)怎么劃？都要家長(cháng)的幫助，還有現在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(cháng)不在，就會(huì )這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習慣也就此養成；如果有家長(cháng)在旁邊陪著(zhù)，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(cháng)也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線(xiàn)應該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現在就說(shuō)：“嗯，星真是個(gè)好人，可以自己管得住自己！”
人們都說(shuō)小學(xué)一、二年級時(shí)看不出孩子間的差異，到了三年級，問(wèn)題就突顯了，哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來(lái)了，其實(shí)，這時(shí)除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習習慣的差異，一個(gè)好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個(gè)培養習慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪(fǎng)問(wèn)了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長(cháng)時(shí)她們說(shuō)得很重要的一個(gè)關(guān)鍵。當然，在陪的過(guò)程中，家長(cháng)不要干預太多，讓孩子養成獨立（善于）思考、獨立收拾書(shū)包、書(shū)桌等好習慣，否則，一切都白費。如果你覺(jué)得干坐著(zhù)很浪費時(shí)間，就在孩子邊上看看書(shū)吧，這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣。
最新家庭教育指導的心得體會(huì ) 家庭教育心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)6
通過(guò)這次學(xué)習，可謂感受頗多，受益匪淺。深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因為，正如專(zhuān)家所講，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解，層層剖析，娓娓道來(lái)，把孩子當做自己的朋友，正確地進(jìn)行引導，樹(shù)立孩子的自信心。我知道，培養教育孩子是一門(mén)科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規律，讓孩子全方面發(fā)展，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，確實(shí)能為我們排憂(yōu)解難，增強了我們培養教育孩子的信心�，F就自己的學(xué)習感受談一下體會(huì )：
�。ㄒ唬┲刂怯�，輕德育
在當今社會(huì )，家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀(guān)念仍然相當突出。隨著(zhù)生活水平的提高，學(xué)生家長(cháng)對子女教育問(wèn)題日益重視，無(wú)論在教育的意識上，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時(shí)期。然而，由于受到各種因素的影響，學(xué)生家長(cháng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái)，只要學(xué)習成績(jì)好，其他方面就好，深信“分數代表一切”。在這種教育觀(guān)念指導下，許多學(xué)生家長(cháng)對子女的學(xué)習提出嚴格甚至茍刻的要求，至于子女有什么興趣、愛(ài)好和能力卻看不到，當行為習慣、心理健康、思想道德等方面出現問(wèn)題時(shí)疏于引導、矯正。
�。ǘ┲貙W(xué)校，輕自身
當前社會(huì )各界對教師的.期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認識高度。在農村，多數家長(cháng)未能客觀(guān)地看待農村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問(wèn)題，未能正確地評估教師的作用與能力，過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，過(guò)分期望教師，這種教育觀(guān)念無(wú)疑與農村學(xué)校教育現狀產(chǎn)生矛盾。誠然，學(xué)校承擔著(zhù)培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責任，但不應看作學(xué)校承擔教育學(xué)生的全部責任。而多數家長(cháng)把教育子女的全部責任推給學(xué)校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
�。ㄒ唬┲伢w罰，輕說(shuō)教
家長(cháng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以“成人特權”支使子女，雖然有一時(shí)之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(cháng)，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(cháng)發(fā)現子女問(wèn)題后，應該民主平等地與子女溝通，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行耐心、細致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
�。ǘ┲匚镔|(zhì)，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長(cháng)還存在著(zhù)重視物質(zhì)給予、忽略精神滿(mǎn)足的誤區。當今社會(huì )的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢(qián)，滿(mǎn)足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵子女積極求學(xué)。
實(shí)際上，對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵和滿(mǎn)足，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異；因為他（她）從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵和滿(mǎn)足，內心充滿(mǎn)親情動(dòng)力。
1、用平常心來(lái)要求孩子。
2、建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3、家長(cháng)要做孩子的榜樣。
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孩子是天真純潔的，除了客觀(guān)的遺傳作用以外，孩子的大腦發(fā)育還與幼兒時(shí)期生活體驗有著(zhù)密不可分的關(guān)系，如果家長(cháng)沒(méi)有認識到重要性并且沒(méi)有為此付出巨大的努力，可能后續孩子在學(xué)習過(guò)程中就會(huì )遇到很多的困難，那么下面就是我的'一些心得體會(huì )，分享一些能夠幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的方法。
不要對孩子過(guò)于嬌寵，應該為孩子適當創(chuàng )造逆境，提高孩子的逆商，從克服小困難開(kāi)始，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
根據孩子的特點(diǎn)，通過(guò)參觀(guān)紀念館等常見(jiàn)方式，讓孩子學(xué)習正能量人物，啟發(fā)自我教育，培養孩子堅韌不拔的毅力。
父母確實(shí)要關(guān)愛(ài)孩子，但在品行方面要嚴格要求孩子，雖然剛開(kāi)始孩子會(huì )覺(jué)得辛苦，但是從長(cháng)遠來(lái)看，這有利于他們在未來(lái)培養出良好的性格。
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家庭是以婚姻和血緣為基礎的社會(huì )基本單位。區別于學(xué)校教育與社會(huì )環(huán)境，它具有更強烈的不可移轉性，因此它對高中生的重要影響首先體現在這種特性上。家庭教育具有以下特點(diǎn)：終生性——名副其實(shí)的“終生教育”，有天然的連續；親情性——血肉親情、情理交融，更具感染力；實(shí)踐性——事無(wú)巨細，德智體美，言傳身教，更及時(shí)、更有針對地教育孩子；權威性——家長(cháng)權威。
孩子考上了高中，就進(jìn)入了最緊張的學(xué)習階段，甚至比大學(xué)還要緊張，因為在我國現行條件下，高中的學(xué)習成績(jì)也許就決定了孩子一生的道路。關(guān)于教育孩子，我有以下幾方面的體會(huì )：
一、不斷學(xué)習，學(xué)習家教的有關(guān)知識，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問(wèn)題，全面提高家長(cháng)自身素質(zhì)。比如，家長(cháng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類(lèi)的書(shū)刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì )對提高我們家長(cháng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。
二、做好后勤工作；比如，高中階段的孩子學(xué)習任務(wù)重，要保證充分的營(yíng)養，尤其是早飯一定要吃好，因為孩子睡了一夜起來(lái)，頭一天的食物已經(jīng)完全消化掉了，胃處于一個(gè)完全的排空狀態(tài)。非常饑餓的，上午學(xué)習時(shí)間又長(cháng)，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類(lèi)的，孩子到十點(diǎn)鐘就會(huì )覺(jué)得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài)，直接影響到第三四節課的學(xué)習效果。研究表明，蛋白質(zhì)類(lèi)食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右，淀粉類(lèi)食物在胃中停留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí)。所以，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆漿之類(lèi)的高蛋白食物。
孩子的衣服要整潔大方，切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌，那樣會(huì )讓孩子分散過(guò)多精力，還會(huì )刺激孩子的攀比欲望，講究打扮的結果，也會(huì )讓孩子更容易發(fā)生早戀之類(lèi)的問(wèn)題。
睡眠：高中階段孩子學(xué)習任務(wù)重，要有一個(gè)很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺(jué)是學(xué)習好的一個(gè)重要保證。
關(guān)于偏食的問(wèn)題，我覺(jué)得一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)，高中階段這個(gè)不是校正孩子偏食問(wèn)題的重點(diǎn)。家長(cháng)可以在滿(mǎn)足孩子營(yíng)養全面化的情況下，盡量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好。
三、身教重于言教。要創(chuàng )造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長(cháng)要成為學(xué)習型家長(cháng)，家長(cháng)的學(xué)習行為會(huì )對孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將，也最好不要整日里高朋滿(mǎn)座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對安靜的學(xué)習環(huán)境，夫妻之間有分歧最好不要當著(zhù)孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀(guān)念上的分歧，更不能當著(zhù)孩子爭論，俗話(huà)說(shuō)“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì )有一個(gè)和諧的家庭氛圍。
四、家長(cháng)要有正確的教育觀(guān)念。要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長(cháng)心智身體各方面健康的人，成長(cháng)對國家社會(huì )有用的人。教育觀(guān)念方面，我認為要注意以下幾個(gè)方面：
1、要有責任心，明確為什么學(xué)習，讓孩子知道小時(shí)候要對家庭、父母、老師和自己負責，將來(lái)要為集體國家社會(huì )負責。他們要知道學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，知道家長(cháng)為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道未來(lái)的社會(huì )需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來(lái)社會(huì )中肩負著(zhù)的責任。
2、有濃厚的學(xué)習興趣。在興趣中培養愛(ài)好，而對于一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習對于他是一種樂(lè )趣而不是負擔。未來(lái)社會(huì )是一個(gè)學(xué)習性的社會(huì )，不愛(ài)學(xué)習的人在未來(lái)社會(huì )中是不可能有大的作為的。
3、培養孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺(jué)性、果斷性、堅韌性、自制力等。學(xué)習中常常會(huì )遇到各種各樣的困難，要有堅忍不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習過(guò)程中還會(huì )遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有奶好的自制能力來(lái)戰勝這些誘惑，全身心投入到學(xué)習中去。
五、家長(cháng)要做孩子的知心朋友。要注意保護孩子的自尊心，幫助孩子樹(shù)立自信心，教育孩子學(xué)會(huì )理解人、關(guān)心人，這樣孩子會(huì )有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利度過(guò)青春期。
關(guān)注孩子的心理發(fā)展，有些問(wèn)題在要平時(shí)的閑聊中，把家長(cháng)的觀(guān)念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)展問(wèn)題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問(wèn)題，家長(cháng)可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞�(gè)熟人的孩子的早戀問(wèn)題時(shí)，表明自己對這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生時(shí)這樣說(shuō)：愛(ài)情的果實(shí)是美好的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長(cháng)知識的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長(cháng)高了，看上去像個(gè)大人，但是心里還沒(méi)有完全成熟，每個(gè)人的未來(lái)發(fā)展還都是未知數，這時(shí)候談戀愛(ài)很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習，又會(huì )給未來(lái)的愛(ài)情生活埋下陰影。
不要當著(zhù)外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬，尤其是不要當著(zhù)同學(xué)指責孩子，換位思考一下，自己當眾受到上級心情會(huì )怎樣呢？任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解贊揚和尊重。對于孩子的'考試成績(jì)，應該認識到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類(lèi)的問(wèn)題，而是在考試后幫助孩子分析問(wèn)題出在哪里，是馬虎大意了還是這一部分沒(méi)有學(xué)好，還是考試沒(méi)有合理分配時(shí)間，導致最后會(huì )做的題目也來(lái)不及做，然后有針對性地改進(jìn)提高。每次考試，孩子不同科目的成績(jì)總會(huì )有的提高了名次有的降低了，對于提高的及時(shí)給予鼓勵，幫助孩子樹(shù)立自信心。另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會(huì )對孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習環(huán)境。
不要溺愛(ài)孩子，現在多數是獨立子女，家長(cháng)心疼孩子，孩子更會(huì )自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習上習慈手軟，學(xué)習的時(shí)候就是要專(zhuān)注于學(xué)習，不要一會(huì )兒送點(diǎn)吃的，一會(huì )兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專(zhuān)心學(xué)習。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì )。培養孩子的體驗遠不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。我覺(jué)得，做父母的必須具備：超前的教育理念、科學(xué)的教育方法、豐富的科學(xué)知識、開(kāi)放的教育思想、藝術(shù)的交流手段、和諧的民主家庭、積極向上的生活心態(tài)、言行一致的榜樣作用等。我們教育的出發(fā)點(diǎn)是要把孩子培養成為具體較強的心理素質(zhì)、鮮明的人格等征、積極的生活態(tài)度、勤奮學(xué)習的進(jìn)取精神、自主自立的社會(huì )適應能力、面對困難挫折失敗有百折不撓的勇氣的人。
最新家庭教育指導的心得體會(huì ) 家庭教育心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)9
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育、知識的增長(cháng)、智能的培養，尤其是品德的陶冶、良好行為習慣和個(gè)性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì )前，絕大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的，甚至走向社會(huì )后仍然離不開(kāi)家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益。由此可見(jiàn)，家庭教育的重要性，家庭教育是我們作為家長(cháng)的責任，其實(shí)更是義務(wù)。我是宋杰同學(xué)的家長(cháng)，在孩子教育這方面，其實(shí)一開(kāi)始我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，沒(méi)什么經(jīng)驗，都是慢慢積累的，下面我就將孩子成長(cháng)過(guò)程中的一些心得體會(huì )分享給大家，希望與各位老師和家長(cháng)進(jìn)行交流。
孩子在家庭中成長(cháng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(cháng)。良好的自然環(huán)境對樹(shù)木的生長(cháng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )地成長(cháng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著(zhù)小樹(shù)，而父母的愛(ài)就如同綿綿細雨滋潤著(zhù)小樹(shù)，滋潤著(zhù)孩子的心田。這棵小樹(shù)有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(cháng)呢？因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設，注重學(xué)習型家庭的打造，比如：孩子獨立的書(shū)房、和孩子一起閱讀、學(xué)習等等，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，顯然家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)起著(zhù)積極作用。所以作為家長(cháng)在各方面要成為孩子的學(xué)習榜樣，這既是家長(cháng)的責任，更是孩子的希望與未來(lái)！一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和；三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性推著(zhù)他、引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(cháng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。
我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，事情做慢了，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(cháng)甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當你把孩子當成一個(gè)人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀(guān)點(diǎn)。我們現在都已是為人父或為人母，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責罵或挨打，現在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們在教育孩子的時(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。況且，十歲左右的孩子現在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次孩子期末考試，好多都是粗心大意造成的錯誤，我和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績(jì)有了進(jìn)步。
其次我想就孩子的心理輔導和家長(cháng)們交流交流。大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎？帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題回去觀(guān)察孩子，從他們的愛(ài)好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛(ài)好當成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài)，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì )不把他的爸媽當成可以?xún)A訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)的.分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì )里既少受傷害又能快樂(lè )的長(cháng)大。別讓孩子們以為家長(cháng)批評就是不愛(ài)他們了，批評是愛(ài)的另一種表現。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P和肯定。
好習慣的養成不在于一朝一夕，貴在堅持。光榮在于平淡，偉大在于堅持，一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，并且要持之以恒。比如：學(xué)習專(zhuān)心致志、有耐心、認真細致、獨立思考、經(jīng)常閱讀書(shū)籍、學(xué)會(huì )周期學(xué)習。一開(kāi)始，我家孩子做作業(yè)不是很主動(dòng)，經(jīng)常做作業(yè)的時(shí)候一會(huì )兒去喝水，一會(huì )兒又去看看這看看那，有些不好的習慣，后來(lái)我和他深入的交談，并且逐漸減少他干其它事情的次數，現在孩子做作業(yè)不用我費心了，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來(lái)干其他事情。
預習是一種很好的學(xué)習習慣，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力，并了解自己不明白的知識點(diǎn)，在課堂上能有重點(diǎn)地聽(tīng)講，主動(dòng)聽(tīng)講，而不是讓老師牽著(zhù)鼻子走。這一點(diǎn)我督促孩子預習過(guò)幾次，效果很不錯，希望長(cháng)期堅持下來(lái)。
基礎的問(wèn)題解決了，就要提出更高的要求：良好的生活作息習慣；用積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習和思考，正確面對別人的批評；愛(ài)提問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )、字典等工具查詢(xún)資料，解決問(wèn)題；提高作文水平，養成多讀書(shū)、細讀書(shū)的習慣，學(xué)習別人的優(yōu)美詞句和文章結構安排；培養孩子的勇氣和膽量？我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力。讓孩子掌握好的學(xué)習方法，養成積極主動(dòng)的學(xué)習習慣，慢慢地放棄一些家長(cháng)的監管，讓孩子獨立、自覺(jué)地安排自己的學(xué)習和生活，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，都能有穩定的心態(tài)和情緒，穩定的學(xué)習成績(jì)和生活，這也是我們的期望。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來(lái)教育孩子，培養其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì )禮讓別人，要有感恩之心。尊敬老人，尊重老師，與同學(xué)友好相處，理解別人，給別人以愉悅，自己也會(huì )快樂(lè )。
我非常感激孩子的班主任老師，因為除了孩子的努力，還有老師的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認識自己，相信自己，挑戰自己的機會(huì )，并有了積極努力的心態(tài)。面對生活的瑣碎和壓力，作為家長(cháng)，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對孩子的問(wèn)題束手無(wú)策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無(wú)盡的寬容和細心地呵護，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事，我都深深地體味到老師的勤勉，和學(xué)生朋友般的情誼，心里溫暖而感激。
家庭教育，是一項長(cháng)期的任務(wù)，也是一項細致的工作。只要用心去做，你就會(huì )看到成功的希望，看到孩子的明天！
最新家庭教育指導的心得體會(huì ) 家庭教育心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)10
孩子是父母的希望，是祖國的未來(lái)。每一位家長(cháng)都望子成龍。同時(shí)也肩負著(zhù)教育撫養和教育孩子的不可推卸的責任。下面談?wù)動(dòng)嘘P(guān)家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì )：
父母是孩子的第一位老師。父母的言行舉止，所作所為，對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，如果讓孩子做到的，父母應該首先做到。這樣，做父母的.才有資格，有權力去管教自己的孩子。比如：父母平時(shí)就孝敬老人、勤儉節約、熱愛(ài)學(xué)習等，那么孩子無(wú)疑就會(huì )把父母當成自己心中學(xué)習、模仿的樣板。久而久之，孩子就會(huì )養成一種良好的習慣。與此同時(shí)，家庭環(huán)境也是不可忽視的一面。每一個(gè)孩子都應該有一個(gè)幸福、和睦、美滿(mǎn)的家庭。還要創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，比如：有的父母在孩子面前經(jīng)常打罵，酗酒、玩麻將等，低估了對孩子的影響，時(shí)間久了，孩子也會(huì )不知不覺(jué)地染上不良習氣，那時(shí)再改過(guò)來(lái)并非輕而易舉的事。因此，每一個(gè)家庭都應有孩子一方清凈的學(xué)習天地。
做父母的都希望自己的孩子在學(xué)校里能取得優(yōu)良成績(jì)，只要孩子的成績(jì)考得好，父母心里才踏實(shí)，才滿(mǎn)足，才驕傲。有的家長(cháng)不能正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)。如果孩子沒(méi)有考好，家長(cháng)就不問(wèn)青紅皂白，挖苦、打罵。有的甚至給孩子造成逆反心理，孩子心理壓力很大，以致=至使孩子走向犯罪道路，給家庭、社會(huì )帶來(lái)悲劇。做父母的應該經(jīng)常給孩子談心，溝通思想，了解孩子的學(xué)習情況。成績(jì)好了，教育孩子要更上一層樓，考得不好呢？應分析原因，鼓勵孩子奮起直追，要想使孩子取得優(yōu)異成績(jì)，就必須從小培養孩子的積極心態(tài)，面對成績(jì)不驕傲，面對困難有信心，永遠微笑看世界。
未來(lái)生活的道路，孩子要自己走。因此，家長(cháng)要有目的地培養孩子自強自立能力。在現實(shí)生活中，父母不要對孩子過(guò)分驕傲，要鍛煉孩子自己的事情自己做，不依賴(lài)他人，養成良好的勞動(dòng)習慣。例：自己的手帕、衣物要自己動(dòng)手洗，學(xué)著(zhù)做菜、做飯、料理家務(wù)、自己上學(xué)等。家長(cháng)只起協(xié)助、鼓勵的作用。從小培養孩子的自信心和獨立生活的能力，以適應未來(lái)社會(huì )的發(fā)展。
孩子是未來(lái)社會(huì )的主人，他們將肩負起建設祖國的重任，為了使我們的孩子更加健康地成長(cháng)。家長(cháng)要與學(xué)校密切配合，共同攜手，使孩子們成為適應新世紀發(fā)展的合格人才。
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