幼兒家庭教育心得體會(huì )匯編15篇
當我們有一些感想時(shí),將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的幼兒家庭教育心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒家庭教育心得體會(huì )1
我的孩子快要從實(shí)驗幼兒園畢業(yè)啦,三年來(lái)在老師們的精心照料和耐心教育下,各方面有了很大的進(jìn)步,此次更是榮幸被評選為“陽(yáng)光家庭”;叵肫疬^(guò)去幾年里的許多生活點(diǎn)滴,回味著(zhù)對孩子教育的快樂(lè )與艱辛,看著(zhù)孩子從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(cháng)為一個(gè)日漸懂事的孩子,在感到欣慰的同時(shí),也有些體會(huì )想和家長(cháng)們一起分享。
1、堅持自己帶孩子,不把責任推給老人,F在很多年輕父母由于工作繁忙,把照顧孩子的責任交給了長(cháng)輩,“隔代寵”的現象非常普遍,我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致,平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調解決,晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過(guò)夜,由我們輪流帶孩子學(xué)習閱讀游玩。
2、培養良好的生活習慣。平時(shí)我們會(huì )陪著(zhù)孩子早睡早起,傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)等地玩輪滑散步鍛煉身體,一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間,另一方面運動(dòng)過(guò)后更易入睡;飲食方面我家孩子比較挑食,吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”,告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買(mǎi),所以我們家餐桌上有“森林之王最?lèi)?ài)的肉肉”、“加拿大才能買(mǎi)到的鱈魚(yú)”“日本才有的營(yíng)養南瓜飯”等等有趣的菜名,讓孩子愿意接受不同的食物;此外由于媽媽在衛生系統上班,平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛生,現在孩子已經(jīng)養成了外出回家后第一件事就是洗手,早晚刷牙等習慣,這對保護孩子的健康,預防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3、嚴父慈母,相互配合。在我們家,孩子犯錯誤之后,爸爸常扮演黑臉的一方嚴厲批評,也許當時(shí)孩子想不明白,或不好接受,媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在,并說(shuō)剛才爸爸嚴厲地批評你因為太愛(ài)你了。這樣一唱一和,孩子自然會(huì )從內心深處接受批評,承認錯誤。
4、讓孩子學(xué)會(huì )分享的快樂(lè )。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候,經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請他們一起玩,在孩子與孩子的交往中,孩子懂得了謙讓、寬容和大方。媽媽有時(shí)會(huì )準備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享,這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人,同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。
5、適當培養孩子的興趣。到了中班以后,班里很多家長(cháng)都開(kāi)始給孩子選擇興趣班,我們也不例外,不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候,我們以孩子的意愿為先,先帶他去試聽(tīng)課程,他表示有興趣學(xué)習的再報名,而且時(shí)間上我們避開(kāi)了雙休日,只上工作日傍晚的課,一周兩次,盡量不影響孩子的休息,給孩子完整的周末游樂(lè )時(shí)光。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,學(xué)校和父母的教育同樣重要,我們除了給他創(chuàng )造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格,相信每一位家長(cháng)都想孩子快樂(lè )成長(cháng),讓我們一起為了孩子的明天加油吧!
幼兒家庭教育心得體會(huì )2
俗話(huà)說(shuō):"沒(méi)有教育不了的孩子,只有教育不當的父母".我很贊同這一觀(guān)點(diǎn).身為家長(cháng)應該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡(jiǎn)單的事情.初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放松任何警惕,應該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一邊從小就能養成一個(gè)良好的習慣!
不知道怎么回事,前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候,宏寶都會(huì )哭鬧一會(huì )兒.非得等家長(cháng)走后,再在老師的精心呵護下,方能停止哭鬧,然后恢復平常,與老師及其他小朋友融為一體.每次見(jiàn)到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味,這到底是怎么回事呢?其實(shí),我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候,沒(méi)那么任性,也不那么愛(ài)哭鬧,在我們心中是一個(gè)勇敢堅強的乖寶寶...
當孩子出現特殊表現時(shí),一定會(huì )有特定的原因,要想解決這一問(wèn)題,首先得找出原因所在,然后在對癥下藥,這樣會(huì )取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴(lài)性太大。
寶寶上了幼兒園,爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開(kāi),把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(cháng)要鼓勵寶寶做一個(gè)堅強的孩子,因為孩子本來(lái)很堅強,爸爸媽媽離開(kāi)后一會(huì )兒他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家長(cháng)太煽情了。家長(cháng)不要總在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子發(fā)現了,更引起孩子對你的思念,這樣又重新引起他的思想波動(dòng),這是最不必要的,家長(cháng)要對老師采取完全信任的態(tài)度,老師會(huì )以非常大的愛(ài)心和耐心,來(lái)接待你的孩子。
之后的一天早上起來(lái),寶寶還是問(wèn)了要不要是幼兒園?我們跟他說(shuō)肯定要上的!就象大人上班一樣,每天都要去,寶寶也不例外.吃過(guò)早飯,一路跟他說(shuō)話(huà)和天玩笑,讓他放松上學(xué)的緊張情緒,不一會(huì )兒就到了學(xué)校門(mén)口我說(shuō)寶寶帶我上你們班級,他說(shuō)在二樓,然后就高興帶我上了二樓,也沒(méi)有跟我說(shuō)再見(jiàn),他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了
如說(shuō)哭鬧和情緒不穩定的時(shí)候,有些家長(cháng)就以幼兒園的名義,來(lái)嚇?謬樳@些孩子:你不聽(tīng)話(huà)了明天我就給你送幼兒園。類(lèi)似這樣的語(yǔ)言就不要跟孩子過(guò)多地去講。家長(cháng)應該客觀(guān)地評價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂(lè ),提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方
幼兒家庭教育心得體會(huì )3
不知道怎么回事,寶寶剛上幼兒園的時(shí)候,早上起床后都會(huì )鬧情緒不背書(shū)包上幼兒園,每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì )哭鬧一會(huì )兒,但是現在寶寶進(jìn)步很大,起床后不再鬧情緒了,每天都能高興地背著(zhù)書(shū)包上幼兒園了,入園后也不再哭鬧,都能開(kāi)心的與小朋友一起玩,此外我們發(fā)現寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步,現在不需要大人喂,大都時(shí)候都是自己吃飯,為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長(cháng)、影響真是十分關(guān)鍵的,在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導,沒(méi)有她們的精心呵護和教育,寶寶不會(huì )有這么大的進(jìn)步,同時(shí)也要感謝所有幫助和關(guān)心過(guò)泓鑫寶寶的每一位老師們!
作為父母,第一責任就是教育孩子,而教育孩子的第一任務(wù)就是培養孩子的良好習慣。拿破侖 . 希爾說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運!绷晳T左右成敗,習慣改變人生。 作為父母,我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養成教育,從生活中的一點(diǎn)一滴去教育,比如教寶寶講衛生,進(jìn)門(mén)就洗手,睡前刷牙、洗腳,勤剪指甲,不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑;教寶寶做事情要專(zhuān)心;教寶寶要誠實(shí)不說(shuō)謊;教寶寶孝敬長(cháng)輩等等。成功從培養習慣開(kāi)始,為了自己的孩子成功,建議家長(cháng)們多留意孩子的良好習慣的培養吧!現在寶寶升上小班了,原來(lái)的阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了,我很慶幸,我的寶寶能夠由她們繼續帶著(zhù),因為我發(fā)現她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養成教育,在這方面的教育甚至做得比家長(cháng)還要好,還要細。有一天,寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好,嘴里還說(shuō):“不能用扔的,”我就問(wèn)他:“誰(shuí)告訴你的,”他說(shuō):“老師說(shuō)的!边有一次,我叫他幫我拿東西,他竟然對我說(shuō):“媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤,”我當時(shí)驚訝極了,這句話(huà)是從兒子的嘴里說(shuō)出來(lái)的?,老師教的多好!寶寶真幸福!
我相信,泓鑫寶寶在父母和康橋雙語(yǔ)幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下,一定會(huì )健康、自信、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
幼兒家庭教育心得體會(huì )4
今天晚上聆聽(tīng)了周慧玲老師主講的“家校社共育踐行《家庭教育促進(jìn)法》”的講座,收獲頗深。
首先是周老師身上散發(fā)著(zhù)一種光芒,讓我想起四個(gè)字,“老當益壯”,周老師白發(fā)蒼蒼,卻是28所學(xué)校的校外輔導員,還這么關(guān)心下一代,關(guān)心家庭教育,在7·20洪水的時(shí)候,還充當志愿者,20xx年的時(shí)候還開(kāi)展了這么多公益講座,她把這種“忙”看成“心未亡而忙”,忙到自己都忘了老,她的這種無(wú)私奉獻、積極樂(lè )觀(guān)的精神讓我很敬佩。
其次,通過(guò)這次講座,讓我對“雙減”有了更深的理解。我知道“雙減”一減的是中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,二減的是家長(cháng)的經(jīng)濟負擔,也就是校外培訓負擔!半p減”減掉的是不符合教育規律的東西,通過(guò)雙減,能夠讓教育回歸本源。周老師告訴我們“減”反而會(huì )增效。有哪些增效呢?一個(gè)是增加孩子的學(xué)習興趣,另一個(gè)會(huì )讓孩子養成良好的習慣,比如課堂上認真聽(tīng)講,會(huì )變得更加專(zhuān)注,這種“專(zhuān)注”對孩子的影響是一生的事情。
周老師也舉了一個(gè)幼兒園學(xué)生背誦小學(xué)二年級乘法口訣的例子,告訴我們,教育也要遵循規律,不能對學(xué)生進(jìn)行超綱教育。提前學(xué)是禍害,過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔,會(huì )讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生抗拒心理,會(huì )降低學(xué)生的甚至磨滅學(xué)生的學(xué)習興趣。這不僅違反教育規律,而且會(huì )適得其反,會(huì )受到懲罰。
周老師在講座中還提到自己的女兒,女兒小的時(shí)候就想當校長(cháng),為什么要當校長(cháng)不當老師呢?原來(lái)是希望當上校長(cháng)后能夠管住老師,讓老師不給小朋友布置作業(yè),周老師通過(guò)這個(gè)事例告訴我們,小孩子的課業(yè)負擔過(guò)重,所以“雙減”要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
這次講座讓我對“雙減”有了更深的理解,也希望在自己的教學(xué)中,也能夠把“雙減”更好的運用到教學(xué)中。也要向周老師學(xué)習,關(guān)愛(ài)下一代。
幼兒家庭教育心得體會(huì )5
要想讓孩子長(cháng)大以后成為一個(gè)有用的人,成為一個(gè)成功的人,在期間爸爸媽媽的教育是非常關(guān)鍵的。孩子成長(cháng)過(guò)程中缺少不了兩類(lèi)教育,一個(gè)是爸爸媽媽的教育,一個(gè)是學(xué)校里面老師的教育。接下來(lái)的時(shí)間里面,我們具體來(lái)講一下怎么樣加強和改進(jìn)兒童的家庭教育。
做爸爸媽媽的用什么樣的態(tài)度對待孩子,用怎樣的方法教育孩子,對兒童的身心健康發(fā)展是非常有影響的。實(shí)踐證明,作為爸爸媽媽只有根據兒童的年齡特點(diǎn),注意德、智、體、美的全面發(fā)展,用科學(xué)的方法教育孩子,才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過(guò)程中,爸爸媽媽采用的方法出現了錯誤,那么就會(huì )有礙于兒童的身心發(fā)育和健康成長(cháng)。
在教育中經(jīng)常會(huì )出現的一種情況,那就是爸爸媽媽過(guò)分溺愛(ài)孩子,這就在一定程度上造成他們任性、自私。假如你在教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常打罵孩子,但孩子自己調節不好的話(huà),就會(huì )在一定程度上讓他們產(chǎn)生自卑感,心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中只教育孩子識字數數,那么就有一定的可能性會(huì )造成孩子對學(xué)習感到壓力和厭倦,無(wú)法培養兒童的學(xué)習興趣。一言以蔽之,家庭教育方法和作風(fēng),影響著(zhù)孩子的素質(zhì)。因此,要是你想教育好孩子,首先要理解什么叫做教育,同時(shí)還必須要了解兒童,掌握兒童的年齡特點(diǎn),按照教育規律辦事,屏棄那些違反規律的教育方法。每個(gè)爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨著(zhù)計劃生育的開(kāi)展,現在非常多的家庭都是獨身子女了,不但造成了家庭結構的變化,同時(shí)也給家庭教育帶來(lái)了新課題,因此,爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學(xué),家庭教育學(xué)的研究。
高爾基有這樣一段名言:“愛(ài)護孩子,這是母雞都會(huì )做的事。然而,會(huì )教育子女,這就是一件偉大的國家事業(yè)了,它需要才能和廣泛的知識!币虼,孩子的成長(cháng),其實(shí)不僅僅是依靠著(zhù)孩子,在很多情況下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術(shù)和廣泛的知識興趣。要是爸爸媽媽投入的精力多,給孩子的知識灌輸的多的話(huà),那么對于孩子以后的成長(cháng)是有非常大的幫助的。著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生,童年時(shí)代只上過(guò)三個(gè)月的學(xué),是他母親教給他文化科學(xué)知識,支持他的科學(xué)實(shí)驗,培養他持久的學(xué)習興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神,同時(shí)愛(ài)迪生自己又有著(zhù)強大的意念,所以,他成為了一個(gè)大發(fā)明家。高爾基在童年時(shí)期,他的外祖母給高爾基講了那么多動(dòng)人的故事,這對高爾基后來(lái)成為作家奠定一個(gè)好的基礎。
所以在這里,寫(xiě)下這篇文章的主要目的是,想讓各位爸爸媽媽明白,提高認識,切實(shí)負起責任,加強和改進(jìn)對兒童的教育,這樣才能在孩子的成長(cháng)道路上指引正確的方向。當好兒童第一任教師,使家庭變成兒童的樂(lè )園,知識的寶庫,為二十一世紀培養人才,打好堅實(shí)的基礎!要知道,家庭教育對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
幼兒家庭教育心得體會(huì )6
上周四,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課,雖然講座時(shí)間并不長(cháng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì ):
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長(cháng)勝過(guò)好老師。家長(cháng)應該是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才!所以,每個(gè)家長(cháng)都要認識到這一點(diǎn),并不是給孩子足夠的自由就可以,并不只是創(chuàng )造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的,放養也需要一定的度,還需要家長(cháng)收放自如地加以教育、規劃,促使其更加健康地成長(cháng)!
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著(zhù)爛俗的電視劇,玩著(zhù)網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習方法
比如預習功課,上課認真聽(tīng)講,和老師同步思考、加強互動(dòng),等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習成績(jì),卻不懂得幫助孩子總結好的學(xué)習方法,也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假,借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本,讓孩子抽時(shí)間預習功課,對孩子下學(xué)期的學(xué)習是有益的。
3、學(xué)會(huì )賞識教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō),從內心賞識自己的孩子,應該不是一件多難的事情。只是,家長(cháng)要做到教育孩子的方法得當,不要因為孩子一次考試成績(jì)的不如意就苛責孩子,更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),比如孩子的誠實(shí)、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng),才是合格的家長(cháng)。平等地對待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹(shù)立自信,積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(cháng)要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(cháng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖,最好能把家長(cháng)當成朋友,和你分享成長(cháng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(cháng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(cháng)、進(jìn)步、成熟,并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長(cháng)吧,體驗這其中的樂(lè )趣!
上周三,我校有幸請來(lái)了全國著(zhù)名的家庭教育專(zhuān)家周慧玲教授為我校家長(cháng)做講座。在此之前,我對孩子們說(shuō),這可是百年難遇的好機會(huì ),可以說(shuō)從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機會(huì ),聽(tīng)了之后會(huì )讓家長(cháng)們對孩子的教育豁然開(kāi)朗。果不出我所料,周老師的講座精彩之極,全場(chǎng)家長(cháng)聽(tīng)得津津有味,甚至連周老師說(shuō)今天就講到此,大家都非常的不舍。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí),但在我們心中,似乎不到一節課時(shí)間。當講座結束時(shí),整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng),持續不息,周老師不得不一再鞠躬以示謝意。
周老師以自己的家教經(jīng)驗來(lái)展開(kāi)話(huà)題,她有兩個(gè)女兒,都非常成功,大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說(shuō)對于孩子的教育就是四個(gè)字“不管,不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴,不要一味包辦,要解放孩子的思想,要鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如果什么都管,什么都是父母去抄辦,那孩子長(cháng)大后就傻了呆了。不慣,這點(diǎn)相信大家都知道,只是現在有幾個(gè)家長(cháng)能做到呢?現在的小孩那個(gè)不是“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”,在家里是小皇帝,小公主,一家人圍著(zhù)轉的“小太陽(yáng)”。希望家長(cháng)聽(tīng)了周老師的講座后回家好好反剩
周老師說(shuō)她女兒十二歲時(shí),就是家里的小管家,家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調一事最為經(jīng)典。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家,還沒(méi)有裝空調,而大人們又要出差幾天,給么辦?女兒說(shuō):“沒(méi)事,我來(lái)處理吧!”果然,等周老師回來(lái)時(shí),空調已經(jīng)裝好,問(wèn)她怎么做到的,她自豪地說(shuō):“我看報紙,看電視,貨比三家,然后看服務(wù)質(zhì)量,最后選一家覺(jué)得比較滿(mǎn)意的公司來(lái)裝。我可是連家門(mén)也沒(méi)出呢!”像我們現在的孩子,甚至連買(mǎi)個(gè)早餐都要父母陪著(zhù)。相差真是太遠了。
對于孩子的教育,周老師一直非常重視,也非常講究方法。比如有一次,女兒犯錯被老師批評了,周老師先陪同孩子向老師道歉,然后回家教育女兒。周老師說(shuō):“老師批評你,你有沒(méi)有謝謝老師呀?”女兒說(shuō):“他批評我我干嘛還要謝他!”周老師說(shuō):“他幫你指出錯誤呀!迸畠哼是不明白,周老師說(shuō):“比如你臉上有灰走在大街上,有人朝你笑笑然后走開(kāi)了,有人卻對你說(shuō)你臉上有灰讓你搽掉,你覺(jué)得誰(shuí)對你好呀?”女兒說(shuō):“后面一個(gè)對我好!薄斑@就對啦,老師批評你就是幫你搽掉臉上的灰呀!”“哦!”女兒這才鄭重的點(diǎn)頭,F在,有些家長(cháng)甚至站在孩子一邊,質(zhì)問(wèn)老師為什么批評孩子,認為孩子什么都是對的,自己寵愛(ài)也就罷了,還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現在很多老師都說(shuō),現在的孩子批評不得,甚至重說(shuō)兩句都不行,說(shuō)不
定就遭家長(cháng)“暗算”“報復”。老師難當!
其間有一個(gè)笑話(huà),周老師問(wèn):“現在,你們說(shuō)養兒為什么?”我脫口而出大聲說(shuō):“為防老!”在場(chǎng)一片哄笑,“現在什么年代,誰(shuí)還指望兒女養老呀!”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí),周老師說(shuō):“祝賀你,你是對的,我們從小就培養他們的孝心,老了就不會(huì )孤獨寂寞。百善孝為先,要從小培養孩子孝心呀!從小就要灌輸:我養你就是為了防老!敝x謝周老師,我起初其實(shí)也是從這方面去想的,不知為何其他家長(cháng)會(huì )一片譏笑;蛟S他們認為自己不會(huì )老去,即便老去也是花枝招展,蜂蝶成群吧!他們有能耐,我實(shí)在是佩服!聽(tīng)完講座,我可謂是心潮起伏,我從沒(méi)有這么興奮激動(dòng)過(guò),為周老師的赤誠之心,教子之道。希望以后能再會(huì )!
幼兒家庭教育心得體會(huì )7
10月23日,十三屆全國人大常委會(huì )第三十一次會(huì )議表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》,這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法。
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師。據全國婦聯(lián)家庭教育狀況調查顯示,50%的家長(cháng)不知道用什么方法教育孩子。多數父母存在不同程度的養育焦慮,過(guò)于關(guān)注學(xué)習,缺乏對孩子思想品德、行為習慣的養成和勞動(dòng)、運動(dòng)等能力的培養”。我作為一個(gè)五歲半孩子的90后媽媽?zhuān)羁痰恼J識到,在沒(méi)有接觸到這部法律之前,自己從來(lái)都是懵懵懂懂,跌跌碰碰地帶著(zhù)孩子往前走,身邊有爸爸媽媽公公婆婆和老公的陪伴,一起將自己所認為孩子應該需要的生活、成長(cháng)方式交給孩子,送給孩子。
教育家蔡元培先生曾說(shuō):“家庭者,人生最初之學(xué)校也”,一個(gè)孩子是否具有這些良好的思想意志,學(xué)校的教育占一部分功勞,其實(shí)很大程度上,取決于家庭的影響,良好的家庭教育,對孩子的品德、意志、性格,都有著(zhù)很重要的作用。大家可以發(fā)現,許多孩子身上多存在大大小小的不良習慣,這些大都與家庭教育脫不了關(guān)系。
其中在嬰幼兒時(shí)期的家庭教育可以視作是“人之初”的教育,是一個(gè)人的一生當中起奠基的作用。我的孩子現在就處在這個(gè)階段,對幼兒時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)父母共同參與的教育就是最好的家庭教育方式!都彝ソ逃龠M(jìn)法》的第二章第十五條是我們每一個(gè)孩子父母需要時(shí)刻提醒自己做到的。要特別注意自身的修養和采取科學(xué)的方式,注重家庭和諧,互敬互愛(ài)。教育,從身邊小事做起,為長(cháng)輩端茶倒水,細心呵護,尊重長(cháng)輩等,無(wú)形之中對孩子思想觀(guān)念上產(chǎn)生影響,利于孩子性格的培養。
我相信每一個(gè)父母都是愛(ài)孩子的,每一個(gè)孩子都是“人之初,性本善”的,孩子是父母的縮影,我們每天充滿(mǎn)正能量,積極樂(lè )觀(guān),我們的孩子必定會(huì )像向日葵一樣迎向太陽(yáng)微笑。這部法律一定會(huì )是這個(gè)時(shí)代最美好的產(chǎn)物,將會(huì )是中國法律中一顆閃亮的星。愿每一個(gè)父母認真做父母,愿每一個(gè)孩子向陽(yáng)而生!
幼兒家庭教育心得體會(huì )8
通過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上家庭教育培訓,我了解了很多關(guān)于家庭教育方面的知識,讓我深深的體會(huì )到孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。家庭是學(xué)生生活的第一個(gè)環(huán)境,父母是孩子的第一任老師,家庭教育是學(xué)生接受時(shí)間最長(cháng),內容最廣泛、影響最大的教育,是學(xué)校教育和社會(huì )教育的起點(diǎn)和基礎,在學(xué)生健康成長(cháng)中具有重要的作用。做好家校聯(lián)系工作,可以更有利于學(xué)校教育和家庭教育產(chǎn)生合力,避免走入教育誤區,使學(xué)校教育和家庭更有針對性,實(shí)效性。
我認為幼兒園可以在人際關(guān)系方面,多下些工夫,引導孩子們互相溝通,讓孩子們多做集體活動(dòng),發(fā)展孩子們的人際關(guān)系技能,但要注意的是,不要讓一個(gè)孩子當所謂的領(lǐng)導,而是讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中,都發(fā)展領(lǐng)導氣質(zhì)為好;蛘咦尯⒆觽冏鲆恍┬〗M的活動(dòng),這樣可以給每個(gè)孩子,發(fā)展領(lǐng)導才能的機會(huì )。
人際關(guān)系的能力,這是每個(gè)家庭,單獨都做不到的,只有幼兒園可以很方便地做到。因此,幼兒園一定要想方設法通過(guò)各種辦法,讓孩子們之間互動(dòng)起來(lái),讓他們互相之間知道,小朋友和他一樣,也有自己的想法和需求,也需要得到尊重。在計劃生育以前,家里的孩子多,大孩子可以帶小孩子玩耍,雙方都可以發(fā)展出人際關(guān)系的技能來(lái),而現代的獨生子女沒(méi)有這個(gè)條件,幼兒園就成了第一選擇。
高爾基說(shuō);"誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才可以教育孩子。"也就是說(shuō)老師要在熱愛(ài)學(xué)生上,要讓學(xué)生感到像他們父母一樣關(guān)愛(ài)他們,學(xué)生也就親近老師,同時(shí)家長(cháng)才能信任老師。這時(shí)學(xué)生、家長(cháng)老師才能形成共同的目標,學(xué)校、老師、家庭才能建立三位一體教育平臺,F在父母趨向年輕化,他們中的大多數工作都比較忙,把孩子交給爺爺、奶奶或外公、外婆來(lái)照管。他們對孩子的管教不外有兩種現象,一是用疼愛(ài)來(lái)代替教育,很少問(wèn)孩子的學(xué)習和表現。二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,但對學(xué)生的不良行為缺少方法,管教不起作用。
因此老師也要對家長(cháng)適當根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導,本人認為可從下面三個(gè)方面與家長(cháng)來(lái)共同研究。
1、感恩教育:家長(cháng)同志要經(jīng)常對孩子談?wù)摳改干B兒女的艱辛,孩子的表現的好壞不僅關(guān)系到自己的前程,還牽制著(zhù)父母、親戚們的心情及工作。同時(shí)也要向他們講明老師們的工作的辛苦、要尊重老師的人格和勞動(dòng)成果,還要學(xué)會(huì )感恩所有幫助過(guò)你的人。
2、指導家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行理想教育:
大部分爺奶、外公、外婆很少看孩子的行為習慣、和志向。因此老師要指導家長(cháng)對學(xué)生的人生觀(guān),理想、行為習慣的教育和指導是必要的。如家長(cháng)經(jīng)常給孩子多舉某某孩子由于努力學(xué)習考上名牌大學(xué),某某人在單位、工廠(chǎng)認真工作,愛(ài)護公務(wù)、得到單位領(lǐng)導的重用等方面的現身教育,使孩子經(jīng)常不斷地陶冶一種高尚的志向和理想。
3、指導家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行交友教育:
家長(cháng)們經(jīng)常教育孩子不要給那些不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生交往,更不能異性交往。他們不理解現在學(xué)生的心理,更沒(méi)有去思考孩子是活潑好動(dòng)的一個(gè)群體,他們的交往范圍廣,對象更喜歡異性,這些正常的交往對學(xué)生多方面的發(fā)展起著(zhù)重要的作用。
因此老師指導家長(cháng)如何教育學(xué)生與同伴交往,如何把握好度。當孩子碰上一兩個(gè)行為習慣差的學(xué)生時(shí),如何擺托他,又不能傷害對方這需要老師和家長(cháng)的指導。
交往是孩子們的大問(wèn)題,它關(guān)系到學(xué)生在群體中第位及能否融入集體的關(guān)鍵,要注意與家長(cháng)溝通的技巧:
1、了解學(xué)生家庭狀況是溝通的前提:
古人云:"知己知比,才能百戰百勝"了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況,父母的職業(yè)愛(ài)好,文化程度,素質(zhì)修養,對子女的要求和希望都要清楚,才能很好的根據不同的情況家庭采取不同的方法進(jìn)行溝通,才能較和皆的進(jìn)行交流,話(huà)題才能達成一致,對學(xué)生和教育才能形成合力。
2、尊重家長(cháng)是溝通的原則:
在學(xué)生犯錯誤時(shí)需要家長(cháng)來(lái)共同進(jìn)行教育的時(shí)候,要顧及到家長(cháng)的面子,尊重家長(cháng)的感受,有利于老師和家長(cháng)形成合力,另外隨社會(huì )的進(jìn)步,現在很多學(xué)生家長(cháng)有較高的學(xué)歷,有很高的認識水平,如果經(jīng)常征求并尊重家長(cháng)的意見(jiàn)會(huì )讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師比較民主、誠實(shí)可信,更有利于老師與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通。
3、以誠相待架起溝通的橋梁:
對待學(xué)生家長(cháng)要象對待同事和朋友一樣,平等友好,和家長(cháng)談話(huà)要客氣,有素養,更要注意禮節,做到不發(fā)火,要有包容心,以平常心對待家長(cháng)的冒失和錯誤。老師真誠的態(tài)度會(huì )感化學(xué)生、并能得到家長(cháng)的理解和支持。
總而言之,老師是連接協(xié)作家校關(guān)系的紐帶,同家長(cháng)交往是老師工作中不能輕視的問(wèn)題,只有正確處理好與家長(cháng)的關(guān)系,同家長(cháng)架起一座溝通的橋梁,才能贏(yíng)得家長(cháng)的尊重、理解、和合作,發(fā)揮家庭教育的重要作用。在學(xué)校和家庭問(wèn)題上建立和諧密切的聯(lián)系,使教育形成"合力、和向心力",雙方互通情報,互遞信息,相互啟發(fā)、相互補充,共同完成好教育、培養學(xué)生的任務(wù),要先把目標想好,你想你家孩子成為一個(gè)什么樣子的人,然后首先從家庭教育入手,言傳身教,其次是易子而教,最后是利用幼兒園。是當今教育重要方式。
孩子的教育與健康成長(cháng)是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項,因為孩子是父母的希望、是家庭的紐帶、是父母生活的動(dòng)力與源泉、是社會(huì )的未來(lái)之星,他們承載了太多的責任與夢(mèng)想,所以孩子的教育和成長(cháng)一直瑩繞在我們的心中。盡管女兒只有2歲半,并且還處在吖吖學(xué)語(yǔ)階段,但我每天都會(huì )觀(guān)察她的表現、她的每一項進(jìn)步都會(huì )讓我高興與自豪,也都會(huì )讓我憧憬她的美好未來(lái)。由于我們工作較忙,對孩子的教育還處在摸索階段,也沒(méi)經(jīng)過(guò)系統的總結,只是發(fā)自?xún)刃牡母醒,只是一些感性認識,或許有些觀(guān)點(diǎn)不正確或還很不成熟,愿各位老師給予參考指正,在此愿借聆教益,共同幫助女兒全方位健康成長(cháng)。
孩子的教育依我之拙見(jiàn)可以分三個(gè)階段,家庭、學(xué)校及社會(huì )。家庭與學(xué)校教育是基礎教育,也是人一生學(xué)習知識、培育思維、擴展視野的重要階段。幼兒在家庭、學(xué)校、社會(huì )三種環(huán)境中成長(cháng),家庭卻是幼兒成長(cháng)的主要環(huán)境,幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分,對其幼兒的影響是第一位的,是任何其他教育都無(wú)法替代的,其特殊性主要表現在:
一、家庭是幼兒的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,父母的德行是孩子的榜樣。
因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透,不能滲透任何不良的渣滓,父母的一言一行,孩子都會(huì )耳濡目染,所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良,給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1、父母首先要培養孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì )影響、熏陶孩子的行為,所以父母首先應加強自身的品行與素養。要經(jīng)常教育孩子,別人的東西不能拿,拾到不屬于自已的物品要交給老師,要懂得關(guān)心、愛(ài)護、幫助他人,要樂(lè )善好施、助人為樂(lè )。
2、父母要教育孩子有禮貌,要文明用語(yǔ)及如何接人待物,如何與人相處。比如見(jiàn)到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問(wèn)"好",在和別人分別時(shí)要說(shuō)"bye—bye",別人幫助自已,要說(shuō)"謝謝"等禮貌用語(yǔ),如果做錯了事要主動(dòng)認錯,并且要道歉,說(shuō)"對不起",在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包,千萬(wàn)不能打人、罵人、說(shuō)臟話(huà)和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習與生活過(guò)程中要遵守各種規則,自已的行為千萬(wàn)不能干擾或影響他人的學(xué)習與生活。
3、要引導孩子認知事物、辨明是非。社會(huì )是一個(gè)紛繁復雜的多面體,父母要告誡孩子好的事情可以做,不好的事情不能做,那些是好的事,那些是不好的事,總之要多做對他人、對集體、對社會(huì )有益的事。
二、培養孩子的良好習慣。
培根說(shuō)過(guò):"習慣是一種頑強的力量,可以主宰一生",習慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,行為形成習慣,習慣養成性格,性格決定人的命運,而良好習慣的形成需長(cháng)時(shí)間的培育,古人云"非知之難、行之為難,非行之難、終之斯難"這就道出了良好習慣形成的真諦,也反映了良好行為習慣對人一生的重要作用。它包含生活習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、語(yǔ)言習慣、勞動(dòng)習慣等。
1、生活習慣。父母要引導孩子養成良好的生活習性與規律,包括按時(shí)吃飯、喝水與睡覺(jué),挑食是孩子的天性,無(wú)可厚非,但父母要給孩子講解偏食的壞處,如果長(cháng)期偏食會(huì )對身體發(fā)育不利,同時(shí)要保證孩子對食物的攝取量,如果吃的太多,不易消化,吃的太少,容易餓,這就要求家長(cháng)和老師把握食物分配量。同樣要求孩子一天喝多少杯水,水的作用是什么等。睡覺(jué)是一個(gè)人勞作一天后的休息方式,如果睡眠不好或沒(méi)有充足的睡眠時(shí)間,會(huì )影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習與生活,所以每天晚上我們都會(huì )在8:30—9:00讓孩子睡覺(jué),并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢,目的是讓孩子在睡覺(jué)中得到完全的放松與休息。由于一天每時(shí)段的氣溫有差距,家長(cháng)和老師要觀(guān)注孩子的表現,因為孩子不會(huì )表達冷、熱的程度,并且免疫力較差,孩子的衣服隨時(shí)都要增減,不能太熱,也不能受冷,否則可能會(huì )感冒。
2、衛生習慣。良好的衛生習慣有益于孩子的身體健康,包括個(gè)人衛生與公共衛生。孩子的衣服要整潔、得體,指甲要勤剪,面容要潔靜,書(shū)包及生活用具等要干凈,要教育孩子餐前便后要洗手,日常要勤換衣。在公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐痰等。
3、勞動(dòng)習慣。人之為人,是因為勞動(dòng)才創(chuàng )造了人類(lèi),是勞動(dòng)創(chuàng )造了人的智慧,同時(shí)勞動(dòng)還可以培養人的堅韌與毅力,所以我們常教育孩子要做力所能及的事,比如自已的玩具、小車(chē)、書(shū)籍、鞋等物品都是孩子本人去取,日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親手操辦,但大人在一旁維護安全,在必要時(shí)給予幫助。
4、語(yǔ)言習慣。語(yǔ)言作為思維與外部世界的中介,是連接人和外部世界的重要媒介,是基于社會(huì )實(shí)踐基礎上的一種現實(shí)交往活動(dòng),它始終依賴(lài)于主體的實(shí)踐和社會(huì )交往得以存在與發(fā)展。父母要充分培育孩子的語(yǔ)言表達與交流的能力,我以為應從聽(tīng)話(huà)與說(shuō)話(huà)二方面來(lái)引導和培養,比如說(shuō)家長(cháng)應豐富孩子的日常生活經(jīng)驗,多和孩子交流,同時(shí)需注重積累孩子的詞匯,并且為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的氛圍讓孩子有話(huà)可說(shuō),有話(huà)敢說(shuō),同時(shí)要教育孩子不要隨意打斷別人說(shuō)話(huà),要認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),做到有理、有節。
三、孩子的學(xué)習與技能的培養。
幼兒的學(xué)習教育由于受到年齡和接受能力的限制,有其特殊性。要培養幼兒的學(xué)習技能我認為從以下幾方面著(zhù)手。
1、培養孩子的學(xué)習興趣并從中讓孩子享受快樂(lè )。有人說(shuō)興趣是最好的老師,由于孩子年齡較小、天性愛(ài)玩,所以父母要有目的且循序漸進(jìn)地引導孩子培育學(xué)習的興趣,比如看一些有文字的圖片,玩一些數字游戲,這些圖片和游戲的主旨與作用是什么,這些內容都要講給孩子聽(tīng),讓孩子從中領(lǐng)悟知識并從中得到快樂(lè )。同時(shí)幼兒對社會(huì )上的人或物都很陌生,很多都不認識,所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見(jiàn)的物品指給孩子看,叫什么名稱(chēng),有什么作用等,以增加孩子的知識儲量。我認為在此階段不應給孩子學(xué)習任務(wù)和壓力,更不能進(jìn)行填鴨式教學(xué),也不能按照小學(xué)教育模式對待,否則會(huì )起到"物極必反、否極泰來(lái)的"作用,而應當培育孩子的學(xué)習興趣并從此過(guò)程中讓孩子享受快樂(lè )。
2、培養孩子的學(xué)習理念和習慣。人的行動(dòng)是受自身的理念與習慣所支配,所以培養孩子的學(xué)習習慣特別重要,要想讓孩子主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習,父母要以身作則,要經(jīng)常在孩子面前看書(shū)學(xué)習,假以時(shí)日,孩子也會(huì )受其感染。同時(shí)父母也要給孩子灌輸學(xué)習文化知識的好處,讓孩子有個(gè)感性的了解。
3、要給孩子多鼓勵、多贊揚、少批評。由于孩子年齡較小和接受能力有限,無(wú)論是在學(xué)習還是在玩耍過(guò)程中如果有不足之處,千萬(wàn)不能罵孩子及批評孩子,應當心平氣和地指出不足或有什么危害,幫助孩子糾正錯誤并加以改正。當孩子做好或做對了一件事,應當給予鼓勵和贊揚,以增加孩子的自信心,總之應采取多贊揚、少批評的方式,讓孩子時(shí)時(shí)徜徉在贊揚與自信的氛圍中。
四、孩子的安全問(wèn)題。
孩子的安全問(wèn)題與學(xué)習及生活應是并駕齊驅的頭等大事,在此階段,我認為安全問(wèn)題有過(guò)之而不及。孩子由于年齡較小、天性愛(ài)玩,對任何好玩的事都感到新鮮與好奇,也不知是否有危險,所以父母和老師要時(shí)時(shí)注意孩子在玩耍時(shí)的安全性。其實(shí)女兒的安全一直讓我揪心,在她一歲二時(shí),由于照看她的阿姨較粗心,結果女兒在玩耍時(shí)撞到了茶桌上,至今在她的額頭上留有傷疤,至今都讓我引以為憾。女兒在家時(shí),我們時(shí)常都會(huì )告訴她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬,比如刀、剪等銳利的器具千萬(wàn)不能玩,電孔、插板、開(kāi)水瓶等不能摸,桌子、椅子等不能往上爬,上衛生間、上下樓梯、玩滑滑車(chē)、過(guò)馬路、在公共場(chǎng)合等一定要有大人在身邊。特別現在是冬季,孩子的衣服穿的較多,行動(dòng)不太方便,所以孩子上衛生間時(shí),父母或老師一定要在身邊給予幫助?傊,孩子的安全性必須提到重要的議事日程,安全的箴言與重要性不可小覷,否則造成的后果難以想象和擔當。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"天下大事必作于細,天下難事必作于易",只要我們認真、細心加以維護,提前預防各種安全隱患,做到未雨綢繆,孩子的安全問(wèn)題就會(huì )得到保障。
五、幼兒園和家庭的關(guān)系。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校,父母作為第一任老師,主要側重于德、行等方面的教育,而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識、開(kāi)發(fā)智力、培養技能的第一所學(xué)校,老師是孩子文化知識與技能的布道者。所以,幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動(dòng),要經(jīng)常反饋與交流信息,二者就象一部車(chē)子的兩個(gè)輪子,都不可獨善其身,缺一都會(huì )失去平衡與穩固。父母要把孩子在家的生活、休息、學(xué)習及其它表現情況匯報給老師,老師把孩子當天的學(xué)習、生活、安全等情況反饋給家長(cháng),雙方長(cháng)期進(jìn)行互動(dòng)與交流,從中窺見(jiàn)端倪,這樣可以有針對性、有目的性教育和引導孩子向好的方向全面發(fā)展,起到借他山之石可以攻玉的效果。
以上所述,道出了我們家長(cháng)對孩子成才與健康成長(cháng)的渴望,對孩子平安與幸福的期許,其實(shí)孩子的成才與成長(cháng)是個(gè)系統工程,牽涉到方方面面的環(huán)節,既包括家庭、學(xué)校、也包括社會(huì )的教育與影響。不管怎樣,老師和家長(cháng)的用心良苦,最終一切都是為了孩子成長(cháng)。當今社會(huì ),競爭異常激烈,父母工作之繁忙,勞作之辛苦,承載的負荷已沒(méi)有太多的時(shí)間和精力去輔導或教育孩子去學(xué)習,所以我要感謝學(xué)校及老師,感謝你們給女兒提供了一個(gè)生活、學(xué)習及娛樂(lè )的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境,同時(shí)我也要感激學(xué)校與老師,感激你們在生活上給女兒無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧與體貼,最后我還要感恩學(xué)校與老師,感恩你們給女兒文化知識的教導、技能培養、做人理念及智力的開(kāi)發(fā)。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統,在學(xué)校和老師的培育下能成為一個(gè)聰明、乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)、好好學(xué)習,平安健康、全面發(fā)展的好學(xué)生。
幼兒家庭教育心得體會(huì )9
我們的孩子許__是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生,學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異,并且在《數學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì ),如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學(xué)習的興趣,讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習,我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養孩子學(xué)習的興趣,保護孩子學(xué)習的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù),而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識,家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他,增強他學(xué)習的快樂(lè )感受,引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力,適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力,沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,愷佶有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好,心情特別沮喪,我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí),也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子,讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué),愷佶基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣,而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣,注重培養孩子好的興趣
愷佶在很小的時(shí)候,看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器,我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭?粗(zhù)孩子傷心的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿,家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導他的一些好的興趣如學(xué)習的興趣,讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè ),把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),增強孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng),更重要的是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè ),對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
幼兒家庭教育心得體會(huì )10
前不久,網(wǎng)曝一位80后的富二代殺害90后妻子的新聞,讓人非常震驚,也很值得我們深思,現在大多是獨生子女的時(shí)代,對于如何教育好他們,社會(huì )、學(xué)校和家庭都責無(wú)旁貸。巴金曾說(shuō)過(guò):“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始!币环N良好的家庭教育,能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,父母卻是孩子終生的老師,家庭教育的影響力至關(guān)重要。女兒今年三歲半了,她的成長(cháng)教育成為我們家最大、最難的家庭作業(yè),作為父母,誰(shuí)都有一顆望子成龍、望女成鳳的心,雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好,但我希望通過(guò)家庭教育讓她會(huì )變得更好。
一、注重綜合素質(zhì)教育
思想品德教育對小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,一個(gè)人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅實(shí)基礎。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里,當看到幼兒園的走廊上掛著(zhù)雷鋒的頭像時(shí),我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了,你要向他學(xué)習哦!”雖然她聽(tīng)得似懂非懂,但從生活的細節中我會(huì )試著(zhù)讓她明白如何去幫助別人,比如買(mǎi)東西時(shí)我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下,女兒在學(xué)校里能夠尊重老師、團結同學(xué),和小朋友們友好相處,并且常常自豪地說(shuō):“我有好多的同學(xué),有五個(gè)是我最好的朋友!
二、注意學(xué)習方式方法
每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客,看看她每天在幼兒園的學(xué)習和生活情況,回家后不時(shí)的考考她,看她在幼兒園的學(xué)習情況如何,找出她的缺點(diǎn),要求老師幫忙改正。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小,通過(guò)家園共同教育,這個(gè)學(xué)期自信了很多,上課也敢舉手發(fā)言了。
在家里我深信寓教于樂(lè ),不強制她去讀書(shū),畢竟還是孩子,而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹(shù)》、《雙語(yǔ)不用教》等她喜歡的碟片,讓她從動(dòng)畫(huà)游戲中學(xué)習或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡(jiǎn)單的數數方法。
三、重視感恩教育
每年三八婦女節,幼兒園都會(huì )開(kāi)展感恩教育親子活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)非常有意義,當活動(dòng)中女兒抱著(zhù)我說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你”時(shí)我會(huì )熱淚盈眶,也許她并不明白其中涵義,但我聽(tīng)后卻感觸頗深,結婚九年才迎來(lái)了她,剛出生時(shí)聽(tīng)力、智力篩查都沒(méi)過(guò)關(guān),現在她身心都健康,讓我很欣慰,我不奢望她有多么的出人頭地,但她必須擁有一顆感恩的心。
小時(shí)候,因上班沒(méi)空都是由爺爺奶奶帶,老人對小孩過(guò)于溺愛(ài),喜歡的食物讓她獨享,養成了自私的習性,F在慢慢長(cháng)大懂事了,我們就給她講“孔融讓梨”的故事,每次吃東西的時(shí)候,她會(huì )先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分,并且還說(shuō):“有食物要大家分享”。
四、加強自理能力培養
女兒從小體質(zhì)較差,很容易生病,特別在天氣寒冷的時(shí)候,總擔心她自己穿衣時(shí)間太長(cháng)會(huì )受涼都不讓她穿,自己包辦太多從而導致她上個(gè)學(xué)期依賴(lài)性太強而什么也不會(huì )做。這個(gè)學(xué)期,我試著(zhù)放手讓她做,她的自理能力比以前強了很多,都主動(dòng)要求自己洗臉、涮牙、脫衣服,偶爾會(huì )有褲子前后、鞋子左右穿反的現象,肯自己動(dòng)手我就很欣慰了。
以前女兒吃飯愛(ài)挑食,喜暈不喜素,沒(méi)有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃,等著(zhù)大人喂,我就告訴她小白兔最?lèi)?ài)吃蘿卜和白菜,現在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了。
五、率先垂范,做好自身教育
平時(shí),我們總要求孩子這樣做那樣做,可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨意脫放,而女兒把我亂放的鞋子擺放后說(shuō):“老師說(shuō)了睡覺(jué)前要把鞋子放好!弊约侯D時(shí)汗顏,曾幾何時(shí)我們總在要求小孩,而放松自己,比如,我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱里,而自己卻隨意亂扔垃圾;規定小孩晚上幾點(diǎn)鐘睡覺(jué),自己卻在看電視。父母沒(méi)有從嚴要求自己,又怎能給孩子做好好的榜樣呢?
女兒有一天問(wèn)我:“媽媽我做錯事的時(shí)候你打我,你做錯了是不是也要打你自己呢?”我一時(shí)語(yǔ)塞,只好說(shuō)我做錯事了下次改正。是!“人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)”,當小孩子不聽(tīng)話(huà)或做錯事的時(shí)候,我們只會(huì )打罵,沒(méi)有換位想一想她們更需要的是夸獎和鼓勵,成功的家庭教育,一定是不能缺少夸獎和鼓勵的。
作為父母,我們將用愛(ài)心、耐心教育好她,盡最大的努力為她營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒家庭教育心得體會(huì )11
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習的,需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧。我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規范,一邊反思孩子成長(cháng)的種種表現,我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。
不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足,再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。這您現在閱覽的是時(shí),孩子會(huì )欣然的接受你的建議。
學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。
總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子,我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。贊揚和鼓勵是主要的,這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。但有些時(shí)候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上,有時(shí)候他考試的分數少了,他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。
家庭教育如果僅限于如何培養兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養出身心健康的下一代呢?如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著(zhù)孩子的成長(cháng),你會(huì )發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì ),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì )邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng),成為優(yōu)秀的人。
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家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師。作為家長(cháng)應德智并重,知能合一,養教結合。不僅要幫助幼兒樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),給孩子講好“人生第一課”,幫助孩子扣好“人生第一?圩印,而且要與孩子一起成長(cháng)。
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父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義,下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向,影響到終生,F就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)!爱敻改覆蝗菀,當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣。其次,要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人,奉公守法,依照社會(huì )主義道德原則、規范,自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì ),那么家庭生活氣氛的`默化熏陶不可忽視,家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活,他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠??,這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣,好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體,是人類(lèi)靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎不夠穩定,但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心,以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬,那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才,以上心得體會(huì ),只是我一管之見(jiàn)。
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當今社會(huì )的家庭,獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì )的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,要把孩子培養成一個(gè)獨立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì )生活中的獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì )。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認一些字,給她一些她喜歡的書(shū),讓她自己學(xué)會(huì )看,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己也講一個(gè)給我聽(tīng),使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。
第二,尊重并引導孩子的思想,注重德育的培養。重視孩子的道德培養,不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤,并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。
第三,注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長(cháng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì )換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣做,是會(huì )像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能利用家長(cháng)的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性,尊重孩子的獨立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立思考,讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現在是獨生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(cháng),我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
作為家長(cháng),我覺(jué)得不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為,家長(cháng)應注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會(huì )道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。隨著(zhù)孩子的成長(cháng),知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成,即學(xué)校教育。即便家長(cháng)懂得這些知識,也可能不懂得解決問(wèn)題的方法,甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長(cháng)做好家庭教育就是對老師工作的支持。
父母是孩子的第一任老師,家庭教育是孩子一生中教育的啟蒙,可以說(shuō)是最重要的教育。
首先應該培養孩子良好的習慣,讓孩子喜歡書(shū)本。記得小孩還沒(méi)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)前,我們就為他買(mǎi)書(shū),并不厭其煩地講給他聽(tīng),還滔滔不絕地介紹周?chē)娜、物、景等各種信息,不管他是否聽(tīng)懂,總之多與孩子交談。家長(cháng)也要做個(gè)表率,自己也可以多看書(shū),哪怕你拿本書(shū)做做樣子,孩子看到了也會(huì )喜歡看書(shū),并很愛(ài)與人交流,性格也很開(kāi)朗。進(jìn)入學(xué)校學(xué)習后,對書(shū)本不僅不會(huì )討厭,還有一種特殊的感情。
其次,給孩子一個(gè)良好寬松的生活學(xué)習環(huán)境。小孩子上課一時(shí)走神,沒(méi)聽(tīng)懂導致作業(yè)不會(huì )做,或粗心大意考試沒(méi)有考好,這都是很正常的現象。我們以平常心來(lái)對待,畢竟他們未來(lái)的學(xué)習之路還很長(cháng)。一時(shí)的失誤并不等于最后的失敗,如果一直都很好,他體會(huì )不到挫折,也未必是件好事。有時(shí)候靜下心來(lái)分析,小孩子一時(shí)考不好,別人問(wèn)起來(lái)感到臉面上過(guò)不去,這實(shí)際上是自己的虛榮心在作怪。想開(kāi)了,根本就沒(méi)有什么。再對比一下自己,小時(shí)候讀書(shū)是否都是那么優(yōu)秀?可以說(shuō)我們很多人小時(shí)候的學(xué)習成績(jì)還不如他們現在,那又有什么灰心呢?所以還是要擺正心態(tài),作業(yè)不會(huì )做,我們要靜下心來(lái),啟發(fā)點(diǎn)拔他,考試考不好,幫他分析原因,找出差距,爭取下次考出好成績(jì)。對孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定。孟母三遷的故事我們都聽(tīng)過(guò),從故事我們知道環(huán)境對于一個(gè)孩子成長(cháng)的重要性,孟子后來(lái)成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,我想這和他有一個(gè)睿智的母親是分不開(kāi)的!
再次,父母對孩子的言傳身教是關(guān)鍵,小孩的模仿能力很強,父母的一舉一動(dòng),一言一行都影響著(zhù)孩子,現代社會(huì )紛繁復雜,到處充滿(mǎn)著(zhù)誘惑,要使孩子沿著(zhù)正確的軌道運行,必須從小培養孩子高尚的品格,從小就嚴格要求他誠實(shí)、守信、樂(lè )于助人,要有集體榮譽(yù)感。平時(shí)在家對他不說(shuō)假話(huà),這樣也不允許他說(shuō)假話(huà)。
最后,不給孩子施加學(xué)習壓力,適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力,孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。不用給孩子施加學(xué)習壓力,也不用要求孩子考試要考多少分以上等等,比如有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好,心情特別沮喪,我們家長(cháng)在這時(shí)候要對孩子進(jìn)行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí),也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
家庭教育是教育的基礎和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。
教育孩子不僅僅是學(xué)習和考試,如何使孩子身心健康地走向未來(lái),這才是很關(guān)鍵的,現在獨生子女問(wèn)題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問(wèn)題,孩子的任性、自私、性教育等問(wèn)題,都有待老師、家長(cháng)共同去尋找好的解決途徑。
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開(kāi)始進(jìn)入幼兒園到現在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著(zhù)學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂(lè )成長(cháng),作為媽媽的我很高興有機會(huì )和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn):
一、做一個(gè)有誠信的孩子
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養的最佳時(shí)期。父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著(zhù)孩子,所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到,答應他的事情一定要做到,比如答應去開(kāi)家長(cháng)會(huì ),答應去學(xué)校接他,答應帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。
xx是個(gè)非常調皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片,只有在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才會(huì )安靜下來(lái),經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視,如果馬上強行把電視關(guān)了,他就會(huì )哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長(cháng)的指針指到6就要洗澡睡覺(jué)了”,他也很開(kāi)心地說(shuō)“媽媽?zhuān)椰F在聽(tīng)你們的,你們等下也要聽(tīng)我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺(jué)的這樣才公平,于是我答應了他在他睡覺(jué)之前給他講了兩個(gè)故事、這樣不但讓他養成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)有誠信的孩子。
二、良好的生活習慣
好的生活習慣是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做是培養孩子學(xué)會(huì )獨立和自立的關(guān)鍵。
孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,xx還沒(méi)上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣,如果我在身邊陪他睡的話(huà),他通常會(huì )睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著(zhù)漸漸長(cháng)大他開(kāi)始學(xué)會(huì )早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì )自己穿衣服,最近竟然開(kāi)始學(xué)疊被子了。
xx又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣東西他沒(méi)研究明白的話(huà)他就會(huì )一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應今天早晨再教他。今天早上我先起床準備去買(mǎi)菜,他說(shuō)他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽?zhuān)绻腋闳ベI(mǎi)菜的話(huà),等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子。
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,在孩子好奇的事物面前父母必須表現出耐心和熱情,不要過(guò)多斥責澆滅孩子的求知欲,而是多加表?yè)P和引導。
三、適當獎罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著(zhù)半天也沒(méi)動(dòng),于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現在來(lái)比賽好不好,誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到,于是他為了贏(yíng)我們兩個(gè),通常都會(huì )很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏(yíng)。適當的獎罰有助于改善一些不好的生活習慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線(xiàn)上,不能一人唱紅臉一人唱白臉,這樣有助于讓孩子分辨對和錯。
其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(cháng)都深有體會(huì )也會(huì )有相同的感受,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng )造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè )成長(cháng)就足夠,這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
幼兒家庭教育心得體會(huì )15
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
現在的孩子,大多數都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求,從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應能力較差,任性,怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現,小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā),把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信,但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣,如果任由這一情況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養一個(gè)人良好的行為習慣,必須從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多,養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,可以說(shuō),習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要意義。
一、堅持“做中學(xué)”,在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣。
1、日常生活中的實(shí)際練習對幼兒能力的提升、習慣的養成十分重要。經(jīng)驗告訴我們:“會(huì )自理的孩子是做出來(lái)的,不會(huì )自理的孩子是寵出來(lái)的!薄白觥币鹬赜變旱淖灾,如果總是怕孩子不會(huì )做或做不好,采取包辦代替,其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權,只會(huì )養成孩子的依賴(lài)性和膽小退縮的個(gè)性,不利于幼兒的正常發(fā)展。因此家長(cháng)們要學(xué)會(huì )放手,讓孩子們在日常的生活中動(dòng)手操作,在操作中建構良好的行為習慣。
2、通過(guò)重復訓練對幼兒強化教育
一個(gè)人的良好行為習慣并不是一下子就形成的,需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過(guò)程,要完成這一過(guò)程必須反復訓練,逐步強化,特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來(lái)說(shuō),重復訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,沒(méi)有把玩具放回玩具柜的習慣,家長(cháng)們就要有意識地培養孩子收拾整理的習慣,并多次重復訓練,使孩子6養成不用提醒玩完后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習慣。
3、通過(guò)聽(tīng)故事,養成良好的進(jìn)餐習慣和入廁習慣
午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。孩子們在用餐的時(shí)候,有的桌子上撒滿(mǎn)了米粒和菜,有時(shí)候地板上到處都是,媽媽們看在眼里,急在心里,對于小班的幼兒,如果采取一味地批評和指責,肯定是不行的。別急,告訴您小竅門(mén),孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間,天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上,針對此現象,您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,幼兒從生動(dòng)、形象的故事中,受到了啟發(fā),懂得睡覺(jué)前要及時(shí)上廁所,才不會(huì )尿床的道理。有的孩子很難入睡,可以通過(guò)欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,逐漸使孩子養成9點(diǎn)要準時(shí)睡覺(jué)的好習慣,平時(shí)注意觀(guān)察,要抓住一切可表?yè)P的機會(huì ),督促和鼓勵孩子。促使他們養成了良好的進(jìn)餐習慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),培養幼兒良好的自我服務(wù)的生活習慣。
家長(cháng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃,讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,給娃娃穿衣服,拉拉鏈,系蝴蝶結,穿鞋子等,孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,學(xué)習興趣也會(huì )變濃厚。孩子通過(guò)給娃娃喂飯,手指的小肌肉得到了鍛煉,動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”,孩子通過(guò)買(mǎi)賣(mài)玩具,逐漸養成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中,孩子的合作、分享等良好的社會(huì )情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長(cháng)配合,改變幼兒的不良習慣,F在的幼兒絕大多數是獨生子女,備受家人的寵愛(ài),在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,想要什么就得給什么,想干什么就得干什么,致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本著(zhù)對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現孩子的不良習慣后,給他們講道理,以理服人。由于幼兒自制能力差,自我評價(jià)能力弱,改正缺點(diǎn)比較困難,所以我盡量做到有耐心,爭取家長(cháng)的配合,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性,不急于求成,我堅信只要堅持下去,自然會(huì )養成良好的行為習慣。
二、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,促進(jìn)幼兒良好行為習慣的形成。
1、爭取家長(cháng)配合,改變幼兒的不良習慣,F在的幼兒絕大多數是獨生子女,備受家人的寵愛(ài),在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,想要什么就得給什么,想干什么就得干什么,致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本著(zhù)對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現孩子的不良習慣后,給他們講道理,以理服人。由于幼兒自制能力差,自我評價(jià)能力弱,改正缺點(diǎn)比較困難,所以我盡量做到有耐心,爭取家長(cháng)的配合,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性,不急于求成,我堅信只要堅持下去,自然會(huì )養成良好的行為習慣。
2、在日常生活中,本著(zhù)“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,培養幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,不給予孩子鍛煉的機會(huì ),就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會(huì ),久而久之,孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著(zhù)“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,家長(cháng)可以根據孩子的興趣和能力因勢利導,通過(guò)具體、細致的示范,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,如學(xué)習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì )了很多生活自理本領(lǐng),不知道您能不能說(shuō)出?這些看上去雖是很小的事,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng )造了很好的鍛煉機會(huì ),無(wú)形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后,作父母的要給以適當的肯定和贊賞,當孩子的存在價(jià)值被肯定,自己的工作能力被肯定,他們也會(huì )感到無(wú)比的興奮和快樂(lè ),在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教,給孩子樹(shù)立良好榜樣的原則。鼓勵家長(cháng)要給孩子一個(gè)獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。其次,我們建議家長(cháng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,并定期組織家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗,反饋閱讀家庭教育文章的心得,加強學(xué)習,不斷地提高自身的文化修養,用心地向書(shū)本學(xué)習,用心地向他人學(xué)習,用心地向孩子學(xué)習,用心地進(jìn)行教育反思!皩W(xué)、思、行”三者相結合,探索育兒規律,成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導家長(cháng)在家中統一家庭成員間的認識,統一教育方法,在對幼兒進(jìn)行培養教育的過(guò)程中嚴格要求,反復強調,各種規則不斷地得到強化和補充,使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如:溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣,胃口不好食欲差,進(jìn)餐時(shí)注意力分散,常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內。經(jīng)過(guò)幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,希望家長(cháng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,不無(wú)故遷就,在家中堅持讓孩子獨立進(jìn)餐堅決不喂,而對孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P鼓勵,漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了。家長(cháng)的教育觀(guān)念在逐步改變,他們不僅增強了培養幼兒良好行為的意識,更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促,多提醒,使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養成良好的生活行為習慣。一個(gè)孩子的良好行為習慣并不是一下子就形成的,需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到主動(dòng)化的過(guò)程,要完成這一過(guò)程必須反復訓練,逐步強化,特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來(lái)說(shuō),重復訓練尤其重要。如:有的孩子在玩完玩具后,沒(méi)有把玩具放回原處的習慣,家長(cháng)就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習,,而且多次重復訓練,使幼兒養成不用提醒玩完玩具后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習慣。
總之,幼兒良好行為習慣的培養并非一朝一夕的事,需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,從各個(gè)環(huán)節入手,采用豐富多樣的活動(dòng)形式,才能取得令人滿(mǎn)意的成果。
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