小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感(精選21篇)
認真觀(guān)看完一部影視作品以后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,寫(xiě)一份觀(guān)后感,記錄收獲與付出。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 1
聆聽(tīng)武校長(cháng)的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,尤其令我感觸深刻。
武校長(cháng)講到,電力工程隊在深山中架設電纜時(shí),由于溝深壑險,把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的.:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線(xiàn)”逐漸變得粗起來(lái)。當“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí),最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇,其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下:如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,細細的風(fēng)箏線(xiàn)能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當然不能!
可是,在教育孩子,特別是在轉變差生的過(guò)程中,不少教師、家長(cháng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,急功近利,簡(jiǎn)單粗暴,結果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個(gè)時(shí),大部分學(xué)生學(xué)習積極性不強,一多半男生長(cháng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養學(xué)生力爭上游的意識。這種意識,遷移到學(xué)習、生活的方方面面,班風(fēng)班貌漸漸好轉。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習,我就從讀故事書(shū)抓起,讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū),愛(ài)上學(xué)習……
總之,辦法總會(huì )比困難多。前提嘛,是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 2
在這炎炎夏日里,兩位專(zhuān)家的線(xiàn)上課給我們家長(cháng)帶來(lái)一陣陣解暑良藥。讓“相親相愛(ài)”這個(gè)詞更具體更深刻。讓我們明白了先要懂得愛(ài),然后再去愛(ài)。
國家頒布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,把家庭教育上升到了法律層面,這充分說(shuō)明了家庭教育的重要性,當然也從另外一方面說(shuō)明了我們現在家庭教育存在嚴重的不足和偏離。
現在生活水平不斷提高,我們在物質(zhì)方面對孩子們幾乎做到了有求必應,這讓孩子們覺(jué)得一切都來(lái)得太容易,讓他們無(wú)形中養成了理所應得的壞習慣。很多時(shí)候他們都一直生活在被愛(ài)中,而不懂得去愛(ài)。
我們時(shí)常用愛(ài)來(lái)交換他們的成績(jì),或者直接告訴孩子好好學(xué)習最重要,家里的大大小小的'事情與他們無(wú)關(guān),或者高高在上嚴厲的批評辱罵孩子,讓孩子們承受著(zhù)有壓力的愛(ài),讓他們成為學(xué)習的機器。
以上這些都是錯誤的做法,我們要做新時(shí)代的父母,用愛(ài)感化孩子,用勤勞影響孩子,用睿智成就孩子。
我們要跟孩子一起讀書(shū)學(xué)習,感受知識的樂(lè )趣;跟孩子一起做家務(wù),知道家庭事務(wù)的繁瑣;帶孩子一起工作,看到大人工作的辛苦;跟孩子一起孝敬長(cháng)輩,懂得中華民族的傳統美德。
家庭教育,作為家長(cháng)我們不缺席,我們一直在路上。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 3
孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng),我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō):“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子,你們才不過(guò)一個(gè),就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”,還是現代父母“難為”?
當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了,他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大,也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了:
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì ),接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí),問(wèn)題既有正面的,也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的`辨別是非能力,但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎,做為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發(fā)展對社會(huì )生活的辨別能力和心理承受能力,過(guò)濾社會(huì )信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn),抓住具體的日,嵤,幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會(huì )到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì ),安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )
首先要給孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現他們的`才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng),開(kāi)開(kāi)心心地生活,感到生命的快樂(lè )。
其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂(lè )呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進(jìn)他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權利,創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光,給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次,在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。
幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴,也是獨立的人,應該有自我選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入的熱情,從而以全身的熱情投入其中,以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè ),因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。
最后,允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的,嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故,對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”,我們要認真分析,充分理解,以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料,在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地,快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的童年歲月,踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。
三、注意培養孩子的獨立自理的能力。
。ㄒ唬、學(xué)會(huì )自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾,放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時(shí),家長(cháng)不要輕易替他尋找,而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子:“玩具玩完應該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做,還可以培養他們獨立的自理能力。
。ǘ、承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成,切莫代勞。
。ㄈ、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是:學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛生;能穿衣服,系鞋帶;學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮;能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。
總之,教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做,不僅能培養幼兒的獨立性,還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤,近墨者黑",說(shuō)的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì )有不同的成長(cháng)歷程,就會(huì )造就不同的人物性格。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 4
5月13日下午,在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(cháng)”為主題的家庭教育座談會(huì )后,我深有感觸。
學(xué)校能為我們構建這樣一個(gè)好的家長(cháng)與學(xué)校交流與學(xué)習的平臺,作為學(xué)生的家長(cháng),非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習慣的養成,作為家長(cháng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結,孩子就是只聽(tīng)老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位,老師是最?lèi)?ài)他們的,老師是無(wú)所不能的,老師說(shuō)一不二。老師是最會(huì )激勵孩子的,孩子什么時(shí)候須要表?yè)P,什么時(shí)候須要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗,那么有耐心。我覺(jué)得當孩子入校的時(shí)候,我們的家長(cháng)也應當入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習,一起畢業(yè)……
根據這次報告精神,結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過(guò)認真的反思,在今后的家庭教育中我會(huì )注重以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)心愛(ài)護,讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托,現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),也導致學(xué)習成績(jì)上不去,這一教訓是極為深刻的,也是無(wú)法彌補的。教育的特點(diǎn)是不可逆轉性。對此,現在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長(cháng),必須創(chuàng )造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。
二、以身作則,培養孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰,使孩子無(wú)所適從。其次,要養成良好的生活習慣。好的.習慣使人終身受益。
三、尊重孩子,健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù),不要因為孩子小,就認為他的意見(jiàn)可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì )出現心理問(wèn)題。不把孩子當回事,就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛(ài)的歸屬感,對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì )寬容和。
四、鍥而不舍,強化孩子的素質(zhì)教育
要強化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自已做,從小樹(shù)立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì )生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力?梢詮囊恍┬∈伦銎,比如,對孩子的要求先不要急于答應,要讓孩子在“逆境”中成長(cháng)。要培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現,可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣,特別是讀書(shū)的興趣,要選取一些有思想深度的書(shū),培養孩子“深讀”的習慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識有限,以上這些體會(huì )非常浮淺,本人建議,由學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺,定期組織開(kāi)展系統的家庭教育專(zhuān)題講座,從整體上提高家長(cháng)的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現協(xié)調持續發(fā)展。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 5
孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王仁元教授的講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長(cháng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、家長(cháng)要重視家庭教育
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(cháng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài),沒(méi)有規律的學(xué)習和生活,把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會(huì )照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)卻目不轉睛的看著(zhù)放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著(zhù)各種游戲,孩子的心里會(huì )怎么想,能感覺(jué)到平衡呢?所以,家長(cháng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著(zhù)孩子一起寫(xiě)作業(yè),或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)看看書(shū),讀讀報,輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感,也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長(cháng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(cháng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天,給孩子講講故事。家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的.溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,孩子便樂(lè )意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
四、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子
賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛(ài),如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長(cháng)的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂(lè )中改變,在快樂(lè )中成長(cháng)。不要因為孩子一次考試成績(jì)未達到高分就苛責孩子,而要鼓勵他說(shuō)“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒(méi)做對或者沒(méi)做出來(lái)的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識孩子會(huì )帶給孩子帶來(lái)快樂(lè )的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng )造良了的學(xué)習環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對孩子很言。有人說(shuō):孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì )長(cháng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦,才會(huì )使孩子感受到愛(ài)的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì )有學(xué)習的興趣和動(dòng)力,才會(huì )懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì )。家長(cháng)要常讀書(shū)、常讀報,讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報是件很快樂(lè )的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì )喜歡學(xué)習的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好,不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng),擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,對生活充滿(mǎn)熱情,對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 6
家庭是我們避風(fēng)的港灣,是我們溫暖的住所,也是我們最開(kāi)始的啟蒙場(chǎng)所。
父母是孩子的第一任老師,孩子的'教育離不開(kāi)父母的以身作則,為我們樹(shù)立好的榜樣。從古至今每家每戶(hù)都流傳著(zhù)家訓、家風(fēng)、家學(xué),F在的教育離不開(kāi)父母與老師,父母教育我們盡孝、禮數,都說(shuō)百善孝為先,孝敬父母是我的作為子女應該并且必須做的事情,我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣,我們有沒(méi)有禮貌會(huì )間接性父母教育觀(guān)念,老師教育我們知識,讓我們成為有學(xué)識的人。我們的學(xué)識再淵博品行不好也不會(huì )有太大的成就。
家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的,秉承這種精神是非常重要的。家教是根據家庭情況所制定的,家庭教育的方法有很多種,其中最貼合實(shí)際更重要,也是需要是從小耳濡目染的,因此每一個(gè)良好的習慣,都與家庭教育方式有關(guān)。
家庭教育若一步錯則步步錯,這就體現出言傳身教的重要性。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 7
家庭是孩子的第一所學(xué)校﹐父母是孩子的第一任老師﹐也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣。父母是什么樣的人孩子就會(huì )是什么樣的人,并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會(huì )成為什么樣的人。良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我非常重視孩子的家庭教育﹐我認為教育孩子為人處事的道理﹐教會(huì )孩子生活的技能﹐使孩子養成具有健康心理和健全人格的人是家庭教育的重點(diǎn),也是每一個(gè)父母的責任。我認為家庭教育應該從以下幾點(diǎn)出發(fā):
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的﹐家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容﹐學(xué)會(huì )理解﹐學(xué)會(huì )愛(ài)﹐愛(ài)別人和愛(ài)自己·如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)﹐會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠﹐越來(lái)越自私·看到過(guò)許多的案例﹐孩子的墮落﹐麻木等等問(wèn)題﹐都是因為家庭缺少愛(ài)﹐試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)﹐他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以﹐一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活﹐讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
二、父母要以身作則
開(kāi)篇我就說(shuō)到“父母是什么樣的人孩子就會(huì )是什么樣的人,并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會(huì )成為什么樣的人”在家庭教育中﹐父母就是孩子的榜樣﹐父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響·所以﹐父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候﹐可以想想自己是不是這樣做到了。模仿是孩子的天性,父母的行為和一些不好的癖好重復出現在孩子面前就會(huì )不斷的在生活中讓孩子模仿和刻畫(huà)進(jìn)孩子的生活習慣中去。家庭教育就需要家長(cháng)在先查找自身的問(wèn)題,和孩子一同成長(cháng)改掉自己的陋習,塑造孩子的良好習慣!
三、要培養孩子大量的閱讀
讀書(shū)就是開(kāi)闊孩子的視野﹐獲得知識的一種學(xué)習方法·也就是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)·所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的'閱讀氛圍·使閱讀成為他的一種生活方式﹐讓孩子認為閱讀就是一件很快樂(lè )的事情﹐所以﹐在家里﹐每天晚上總就是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)﹐不管就是何種書(shū)籍﹐給他帶一個(gè)頭﹐營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍·慢慢地﹐孩子也就喜歡了上閱讀﹐閱讀不僅成了一種生活習慣﹐而且它也成了我們的良師益友。
看著(zhù)很難的事情,其實(shí)總結起來(lái)很簡(jiǎn)單。你想要孩子成為什么樣的人,你就先試著(zhù)成為什么樣的人。在這個(gè)嘗試的過(guò)程中你會(huì )發(fā)現你的人生錯過(guò)了什么,你的孩子需要什么。你才能盡早的知道該如何在孩子成長(cháng)的過(guò)程中去幫助孩子懂得這些人生的機會(huì )!當你嘗試努力的時(shí)候孩子潛移默化的學(xué)習和模仿就會(huì )逐漸成為你想象中的樣子甚至比你想象的更優(yōu)秀!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 8
趁著(zhù)周末,打開(kāi)x小學(xué)為我們家長(cháng)推出的《家庭教育》家庭教育的講座,被“履行家庭責任,做合格家長(cháng)“幾個(gè)字深深震撼,我不禁反思,我是否履行了一個(gè)媽媽的責任,是一個(gè)合格的家長(cháng)呢?帶著(zhù)反思,我仔細聆聽(tīng)了7為優(yōu)秀家長(cháng)代表的育兒經(jīng)驗,而她們的感悟也像一股清流滋潤了我的心田。
幾位家長(cháng)代表都提到了《家庭教育促進(jìn)法》,在《家庭教育促進(jìn)法》頒布的時(shí)候,我也曾拜讀過(guò),《家庭教育促進(jìn)法》的頒布,說(shuō)明國家對家庭教育的重視。她是引導全社會(huì )注重家庭、家教、家風(fēng),增進(jìn)家庭幸福與社會(huì )和諧,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人為目的的。家庭教育承擔著(zhù)孩子全面健康成長(cháng),具有良好道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的責任。俗話(huà)說(shuō)“家庭是教育的第一課堂,家長(cháng)是孩子的第一任老師“,孩子是我們自己的,養育的責任是我們父母的。
從講座中,“言傳身教“的影響是很大的!敖套有枋且陨砺氏取,其實(shí)平時(shí)我們也會(huì )經(jīng)常說(shuō),你想有什么樣的孩子,先成為什么樣的家長(cháng)。很慶幸,為了讓我們孩子養成良好的`閱讀習慣,我也是從孩子幼兒時(shí)期,就開(kāi)始給孩子堅持讀書(shū)。從繪本開(kāi)始,慢慢讓孩子喜歡圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。當我聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō):”媽媽?zhuān)易x書(shū)時(shí),就感覺(jué)自己在看電視“,心里樂(lè )開(kāi)了花,因為我知道,孩子在閱讀中找到了樂(lè )趣,并展開(kāi)了想象。當聽(tīng)到女兒說(shuō):”媽媽?zhuān)蚁矚g曹文軒寫(xiě)的書(shū),他的每一本書(shū)都特別好看!“。我知道,孩子在閱讀的過(guò)程中有了思考,愛(ài)上了閱讀,就是讓孩子具備了持續學(xué)習的能力。 講座中的“修管慈“也給了很深的印象。俗話(huà)說(shuō),修身、齊家、治國、平天下,一切皆以”修身“為本,而對于孩子的”修身“,首先時(shí)養成好的習慣,具有良好的品德,正直、善良是我在家庭教育當中一直秉承著(zhù)的理念。
”慈滋養了愛(ài)“更是將”愛(ài)“的意義進(jìn)一步升華,溺愛(ài)是無(wú)能和逃避責任,慈愛(ài)是用心和勇于擔當。慈愛(ài),就是要樹(shù)立孩子的平民意識,“勞其筋骨,餓其體膚”、“苦其心志,空乏其身”、“幸福都是奮斗出來(lái)的”“學(xué)會(huì )共處,學(xué)會(huì )做人”、“聞過(guò)則該,聞過(guò)則喜“、天降大任于斯人也,這些理念無(wú)不指引著(zhù)我。我們是要把孩子培養成一個(gè)可以獨當一面的社會(huì )人,一個(gè)可以獨立生活,為社會(huì )貢獻自己的一份力量的人。在我家的日常教育中,我們始終遵循“父善教子者,教于孩提”,吃飯時(shí)長(cháng)者先吃,入座時(shí)長(cháng)者先坐……在日常生活中都滲透給了孩子。我記得有一次朋友聚餐,大家都開(kāi)始吃了,我的兩個(gè)子孩子都沒(méi)有動(dòng),朋友都說(shuō)快吃吧,而孩子們說(shuō):“媽媽還沒(méi)有吃呢”,當時(shí)同事還都開(kāi)玩笑說(shuō)我教孩子太嚴格了,但是我認為,讓孩子學(xué)會(huì )最基本的準則時(shí)必需的,每天姐弟兩個(gè)輪流洗碗已經(jīng)成為習慣,我愛(ài)孩子,就是要讓她們具備生活和生存的能力。
借用朱丹校長(cháng)的一句話(huà):“最易做到的是付出金錢(qián),最難做到的是花費心血”來(lái)勉勵自己,非常感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習家庭教育的機會(huì ),在教育孩子的路上,我會(huì )與學(xué)校共同攜手,和孩子共同成長(cháng)!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 9
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。英國作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運”道出了培養良好習慣的重要性。聽(tīng)完這些優(yōu)秀家長(cháng)的講座,作為家長(cháng)的我感觸頗深。當然孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)和教誨,現將我自己的深切體會(huì )分享如下:
1、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,給孩子高質(zhì)量的陪伴。 和諧有愛(ài)的家庭孩子可以給孩子一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格,對孩子的成長(cháng)有益,高質(zhì)量的陪伴可以給孩子帶來(lái)無(wú)盡安全感,讓孩子開(kāi)心快樂(lè )的`成長(cháng)。
2、父母以身作則,做孩子的榜樣,為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色。
教育家陶行知先生說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。作為孩子的第一任老師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子習慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意愿。
3、營(yíng)造好的家庭學(xué)習氣氛,讓好習慣助孩子行穩致遠。 好的學(xué)習生活習慣會(huì )陪伴孩子一生,讓孩子在良好的家庭氛圍中穩中求進(jìn)。
孩子是祖國的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿,所以我希望每位家長(cháng)在對孩子的教育過(guò)程中取長(cháng)補短,與孩子共同進(jìn)步。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 10
大家好,我是一年級一班x的媽媽。關(guān)于家教,我沒(méi)有金玉良言,更沒(méi)有真知灼見(jiàn)。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我唯一能給她最好的教育或許就是“與人為善,尊老愛(ài)幼,孝敬父母”吧! 在我看來(lái),孝順就應該從孩子小時(shí)候教起,要讓孩子有一顆感恩的心。作為中國人,都知道中國的傳統美德是百善孝為先。孝心是一個(gè)具有愛(ài)心的前提條件,沒(méi)有孝心的人,就沒(méi)有愛(ài)心。孝敬長(cháng)輩方面,我也總是給孩子樹(shù)榜樣,我努力處理好一家人的'關(guān)系,平時(shí)會(huì )教育孩子怎么做人,怎么與人相處,怎樣做一個(gè)真善美之人。如果一個(gè)孩子連最基本的倫理道德也做不到,那她有再好的學(xué)習成績(jì)也成為不了一個(gè)可用之才。
記得有一次,我帶朵朵去小區樓下玩,有位老人坐在輪椅上在曬太陽(yáng)。玩了一會(huì )兒后,朵雜對我說(shuō):媽媽你看那位老奶奶的東西掉了,她好像撿不起來(lái),我們去幫幫她吧!”然后我就跟她一起過(guò)去了。原來(lái)這位老奶奶腿腳不方便已經(jīng)很多年了,她手里拿的塑料水杯不小心掉在了地上,她的家人去了別的地方。朵朵趕緊幫老奶奶撿了起來(lái)并還給了她,老奶奶對朵朵說(shuō):“小姑娘,你真懂事,謝謝你!”朵朵開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō),不客氣。我們轉身走遠后,我心里也很開(kāi)心,并對朵朵豎起了大拇指,說(shuō):“你今天表現真的很棒,媽媽為你感到驕傲!我們一定要在力所能及的范圍內幫助需要幫助的人!睙o(wú)形之中,我們在孩子的心中種下了一顆人之初,性本善的種子。
好的家教是營(yíng)造一個(gè)有著(zhù)和諧氛圍且能促進(jìn)孩子積極向上的重要作用。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,好的教育不止是學(xué)業(yè)上的提升,更重要的是學(xué)習怎么成為一個(gè)有教養,懂善惡,懂得有所為有所不為的人。 但愿我們的孩子都能在父母與學(xué)校用心的教育栽培下,成為對家庭,對社會(huì ),乃至對國家有用的人!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 11
”履家庭責任,做合格家長(cháng)”短短十個(gè)字卻是任重道遠。對于教育孩子我經(jīng)歷過(guò)焦慮,甚至迷茫到后來(lái)慢慢懂得如何疏導自己,尋找跟孩子更好的溝通方式,下面我把我的育兒心得跟大家一起分享一下。
1、教育孩子要有一顆童心
我們是母女(子)但是也可以是朋友,12歲的閨女有了自己的小秘密,有了自己喜歡的明星。我告訴她,媽媽也很喜歡這個(gè)明星,她很吃驚,我說(shuō)我喜歡他是因為他很優(yōu)秀,并且多才多藝,她高興地說(shuō)我也是啊,我就給她買(mǎi)了很多關(guān)于她的偶像的貼紙和卡片甚至鑰匙扣,我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)質(zhì)的偶像也會(huì )引導和培養他們正確的三觀(guān)。我們也應該保護好她們的這份小懵懂。
2、陪伴是給孩子最好的成長(cháng)禮
掙錢(qián)養家是每個(gè)父母不可推卸的責任,我們也往往因為掙錢(qián)錯過(guò)了很多孩子的成長(cháng)過(guò)程!爸爸因為工作關(guān)系白天基本是不在家的,但是他每天都會(huì )陪孩子晨跑,打球,有時(shí)候工作的時(shí)候也會(huì )帶著(zhù)弟弟去。節假日會(huì )帶他們出去玩,讓他們有各種美好的體驗和記憶。時(shí)間擠擠還是會(huì )有的,如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間就在下班跟孩子相處的時(shí)間里跟孩子聊聊天也是挺好的`!
3、順其自然地去進(jìn)步
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子優(yōu)秀。也會(huì )拿自己的孩子跟別人家的孩子對比,但是真的大可不必,每個(gè)孩子都是一朵花,只是花期不同,只有“默默耕耘”,方可“靜待花開(kāi)”!
4、肯定與鼓勵并適當地跟孩子示弱
父母的肯定是對孩子最大的獎勵!善于發(fā)現她的閃光點(diǎn)多去鼓勵她,跟她一起進(jìn)步。適當跟孩子示弱,讓他知道媽媽并不是一個(gè)“超人”,也會(huì )累也會(huì )需要他的照顧和幫助,更有利于培養他的責任心和擔當! 5、培養孩子強大的心理素質(zhì)和抗擊打能力
我告訴我的孩子要對自我有一個(gè)正確的認識。不因為別人一句話(huà)的評價(jià),就會(huì )想很多,知道自己是一個(gè)什么樣的人,知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪,懂得從別人身上取長(cháng)補短。當有一些不良情緒的時(shí)候要學(xué)會(huì )跟家人或者朋友溝通,合理的宣泄自己的不良情緒!失敗并不可怕,可怕的是你沒(méi)有了重新開(kāi)始的勇氣!
著(zhù)名教育家阮庚梅曾說(shuō)過(guò):“多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),你看到的將是一個(gè)純真無(wú)邪的世界!倍紫聛(lái)看孩子”,和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,才能更好的“履家庭責任,做合格家長(cháng)”!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 12
今天學(xué)校布置了一項特別的家庭作業(yè),讓我們家長(cháng)看幾段視頻并寫(xiě)出自己的觀(guān)后感。說(shuō)真的作為一名學(xué)生家長(cháng),我跟視頻中的家長(cháng)差距確實(shí)不少,通過(guò)看、聽(tīng)他的教育方式,生活理態(tài)度,在對待孩子事情上的認真重視,讓自己深深的被觸動(dòng)。每一位孩子都是一塊像寶藏,希望每一位家長(cháng)都能挖掘出屬于他自己的光芒。
我想了一下,我的孩子現在正好是人家說(shuō)的`那個(gè)最重要的時(shí)間段,我現在最應該做的是陪伴他,無(wú)論是學(xué)習,生活或者心理上的有效陪伴。12歲之前的每一分鐘的陪伴都勝過(guò)12歲以后的更多的陪伴。所以珍惜當下。做一個(gè)計劃、每天陪孩做一件有意義的事每周陪他跑跑步,每年帶他去一次旅行。讓他在生活中養成好的習慣,每天的第一件事就是要完成的自己的事情能做的,盡量自己做。
最后,我希望我的孩子學(xué)業(yè)有成,但人品更重要,尊重自己就要先尊重別人。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 13
今天我參加了線(xiàn)上家長(cháng)學(xué)校,聆聽(tīng)了上海開(kāi)放大學(xué)副校長(cháng)、上海市終身教育研究會(huì )會(huì )長(cháng)王伯軍以“立德樹(shù)人--從數字談《家庭教育促進(jìn)法》的主要精神”為主題的講座,感到受益匪淺!
王校長(cháng)從整個(gè)國家的視角和長(cháng)遠發(fā)展,為我們講述了《家庭教育促進(jìn)法》,強調了《家庭教育促進(jìn)法》的重要性和必要性。家長(cháng)要以“以德樹(shù)人”為主線(xiàn)對孩子進(jìn)行品德教育,從而展開(kāi)其他方面的全面、科學(xué)教育。家庭教育既是“家事”,也是“國事”,違反《家庭教育促進(jìn)法》會(huì )受到相應的懲戒。我們要尊重孩子,履行應盡的.責任,同時(shí)也要學(xué)習家庭教育的方法。
聯(lián)系這次講座,想到孩子升入初中后的表現,我覺(jué)得家庭教育非常重要,的確也是孩子在呼喚我們的改變,孩子促使我們成為更好的父母。孩子正處于青春期的敏感期,如果在碰上外界的挫折和誘惑,無(wú)法排解內心的壓力,這時(shí)父母也不理解、傾聽(tīng)孩子,改變教育方法,孩子就很容易情緒低落、沒(méi)有上進(jìn)心,做出一些不合理的行為。當孩子出現問(wèn)題,我們首先想到的不應該是改變孩子,而是要先改變自己。如今,大多都是獨生子女,家長(cháng)也是第一次為人父母。老實(shí)說(shuō),剛開(kāi)始面對孩子的青春期表現,作為家長(cháng)的我們也是焦慮、恐慌、無(wú)助的,如果連自己都看不到自己,是無(wú)法看到孩子的。所以,父母要首先改變自己的心態(tài),多學(xué)習家庭教育的科學(xué)知識,多讀一些關(guān)于家庭教育方面的書(shū)籍,聽(tīng)一些相關(guān)的講座,學(xué)會(huì )正確的親子溝通方式。
只要真正的熱愛(ài)孩子、信賴(lài)孩子、尊重孩子、理解孩子,父母先改變自己,讓自己先成為一個(gè)有正確價(jià)值觀(guān)、情緒穩定的人,我相信孩子也會(huì )在我們的言傳身教下健康、快樂(lè )成長(cháng)!家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育需要緊密結合、協(xié)調一致。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭教育,讓我們成為懂家庭教育的家長(cháng),為孩子的成長(cháng)提供基本保障!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 14
看了這次的視頻,收獲頗豐,最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外,家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所,具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的'孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨,缺少玩伴。他們失落,因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫,因為他們只知道學(xué)習,不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會(huì )到家庭的快樂(lè )與溫暖;用傳教的方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格,不會(huì )輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面,現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠,家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn),放養型讓孩子成長(cháng),這樣孩子看起來(lái)很自由,但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài),對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,家長(cháng)太管孩子了,往往適得其反,意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái),最好的辦法就是多溝通,少說(shuō)教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無(wú)保留,而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子,孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了,說(shuō)多了也嫌煩。
家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 15
每一個(gè)孩子,都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè )地成長(cháng)。對于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(cháng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當看到孩子那燦爛的笑臉,聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統統都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育,使孩子成為受歡迎的人
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(cháng)輩,友愛(ài)他人,不欺負弱小。孩子做對了要贊賞,做錯了要恰當批評,讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應該從小就抓起。
例如:孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強一點(diǎn)的孩子往往都會(huì )這樣,我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子,弄臟了她孩子的衣服;氐郊椅曳浅D托牡囟紫聛(lái)問(wèn)他:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因為我平常都會(huì )向他強調這一點(diǎn),所以我敢肯定他一定會(huì )說(shuō)“是”)。他果真說(shuō):“是啊!蔽依^續說(shuō):“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì )很心疼、很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,因為她也是她爸媽的小寶貝!”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭,開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì )令別人傷心的。從此以后,我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì )和好。
二、培養獨立性、主見(jiàn)性,鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強,就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的'選擇,賦予孩子行使選擇的權利,不要用自己心中的選擇去評價(jià)孩子。
例如:孩子自己衣服的顏色,什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內,就由他自己選擇決定。當孩子跟我在一起時(shí),他會(huì )安排的并并有條,有時(shí)還會(huì )指出我做的不足的地方。也許作為家長(cháng),我們應該要學(xué)習聰明地示弱,把機會(huì )讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(cháng)大、獨立,然后超越父母。
三、督促孩子養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣
孩子是父母的體現,父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的,我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒,慢慢養成習慣。告訴他每天什么是重要的,什么是次重要的。對于醫生,時(shí)間就是生命;對于商人,時(shí)間就是金錢(qián);對于你,時(shí)間就是知識與成長(cháng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(cháng)的枝繁葉茂,但如果浪費了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結合,該學(xué)習的時(shí)候認認真真學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分數,而是讓孩子有能力去創(chuàng )造幸福生活并享受生活。
例如:早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過(guò)的東西要記得放在哪?赐暌徊縿(dòng)畫(huà)片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì )和感受。大人討論問(wèn)題,你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn),表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方,你也可以指出來(lái)。
四、多贊賞,多鼓勵,培養孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字,也不要羞于表達。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣,我們還要充分信任他、尊重他,多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),少一些責罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵;少一些包辦,多一些引導;少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì )笑著(zhù)去面對他的人生。
例如:有一段時(shí)間,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說(shuō):“這天氣老是下雨,心情好煩躁!辈涣蟽鹤訁s說(shuō):“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情!
五、加強安全意識教育,讓孩子健康平安地成長(cháng)
現代社會(huì )到處都存在著(zhù)安全隱患,所以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康,才會(huì )有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當的時(shí)候以恰當的方式給孩子培養安全意識,并根良據不同的成長(cháng)階段以及面臨的不同環(huán)境,教給他們一些遇到危險時(shí)求安求生之道。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì ),在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,都需要我們家長(cháng)冷靜地面對、理性地分析,提出最適合自己孩子的解決方案。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優(yōu)秀的下一代而努力。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 16
首先感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座,感謝謝飛校長(cháng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高和進(jìn)步的平臺。
聽(tīng)了北京大學(xué)的學(xué)生家長(cháng)、中學(xué)高級教師、首批朔州名師、朔州十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師張宏偉老師的講座,受益匪淺。張老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結合的方法以及自己的親身經(jīng)歷,向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母,終身為老師,認識到了家長(cháng)所承載的責任有多么大。
張老師首先講了家長(cháng)要幫助孩子養成一個(gè)良好的習慣。一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的,應該體現在生活的細節上,從小事做起,仔細觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導,對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活,在幸福中前行。
張老師還講到要培養孩子的自信心,對孩子要多鼓勵、多賞識,不要一味的批評,但也不能不切實(shí)際的表?yè)P。不要因為孩子一次考試成績(jì)不理想就苛責孩子,要幫助孩子分析原因,并加以指導,同時(shí)要積極和老師溝通,和老師一起鼓勵孩子,徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的.成長(cháng)環(huán)境,不要盲目跟風(fēng),把孩子送出去住校,這是不負責任的表現,良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習,獨立思考的能力,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,解除相互的誤解,讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
聽(tīng)了張老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的,我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題,力爭做到張老師所期望我們的:要賞識孩子、包容孩子,引導孩子學(xué)會(huì )小步快走,不忘初心,助力孩子在健康快樂(lè )中幸福成長(cháng)!
再次感謝學(xué)校、張老師給了我這一次成長(cháng)的機會(huì ),我將把張老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中,并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 17
“蒲公英的故事”——有你,世界才是多彩的
轉眼間為人父母已近六載,看著(zhù)我的孩子從50厘米的長(cháng)的寶寶已經(jīng)長(cháng)成1米2的小伙子了,內心閃過(guò)甜甜的微笑,是因為有了他,讓我的世界充滿(mǎn)了歡樂(lè )!我的男孩是一名猴寶,乳名碩果,他是一個(gè)很爽朗的孩子,喜歡淘氣、對事物充滿(mǎn)好奇!家里家外經(jīng)常搞怪,也會(huì )給大人帶來(lái)不同的麻煩,但是身為家長(cháng),我知道這是孩子本能的表現,我要接受,要去引導,正是這樣的態(tài)度,讓我們的生活是快樂(lè )的!
碩果的成長(cháng)是充滿(mǎn)快樂(lè )的!他是一個(gè)充滿(mǎn)好奇的寶寶,通過(guò)爸爸講書(shū),兒子對大海充滿(mǎn)了好奇,于是在3周歲有記憶的年紀,我和爸爸決定帶他來(lái)看海,這次出游也是他的幼兒園“開(kāi)學(xué)禮”,因為暑假后,兒子即將迎來(lái)他的幼兒園生活!當見(jiàn)到大海,他興奮極了,在海邊奔跑、戲水、尋找他喜歡的海洋小動(dòng)物……他的興奮帶動(dòng)了我和爸爸的快樂(lè ),讓我們體會(huì )到快樂(lè )是會(huì )傳染的!感謝生命中有了寶寶,帶給我們無(wú)限的快樂(lè )!
碩果的成長(cháng)也有焦頭爛額的時(shí)候!20xx年9月,碩果迎來(lái)了他的幼兒園生活,當他第一天走進(jìn)幼兒園,身為媽媽我就開(kāi)始焦慮了,擔心孩子在幼兒園的吃喝拉撒睡,擔心他的情緒……果然不出所料,兒子前期的'幼兒園生活很糟糕,在幼兒園全天都是哭的稀里嘩啦,當時(shí)的我最害怕收到老師的信息,怕孩子在園里不適應。但是,我很慶幸兒子遇到了如媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護他的老師,由于兒子情緒反應過(guò)大,園里老師對他關(guān)愛(ài)倍加,幾乎老師輪流抱在身上,摟在懷里,正因為有了老師的陪伴和照顧,才讓兒子的內心逐漸平靜,接受幼兒園生活!兒子在園里的變化時(shí)刻鞭策著(zhù)我,同樣身為教師,我要對我的學(xué)生給予更多的關(guān)注,因為小小的他們離開(kāi)父母走進(jìn)校園,我們就是他們學(xué)校里最親的人,我們要以最寬大的胸懷去擁抱每一個(gè)學(xué)生!
對于我而言,正因為有了兒子的加入,我也變得更加成熟穩重,我的世界又多了一抹艷麗的色彩!我相信,我的碩果定能陽(yáng)光快樂(lè )地成長(cháng),長(cháng)成一個(gè)真誠的人,收獲生活的幸福!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 18
今天有幸觀(guān)看了王琨老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題,向家長(cháng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都在影響著(zhù)孩子,家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此,對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),養和育同樣重要。
那么,作為家長(cháng)我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢?下面我將觀(guān)看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先,我從“喚醒的力量”和“發(fā)現的.力量“中學(xué)習到我們要正確的認識孩子。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的,愛(ài)不是把籃子裝滿(mǎn),而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子,就要培養孩子的“六觀(guān)”:?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^(guān),培養孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀(guān),讓孩子有夢(mèng)想有志向;喚醒孩子的財富觀(guān),不懂錢(qián)的孩子沒(méi)有未來(lái);喚醒孩子的價(jià)值觀(guān),讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛(ài)情觀(guān),讓孩子懂得底線(xiàn)、操守和原則;喚醒孩子的世界觀(guān),讓孩子多經(jīng)歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子,要發(fā)現孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn),幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),陪伴孩子、懂得孩子。
其次,我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長(cháng)要創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍、創(chuàng )造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話(huà)算話(huà),守時(shí)守信。家長(cháng)要教孩子懂得敬畏,教會(huì )孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會(huì )道德的規則,父母囂張,孩子則張狂,父母謙和,孩子則謙卑,父母失德,孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛(ài)、孝順長(cháng)輩。
然后,我從“愛(ài)的力量”中了解到孩子不聽(tīng)話(huà)發(fā)脾氣,最重要的原因是沒(méi)有感受到愛(ài)。很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)自己很愛(ài)孩子,那么怎么愛(ài)才是正確地愛(ài)孩子呢?我們要全然地愛(ài)孩子,孩子在父母心中就應該全是優(yōu)點(diǎn),用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛(ài),做一個(gè)內心充滿(mǎn)愛(ài)的孩子,愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì ),孩子自然就會(huì )陽(yáng)光開(kāi)朗。
最后,我從“相信的力量”中學(xué)習到父母要相信孩子,父母輸入什么,孩子就是什么,鼓勵能讓白癡變天才,批評能讓天才變白癡。你罵孩子,孩子不會(huì )停止愛(ài)你,但會(huì )停止愛(ài)自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子,不管孩子有什么表現,有什么地方不如別人,他(她)也是你獨一無(wú)二的孩子,所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。
家長(cháng)愛(ài)孩子就要履行一種教育的責任,讓我們共同努力踐行家庭教育,教會(huì )孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強、自立。
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 19
隨著(zhù)實(shí)驗小學(xué)大會(huì )議室里一陣陣掌聲的響起,我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(cháng)們都受益匪淺。當然我也覺(jué)得收獲頗多,我很榮幸作為五三班家長(cháng)參加張老師的講座,很早就知道張老師在社會(huì )享有很高的聲譽(yù),親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧!
在“該不該打孩子”方面,家長(cháng)們都給出了不同的見(jiàn)解,有些認為犯錯誤就該打,有些人為不該打,在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下,我明白了可以打孩子也是有前提的:第一,在不生氣的時(shí)候打;第二,必須讓周?chē)沫h(huán)境保持統一;第三打完后要及時(shí)和孩子溝通,讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,總覺(jué)得孩子是自己的,想打就打,我是家長(cháng),孩子要無(wú)條件的聽(tīng)話(huà),最后是孩子害怕了,而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了,孩子的話(huà)要積極的回應,回應代表了對孩子的關(guān)注,而不是想理就理他,不感興趣就不回應那,那樣會(huì )傷害孩子。
“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的夙愿,都想把自認為最好的愛(ài)給與孩子,但很多時(shí)候我們的愛(ài)成了偏激的愛(ài),成了孩子成長(cháng)路上的枷鎖。孩子不愛(ài)吃青菜的時(shí)候我就會(huì )吼孩子,“你要補充維生素啊,吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長(cháng)大“孝順”,張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸的思想,他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明了什么是“孝”,“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受,要想盡辦法讓父母放心!
“因為懂得,所以慈悲”現在的孩子普遍學(xué)習壓力大,任務(wù)重,家長(cháng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習,孩子寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)在一邊看著(zhù),表面上是重視孩子學(xué)習,豈不知道孩子對家長(cháng)的這種行為很抵觸的,我們只用給孩子制訂學(xué)習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的,我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些美好和善的東西,不能把自己心中的負面信息帶給孩子,在家庭成員中,我們要把家里每人對孩子的愛(ài)傳遞給孩子,在老師那里,我們要把老師對孩子的喜愛(ài)和無(wú)私傳遞給孩子!芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天,自己在扣手機孩子在玩就是陪伴,不是父母躺在病床上,自己在跟前坐了片刻,有事了就走就是陪伴,真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間,同一個(gè)地點(diǎn),做同一件事”,我們要懂得孩子的需求,要理解孩子的心聲,才能把最合適的愛(ài)帶給他。
“改變就在一瞬間,成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對孩子的.太多,孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言批評他,今天才知道那不是批評,而是傷害,攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿(mǎn)滿(mǎn)的能量,積極性的爆發(fā),而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍,你笨哦”,何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣!不用什么都跟人家比”同樣的一群數字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,好孩子是夸出來(lái)的,我們要讓孩子知道自己是最棒的,是世界上獨一無(wú)二的,這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習去生活。
“把受傷的權利還給孩子”未來(lái)的社會(huì )升學(xué)就業(yè)壓力更大,不是孩子掌握了一技之長(cháng)就可以高枕無(wú)憂(yōu)了,我們要給孩子一個(gè)健康的成長(cháng)系統,要給孩子一顆受挫的心,要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰自己,迎難而上,如何用一顆積極陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì )上立足。
讓自己快樂(lè )是一種美德,讓別人快樂(lè )是一種功德,我們要學(xué)習的還很多很多,唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(cháng),在家長(cháng)成長(cháng)之路上,我們永不掉隊!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 20
10月28日下午,實(shí)驗小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì )議室里座無(wú)虛席。家長(cháng)們有幸受學(xué)校邀請,聆聽(tīng)國家級心理咨詢(xún)師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)”家庭教育講座,各位家長(cháng)專(zhuān)注聆聽(tīng)、積極互動(dòng)、認真筆記,獲益頗豐。
講座中,張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例,向各位家長(cháng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟:
1、家長(cháng)的成長(cháng)比孩子的學(xué)習更重要
孩子是每個(gè)家庭的希望,所以我們把更多的.注意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的成績(jì)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正因為過(guò)度的關(guān)注造成了很多意識不到的問(wèn)題,而我們的用心良苦,往往達不到想要的結果。聽(tīng)了張老師的講座,我茅塞頓開(kāi),其實(shí)孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀,我們是忽視了自己的成長(cháng)和學(xué)習,造成了一定程度的焦慮。
2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要
在日常的生活中,注意樹(shù)立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人,自己先做一做。善于學(xué)習,懂得孩子發(fā)展的規律,滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(cháng)的保障,愛(ài)自己、愛(ài)家人,在孩子面前維護配偶的正面形象,營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍,使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進(jìn)行挫折教育,杜絕過(guò)度溺愛(ài),教會(huì )孩子任何情況下都不能傷害自己,不破壞環(huán)境,不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。
3、學(xué)會(huì )真正的愛(ài)孩子
因為懂得,所以慈悲!天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間,同一空間,和孩子做同一件事,做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀(guān)念,改掉焦躁的習慣,改變語(yǔ)言模式,努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì )探索的孩子,而不是聽(tīng)話(huà)的孩子。
短短兩個(gè)小時(shí)的講座,家長(cháng)們聽(tīng)的津津有味,許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂,感慨良多。借用張志剛老師的話(huà)“讓自己快樂(lè )是一種美德,讓別人快樂(lè )是一種功德!”讓我們從愛(ài)自己、快樂(lè )自己開(kāi)始,做一名愿意學(xué)習、愿意成長(cháng)的家長(cháng),從現在開(kāi)始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長(cháng)!
小學(xué)家長(cháng)家庭教育觀(guān)后感 21
今天應學(xué)校要求,學(xué)習了中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法講解的直播課程,通過(guò)今天的學(xué)習,感觸頗多,雖然一段課程解決不了整體的教育問(wèn)題,但從中也讓我認識了自己眾多在家庭教育上的不足,希望“亡羊補牢,為時(shí)不晚!弊鳛榧议L(cháng)在“補牢”之前,我得先自我檢討,這樣才能更好地認真學(xué)習,細細品味。
一、親自養育,加強親子陪伴
親子陪伴非常非常的重要,這一點(diǎn)我深有體會(huì )。我和媽媽工作比較忙,陪伴孩子的`時(shí)間越來(lái)越少,漸漸的孩子也習慣了我們不在家的日子,她很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我們分享了,甚至有時(shí)候都不怎么愿意跟我們講話(huà)了,所以不論多忙,一定一定要抽時(shí)間陪陪孩子。當然這個(gè)陪伴不是她在玩你在旁邊玩手機的陪伴,而是進(jìn)入孩子世界的一種高效的陪伴。
二、嚴慈相濟,關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求并重
一味地父慈子孝、母慈子孝不行,完全營(yíng)造“沒(méi)有任何負面情緒”的家庭養育環(huán)境既不可能,也無(wú)必要。偶爾、適度地“發(fā)火”,也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話(huà)說(shuō):“無(wú)規矩不成方圓”,“棍棒底下出孝子”,這些話(huà)都沒(méi)毛病,但也不絕對,只有父母對承諾的執行才能影響孩子對承諾的執行,這樣等孩子走入社會(huì )了,他也會(huì )對自己的承諾一言九鼎。
三、相互促進(jìn),父母與子女共同成長(cháng)
育兒育己。我們無(wú)法預測未來(lái),所以首先必須自己做到持續成長(cháng),才能陪伴孩子一起成長(cháng)。國家教給我們的育兒指南,要求很高、要求很多,做到非常不容易。但,對于我們多少都是一些教育要點(diǎn)的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長(cháng)。
最后希望我們家長(cháng)都能向家庭教育促進(jìn)法的要求努力。
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