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小升初家庭教育講座家長(cháng)心得（通用15篇）
當我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小升初家庭教育講座家長(cháng)心得，歡迎閱讀與收藏。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 1
感謝學(xué)校搭建平臺，給家長(cháng)們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。聽(tīng)完專(zhuān)家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢，充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(cháng)。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長(cháng)的陪伴是孩子成長(cháng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì )讓孩子減少焦慮，消除孤獨，喜歡與我們在一起。理解會(huì )促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(cháng)的尊重與關(guān)愛(ài)。
3、制定規則，管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的'讀物，會(huì )影響孩子的身心健康。制定規則，會(huì )促進(jìn)孩子良好行為習慣的養成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì )遇到許多壓力。作為家長(cháng)，不能忽視，不能責怪，要和孩子一起面對，并教會(huì )孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時(shí)，學(xué)會(huì )求助。只有家長(cháng)的接納與幫助，才能最大程度的保護孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習，成為更好的家長(cháng)。愿我們的學(xué)習，成就更好的孩子！
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 2
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì )到家庭的.快樂(lè )與溫暖；用傳教的方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會(huì )輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn)，放養型讓孩子成長(cháng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(cháng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的辦法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子，孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 3
每一個(gè)孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè )地成長(cháng)。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(cháng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當看到孩子那燦爛的笑臉，聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統統都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(cháng)輩，友愛(ài)他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強一點(diǎn)的孩子往往都會(huì )這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服�；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛�(lái)問(wèn)他：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因為我平常都會(huì )向他強調這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會(huì )說(shuō)“是”）。他果真說(shuō)：“是啊�！蔽依^續說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì )很心疼、很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝��！”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭，開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì )令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì )和好。
二、培養獨立性、主見(jiàn)性，鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的.權利，不要用自己心中的選擇去評價(jià)孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內，就由他自己選擇決定。當孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì )安排的并并有條，有時(shí)還會(huì )指出我做的不足的地方。也許作為家長(cháng)，我們應該要學(xué)習聰明地示弱，把機會(huì )讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(cháng)大、獨立，然后超越父母。
三、督促孩子養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣
孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的，我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒，慢慢養成習慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫生，時(shí)間就是生命；對于商人，時(shí)間就是金錢(qián)；對于你，時(shí)間就是知識與成長(cháng)。利用安排好了時(shí)間，你可能長(cháng)的枝繁葉茂，但如果浪費了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學(xué)習的時(shí)候認認真真學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分數，而是讓孩子有能力去創(chuàng )造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿�(dòng)畫(huà)片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì )和感受。大人討論問(wèn)題，你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也可以指出來(lái)。
四、多贊賞，多鼓勵，培養孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路�！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼�(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字，也不要羞于表達。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會(huì )笑著(zhù)去面對他的人生。
例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁�！辈涣蟽鹤訁s說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情�！�
五、加強安全意識教育，讓孩子健康平安地成長(cháng)
現代社會(huì )到處都存在著(zhù)安全隱患，所以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會(huì )有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當的時(shí)候以恰當的方式給孩子培養安全意識，并根良據不同的成長(cháng)階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險時(shí)求安求生之道。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì )，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，都需要我們家長(cháng)冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優(yōu)秀的下一代而努力。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 4
孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)》的家庭教育講座，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，卻讓我充分認識到家庭教育的重要性。孩子從出生到入園、上學(xué)有如一張白紙，可塑性極強，小學(xué)的六年是孩子成長(cháng)的黃金階段。每個(gè)父母對孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”，可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，讓我感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：
一、做個(gè)會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)
之前我以為愛(ài)孩子就是事事為他著(zhù)想，穿衣吃飯出行游玩，事無(wú)巨細的給他一切，其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽?zhuān)且部倳?huì )覺(jué)得孩子還小，有一些小問(wèn)題是難免的，直到聽(tīng)了講座之后我才明白，孩子需要的不是這些，他們需要的是父母的關(guān)注、自由成長(cháng)的空間，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完美的空間，不要去打破它，不要把自己認為好的東西交付給孩子。
二、家庭教育的重要性
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。
1、覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，交給老師就萬(wàn)事大吉了。
2、孩子在學(xué)校五天，好不容易放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習慣丟的一干二凈，只有家長(cháng)意識到家庭教育的'重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能更好的成長(cháng)。
三、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)卻看著(zhù)電視、打著(zhù)游戲，孩子的心里會(huì )怎么想，能感覺(jué)到平衡嗎？每次別人問(wèn)起：你家孩子你滿(mǎn)意嗎？回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之，有人問(wèn)你家孩子對爸爸媽媽的滿(mǎn)意嗎？捫心自問(wèn)你覺(jué)得孩子會(huì )怎么回答？所以，家長(cháng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。
四、加強與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴
要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子身上所發(fā)生的一切，和孩子多聊聊天，就會(huì )發(fā)現孩子現在關(guān)注什么、需要什么、渴望得到什么，孩子樂(lè )意向父母傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以，孩子玩耍你在看手機，這是看護不是陪伴，總結為：“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。
五、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子，提高孩子的心理素養
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在父母的鼓勵下，孩子會(huì )覺(jué)得我行、我可以、下次要做更好，在鼓勵中得到快樂(lè )和成長(cháng)的改變。對孩子說(shuō)話(huà)也要多多注意，同一句話(huà)不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同，這就是語(yǔ)言的魅力。
六、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
都說(shuō)環(huán)境改變一個(gè)人，人亦能改變環(huán)境，尤其對孩子而言，有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦，才能使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖，孩子才能更加積極向上。張志剛老師說(shuō)：“讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種公德”。我覺(jué)得很對，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè )他才不會(huì )抗拒所有的一切。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 5
隨著(zhù)實(shí)驗小學(xué)大會(huì )議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(cháng)們都受益匪淺。當然我也覺(jué)得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長(cháng)參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會(huì )享有很高的聲譽(yù)，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧！
在“該不該打孩子”方面，家長(cháng)們都給出了不同的見(jiàn)解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時(shí)候打；第二，必須讓周?chē)沫h(huán)境保持統一；第三打完后要及時(shí)和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺(jué)得孩子是自己的，想打就打，我是家長(cháng)，孩子要無(wú)條件的聽(tīng)話(huà)，最后是孩子害怕了，而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話(huà)要積極的回應，回應代表了對孩子的關(guān)注，而不是想理就理他，不感興趣就不回應那，那樣會(huì )傷害孩子。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的夙愿，都想把自認為最好的愛(ài)給與孩子，但很多時(shí)候我們的愛(ài)成了偏激的愛(ài)，成了孩子成長(cháng)路上的枷鎖。孩子不愛(ài)吃青菜的時(shí)候我就會(huì )吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長(cháng)大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸的思想，他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明了什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡辦法讓父母放心！
“因為懂得，所以慈悲”現在的孩子普遍學(xué)習壓力大，任務(wù)重，家長(cháng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習，孩子寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)在一邊看著(zhù)，表面上是重視孩子學(xué)習，豈不知道孩子對家長(cháng)的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學(xué)習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些美好和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的'愛(ài)傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛(ài)和無(wú)私傳遞給孩子�！芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛(ài)帶給他。
“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對孩子的太多，孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言批評他，今天才知道那不是批評，而是傷害，攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，積極性的爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣��！不用什么都跟人家比”同樣的一群數字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來(lái)的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無(wú)二的，這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習去生活。
“把受傷的權利還給孩子”未來(lái)的社會(huì )升學(xué)就業(yè)壓力更大，不是孩子掌握了一技之長(cháng)就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，我們要給孩子一個(gè)健康的成長(cháng)系統，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰自己，迎難而上，如何用一顆積極陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì )上立足。
讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種功德，我們要學(xué)習的還很多很多，唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(cháng)，在家長(cháng)成長(cháng)之路上，我們永不掉隊！
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 6
背負沉重好像天生就會(huì )，放下是輕松卻需要學(xué)習。當我們無(wú)論因為什么原因，把生活弄得焦頭爛額之時(shí)，仔細的傾聽(tīng)自己，你就會(huì )發(fā)現，是我們自己為難自己而已，放不下的東西太多了。播種了痛苦的種子，卻想收獲幸福，是不可能的。我們沉溺于過(guò)去的陰影里，卻想有美好的明天，一樣是荒唐的。年輕人為愛(ài)而痛苦，其實(shí)相遇是緣分而已，無(wú)論是好是壞，遇到的都是應該屬于自己的。如果我們曾經(jīng)破壞過(guò)幸福的規律(甚至你自己都不曾記得)，但是相信上天是不會(huì )搞錯的，此生收獲痛苦就是在了卻痛苦，不要再制造新的痛苦種子，就是結束痛苦的最好辦法。什么是痛苦的種子呢?就是抱怨，憤怒，憎恨，后悔等等負面力量。如果一顆心沉浸在其中，只能不斷的讓痛苦發(fā)芽成長(cháng)，而痛苦也就了了無(wú)期。痛苦不是我們自己，我們每個(gè)人都有平靜美麗的內在，相信這個(gè)，無(wú)論在什么情況下，都去向內找尋真正的我，你就會(huì )發(fā)現，凡所有相皆是虛妄而已。虛妄的東西怎么可以撼動(dòng)真實(shí)，除非你上當了。
如果你是個(gè)焦慮的媽媽?zhuān)敲茨銓?shí)在是太多慮了。我相信孩子是老天的，每個(gè)孩子都有自己的命運。正如死生有命的道理一樣，孩子更好或是更壞，看似取決于父母，但也是一種必然而已。與其擔憂(yōu)孩子，不如但行好事，莫問(wèn)前程，真想改變孩子的狀態(tài)，不如看看《了凡四訓》。人不要太相信自己的能力，不遵循這個(gè)宇宙的規律，是福是禍是看不清的。
焦慮不堪的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再釋放著(zhù)烏云，籠罩家庭，孩子的呼吸是無(wú)法通暢的。真正要失去的東西，你是擁有不了的。屬于你的東西，就大大方方的收下。發(fā)生的事情，后悔一點(diǎn)也解決不了問(wèn)題，全當一個(gè)泡沫，給一口氣吹滅算了。當你糾纏于自己的孩子受了多少多少的傷害時(shí)，糾纏于爺爺奶奶給孩子吃了多少多少的垃圾食品時(shí)，你已經(jīng)在不斷的加強孩子的'破壞而已。發(fā)生就發(fā)生了，不必再加上一個(gè)垃圾情緒跟進(jìn)。凡是發(fā)生的都是應該的，結果就是答案。怕傷害是多余的，是白費心而已。孩子有屬于他的命運，注定是不完美的。我們要學(xué)會(huì )接納不完美。因為人生就是不完美的。尋找完美是自己為難自己。
天下的事情太多了，永遠糾纏于小家庭的小事上，無(wú)非是努力把事情弄的更差而已。人的心胸格局有多大，人生的視野就有多大，人生的福分也就有多大，所謂量大福大也。把孩子歸還給天地自然，把孩子歸還給他自己，如果愛(ài)，就愛(ài)的有點(diǎn)氣勢，尊重生命和宇宙。只有美麗的心靈，寧靜的心靈才會(huì )給孩子成長(cháng)的力量。
我們沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)，我們只有當下。無(wú)論面對什么。
世上的事情能做十分，先做八分，勉強自己就太累了，不是不做，而是輕松的做。不要刻意做個(gè)“好人”，不要過(guò)于的夸大自己的作用。其實(shí)，這個(gè)地球離了誰(shuí)都照樣轉。怕挨罵，勉強自己做不想做的事，以博得贊譽(yù)，就是盜名。凡是把人捆上的，都是枷鎖而已，再區別我這個(gè)枷鎖是好的，你那個(gè)枷鎖是惡的，豈不是很幽默。
做真實(shí)的自己，做好自己。向內尋找。如果對自己的內心尚且一片茫然的話(huà)，就先別盯著(zhù)別人的事瞎操心了。發(fā)現一個(gè)很有趣的現象，有時(shí)候孩子生病了，真的不用去治孩子的。其實(shí)就是家長(cháng)病了。家長(cháng)用一種極其消耗的行為、高度緊張的心態(tài)來(lái)所謂的幫孩子，哪里知道，孩子恰恰就是她這種狀態(tài)的受害者。如果家長(cháng)的身心不回復正常，孩子也注定是情況多多了，然后更加的消耗大人，大人的身體更差，心態(tài)更差，孩子就跟著(zhù)更差，惡性循環(huán)就此開(kāi)始。所以身心狀態(tài)很差的母親，很難養出來(lái)身心健康的孩子。如果真愛(ài)孩子，就先解決自己的問(wèn)題吧。靜靜的面對自己，和自己獨處，給心靈一個(gè)出路。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 7
若不是親身經(jīng)歷，我是很難想象小升初這樣一個(gè)處于孩子成長(cháng)很初期的階段，居然已經(jīng)成為家長(cháng)們費心費力，付諸大量心血和精力去博弈的一個(gè)重大賽場(chǎng)。
最早了解小升初，是在娃四年級的時(shí)候，因為身邊一位很熟悉的朋友家的孩子正好趕上小升初，那時(shí)還沒(méi)有實(shí)行搖號，一定程度上說(shuō)是要憑實(shí)力去擇校的。朋友家的孩子特別優(yōu)秀，我很是贊賞，同時(shí)我也為他家雞娃的各種舉動(dòng)所震撼，周末參加各種MK、各種排位考試，最終孩子如愿去了理想的名校。這期間，朋友也免不了給我傳輸各種雞娃、擇校的思想，我雖然羨慕朋友家孩子的優(yōu)秀，但我內心深處并不認同這種極度雞娃的理念與模式，自然沒(méi)有效法朋友的方法。
到了今年，我們也走到了小升初的階段，開(kāi)始面臨選擇學(xué)校的問(wèn)題。面對眾多機構、大V們的推文及各種活動(dòng)，身邊很多朋友帶著(zhù)孩子進(jìn)入了MK大軍，各種對眼神，一場(chǎng)接一場(chǎng)的活動(dòng)，考驗孩子也考驗家長(cháng)。我們仍然沒(méi)有加入MK的大軍，本著(zhù)讓孩子把自己的基礎打好，培養主動(dòng)學(xué)習的習慣，按照正常的學(xué)習節奏走就好這個(gè)想法，我們一路走到了小升初的關(guān)鍵節點(diǎn)——填報公、民校志愿。擇校是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。
我很想跟大家尤其是五、六年級的家長(cháng)分享一下自己的擇校心得：
1、真正認識自己及孩子，是擇校的大前提
這里說(shuō)的自我認知，包括自己對孩子的真正期望，孩子的性格、孩子的學(xué)習模式及習慣，以及家長(cháng)的育兒理念與模式。我是一直堅持學(xué)習是孩子自己為主要動(dòng)因的事情，家長(cháng)是輔助這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的，我確定自己不會(huì )在學(xué)習方面給孩子太大的壓力；同時(shí)也很了解自己的孩子是一個(gè)個(gè)性非常鮮明，獨立且有超出同齡人的主見(jiàn)，不喜歡隨大流的孩子，渴望自主與被尊重。這樣一梳理下來(lái)，我們首先排除了GDF系的學(xué)校。
2、懂得收集有效信息，可以助力自我判斷
市面上關(guān)于小升初的信息多如牛毛，各種機構的分析、大V們的分析、官方信息、還有各種升學(xué)群等等，在小升初的這一年里，相關(guān)的信息量真的是不可謂不大。六上的時(shí)候，我大概有加入4、5個(gè)小升初群，每天閱讀各群的信息也是需要一定時(shí)間，到六上的后半個(gè)學(xué)期，基本都退了，只留下一個(gè)“靜待花開(kāi)”群，這個(gè)群給我的感覺(jué)是唯一不傳導焦慮，而倡導關(guān)注孩子自身建設的群，所以一直呆在這個(gè)群里，偶爾也會(huì )有一些有效的升學(xué)信息，但大多數時(shí)候都是干貨，傳遞一些比較正向的觀(guān)念，幫助我在擇校迷茫、糾結的時(shí)候可以回到最基本的面上，關(guān)注孩子自身，找到合適自己的東西，從而可以做出比較有效、正確地判斷。
3、需要對孩子進(jìn)行正確客觀(guān)地成績(jì)定位，選擇匹配的學(xué)校
我和孩他爸一直都不是特別看重孩子文化成績(jì)，唯成績(jì)論的家長(cháng)，基本沒(méi)怎么進(jìn)行校外知識拓展，孩子的成績(jì)基本維持在290左右，這在廣州小升初的娃里面，是非常普通的成績(jì)，頂多就是個(gè)中等略偏上�；谶@樣的成績(jì)，我們在選擇學(xué)校方面也是一開(kāi)始就放棄了廣州一線(xiàn)名校，目標就朝向二、三線(xiàn)的學(xué)校。填報志愿時(shí)，也比較清晰，沒(méi)怎么糾結。不過(guò)，我們運氣不好，公、民搖號都沒(méi)中，最后通過(guò)補錄確定了學(xué)校（GWF），是一所與孩子定位相對符合的學(xué)校，以孩子的成績(jì)分進(jìn)ZDB應該是沒(méi)有問(wèn)題的，對于中上的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)進(jìn)ZDB可能比進(jìn)一線(xiàn)名校更合適。雖然補錄過(guò)程也是有一些小波折，但我覺(jué)得最終能夠補錄成功，還是依賴(lài)于孩子有一個(gè)可觀(guān)的校內成績(jì)，綜合素質(zhì)善可。
上周末，辦完了孩子升學(xué)的注冊手續，我們的小升初之路也算是結束了。在注冊的前一天，孩子也知道了六下期末的成績(jì)（294），她挺開(kāi)心的，小學(xué)階段圓滿(mǎn)地劃上句號�？粗�(zhù)身邊一些五升六的家長(cháng)也步入了小升初，一臉的焦慮與迷茫，我就忍不住地勸一勸。
最近，孩子也一直在跟我討論暑假以及初中的規劃，看著(zhù)她主動(dòng)在思考并計劃這些事情，我就引導她也對小學(xué)的學(xué)習和生活做一做總結。通過(guò)這些天與孩子的交流，我也回顧了一下自己在小學(xué)六年里對她的教育與引導，有失敗的地方，也有成功的地方，孩子成長(cháng)的同時(shí)，我也在成長(cháng)，頗有感觸，與大家分享一下：
先說(shuō)一下失敗的地方吧。
一是對“集體”活動(dòng)的熱情不夠。對于學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)、比賽基本都不愿意參與，我反思在“集體”觀(guān)和集體榮譽(yù)方面我確實(shí)跟她很少強調。
二是過(guò)于寬容，孩子的自律性略差。我一直主張要相信孩子會(huì )管理好自己，但畢竟她還是個(gè)孩子，有的時(shí)候并不能進(jìn)行自我約束，現在想想相信孩子與適度約束是兩條都不應該松的繩。
三是缺乏語(yǔ)言組織與表達、口才訓練方面有意識的培養，孩子對閱讀的興趣不大，自我表現略弱。
也說(shuō)一下成功的地方。
一是孩子的獨立性很強，尤其是在思想方面非常有主見(jiàn)，對事物的分析有自己獨到的見(jiàn)解。平常我和爸爸都喜歡跟孩子講一講我們身邊發(fā)生的`事情，或者是社會(huì )熱點(diǎn)事件，然后會(huì )讓孩子來(lái)表達一下對這些事情的看法，或者事件中的個(gè)別人的看法，她會(huì )愿意參與我們話(huà)題，做一些判斷，久而久之，她有了自己的一套價(jià)值觀(guān)，并且正向，這是我覺(jué)得很欣慰的地方。我想，在這些方面，父母多進(jìn)行引導，會(huì )比生硬的說(shuō)教更有效。
二是孩子會(huì )適當地自我激勵，進(jìn)行階段總結與規劃。因為我們對孩子的文化成績(jì)方面并不是太追求高分，所以孩子每次考完以后都第一時(shí)間跟我們報告成績(jì)，我們首先會(huì )先問(wèn)錯在哪里。一段時(shí)間以后，孩子也養成了這樣的習慣，每次考完后回來(lái)報告分數，同時(shí)也會(huì )說(shuō)主要是錯在哪里，丟分的原因是什么，然后也會(huì )讓我給她找些題目讓她刷一刷來(lái)把薄弱的地方補上來(lái)。如果她沒(méi)有考好，也不會(huì )太氣餒，更多地會(huì )想接下來(lái)怎么做可以在下一次考好。除了學(xué)習方面，我們也會(huì )引導她做些階段性的總結，比如某一次的事情出了問(wèn)題，或者闖了小禍，我們就會(huì )以小事件作為切入點(diǎn)，去發(fā)散一下與此相關(guān)的一些通病，去糾偏總結，時(shí)間久了，孩子也養成了階段性總結反省的習慣。
三是在孩子青春叛逆初期，學(xué)會(huì )了用包容和引導去代替苛責和教訓。孩子在五下及六上的前半個(gè)學(xué)期，非常逆反，不愿意與我們溝通，甚至采取不理會(huì )、不交流的態(tài)度，而我們也是非常惱火，一開(kāi)始都是說(shuō)教，一度讓親子關(guān)系很緊張。起因是對電子產(chǎn)品的使用控制，采取了很激烈的方式，孩子跟我們爭吵，討厭我們，讓我們特別崩潰！后來(lái)，我們先從檢討自身開(kāi)始，于是有兩個(gè)月的時(shí)間，我看了很多善于青春期孩子心理及教育方面的書(shū)籍，也聽(tīng)了專(zhuān)家的課程，發(fā)現其實(shí)自己在犯一些錯誤，過(guò)于執念。于是慢慢去調整自己的心態(tài)、說(shuō)話(huà)方式、期望，要改變孩子得先改變自己，當我放下心里的一些執念以后，我發(fā)現以一種平等的姿態(tài)去跟孩子交流后，她居然愿意跟我坦誠交流，說(shuō)出了自己的一些小秘密，心理話(huà)，當她愿意把自己對我的意見(jiàn)平靜表達出來(lái)的時(shí)候，我們都已經(jīng)在開(kāi)始蛻變。一次次的交流后，孩子也在改變，不再抵觸父母，接受適當控制使用電子產(chǎn)品，接受家長(cháng)的合理約束，與此同時(shí)，我也接受了孩子的暫時(shí)缺點(diǎn)、暫時(shí)反叛、暫時(shí)疏遠、暫時(shí)退步，包容她，引導她去關(guān)注一些更積極更美好的東西，一起渡過(guò)青春叛逆期。
孩子的成長(cháng)其實(shí)很快，一轉眼小學(xué)結束了，再過(guò)六年，孩子就18歲，成年了。我們作為父母，能夠為孩子去做的具體事務(wù)會(huì )越來(lái)越少，但我們如果能在小的時(shí)候就對他們的思想啟蒙、價(jià)值觀(guān)建立、對事情的思辯能力有所引導，這將會(huì )對他們的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這些方面我們傳導給他們的是正向的東西，將是可以陪伴他們一生的巨大財富。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 8
我們的小升初歷程不是從六年級開(kāi)始的，而是從五年級上學(xué)期，帶孩子參加學(xué)校的開(kāi)放日，一是想了解學(xué)校樹(shù)立目標，二是想在這個(gè)過(guò)程中幫助孩子找到學(xué)習的內驅力，為了喜歡的學(xué)校而奮斗。很快，我們就確定了兩所目標學(xué)校，一個(gè)是理工男的圣地TS，每年的科技節都在這里舉行，對編程對發(fā)明很感興趣的娃自然心生向往；另一個(gè)是PYHR，孩子喜歡學(xué)校的環(huán)境、課堂的氛圍、多彩的第二課堂，而我是中意校長(cháng)的教育理念，中意HR的孩子們臉上燦爛的光芒。校長(cháng)說(shuō)，擇校，不是擇老師，而是擇同學(xué)，對于青春期的孩子，可能同學(xué)的`影響更大，看著(zhù)HR那些陽(yáng)光的孩子們，我覺(jué)得這個(gè)成長(cháng)環(huán)境肯定更好。
很快，六年級的日子鋪面而來(lái)。暑假，各種信息營(yíng)、穿越雨林、金色O園紛至沓來(lái)，羊排賽、定位賽、摸底考接踵而至，一下子慌了陣腳，秉著(zhù)不要漏掉一個(gè)機會(huì )的想法帶著(zhù)娃奔波于各種考場(chǎng)。不甘心的我，屢敗屢戰，三次帶娃勇闖O園，唯一的收獲是，我終于接受了娃的實(shí)力，奧數，不適合他。對于最?lèi)?ài)的TS，穿越雨林時(shí)表現頗佳，但是因為作文硬傷，最終折戟祈福。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了六上的期末。雖然也一直盯著(zhù)娃的校內，但是，太多的活動(dòng)還是難免牽扯娃的精力，本來(lái)六上表現尚可的娃最終在期末考試中慘敗，也給無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞的我敲響了警鐘。
六下，在靜待花開(kāi)群群友的互相提醒互相鼓勵中，找回初心的我，帶娃安心校內，瞄準HR，怒刷BPS，其實(shí)在刷BPS的過(guò)程中，我們也意識到其實(shí)HR是更適合娃的，刷地得心應手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最終也考出了他六年來(lái)最好的成績(jì)，雖然此時(shí)小升初已經(jīng)基本上到達了尾聲，六下的成績(jì)也并不能再發(fā)揮什么作用，但畢竟也是娃成長(cháng)的勛章。
七月，搖號雙失，在適合他的比武場(chǎng)上，娃最終摘取了他想要的果實(shí)，以相對還算可以的成績(jì)擠入HR，雖然沒(méi)有拿到獎學(xué)金，離老母親的目標，還差那么一丟丟哈哈。
不忘初心，方得始終�；仡櫺∩�，有兩個(gè)教訓要提醒大家，一個(gè)是要記住自己的目標，不要在信息的洪流中迷失了方向。一個(gè)是要認清娃的實(shí)力，不要勉為其難做不適合他的事情，除了消磨他的自信心，對他的成長(cháng)沒(méi)有任何幫助。
特此鳴謝，在靜待花開(kāi)群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 9
首先，感謝校領(lǐng)導給我這么寶貴的機會(huì )，能作為一名畢業(yè)生家長(cháng)代表來(lái)表達心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學(xué)的家長(cháng)。時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活結束了�；仡欉@六年的時(shí)光，我們作家長(cháng)的親眼見(jiàn)證了自己孩子的成長(cháng)歷程：從懵懂無(wú)知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領(lǐng)導的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開(kāi)。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長(cháng)對校領(lǐng)導和老師們真誠地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
其次，作為一名畢業(yè)生家長(cháng)，我想與大家分享一下我的孩子在成長(cháng)過(guò)程中市十一小給予她的點(diǎn)滴教育的幾點(diǎn)感受：
一、學(xué)校注重培養孩子熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)祖國的情懷
給我印象最深的就是孩子上五年級的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去寧夏科技館參觀(guān)學(xué)習，要求家長(cháng)陪同。我給單位請了假陪孩子一同前往。當時(shí)，正值我國神九發(fā)射成功。在孩子們參觀(guān)完科技館后，學(xué)校又安排科技館的工作人員用一些簡(jiǎn)單的`道具教孩子們模擬火箭發(fā)射上天的過(guò)程。孩子們樂(lè )此不疲，場(chǎng)面十分熱鬧。足見(jiàn)學(xué)校在培養孩子熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心國家大事方面是十分重視的。
二、注重培養孩子的社會(huì )責任感和懂得感恩
2008年的汶川地震和之后的玉樹(shù)地震，學(xué)校先后號召老師和學(xué)生們?yōu)闉膮^捐款，雖然沒(méi)有要求孩子捐款數額，但是我的孩子還是把自己的零花錢(qián)全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢(qián)；“三八”婦女節，學(xué)校啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳......這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹(shù)立了很強的社會(huì )責任感和懂得回報。
三、老師們善于發(fā)現每個(gè)孩子的特長(cháng)，為孩子創(chuàng )造機會(huì )，提供施展才華的平臺。
說(shuō)到這一點(diǎn)，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語(yǔ)文課上發(fā)言積極，擅長(cháng)朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加學(xué)校和全市的演講比賽、主持節目。孩子也不負眾望，為學(xué)校和班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。當然，我有理由相信，宋老師只是學(xué)校打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績(jì)和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。
最后，祝愿xx小學(xué)越辦越好，也祝愿校長(cháng)和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 10
小升初銜接講座家長(cháng)心得體會(huì )記得六年前，孩子上學(xué)的第一天，我拉著(zhù)孩子的小手，帶他走進(jìn)校園，那時(shí)的他，是那么的幼小、那么的稚嫩，對學(xué)校的生活，是那么的好奇，那么的忐忑，我的心情也是，既為他高興，又為他擔心。然而，看著(zhù)今天的孩子，樂(lè )觀(guān)向上，朝氣蓬勃，對未來(lái)滿(mǎn)懷信心，充滿(mǎn)希望。六年前稚嫩的.小苗，已經(jīng)長(cháng)成挺拔的小樹(shù)。
因此，我要衷心地感謝，學(xué)校的領(lǐng)導和老師。在這六年里，您們含辛茹苦、無(wú)私奉獻。啟迪著(zhù)孩子們的心靈和智慧，引領(lǐng)著(zhù)孩子們，在廣袤的知識海洋中遨游，用汗水澆灌出孩子們對生活的追求和熱愛(ài)。
同樣還要感謝孩子們，這六年，對你們來(lái)說(shuō)，也是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂，現在，學(xué)習了那么多的知識，懂得了那么多的道理畢業(yè)班家長(cháng)感言畢業(yè)班家長(cháng)感言。這期間，你們體驗過(guò)煩惱，承受過(guò)困難，也收獲過(guò)喜悅。你們每一個(gè)人，都品嘗了成長(cháng)歷程的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧，感到欣喜，你們讓我再次感受到，年輕生命所蘊含的勃勃生機。
要不了多少年，你們當中不少人，就是社會(huì )和國家的棟梁�？墒呛⒆觽�，不管你們將來(lái)飛得多高、走得多遠，都應該回來(lái)看看你的母校紅星路小學(xué)，這里有你們朝夕相伴的美麗校園，這里銘記著(zhù)兒時(shí)
對你的諄諄教誨，這里有你們最最敬愛(ài)的啟蒙老師!最后，祝我們的學(xué)校越辦越好!祝我們的老師身體健康!也祝我們的同學(xué)，帶著(zhù)你們的激情，帶著(zhù)你們的夢(mèng)想，在更大的舞臺上，演繹你們精彩的人生!
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 11
自從孩子上六年級以來(lái)，剛好碰到小升初不用考試，而是采取抽簽的辦法，因為手氣比較差，從小到大抽簽，都沒(méi)有得過(guò)除了陽(yáng)光普照獎之外的其他獎項，所以抽到去民辦中學(xué)的`機率也可想而知了。
孩子很想上寄宿制中學(xué)：
一、是因為我家孩子很有好奇心，喜歡嘗試不同的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。
二、孩子的獨立自理能力以及自主性本來(lái)就還不錯，他也愿意去體驗學(xué)校生活。
三、孩子進(jìn)入青春期以后和家長(cháng)難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，所以這個(gè)時(shí)候如果能夠周一到周五寄宿在學(xué)校，周末回家，這樣可以減少親子矛盾。
四、父母年紀大了需要有人照顧，自己工作又比較忙，這樣可以有更大的精力去投入到自己的工作以及照顧父母中去。
但是寄宿制中學(xué)的名額有限，而且好的寄宿制中學(xué)不多。好的寄宿制學(xué)校的宿舍管理老師對孩子的生活學(xué)習管理要嚴格，這對孩子的習慣培養以及自律能力塑造很重要。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 12
20xx重慶小升初正火熱進(jìn)行中，在這個(gè)過(guò)程中，很多小升初爸爸媽媽們都總結了一套自己的教育孩子的心得體會(huì )，下面是一位小升初家長(cháng)分享的教育心得——放養教育，重慶奧數網(wǎng)編輯把它整理如下，供大家參考。
記得我原來(lái)看過(guò)的一篇文章說(shuō)一個(gè)六年級的小女孩拿著(zhù)一個(gè)煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。當時(shí)覺(jué)得很不可思議。
當自己有了女兒，在關(guān)注這個(gè)群體的時(shí)候才發(fā)現：小孩子的教育實(shí)在是一件很“龐大”的工程。
鑒于我們自己在職場(chǎng)中的經(jīng)驗和周?chē)恍┬『⒆拥氖吕�，我們對孩子的教育是要把她培養成為一個(gè)“獨立、有責任感、正面、重感情”的人。
由于工作的關(guān)系，我走了幾個(gè)地方，有時(shí)候孩子跟我在一起，有時(shí)候孩子就放回老家外公外婆帶，但不管誰(shuí)帶，我的教育目標不變。
小孩子都喜歡看電視，我女兒也不例外。不過(guò)她在看電視的時(shí)候，電視屏幕下方的字幕我一般會(huì )跟她念出來(lái)，久了，她居然認識不少的字，這讓我非常意外，也對后續的教育有很大的幫助。
我一直會(huì )給她講道理，她認識字了，那真太好了，很多的道理她自己可以從書(shū)本中自己獲取了。記得她三周歲多點(diǎn)的時(shí)候，那時(shí)她很不喜歡喝牛奶，我是連講道理帶哄，她每天還是很不情愿的喝。有一天她沒(méi)事拿著(zhù)牛奶的罐子看，后來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠刻旌葍杀Ｄ�！”我很詫異，她怎么�?huì )突然說(shuō)起這個(gè)呢，她拉著(zhù)我的手，去看牛奶罐子，原來(lái)上面有寫(xiě)“早晚各一杯”。呵呵，這下，我省事不少了。后來(lái)每天讓她喝牛奶的時(shí)候我都會(huì )笑著(zhù)跟她說(shuō)“早晚各一杯哦”！
她一直接受的是很正面的.教育，因而她很有正義感和社會(huì )責任感，大約5周歲的時(shí)候我們在西湖邊玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她馬上要他爸爸撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶還批評她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面沒(méi)有公德心！”呵呵，真讓我哭笑不得，但也更注意平時(shí)我的行為，以免給她造成負面的影響。
我總是想培養她獨立的性格，經(jīng)常給她講要學(xué)會(huì )自己管理自己，管理別人。她在學(xué)校碰到的問(wèn)題我會(huì )給她分析，給她提我的建議（僅僅是建議，具體的解決辦法和思路讓她自己拿主意）。也經(jīng)常給她講一些我工作中遇到的事情，給她分析遇到事情應該怎么操作，給她灌輸一些管理的知識。這樣，她一直時(shí)間觀(guān)念很強，對學(xué)校的活動(dòng)或者是我家出去玩的安排，她總能給出她的安排意見(jiàn)，而且越來(lái)越合理。
在獨立性的培養上，我一直是在她能做的事情上都鼓勵她做，“放”給她做，也經(jīng)常表?yè)P她做的不錯，讓她覺(jué)得很有成就感�，F在，她每周在家刷馬桶，自己做公交去上課，自己煮飯，自己煮面條，自己縫扣子，幫忙摘菜，還經(jīng)常幫我削水果……
當然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建議，有時(shí)候提醒一下她該做啥事情了，不強迫她一定要這樣那樣的。這樣，我和女兒的關(guān)系就像朋友一樣可以相互交流很多的事情。很多時(shí)候她也會(huì )像大人一樣的提醒我。有次我們一起去樂(lè )山大佛，因為我穿的高跟鞋，她一路都在提醒“媽媽?zhuān)@里有個(gè)坑”“媽媽?zhuān)懊嬗信_階”之類(lèi)的，讓人真的很感動(dòng)。
我也會(huì )在合適的時(shí)機給她講一些山區孩子的故事，或者讓她網(wǎng)上看一些西部地區孩子讀書(shū)的事情，讓她自己珍惜現在的生活，也有很強的幸福感。
不過(guò)，她在和同學(xué)的溝通上略顯強勢了一些，雖然我一直在強調“團隊”的概念，但在和同學(xué)的“溝通”上，還欠缺一些。這些是我在以后的教育中要特別注意的。
總的來(lái)講，我用“放養”的方式教育培養她，覺(jué)得還是不錯的，也希望她一直能健康、獨立、幸福的生活和學(xué)習，也希望所有的孩子都能健康快樂(lè )的生活和學(xué)習！
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 13
時(shí)間真是晃的太快了，當初一字不識的一群娃娃們，轉眼已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。
六年的學(xué)習告一段落，不管考試成績(jì)如何，我們好像都沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注，小學(xué)階段最后的一堂家長(cháng)學(xué)校課，卻讓我們一瞬間就把注意力拉進(jìn)了另一個(gè)空間——初中！
我也是讀過(guò)初中的人，記得小學(xué)考完了，那可真是爽歪歪了。因為都沒(méi)有暑假作業(yè)。痛痛快快地玩了一個(gè)暑假。
可是，如今的孩子們，還能這么舒服的過(guò)暑假嗎？
答案是否定的。
因為，接下來(lái)的三年，對于一個(gè)孩子的未來(lái)多少也算是有些影響了。如果中考成績(jì)不理想，上不了一個(gè)好的高中，基本預示著(zhù)孩子上大學(xué)的可能性很低了。
上大學(xué)真的那么重要嗎？沒(méi)有上好的高中就一定上不了大學(xué)嗎？當然也未必，今天我們重點(diǎn)不討論這件事。
教育制度年年都說(shuō)要改，可是，沒(méi)有達到分數線(xiàn)的孩子真的就能進(jìn)入適合他的大學(xué)嗎？無(wú)論大學(xué)招生政策怎么改變，學(xué)習成績(jì)至少是一個(gè)孩子愛(ài)學(xué)習，能刻苦，能用心的標準。
家長(cháng)會(huì )上，初中的老師給我們解讀了中考的各種變化，主要有七大變化，在此不一一的列舉，用我理解的方式解讀一下吧！
計分制度的變化決定了孩子們的課程已經(jīng)沒(méi)有所謂的主科、副科。
語(yǔ)、數、外最重要？
NO！如果史、地、生、道法各科達不到八十分以上，孩子在八年級就已經(jīng)被優(yōu)秀的同學(xué)甩了一截了！
英語(yǔ)卷面做一百二十分沒(méi)問(wèn)題？
NO！英語(yǔ)筆試只有八十分，不會(huì )讀，不會(huì )聽(tīng)，那四十分你就只能蒙幾分選擇題了，更別說(shuō)什么轉述，人機對話(huà)。
體育、音樂(lè )、美術(shù)，以前我們的課都被語(yǔ)、數、外占用了，孩子們有足夠的時(shí)間去復習主課，這些課不重要？
NO！體育從七年級第一節課開(kāi)始就有管理考核分了，達不了標，學(xué)業(yè)水平分也沒(méi)了，50分的體育原始分就這么丟掉？難不成比幾道數學(xué)題，比一篇作文更難？
孩子呀，只要你能成績(jì)好，當媽的給你洗衣服做飯伺候你，保你學(xué)習無(wú)憂(yōu)，其他的事你別管！
NO！孩子的綜合素養，包括言行舉止、藝術(shù)修養、科學(xué)實(shí)踐、身心健康、生命安全常識、社會(huì )人文情懷......
這些，這都是什么呀？我們的'孩子今后都是萬(wàn)能人才呀！
對，素質(zhì)教育，其目的是要改變一分定終生的制度，每個(gè)孩子在每個(gè)階段都會(huì )有我們意想不到的變化。
既然社會(huì )發(fā)展如此之快，社會(huì )職業(yè)如此多元化，社會(huì )競爭力如此的激烈，我們的孩子所需要的能力也絕不是學(xué)習成績(jì)一流這么簡(jiǎn)單。
所以，我說(shuō)，這是一個(gè)知識型的社會(huì )。我們的孩子要在每一天都獲得知識上的增加，也要在技能上逐步提高，還要在思想覺(jué)悟上不斷的升華。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，真的感覺(jué)作為一名家長(cháng)，也是鴨梨山大呀！一時(shí)之間，都不知道從何說(shuō)起。解讀完所有的中考政策，結合高考政策，以及國家對未來(lái)大學(xué)招生制度的不斷改革，我感慨頗深。
我認為，對一個(gè)孩子的培養，首先，還是在基礎素質(zhì)方面的加強。
比如：懂得感恩、懂得付出、善良、道德、文明、不傷害、不妨礙他人。積極、陽(yáng)光的性格、強壯的體質(zhì)、健康的心理，都是孩子作為一個(gè)合格公民的基本素質(zhì)。
在這個(gè)基礎上，再進(jìn)行知識的加強與拓展，生存技能的學(xué)習與提高。
無(wú)論是私立，還是公立，孩子們只是所處的學(xué)習環(huán)境不完全一樣，但是他們要遵行的體制是一樣的。
至于要不要報補習班，也許，孩子缺少的不是優(yōu)秀的老師，因為他們在學(xué)校得到的教育教學(xué)已經(jīng)是非常好的了，但是他們缺少的是有人相對約束的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習氛圍。
所以，我的結論是，如果有條件，還是報班，適當增加孩子們的學(xué)習時(shí)間。因為學(xué)校學(xué)科真的是不少，每天都是忙忙碌碌的；另一方面，孩子回到家里，根本沒(méi)有那么強的自覺(jué)性去學(xué)習，很容易放松自己。
當然，如果家長(cháng)有足夠的時(shí)間和能力去引領(lǐng)孩子的學(xué)習、生活，那是最好不過(guò)的。
最后，我希望家長(cháng)們能夠放寬心態(tài)。社會(huì )各職能的多元化，也為孩子們未來(lái)的選擇提供了更多的可能性。
凡是盡力而為，做好我們家長(cháng)該做的，孩子的人生最終也是他們自己去經(jīng)營(yíng)的，家長(cháng)永遠只能為孩子的成長(cháng)提供各種支持，是否能把握機會(huì )，是否能在正常的軌道上發(fā)展，那還是孩子自己需要去努力的。
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 14
小升初階段無(wú)疑是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，參與者都是以家為單位，各自為戰的，如果能在小升初過(guò)程中如愿，根據自身經(jīng)驗分享如下，供各位參考：
1、了解自己家娃的情況：
永遠不變的真理是“適合的才是最好的”，學(xué)生選擇適合的學(xué)校，學(xué)校也在選擇合適的學(xué)生。建議小升初家長(cháng)盡量通過(guò)各種渠道了解自己孩子在這一屆小升初中的排位如何，鑒于目前各大杯賽被停掉，參考民間瑯玡榜和學(xué)家綜測等排名。（排名靠前的牛蛙可以橫掃一流民辦）
2、了解學(xué)校：
根據孩子的大致情況篩選出合適孩子水平的'學(xué)校。需要對目標學(xué)校詳細了解和分析，來(lái)判定哪個(gè)學(xué)校更適合孩子的個(gè)性。比如有些學(xué)校需要學(xué)習自律性高的孩子，并且業(yè)余活動(dòng)豐富，能更多的關(guān)照到學(xué)習外的特長(cháng)。有些學(xué)校校內進(jìn)度快，壓力大，作業(yè)量高，適合抗壓性高并且作業(yè)習慣好速度快的孩子等等。還有些學(xué)校是有一定的特長(cháng)的，比如橋牌，機器人等，如果孩子剛好有這方面特長(cháng)，需要多了解是否有其他渠道可以向學(xué)校遞交“情書(shū)”……
3、目標定位：
選擇幾個(gè)目標學(xué)校，即目標學(xué)校誰(shuí)先來(lái)橄欖枝，就先選擇誰(shuí)。重點(diǎn)分析目標學(xué)校以往的面試形式和內容，有側重點(diǎn)的進(jìn)行提前訓練。目標學(xué)�？梢詾橥患墑e的，也可以有選擇性的階梯分層。除了目標學(xué)校外，稍高和稍低的學(xué)校也要框出一個(gè)范圍，做到，廣泛撒網(wǎng)。
4、輔導班：
根據歷年來(lái)的經(jīng)驗，輔導班可以讀，盡量選擇口碑好，靠譜的讀，成功率比較高，即便不成功學(xué)點(diǎn)兒知識也是好的。尤其是對明后年升學(xué)的孩子們，輔導班會(huì )成為一個(gè)比較靠譜的渠道。
5、簡(jiǎn)歷準備和投遞：
簡(jiǎn)歷可以提前準備。沒(méi)必要過(guò)分精美，簡(jiǎn)潔重點(diǎn)突出即可，有內容的精美照片貼上，或者體現孩子體育活動(dòng)方面的照片。本人是年前準備好簡(jiǎn)歷，年后開(kāi)學(xué)前一天開(kāi)始撒網(wǎng)。年后如果有更新信息，建議投第二輪，第三輪。這里有個(gè)教訓分享，花兒系學(xué)校一般都是網(wǎng)上填表格，這個(gè)表格不能亂寫(xiě)，有要求，要多和前輩了解清楚，因為篩選開(kāi)放日人數就是依據表格里填寫(xiě)信息。
6、開(kāi)放日：
有些學(xué)校開(kāi)放日需要搶?zhuān)敲催@些開(kāi)放日網(wǎng)上預約的時(shí)間點(diǎn)一定要記牢，如果是目標學(xué)校，開(kāi)放日當天一定要搶到，否則多少會(huì )有些影響。參加開(kāi)放日的時(shí)候只要孩子正常表現就好，估計敢在開(kāi)放日考試的學(xué)校不多了……
小升初家庭教育講座家長(cháng)心得 15
為了進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高家長(cháng)對孩子小學(xué)畢業(yè)后去向的正確認知和理解，提升家長(cháng)對區內名校的了解和信任，1月17日下午，夢(mèng)園小學(xué)（東區）召開(kāi)了以“選擇奮斗跨越”為主題的小升初家長(cháng)培訓會(huì )。
六年級作為小學(xué)階段的最后一學(xué)期，即將面臨著(zhù)小升初的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是全體家長(cháng)首次面對的。如何順利度過(guò)這一學(xué)期，如期邁入初中？夢(mèng)園小學(xué)特邀請相關(guān)專(zhuān)家為全體六年級家長(cháng)做了本次專(zhuān)題培訓。培訓從區內名校介紹、小學(xué)和初中的區別、小升初銜接準備、學(xué)習習慣的培養四個(gè)方面進(jìn)行。專(zhuān)家指出，相對小學(xué)而言，初中時(shí)間緊任務(wù)重、學(xué)習內容多、難度大進(jìn)度快，建議就近選擇學(xué)校，不要將時(shí)間浪費在路上。對于小升初學(xué)業(yè)上銜接準備主要從語(yǔ)數外三科進(jìn)行：語(yǔ)文注重練字和閱讀，數學(xué)注重計算和筆記，英語(yǔ)注重單詞和聽(tīng)讀口語(yǔ)。在學(xué)習習慣上，要培養孩子學(xué)習規劃能力，培養孩子獨自鉆研和注意細節。
此次專(zhuān)題培訓會(huì )后，家長(cháng)紛紛表示對區內的名校有了初步了解，通過(guò)培訓學(xué)習到了很多小升初銜接的相關(guān)知識，為了孩子的.進(jìn)步與發(fā)展，今后對孩子的教育將更加注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。學(xué)校相關(guān)負責人也表示，學(xué)校將切實(shí)做好教育教學(xué)中的各項工作，加強家校聯(lián)系，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。
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