家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感范文（精選14篇）
當認真看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇1
今天看了《家庭教育》里的一段內容非常有感觸，寫(xiě)下來(lái)分享一下。
這段內容主要講了五個(gè)問(wèn)號教孩子養成規劃習慣。我家的哲凡同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺(jué)得非常適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規劃時(shí)間。一問(wèn)是假期有什么計劃？二問(wèn)是想去哪里放松一下？三問(wèn)是那可能要占用一天半的時(shí)間，你覺(jué)得夠嗎？四問(wèn)是那你制定時(shí)間表吧，怎樣才能休息好又能提高？五問(wèn)是如果沒(méi)有完成，你覺(jué)得需要多久時(shí)間彌補？
從以上可以看出這是位有智慧、耐心的`爸爸，在幫助孩子建立良好的規劃態(tài)度方面依照這樣一個(gè)規律：詢(xún)問(wèn)并引導計劃——制定計劃——實(shí)施計劃——監督檢查——修正改善。在上次計劃落實(shí)的基礎上，下次適當的延長(cháng)時(shí)間，逐步鍛煉孩子的規劃能力，不嘮叨只問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題，這位家長(cháng)就讓孩子養成了規劃的好習慣。
通過(guò)學(xué)習覺(jué)得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，我會(huì )繼續學(xué)習的。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇2
家庭教育是人生教育的開(kāi)端，關(guān)乎未成年人健康成長(cháng)和家庭幸福安寧，更關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )穩定。從立法目看，該法不是為了規制家長(cháng)、約束家長(cháng)，而是更好地引導家長(cháng)，協(xié)調社會(huì )、職能部門(mén)，共同做好未成年家庭教育的工作，讓未成年人在家庭這一重要學(xué)習環(huán)境里，更好成長(cháng)，而這與每一位家長(cháng)的“生養”目的是一致。所以，家長(cháng)們不必緊張或擔心自己不能自由教育孩子。
1、家庭責任方面：首先，就是將家長(cháng)監護人對未成年子女的教育責任從過(guò)往的傳統觀(guān)念、道德觀(guān)念上升為法律條文。以白紙黑字、定律條文的方式加以明確。事實(shí)上這些規范要求都是我們每一個(gè)負責人的父母千百年來(lái)一直在做的，只不過(guò)是從無(wú)形要求轉變?yōu)榭吹靡?jiàn)的文字要求。
其次，就是將父母家長(cháng)需要在家庭教育方面具體要做的內容，進(jìn)行細致的劃分和規定。從家庭關(guān)系、價(jià)值觀(guān)念、人生觀(guān)等等，全面規定家長(cháng)在未成年德、智、體、美、勞各方面成長(cháng)中要做的`、要關(guān)注的、要學(xué)習的。
2、國家支持方面：規定了自中央至地方的各級政府在家庭教育促進(jìn)方面各自應承擔的職能，省級以上重點(diǎn)在與制度和政策制定，縣區一級重點(diǎn)在于政策落實(shí)。重點(diǎn)在家庭教育指導、家庭教育服務(wù)、重點(diǎn)人群關(guān)懷、家庭教育市場(chǎng)服務(wù)監管等方面，體現國家部門(mén)在家庭教育促進(jìn)方面的作用。
3、社會(huì )協(xié)同方面：全方位的規定了涉及未成年人成長(cháng)的重點(diǎn)環(huán)節、相關(guān)機構的法定職能義務(wù)。具體體現在村居社會(huì )對家長(cháng)監護人的指導監督、學(xué)校教育機構的支持、醫保照護機構的關(guān)懷、文化機構對未成年人的素質(zhì)教育支持等。
4、法律責任方面：僅有七條，從面上較為籠統地規定了對相關(guān)機構和個(gè)人在未成年人家庭教育促進(jìn)方面不履職做出了寬泛規定。整體上看并沒(méi)有類(lèi)似于治安處罰法或者刑法那樣的較為嚴厲的懲戒性規定（僅僅是在涉及違法犯罪時(shí)，依據相關(guān)法律處置），這與家庭教育中各方的責任程度相關(guān)。
通過(guò)對《家庭教育促進(jìn)法》有所學(xué)習和了解，讓我在教育理念上有所升華：原來(lái)家庭教育不只是你一個(gè)家庭的事情，更是國家和全社會(huì )的事情，從單一的“血緣”責任升華為“法律”責任。
我們要加強家庭教育技能提升，教育孩子不只是給他吃飽穿暖，不只是每天的幾句啰嗦。孩子的成長(cháng)是一個(gè)系統化的“工程”，涉及到文化、心理、健康等方方面面，家長(cháng)自身沒(méi)有充足的儲備，當然不能做好“依法帶娃”的細致性的要求。
我們要摒棄“束縛”觀(guān)念，放手去教育。立法的目的不是為了約束家長(cháng)，而是引導和規范家長(cháng)家庭教育行為，更多的是在指引家長(cháng)如何去教育未成年人，事實(shí)上是在幫助家長(cháng)實(shí)施家庭教育�；诖�，所有家長(cháng)都無(wú)需因為家庭教育立法化而擔憂(yōu)自己的“教育權”。更直白地說(shuō)，你只要不是用違法犯罪的方式去教育，都不會(huì )受法律制裁。但如果你要想做的更好，你要想自己的孩子教育的更好，你就應該遵從《家庭教育促進(jìn)法》的規定去實(shí)施。
最后，希望《家庭教育促進(jìn)法》能真正地幫助中國家長(cháng)，更好地做好未成年人家庭教育工作。這既是每個(gè)家長(cháng)的期待，更是國家的責任。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇3
通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看專(zhuān)家對《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中受益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中的重要性。
首先，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的`好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣�?/p>
其次，要做好家庭、學(xué)校的有機結合。家庭教育是教育的基礎和根本，學(xué)校教育也影響著(zhù)家庭教育，作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握得更多些，了解孩子的習性、表現，及時(shí)取長(cháng)補短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
最后，還要培養孩子自理能力。家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，家長(cháng)重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好的行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的行為習慣極為重要。
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任回到信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
這次學(xué)習光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長(cháng)，必須要更用心去理解法到的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇4
春節假期的到來(lái)，讓我們有時(shí)間停下來(lái)與孩子認真相處。通過(guò)家庭教育的相關(guān)學(xué)習視頻，以及這段時(shí)間與孩子相處的實(shí)際情況。作為家長(cháng)，我也有一些小心得予以分享：
1、抓習慣，習慣的養成需要家長(cháng)的.監督，假期里家長(cháng)有充足的時(shí)間與孩子相處，可以利用這段時(shí)間對孩子生活，學(xué)習和行為習慣進(jìn)行有計劃的引導和監督，比如自己吃飯，自行穿衣等，這些在平時(shí)大人幫助比較多的事情，現在可以放手讓小朋友自己去做。還有在幼兒園情緒和上課中狀態(tài)出現的較多問(wèn)題，也可以利用假期嚴格糾正，這樣在新學(xué)期中才能有好的表現。
2、加強與孩子的情感交流，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì )喜歡暴躁的家長(cháng)，孩子的成長(cháng)是需要家長(cháng)有足夠的而耐心。如果孩子做的不好，不要打擊他，給孩子鼓勵，跟孩子一起體會(huì )堅持的意義。還要講究方法，寓教于樂(lè )，探索出適合自己孩子的學(xué)習方法。還有一個(gè)加強情感交流的方法就是讀繪本，家長(cháng)通過(guò)讀書(shū)了解孩子的內心世界，小孩子也能在書(shū)中學(xué)到很多，與家長(cháng)產(chǎn)生情感共鳴。
最后我想說(shuō)：孩子不會(huì )按照父母想的那樣長(cháng)大。而是會(huì )按照父母本身的樣子長(cháng)大。所以，為人父母，少要求一點(diǎn)孩子，多要求一下自己。如果你想要孩子未來(lái)長(cháng)成什么樣子，家長(cháng)自己應嚴于律己，言傳身教，以身作則，做孩子的好榜樣。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇5
通過(guò)學(xué)習家庭教育法，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。在盡力做好班主任的同時(shí)，我需在以下方面作出改變和提高：圖片
第一，是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)學(xué)習，使我了解了學(xué)校對學(xué)生的要求，知道了如何配合學(xué)校做學(xué)生的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的`新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，我們要重視家庭教育法，因為學(xué)生分辨是非能力和良好的行為的養成，是來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，所以我們對孩子要選用正確的教育方法�，F在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇6
今天，家長(cháng)們越來(lái)越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責任？如何真正達到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過(guò)去的話(huà)題。
剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監護人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(cháng)，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響�！庇纱�，我想追問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：
第一，家庭教育該由誰(shuí)擔負主要責任？
“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個(gè)課堂，家長(cháng)是第一位老師”，如果生而不養、養而不教則是父母的最大失職。
父母和他們所創(chuàng )造的家庭環(huán)境是孩子終身的'幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰(shuí)更為重要�！薄案改负秃⒆右黄痖喿x、做家務(wù)、唱歌畫(huà)畫(huà)、玩數字游戲、參觀(guān)圖書(shū)館和博物館、經(jīng)常邀請朋友孩子來(lái)家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高�！�
第二，家庭教育主要做什么？
每個(gè)父母都希望自己的孩子未來(lái)成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關(guān)于“全國義務(wù)教育階段學(xué)生家長(cháng)雙減政策態(tài)度”的調查報告顯示，73%的受訪(fǎng)家長(cháng)表示焦慮來(lái)自自己的能力很難管理和輔導孩子學(xué)習�，F實(shí)中的狀況就是人們常說(shuō)的：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳�！�
可見(jiàn)，家庭教育的一大誤區就是很多家長(cháng)越界地承擔了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而忽略了家庭應該承擔的本位教育內容。那么，父母在家庭教育中主要應該做些什么呢？我認為主要有四個(gè)方面：一是培育、引導和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣，形成良好的家教、家風(fēng)；二是為孩子營(yíng)造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學(xué)習、休息、娛樂(lè )和運動(dòng)的時(shí)間；四是避免加重孩子學(xué)習和心理負擔，預防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò )。
第三，家庭教育可以怎樣做？
一項權威研究表明：父母的溫暖、堅定、言行一致和底線(xiàn)教育對孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵，可以很大程度提升孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)；父母對學(xué)校和學(xué)習滿(mǎn)懷興趣，可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣；和諧的親子關(guān)系可以涵養孩子良好的性情等等。
在《家庭教育促進(jìn)法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴慈相濟、親子共成長(cháng)”等等，都是在教育科學(xué)研究中得以證實(shí)的一些好方法，可供家長(cháng)們在日常家庭教育中隨時(shí)使用。
不過(guò)，最為重要的一點(diǎn)是父母對孩子的榜樣示范作用�！敖�，上所施下所效也；育，養子使作善也�！备改甘呛⒆映砷L(cháng)中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子�！皬V大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一�？圩�，邁好人生的第一個(gè)臺階”。
我想：隨著(zhù)《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，家庭教育迎來(lái)“依法育兒”的時(shí)代，人們一定會(huì )不斷追問(wèn)家庭教育該由誰(shuí)做、該做些什么、該如何做等核心問(wèn)題，“生而不養，養而不教，教而不當”將一去不復返。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇7
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，父母作為孩子的第一任老師，也是孩子學(xué)習模仿的對象，所以良好的家庭教育會(huì )對孩子一生起到至關(guān)重要的作用。作為兩個(gè)孩子的家長(cháng)，我們也一直重視孩子的家庭教育，不僅僅是教會(huì )孩子一些基本知識，更重要的是教會(huì )孩子為人處事的基本道理，教會(huì )孩子一些基本的生活技能，讓孩子成為有健康心理和健全人格的人。具體的要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
一、要營(yíng)造好的家庭環(huán)境
特別是和睦的家庭環(huán)境，對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。家庭不和睦，孩子缺少關(guān)愛(ài)，慢慢就會(huì )變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私；家人之間相親相愛(ài)，會(huì )讓孩子也學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)別人、愛(ài)自己，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心體貼別人。所以，必須要給孩子營(yíng)造和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)生活。
父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行都會(huì )潛移默化的影響孩子。比如，父母要求孩子懂禮貌尊重別人的時(shí)候，要想想自己做的怎么樣。有一段時(shí)間孩子學(xué)會(huì )了句“一邊玩去”，我教訓了孩子，后來(lái)自己反思，他就是從我這里學(xué)會(huì )的這句話(huà)，也讓我特別后悔。特別是孩子小，可塑性強的時(shí)候，家長(cháng)必須要謹言慎行，一舉一動(dòng)三思后行，說(shuō)什么話(huà)做什么事都要先想一想，會(huì )對孩子造成什么樣的影響。
“愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養”。要想教會(huì )孩子尊重別人，首先父母要學(xué)會(huì )尊重孩子。從孩子很小的時(shí)候，我們就堅持有事情先問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，小孩子也有自己的思想，更需要理解和尊重。被尊重的孩子會(huì )變得越來(lái)越自信，試想一下，一個(gè)長(cháng)期不被父母尊重的孩子，得不到肯定，又何談自信，只有有了懂得尊重孩子的父母，才是給孩子建立自信的.最好辦法。要學(xué)會(huì )給孩子“自由”，只要不觸犯底線(xiàn)和原則，一般我們都會(huì )支持孩子勇敢去做。要多鼓勵孩子，不能隨意貶低孩子，真正的尊重孩子，就是要學(xué)會(huì )與孩子“換位思考”，站在他們的角度上分析問(wèn)題，要注重孩子的一言一行，孩子說(shuō)的每一句話(huà)都值得被思考、被肯定。
二、不能溺愛(ài)孩子
要培養孩子養成堅強的性格，要學(xué)會(huì )培養孩子形成男子漢氣概，不能懦弱；摔倒了要鼓勵他自己爬起來(lái)。溺愛(ài)孩子，一方面會(huì )造成孩子依賴(lài)性強，生活能力差，缺乏基本的為人處世的能力，同時(shí)也會(huì )造成孩子敏感脆弱，抗挫折能力差，只聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，聽(tīng)不進(jìn)批評，只想我行我素，造成孩子性格驕橫，所以堅決不能溺愛(ài)孩子。
以上就是我在家庭教育中的體會(huì )，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨特的人格，每個(gè)孩子都具有無(wú)限的潛力，需要在日常家庭教育中不斷探索挖掘，我們也希望做好孩子的第一任老師，讓孩子健健康康茁壯成長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇8
這期的教育視頻看完之后，作為家長(cháng)，我對如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì )模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認為父母應該從以下幾個(gè)方面做起：
一、行動(dòng)上言傳身教。針對這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(cháng)都有每位家長(cháng)的做法，都有針對不同孩子獨特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開(kāi)來(lái)講了。但是，我認為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來(lái)成長(cháng)過(guò)程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(cháng)的'在日常教育孩子過(guò)程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。
二、思想上平等相待。我們雖然自認為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事，但我們絕不能認為我們所認識到的世界、看世界的角度一定是對的。我們應該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認識世界；二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì )把孩子變得比我們更強，只會(huì )讓我們培養的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
三、處事中端正觀(guān)念。在教育孩子的過(guò)程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對問(wèn)題，思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯，但是我們想把孩子培養成什么樣，就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì )讓孩子跟著(zhù)我們學(xué)習那種處事的觀(guān)念，否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇9
今天非常用心的觀(guān)看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻，該視頻深入詮釋了家庭是社會(huì )的細胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導家長(cháng)們如何成為更好、更強大的父母，通過(guò)本次學(xué)習，受益頗深，心得體會(huì )如下:
1.教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)，如果孩子父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育。
2.對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關(guān)注孩子的.內心世界，引導孩子的成長(cháng)而不是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。因為家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。
4.家長(cháng)與孩子要進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會(huì )每次在睡覺(jué)前聽(tīng)孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事情，做的對的我會(huì )表?yè)P，做的不對的我會(huì )及的糾正。家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友，做到真正溝通。孩子是父母的唯一，做父母的有責任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇10
通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看專(zhuān)家對《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中收益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長(cháng)，共創(chuàng )美好末來(lái)。
一、家長(cháng)是孩子的第一位老師
家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣�?/p>
二、家庭、學(xué)校的有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育。我覺(jué)得作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時(shí)取長(cháng)補短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
三、培養孩子自理能力
家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，家長(cháng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的'習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
今天，短暫的學(xué)習時(shí)光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長(cháng)，必須要更用心去理解法律背后的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇11
今晚看了楊老師關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》出臺的重大意義、政策亮點(diǎn)與實(shí)施的課程。使我了解到從法律上明確定義、規范了家庭教育概念。還有家庭教育應該怎么做？怎樣家校協(xié)同教育？家庭教育關(guān)乎兒童的.健康發(fā)展，也關(guān)乎家庭的幸福和睦，還關(guān)乎國家富強、民族振興和社會(huì )進(jìn)步。在家庭教育中，家長(cháng)通過(guò)良好言行，潛移默化的影響孩子，要與學(xué)校協(xié)同育人。以立德樹(shù)人，培養出對社會(huì )有用的接班人。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇12
通過(guò)觀(guān)看上海家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)家楊雄的《家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)解讀講座，作為一名學(xué)生家長(cháng)，深感出臺政策的重要意義和現實(shí)作用，將家庭教育立法并實(shí)施，足以說(shuō)明國家對家庭教育的高度重視，更加注重家庭，家教和家風(fēng)，對增進(jìn)每個(gè)家庭和諧幸福有積極意義，特別是對在讀學(xué)生的'德智體美勞全面發(fā)展和身心健康都有很大的幫助，實(shí)現了有法可依。特別是在“雙減”方面，對減少學(xué)生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔有指導作用。有利于家長(cháng)能正確和客觀(guān)的對待孩子的學(xué)習教育和培訓，有針對性的進(jìn)行適度培訓。避免了對孩子期望值過(guò)高的不良現象，避免造成不必要的傷害和消極后果。真正達到了有法可依有法必依。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇13
本次專(zhuān)題課程宗旨在于《家庭教育促進(jìn)法》出臺重大意義，政策亮點(diǎn)與實(shí)施。其出臺是用立法來(lái)解決家庭教育問(wèn)題。它明確了國家和社會(huì )為家庭教育提供指導、支持和服務(wù)，不同主體在促進(jìn)家庭教育方面的責任和義務(wù)，對家庭教育服務(wù)機構的'設立和管理等作出規定。在五中全會(huì )提出構建家校協(xié)同育人，則家庭教育也是十分重要，《促進(jìn)法》體現的是大教育的思想，從構建服務(wù)全民終身學(xué)習教育體系的高度，厘清教育為主體，有利于優(yōu)化家庭教育生態(tài)。
家庭教育促進(jìn)法觀(guān)后感 篇14
《家庭教育促進(jìn)法》于2021年10月23日十三屆全國人大常委會(huì )第三十一次會(huì )議表決通過(guò)。通過(guò)學(xué)習，我們認識到家庭教育最根本的是父母對孩子的陪伴。在“雙減”和“立法”之下，我們家長(cháng)要做到讓孩子從小擁有良好的習慣和品格；讓孩子身心健康發(fā)展，童年生活充滿(mǎn)快樂(lè )的回憶，積極地引導和孩子共同探索最合適的教育方式。國家把家庭教育上升到了立法的程度，我們作為新時(shí)代的.新家長(cháng)，在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實(shí)處，和學(xué)校一起，共同把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材。
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