- 相關(guān)推薦
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感（通用10篇）
看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 1
收看收聽(tīng)了“商洛市第三十屆‘科技之春’宣傳月活動(dòng)——家庭教育線(xiàn)上公益系列講座”后，我有很多收獲，我認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎，學(xué)校教育要與家庭教育相互合作，只有家校共育，才能更有利于孩子的成長(cháng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣。所以，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，我認為應注重從以下幾個(gè)方面做起。
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落、麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè )的生活，健康的成長(cháng)。
二、父母要以身作則。在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌、尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“我打你！”這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà)，傷心的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，所以在孩子小的時(shí)候，我們做家長(cháng)的一定要謹言慎行，自己的一舉一動(dòng)都要成為孩子的榜樣，有句俗語(yǔ)叫“喊破嗓子，不如做出樣子”，不管你是在多么生氣的情況下，都要想到我這樣做，這樣說(shuō)，會(huì )對孩子產(chǎn)生什么樣的`影響。
三、獎罰有度、實(shí)事求是。孩子做對了，我們要積極夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)地糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子，贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會(huì )的。在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯了，可是我想他第一次玩，就給了他稱(chēng)贊、鼓勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特別固執，我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受。這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì )出現現在這種情況了。所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎稱(chēng)贊。
四、讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人。讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。后來(lái)，我就跟孩子商量，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面，孩子和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人。
五、及早讓孩子學(xué)會(huì )自己能做的事情自己做，培養孩子的勞動(dòng)習慣。在孩子剛會(huì )坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì )吃了，而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。
以上就是我對家庭教育中的一點(diǎn)心得，還是那句話(huà)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐。有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母也是在不斷成長(cháng)的，就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧！
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 2
2022年4月初，突如其來(lái)的疫情導致了整個(gè)社會(huì )都處于不安、緊張的狀態(tài)，孩子們無(wú)法像往常那樣坐在寬敞明亮的教室里去上課，一個(gè)個(gè)家庭都處在被隔離的狀態(tài)。所幸，學(xué)校啟動(dòng)了“離校不離教，停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)，有效地解決了因疫情防控而不能出行、聚集的問(wèn)題。在此期間，我認真聆聽(tīng)了商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉辦的“科技之春”家庭教育線(xiàn)上公益講座，感觸頗深。我明白了家庭是對孩子進(jìn)行科學(xué)教育的重要陣地，對培養孩子的科學(xué)意識、科學(xué)精神及科學(xué)素養起著(zhù)非常重要的作用。在家庭中開(kāi)展科技教育，更貼近生活，更具有實(shí)踐性，更讓我作為一名家長(cháng)、一名家委會(huì )成員深受啟發(fā)。
一、陪伴引導，讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習
“陪伴是最長(cháng)情的告白”，這次疫情就給了我們家長(cháng)一個(gè)這樣的機會(huì )。那么，如何做到有效陪伴，讓在家學(xué)習成為美好的親子時(shí)光呢？我覺(jué)得，就是要多一些陪伴和引導。孩子在家上網(wǎng)課期間，缺少了老師的教育和引導，在學(xué)習上難免存在惰性，尤其一些自我約束能力比較弱，自律意識差的學(xué)生尤為突出。作為家長(cháng)，就是要學(xué)會(huì )多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴和傾聽(tīng)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習興趣，培養孩子自主學(xué)習能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。同時(shí)正確引導孩子掌握必要的學(xué)習方法。要鼓勵孩子利用班級群提出自己的疑問(wèn)，幫助孩子分析學(xué)習失利的原因，調整學(xué)習策略，建立信心；引導孩子制定學(xué)習目標和學(xué)習規劃，把大目標分解成一個(gè)個(gè)小目標，激勵孩子主動(dòng)地發(fā)掘自身的潛能，自覺(jué)地積極主動(dòng)地去學(xué)習。同時(shí)，也要多和老師溝通，及時(shí)向老師反饋孩子在線(xiàn)上學(xué)習時(shí)遇到的一些難題和障礙，建立起學(xué)校家庭家校共育的“云”平臺。剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我也因為孩子的不專(zhuān)心焦慮過(guò)，可后來(lái)我發(fā)現孩子特別熱衷于在課堂上和老師連麥回答問(wèn)題，于是，我就引導他做好預習和認真聽(tīng)講，積極做好和老師連麥回答問(wèn)題的準備，一次、兩次、三次……老師的點(diǎn)贊加上鼓勵，孩子上課越發(fā)的認真仔細，經(jīng)常都會(huì )說(shuō)“怎么還沒(méi)上多久，就下課了呢？”。
二、言傳身教，讓孩子學(xué)會(huì )自我管理
疫情期間很多家長(cháng)難得在家休養，生活規律被打亂，起居時(shí)間不定，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓居家期間成為孩子學(xué)習的“攔路虎”，作為家長(cháng)，就是要多做，以身作則，以自己的言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習生活計劃，引導孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養成良好健康的生活習慣。以前上學(xué)時(shí)，為了不耽擱孩子的.學(xué)習，我們也是盡可能地打理好他的生活�？稍谝咔槠陂g，孩子在家里有了更多的閑暇時(shí)間，于是我就引導他自己整理房間、收拾自己的文具，洗一洗自己的襪子之類(lèi)的衣服，陪他讀一些平時(shí)沒(méi)有時(shí)間看的書(shū)，甚至是電影等等，讓他盡可能的多參與到家庭生活當中，久而久之，孩子在家也不覺(jué)得無(wú)聊，也學(xué)會(huì )了自我管理，自理能力得到了很大的提高。
三、激發(fā)情懷，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)國愛(ài)家
尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。這次疫情，涌現出了許多感人的事跡。作為家長(cháng)，就是要給孩子多講一講，把家國情懷種進(jìn)孩子心里。要多與孩子分享在防疫阻擊戰中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì )擔當，引導孩子樹(shù)立更強的家國情懷和社會(huì )責任感。作為一名被抽調在防疫一線(xiàn)執勤的工作人員，除了在休息期間我會(huì )抽空多陪陪孩子之外，我也盡可能多的給他講一些我執勤中的事情和那些千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“逆行者”的故事，每每講到這些，孩子都會(huì )紅了眼眶，他也錄制了《給爸爸的一封信——寫(xiě)給在防疫一線(xiàn)執勤的爸爸》《疫情中的英雄——致敬最美逆行者》一些短視頻，既表達了自己的感情，學(xué)會(huì )了感恩，也樹(shù)立了愛(ài)家愛(ài)國的思想。
總之，作為家長(cháng)，幫助孩子養成終身學(xué)習的好習慣，點(diǎn)燃孩子求知熱情，
讓每個(gè)孩子都出彩，讓孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 3
近期，商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉行了“科技之春”宣傳月線(xiàn)上家庭教育系列公益講座活動(dòng)，我觀(guān)看了所有的10期講座，作為家長(cháng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來(lái)在社會(huì )上健康和快樂(lè )的成長(cháng)，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。通過(guò)認真聽(tīng)取各期講座，結合我家庭教育生活中實(shí)際，我總結以下幾方面淺顯認識：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
在家庭中如何培養教育孩子的問(wèn)題，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴峻和復雜的問(wèn)題。那么，家庭教育的好壞就會(huì )直接影響到孩子的發(fā)展和成長(cháng)，它和學(xué)校教育有著(zhù)同等的重要性，兩者缺一不可。只有家庭教育和學(xué)校教育有機的結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(cháng)，才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則，言傳身教
孩子的模仿性很強，家長(cháng)的一言一行對孩子都有著(zhù)潛移默化的影響。孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的'事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔東西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、玩手機，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻在一旁看電視，玩手機刷抖音。試想，此時(shí)的孩子會(huì )怎么想呢？當然作為父母，我們也要加強自身修養，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
三、加強與孩子的良好溝通
家長(cháng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評教育還是表?yè)P都應該有家長(cháng)的表達智慧在里面的，一個(gè)表達的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話(huà)，溝通才會(huì )有效。
四、學(xué)會(huì )贊美、夸獎孩子
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機，產(chǎn)生好的行為，并能夠強化兒童完成的這一行為，以后當他碰到類(lèi)似事情時(shí)，便知道該怎么去做，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢。贊美孩子，能給孩子以他所需要的價(jià)值感、信任感和自信心。如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，在家長(cháng)的鼓勵下，相信許許多多的孩子在快樂(lè )中改變，在快樂(lè )中成長(cháng)。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，從個(gè)體教育而言，沒(méi)有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì )是最出色的。
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 4
大家好，我是商州秦韻小學(xué)五年級一班蘇藝歌的家長(cháng)。初為父母，在孩子的成長(cháng)中過(guò)程中，我們每一位家長(cháng)都是初學(xué)者，都是摸索前進(jìn)的，都有“望子成龍”的理想，可怎么教、育孩子卻感到非常困惑和棘手。近期我觀(guān)看了“科技之春”家庭教育系列講座，感受頗深，特別是聽(tīng)了劉建宏校長(cháng)的講座后，除了諸多感慨，更多的是感同身受，覺(jué)得好像我就是劉校長(cháng)口中那個(gè)催促孩子的“家長(cháng)”，讓在孩子教育方面焦慮的我，恍然大悟，意識到我必須有所行動(dòng)。
似乎每一個(gè)太陽(yáng)升起的清晨，家里都會(huì )響起“寶貝，趕緊起床，不然遲到了；快點(diǎn)，怎么起床這么慢……”等的叫聲，有時(shí)候會(huì )在剎那間覺(jué)得自己這樣喊不好，但轉眼就忘了，還是會(huì )繼續如此，不覺(jué)悔悟。
似乎每一個(gè)黃昏燈起的晚上，家里都會(huì )傳出“寶貝，趕緊收拾寫(xiě)作業(yè)了；怎么這么長(cháng)時(shí)間書(shū)還沒(méi)掏出了，做事總是這么墨跡；作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，快點(diǎn)寫(xiě)完準備洗洗睡覺(jué)了……”等的催促聲，靜下心的時(shí)候，也會(huì )在頭腦中討厭這樣的自己，但只是閃過(guò)這個(gè)念頭，下一秒就忘了，還是會(huì )一如既往，不知改過(guò)。
似乎每一個(gè)催促的時(shí)刻，都是我與孩子心理的較量，在長(cháng)久的積累中，孩子與我形成了一定的“默契”——我的催促在孩子的心中形成了無(wú)聲的反抗，似乎越是催，他越是慢，并使得孩子養成戰戰兢兢的性格，我也因此陷入深深的自責中……
楊絳先生曾說(shuō)“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習興趣，學(xué)習的自覺(jué)性，培養人的上進(jìn)心，引導人們好學(xué)和不斷完善自覺(jué)�！焙⒆拥某砷L(cháng)學(xué)習過(guò)程，家庭教育是關(guān)鍵。反復聽(tīng)課的過(guò)程中我一直在反思自己對待孩子的失誤，劉校長(cháng)的話(huà)每每都會(huì )在我耳邊響起，時(shí)刻都在提醒我如何做一名智慧的父母。在心底深處我也明白了自己下一步該怎樣做，一是讓教育生活化，多聆聽(tīng)孩子的想法，不僅扮演好父母的角色，更是以朋友的身份和孩子好好溝通。有時(shí)候需要換位思考，站在孩子的角度去想事情，而不是居高臨下的急于評斷，或者是命令式的下達任務(wù)。我們要尊重孩子的選擇和想法，引導孩子做出正確的抉擇，從簡(jiǎn)單的事情做起，增強自信心，逐步提高做事效率。
家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣�；叵脒^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁反思自己，的`確如此，我會(huì )改變自己急躁的性格，多引導、多鼓勵，少催促、少指責。努力將每一個(gè)大聲喊的早晨變成歡笑的問(wèn)候，將煩躁的晚上變?yōu)闇剀暗纳逃�；二是養成良好的學(xué)習習慣，制定時(shí)間觀(guān)念，培養孩子責任心、自信心，從設置早晨起床鬧鐘開(kāi)始，指引孩子作業(yè)時(shí)間管理，尊重孩子合理的要求，勞逸結合；三是用行動(dòng)去影響孩子，而不是用大喊大叫說(shuō)教孩子，相信榜樣的力量是無(wú)窮的，在日常生活中去潛移默化的影響孩子。當我們要求孩子這樣做，那樣做，他們未必會(huì )按你的要求做，只能是我們自己著(zhù)急生氣，所以我們就用自己的行動(dòng)告訴孩子該怎么做；也深知孩子的膽怯、不自信來(lái)源于我的批評、指責情緒，我會(huì )借此學(xué)習機會(huì )從自身改變，以身作則，適當多的鼓勵贊美孩子，使其慢慢找回屬于孩子的自信和學(xué)習動(dòng)力，使孩子慢慢形成時(shí)間觀(guān)念，養成自主學(xué)習的習慣，學(xué)會(huì )自我管理和提升。
明智的家長(cháng)一定不會(huì )忽視家庭教育的重要性。借此學(xué)習講座的機會(huì )，使得我有反思機會(huì )：只有家長(cháng)有所改變，孩子才會(huì )有所進(jìn)步。從此時(shí)此刻起，我下定決心不再推卸責任，要給孩子積極的影響，培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。愿良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠為每一個(gè)孩子鋪設一條寬廣大道，讓他們擁有夢(mèng)想的翅膀，朝著(zhù)明確的目標，飛向完美的人生。
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 5
感謝商州秦韻小學(xué)老師的組織，我有幸觀(guān)看了商洛市“科技之春”宣傳月活動(dòng)家庭教育線(xiàn)上公益系列講座。各位專(zhuān)家深入淺出地普及家庭教育科學(xué)理念，傳遞積極向上、理性平和的教育心態(tài)。讓我受益匪淺，深刻認識到家庭教育的重要性，對家庭教育有了更加全面的認知和更深的理解，也讓我深深體會(huì )到做為父母在關(guān)心孩子的吃飽穿暖和身體健康的同時(shí)，更要重視正確的家庭教育，引導教育孩子成為對社會(huì )有用的人。如何給孩子更好的家庭教育讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，也是我們?yōu)槿烁改敢钏嫉膯?wèn)題，通過(guò)觀(guān)看學(xué)習了各位專(zhuān)家的家庭教育公益講座，讓我吸收了很多家庭教育知識。
首先，父母要以身作則，給孩子做好榜樣：父母是孩子的第一任老師，我們日常的一言一行，潛移默化地都在深刻的影響著(zhù)孩子。做為父母我們要學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)，提高自身素質(zhì)，完善自己的行為舉止，通過(guò)自己的言傳身教，為孩子樹(shù)立榜樣，做好孩子的首任老師。
幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，克服拖沓磨蹭，首先，孩子的學(xué)習環(huán)境很重要，孩子在學(xué)校有認真負責的老師為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，盡心的幫助孩子學(xué)習成長(cháng)，讓我們家長(cháng)很放心。那么，在家里我們家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康良好的學(xué)習環(huán)境，能夠讓孩子專(zhuān)心學(xué)習。我們還應該正確耐心引導孩子正確的學(xué)習方法，比如讓孩子明確學(xué)習目標，作業(yè)任務(wù)分解，還有時(shí)間的管理，為孩子調節緊張和壓力，適當的給孩子一些提醒。孩子有進(jìn)步我們家長(cháng)應該要做到及時(shí)具體的表?yè)P，應該多鼓勵孩子，多贊美孩子，我們要善于激發(fā)孩子的興趣，提高孩子的專(zhuān)注力和思考力。
勞動(dòng)教育也是孩子成長(cháng)的必修課，作業(yè)之余我們應該多培養孩子的動(dòng)手能力，比如，讓孩子掃地、整理房間、讓孩子干一些自己力所能及的家務(wù)事，讓孩子在勞動(dòng)的汗水中獲得成長(cháng)，也讓孩子知道一粥一飯的來(lái)之不易，懂得珍惜和感恩！
培養孩子的自信心：家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )造學(xué)習鍛煉的機會(huì )，多帶孩子出去接觸不同的環(huán)境，讓孩子在實(shí)踐中培養自信，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì )挫折，正視失敗，讓孩子懂得堅持，提升孩子的意志和處事能力。其次家長(cháng)應該多贊美孩子、不能總是指責批評孩子，給孩子造成很大壓力，家長(cháng)應該在生活中給孩子表現的機會(huì )，讓孩子體驗到自己的價(jià)值，并學(xué)會(huì )自立。引導孩子學(xué)會(huì )分享，要有愛(ài)心，樂(lè )于助人，孝敬父母長(cháng)輩，尊敬師長(cháng)，團結集體。無(wú)論干什么事情不但要用心而且還要盡力，即使結果不是最好的'，但只要認真努力了，就是最好的，孩子通過(guò)自己努力取得成功，要及時(shí)表?yè)P、肯定，讓孩子體會(huì )到成功的喜悅�？傊�，我們家長(cháng)要用信心、耐心、愛(ài)心去引導孩子，鼓勵孩子、尊重孩子、信任孩子、關(guān)心孩子的成長(cháng)。
家校共育，立德樹(shù)人：家長(cháng)應該積極主動(dòng)與老師取得聯(lián)系，緊密配合老師，共同做好孩子的教育工作。我們家長(cháng)應該了解學(xué)校、相信學(xué)校、配合學(xué)校和老師，共同做好孩子的教育工作。要積極鼓勵孩子參與集體活動(dòng)，培養孩子的集體主義精神和社會(huì )交往能力。家長(cháng)要積極參加班級和學(xué)校開(kāi)展的親自交流、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等！不斷提高家庭教育和家校共育的能力。
作為家長(cháng)，與孩子一同成長(cháng)是一件幸�？鞓�(lè )的事，在教育孩子的過(guò)程中也給我們增長(cháng)了好多知識。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們也要好好學(xué)習，做智慧父母，伴孩子成長(cháng)！為做好孩子的第一任老師而努力！
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 6
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：最完備的教育是學(xué)校與家庭的合作。近期，商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉辦了商洛市第三十屆“科技之春”宣講月活動(dòng)，開(kāi)展了家庭教育線(xiàn)上公益系列講座。這個(gè)活動(dòng)十分的及時(shí)和必要，很好的更新了家長(cháng)的教育理念，也為家校共育提供了可操作性的方法和路徑。今天，有幸收看了陜西省家庭教育研究會(huì )副會(huì )長(cháng)朱才寶老師的家校共育講座讓我感觸頗深。有以下幾點(diǎn)收獲：
一、增長(cháng)了知識。通過(guò)朱會(huì )長(cháng)的講解，我了解了家校共育的基本概念。所謂“家校共育”，就是充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的作用，形成合力，共同把孩子培育好�！凹倚９灿辈皇恰凹彝ソ逃�+學(xué)校教育”，而是學(xué)校和家庭在履行好各自職責的前提下，構建起相互支持、相互幫助、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的共同體。學(xué)校和家長(cháng)形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
二、糾正了誤區：家長(cháng)配合學(xué)校工作不是給孩子輔導功課、批閱作業(yè)。相反朱會(huì )長(cháng)并不贊成家長(cháng)批閱作業(yè)。原因在于大多數家長(cháng)不專(zhuān)業(yè)，不懂得基本的教育學(xué)知識，容易拔高要求給學(xué)生的學(xué)習造成負面影響。家長(cháng)配合學(xué)校工作，是要了解學(xué)校的辦學(xué)理念，和老師統一思想，共同把握育人方向，形成育人合力。
三、明確了方向。家長(cháng)有義務(wù)配合學(xué)校教育工作，只有家庭教育和學(xué)校教育相互配合，才能實(shí)現讓孩子健康成長(cháng)、全面發(fā)展的共同目標。
�。ㄒ唬┮μ岣咦陨硭仞B，做合格父母。學(xué)校教學(xué)可以指導家庭教育，有利于促進(jìn)家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。學(xué)生之所以要受教育是因為他們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)日尚短，缺乏在社會(huì )生存的'基本經(jīng)驗和知識儲備。孩子是第一次做孩子，家長(cháng)又何嘗不是第一次作家長(cháng)？對于這個(gè)新的角色，如何扮演好，就是一門(mén)很深奧的學(xué)問(wèn)。即便是二胎、三胎父母，面對不同的孩子，不同的家庭環(huán)境，如何做好他們的父母，仍然是亟需解決的新的問(wèn)題。我們都知道“言傳大于身教”的道理。要讓孩子做到的事情，家長(cháng)要率先做到。這就對家長(cháng)提出了更高標準的要求。想讓孩子不玩手機，家長(cháng)自己得做到不玩手機。想讓孩子努力學(xué)習，家長(cháng)自己得讓孩子看到“努力”的樣子和學(xué)習的狀態(tài)……儒家思想的核心“修齊治平”也告訴我們，“修身”是一切的基礎，只有先“修身”才能“齊家”，進(jìn)而“治國”、“平天下”。為人父母，我們要有謙虛學(xué)習的態(tài)度，要明白：只有好的父母才能教育出好的孩子。學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)的教育機構可以科學(xué)的指導家長(cháng)的家庭教育，家長(cháng)要利用家校共育的平臺提升自身素養，努力成為合格的父母，不給人生留遺憾。
�。ǘ�)要加強家校間溝通，形成教育合力。學(xué)校要打造多種渠道的交流平臺：
�。�1）創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，對家長(cháng)進(jìn)行培訓指導。
�。�2）成立家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用。
�。�3）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解學(xué)校的辦學(xué)理念，工作安排和要求。
�。�4）建立互訪(fǎng)機制。教師家訪(fǎng)、家長(cháng)訪(fǎng)校。
�。�5）建立家校聯(lián)系手冊，做到及時(shí)有效的溝通。家長(cháng)要積極利用這些平臺，主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系溝通，保證思想上的統一和行動(dòng)上的持續。
�。ㄈ┮e極和孩子做朋友，及時(shí)掌握孩子的心理狀態(tài)。家長(cháng)不僅要關(guān)注孩子的身體健康狀況，更要關(guān)注孩子的心理健康狀況。要利用在家相聚的時(shí)間，選擇恰當的時(shí)機和孩子交流，通過(guò)合理的引導幫助孩子解決一些成長(cháng)路上的困惑。家長(cháng)要特別注意一點(diǎn)：千萬(wàn)不能當著(zhù)孩子的面說(shuō)老師的壞話(huà)。要知道“親其師才能信其道！”如果一個(gè)孩子不喜歡一位老師是肯定學(xué)不好那一門(mén)功課的。即便是孩子表達出對某位老師的不滿(mǎn)，也要正確引導孩子，然后積極和老師取得聯(lián)系，了解實(shí)際情況，尋求決絕問(wèn)題的辦法。要知道老師是除了父母外最希望孩子好的人。
“家校共育”是時(shí)代發(fā)展的需要，學(xué)校和家長(cháng)都是主體，共同擔當教育責任，唯有密切配合、相互協(xié)作，才能實(shí)現促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的共同目標。作為家長(cháng)要不斷學(xué)習家庭教育相關(guān)知識提高自身素養，積極配合學(xué)校各項工作，努力做一名合格的家長(cháng)。
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 7
我觀(guān)看了商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉辦的“商洛市第三十屆科技之春宣傳活動(dòng)——家庭教育線(xiàn)上專(zhuān)題系列講座”十期全部?jì)热�，我收益頗多，感觸很深。首先感謝各位領(lǐng)導和老師們精心為我們家長(cháng)舉辦的這次講座，通過(guò)聆聽(tīng)本次講座，我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，以及家校共育的重要性，關(guān)鍵在“共”，目標在“育”，家校目標一致，都是為了孩子健康成長(cháng)、全面發(fā)展。家長(cháng)和老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢，有助于為孩子打造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯位，堅持問(wèn)題導向、目標導向、效果導向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn)，才能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。今后，我將充分地將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到家庭教育中來(lái)，做到家庭與學(xué)校密切配合，切實(shí)做到“家校共育”，讓我們攜手共同培養出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義棟梁之才！
首先，王越群教授講的《家長(cháng)教育孩子是“家事”更是“國事”》，做智慧家長(cháng)育幸福孩子專(zhuān)題講座。我聽(tīng)完后，真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！他總共講了五個(gè)部分：“雙減”與《家庭教育促進(jìn)法》；家庭教育的地位與特點(diǎn)；問(wèn)題孩子背后的家；家長(cháng)該關(guān)注孩子什么，以及對家長(cháng)的行動(dòng)建議。他詳細講解了《家庭教育促進(jìn)法》的全部?jì)热�，并建議家長(cháng)和學(xué)校共育，才能培養出優(yōu)秀的孩子。通過(guò)觀(guān)看視頻，在我們現實(shí)家庭中，好多家長(cháng)對家校共育的認識不夠到位。多數家長(cháng)認為回家的作業(yè)由家長(cháng)代替老師批改，感覺(jué)自己就是“編外老師”。還有個(gè)別的家長(cháng)認為把孩子送到學(xué)校，教育孩子的責任移交給了學(xué)校跟老師，自己就是一個(gè)“甩手掌柜”。理解出現偏差，就會(huì )造成家長(cháng)與老師之間責任邊界趨于模糊，導致家校共育停留于表面，難以實(shí)現預期效果。家校共育是培養孩子的基石，一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾！因此我們要有良好思想意識、高尚道德情操、健全心理品質(zhì)、積極與人合作、具備吃苦耐勞、有較強應變能力。通過(guò)言傳身教給孩子上好人生第一課，我們是領(lǐng)導，是保姆，也是老師，所以我們要關(guān)注孩子綜合素質(zhì)，明確教育政策方向，對孩子因材施教，尊重差異，用思新路、新方法來(lái)教育孩子。
接下來(lái)，我們學(xué)校的田淑惠校長(cháng)就“雙減之下，怎樣建設良好的家庭文化？”從以下幾方面作了詳細解說(shuō)，首先她要求我們要重視家庭精神文化建設，要為孩子不斷修正自己的.價(jià)值觀(guān)，不斷提高自身修養，其次建議我們要努力為孩子打造書(shū)香文化氛圍，注重生活細節對家庭文化的影響，最后她明確我們應該與學(xué)校配合，形成合力，全面育人。堅持家校共育理念，為了孩子的明天，樹(shù)立正確地家庭教育觀(guān)念，引導孩子走向未來(lái)，走向成功。
還有，我們王曉妮副校長(cháng)講的主題是“家庭教育，讓美好發(fā)生”，可見(jiàn)家庭教育是多么的重要。還有朱老師，劉老師，趙老師和許老師等指導我們應該如何管控好自己的情緒；如何培養孩子良好習慣，克服拖拉磨蹭；如何與孩子有效溝通，警惕家教中的負面情緒，要求我們在“雙減”背景下，努力發(fā)揮好“家校共育”的主體作用，并建議我們懂得孩子的成長(cháng)規律，正確對待孩子成長(cháng)的節奏。其實(shí)愛(ài)就是陪伴孩子成為優(yōu)秀的自己，真正優(yōu)秀的孩子不是比出來(lái)的，而是愛(ài)出來(lái)的！
總之，觀(guān)看“科技之春”家庭教育線(xiàn)上公益系列講座，作為家長(cháng)的我感觸頗多，受益匪淺。我深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終生為老師，我們所承載的責任與重要意義。教育孩子真的是一門(mén)永遠也學(xué)不完的人生課��！而我們家長(cháng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著(zhù)孩子，所以作為家長(cháng)首先要以身作則，不斷學(xué)習和提高自己，學(xué)習如何與孩子溝通；如何引導好孩子；如何做到家校共育；如何做一個(gè)合格的父母。無(wú)論她將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望她的人生道路上，我們會(huì )一同陪她成長(cháng)。
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 8
近期，我認真觀(guān)看了由商洛教育學(xué)會(huì )組織的《家庭教育線(xiàn)上公益系列講座》，受益匪淺。我們如何深入理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法？我們如何在新的政策背景下配合學(xué)校實(shí)現真正的減負？如何更好地實(shí)現家校共建，為國家培養更多積極向上、德才兼備的下一代？我認為，“雙減政策”是最大限度的減少孩子們的課業(yè)負擔，但并不是減少家長(cháng)的責任。
下面我想通過(guò)一名家長(cháng)的視角，從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍β汉又袑W(xué)附屬學(xué)�！半p減政策”下教育理念和措施的認識，同時(shí)結合自身體會(huì )談?wù)劶彝ソ逃c學(xué)校教育如何做到相得益彰：
一、堅持陪伴，送給孩子成長(cháng)最好的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來(lái)的，幸福的孩子都是“伴”出來(lái)的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面對失敗�！半p減”政策之后，孩子的作業(yè)在學(xué)校課外延時(shí)服務(wù)時(shí)間基本都可以完成，所以回家后家長(cháng)陪伴孩子的時(shí)間明顯增多，每天晚飯后我們可以利用散步時(shí)間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助孩子學(xué)會(huì )正確處理生活中遇到的問(wèn)題。孩子也有與父母溝通的時(shí)間和意愿，滔滔不絕地講起學(xué)校發(fā)生的有趣的事情或者不開(kāi)心的遭遇。有效的溝通充分搭建起了學(xué)校與家庭共建的橋梁。
二、堅持親子閱讀，引導孩子思考并探索世界。
閱讀對孩子的益處不言而喻，短期來(lái)看閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達能力，交際能力，大語(yǔ)文的應試能力，長(cháng)期來(lái)看“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)塑造氣質(zhì)，增長(cháng)見(jiàn)識，帶孩子發(fā)現更廣闊的人生�！半p減政策”實(shí)施后，通過(guò)親子閱讀我感受到了書(shū)本里的人物帶給孩子的樂(lè )觀(guān)積極態(tài)度，帶給孩子對日常事物和內心想法流利的表達和敏銳的`感知。學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的沃土，家庭是孩子棲息的港灣，學(xué)校、家庭是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地，家校攜手，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子的讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。
三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。
孩子成長(cháng)的路上需要歷練，而體育能給予孩子的是意志的磨練、是精神品質(zhì)的提升、是氣質(zhì)的養成。體育終將是孩子成長(cháng)路上一筆寶貴財富！“雙減政策”落地后，學(xué)校嚴格執行國家有關(guān)體育課時(shí)的規定，開(kāi)足、開(kāi)齊并上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極引導學(xué)生參加陽(yáng)光體育運動(dòng)；在家庭教育環(huán)節中，家長(cháng)角色回歸，堅持每天帶著(zhù)孩子進(jìn)行半小時(shí)運動(dòng)，跑步、跳繩、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以選擇以自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。通過(guò)體育運動(dòng)，孩子不僅增強了體質(zhì)，而且在堅持不懈、挑戰自我的過(guò)程中鍛煉了堅強的意志！
四、堅持積極參加勞動(dòng)，培養孩子的生活技能。
為全面貫徹落實(shí)“雙減政策”，響應“把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程”的號召，潞河中學(xué)附屬學(xué)校把加強勞動(dòng)教育擺在重要位置，努力培養孩子正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如大掃除、布置美麗教室等等，將勞動(dòng)教育融入日常學(xué)習與生活中，幫助孩子提升勞動(dòng)技能，為孩子全面發(fā)展助力。在家庭教育環(huán)節中，由于減負政策的實(shí)施，家長(cháng)有了更多的時(shí)間與孩子共同體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，通過(guò)言傳身教，培育優(yōu)良家風(fēng)，培養孩子生活自理意識和能力，使孩子主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)管理，比如整理自己的房間、擺放物品、打掃衛生等等，使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動(dòng)技能，養成自我管理的好習慣；有時(shí)間還可以和孩子一起養養小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境；大一點(diǎn)的孩子還可以學(xué)習幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì )使用廚房電器，增強家庭責任感，為獨立生活打下基礎�？傊�，“雙減”背景下，家校共育，充分為勞動(dòng)教育做“加法”。
五、堅持興趣培養，將愛(ài)好轉化成個(gè)人特長(cháng)。
為了全面提升學(xué)生的學(xué)習興趣和綜合素質(zhì)，嚴格落實(shí)教育“雙減”政策，學(xué)校在加強各學(xué)科作業(yè)統籌、嚴控書(shū)面作業(yè)總量的同時(shí)，優(yōu)化課程資源，開(kāi)展了以興趣為主導的特色社團活動(dòng)，促進(jìn)了孩子全面發(fā)展，挖掘了更多潛能，為孩子創(chuàng )造了良好的教育和成長(cháng)環(huán)境。家庭教育環(huán)節中，家長(cháng)得以停下匆忙的腳步，重新認識才藝興趣的重要意義，給孩子創(chuàng )設更為安全、更為個(gè)性化的探索空間，使興趣與藝術(shù)成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創(chuàng )建生命意義培育豐厚的土壤。
“雙減政策”，家校共贏(yíng)！讓我們攜起手來(lái)，同心同行，立德樹(shù)人，五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍的天空！
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 9
為深入推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)，全面做好家校共育工作，商州區第六小學(xué)開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�？罩姓n堂”。此次講座的主題是《“雙減”背景下家長(cháng)如何在家校共育中發(fā)揮主體作用？》，作為雙減背景下的一名家長(cháng)，是該政策的直接受益者，對六小舉辦的這次“家長(cháng)學(xué)�？罩姓n堂”表示大力的支持和歡迎。通過(guò)這聽(tīng)課，也收獲頗多，現將學(xué)習心得與大家分享，不對之處請多批評指正。
所謂“家校共育”，就是充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的作用，形成合力，共同把孩子培育好。家校共育是促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展的一個(gè)重要手段和途徑。家校共育意味著(zhù)家校建立平等的互相尊重的合作伙伴關(guān)系，家校積極溝通、統一思想、密切配合、步調一致，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展�！半p減”政策讓家長(cháng)角色回歸，從而也讓家長(cháng)面對新一輪的挑戰，這就需要家長(cháng)不論從思想上、能力上和行動(dòng)上都要重視起來(lái)。
家長(cháng)到底應該做什么、怎么做？我個(gè)人有以下幾點(diǎn)思考：
首先，在思想上，厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責任，更新教育觀(guān)念。作為家長(cháng)要清楚在家庭共育中應該承擔的的責任和義務(wù)，同時(shí)也要明白，“雙減”政策是持久戰，需要建立長(cháng)效機制，而家校社協(xié)同育人機制是其核心內容。正如專(zhuān)家而言，家庭教育是基礎，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì )教育是延伸�！半p減”政策的指導思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，家長(cháng)因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強體育運動(dòng)，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類(lèi)的興趣愛(ài)好。解放思想，更新觀(guān)念顯得尤為重要。
其次，在能力上，持續給自己充電以提高自身的素養水平，做一名勝任的家長(cháng)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育是最好的教育，如果家長(cháng)本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會(huì )形成一些壞習慣。家長(cháng)在教育孩子的.同時(shí)，也要不斷的學(xué)習，以身作則，在要求孩子的同時(shí)，也要嚴格要求自己，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )有耐心的聆聽(tīng)孩子內心真實(shí)的想法，學(xué)會(huì )處理融洽的親子關(guān)系，達到“雙贏(yíng)”的溝通效果。因此，要想做一名合格的家長(cháng)，就要努力提高自己的素養，做孩子最好的榜樣。
最后，在行為上，發(fā)揮主動(dòng)作用，積極配合學(xué)校和老師，做到身心陪伴孩子。家長(cháng)要行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的合力作用，共同把孩子培育好，而不是單單依靠學(xué)校，也意識到家長(cháng)正由單角走向雙角。以后會(huì )更加地尊師重教、給孩子更多的溫暖和陪伴，積極與學(xué)校、教師做好溝通、交流與配合，為學(xué)校和老師排憂(yōu)解難；積極主動(dòng)參與、配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子；積極參加學(xué)校舉行的各種家長(cháng)學(xué)校培訓、家長(cháng)會(huì )、親子交流、研學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)展演等各種活動(dòng)，歡迎老師隨時(shí)家訪(fǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“最完備的教育是學(xué)校和家庭的合作�！币虼�，家校教育是一個(gè)共同體，同時(shí)促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)，為了這個(gè)目的，學(xué)校和家長(cháng)共同學(xué)習，共同成長(cháng)，攜手引領(lǐng)孩子成長(cháng)。
新時(shí)代社會(huì )在高速發(fā)展，國家建設需要大量人才，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人應該是家校的共同任務(wù)，我也相信隨著(zhù)“雙減”政策的持續推進(jìn)，家校社共同努力，我們的教育質(zhì)量會(huì )越來(lái)越高，孩子們會(huì )越來(lái)越好。最后衷心感謝學(xué)校舉辦的這次空中課堂，為孩子健康成長(cháng)、家庭和諧出謀劃策，讓家庭教育更好地成為“雙減”政策背景下培養學(xué)生興趣、提升個(gè)人能力以及多元思維的培養的重要陣地。
家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感 10
2022年4月10日至19日，我觀(guān)看了“商洛市第三十屆‘科技之春’宣傳月活動(dòng)——家庭教育線(xiàn)上公益系列講座”。整個(gè)講座既有法規政策解讀，也有教育理論闡釋?zhuān)�有家教技能指導。觀(guān)看之后，我感覺(jué)學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所動(dòng)！
“雙減”政策的出臺可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了困擾多年學(xué)生負擔過(guò)重的現象，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)做出了重要保障。在全社會(huì )普遍叫好的同時(shí)，我們也為多出的空閑時(shí)光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時(shí)，本次系列講座及時(shí)給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實(shí)施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c(diǎn)感悟：
一、陪伴是給孩子成長(cháng)的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來(lái)的，幸福的孩子都是“伴”出來(lái)的。過(guò)去，陪伴孩子最多的時(shí)光是在往返各種輔導班的路上，一路的奔波錯過(guò)了與孩子們交流的時(shí)光，在每天都“快點(diǎn)”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時(shí)間增多，每天晚飯后我們利用散步時(shí)間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助她學(xué)會(huì )正確處理生活中遇到的問(wèn)題。孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我十分贊同李嘉誠的一句話(huà)：“任何事業(yè)上的成功都彌補不了教育孩子的失敗�！敝挥信惆�，才能拉近家長(cháng)和孩子的`距離，才能走進(jìn)孩子的內心。多陪伴孩子，至少有以下好處：
1、讓孩子感到踏實(shí)；
2、讓家長(cháng)舒心；
3、更全面了解孩子；
4、及時(shí)解決孩子的困惑；
5、增進(jìn)感情；
6、遠離電子游戲等不良干擾。我和愛(ài)人工作也很忙，但我們盡量抽時(shí)間來(lái)陪孩子。耐心的傾聽(tīng)孩子講一些事情，讓孩子談?wù)勊约旱目捶�，鼓勵孩子一些正確的做法，也糾正孩子一些不好的想法和做法；和孩子一起游戲，培養孩子動(dòng)手的能力；讓孩子盡可能參加家庭事務(wù)的決策，增強孩子的責任感；探討對一些事情的看法、吸取一些教訓、工作和學(xué)習的一些得失不回避孩子，讓孩子也吸取一些經(jīng)驗。
二、尊重孩子，創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )。
每個(gè)人都應該受到尊重，被尊重是一個(gè)人起碼的權利。一個(gè)人會(huì )尊重別人，才會(huì )受到別人的尊重。真正的自信來(lái)源于被尊重。孩子也是人，我們尊重孩子，并不是嬌慣孩子，被尊重是有條件的，那就是要守規則。在一個(gè)互相尊重的環(huán)境中，孩子會(huì )感覺(jué)自己的重要性，會(huì )感覺(jué)到自信，更會(huì )感覺(jué)到守規則的重要性。家長(cháng)和孩子制定“君子協(xié)議”，共同遵守，互相監督，孩子良性發(fā)展，家長(cháng)約束了任性妄為。在我們家，家長(cháng)要求孩子做到的，家長(cháng)先做到：不讓孩子玩手機，家長(cháng)先自己不玩手機；限制孩子看電視，家長(cháng)先不看電視；要求孩子保持房間整潔，家長(cháng)先不亂扔東西；教育孩子遵守公共秩序，先從家長(cháng)做起。孩子做好了這些，才有權利要求自己想要的。孩子遵守了規則，意愿得到了尊重，樹(shù)立了自信心。我們應該相信，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，我們如果可以讓孩子的閃光點(diǎn)得到發(fā)揮，每一個(gè)孩子都會(huì )取得成功。好孩子是夸出來(lái)的，絕不是批評出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，用別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比，是對自己孩子的殘忍。
三、雙減之后，加強親子共讀。
親子共讀是最幸福的時(shí)光。記得在讀《非常媽媽》這本書(shū)時(shí)，原本說(shuō)好是我們一起讀的，可孩子利用課余時(shí)間，不到兩天的時(shí)間就把書(shū)讀完了，還繪聲繪色的向我劇透書(shū)本里中的精彩情節。有時(shí)我們還會(huì )分角色閱讀。比如讀《少年阿凡提》時(shí)，孩子的角色是阿凡提，我就扮演巴依老爺。孩子每次在朗讀的時(shí)候，總是聲情并茂。特別在非常感動(dòng)的故事情節，看出她的眼眶有些濕潤。因為阿凡提在最關(guān)鍵的時(shí)刻用他的智慧戰勝了巴依老爺，保護了人民群眾的利益。親子共讀的時(shí)光影響著(zhù)我們的生活，帶給我們心靈的成長(cháng)和震撼。孩子也在書(shū)籍的滋養下越來(lái)越可愛(ài)，懂事，乖巧……
四、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。
運動(dòng)對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區晨跑，通過(guò)堅持不懈地體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著(zhù)提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在北京冬奧會(huì )期間，凡是有中國運動(dòng)員的比賽，我們幾乎都會(huì )陪孩子觀(guān)看，想讓孩子通過(guò)奧運比賽，了解每一個(gè)運動(dòng)員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時(shí)也希望孩子能以?shī)W運健兒們?yōu)榘駱�，為自己的�?mèng)想而努力。
五、老師和家長(cháng)配合，是教育取得良效的關(guān)鍵
我們做家長(cháng)的要明白，老師和家長(cháng)的希望是一致的，就是把孩子教育好，只有家長(cháng)和老師配合好，才能取得孩子教育的最好效果。要教育好孩子，家長(cháng)一定要多和老師溝通聯(lián)系，這樣才能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，盡早解決問(wèn)題，而不要等孩子犯了嚴重錯誤后再批評責怪孩子。家長(cháng)一定要支持老師的工作，樹(shù)立老師在孩子心目中的威信，這樣老師教育孩子的效果才能更顯著(zhù)。老師要求的事情，我們家長(cháng)要嚴格照做，不能老師教一套，家長(cháng)做另外一套，讓孩子無(wú)所適從。從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，老師畢竟更專(zhuān)業(yè)；從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，家長(cháng)陪伴孩子的時(shí)間更多；只有家長(cháng)和老師做到無(wú)縫對接，才能做到對孩子最好的教育。
總之，孩子是家庭的希望，教育好孩子是我們家長(cháng)不可推卸的責任。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，用心地對待孩子，用愛(ài)呵護孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！
【家庭教育公益課堂家長(cháng)觀(guān)后感】相關(guān)文章：
家庭教育公益課堂的總結01-31
家庭教育公益課堂家長(cháng)心得體會(huì )（精選21篇）06-23
家庭教育公益課堂心得體會(huì )11-03
家庭教育公益課堂心得體會(huì )范文11-03
家庭教育公益課堂心得體會(huì )9篇02-24
家庭教育公益課堂心得體會(huì )3篇11-03