學(xué)習家庭教育的心得體會(huì )（精選14篇）
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的學(xué)習家庭教育的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇1
現在很多家庭教育都忙著(zhù)抓孩子的學(xué)習，抓孩子的分數，參加一些輔導學(xué)習班一類(lèi)的，把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育，而實(shí)際上，孩子今后的學(xué)習發(fā)展決定于他(她)的習慣，當孩子養成了各種良好的習慣后，自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當重要，但是家庭教育也不可忽視，畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的，正所謂“父母是孩子的第一任老師，”因此父母平時(shí)應多看一些家庭教育方面的書(shū)籍，學(xué)習教育孩子的理論，掌握一些教育的正確方法，現在我只是談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法：
一、要盡可能創(chuàng )造有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境。家庭和睦，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以我與老公之間即使有矛盾，當著(zhù)孩子的面也不激化，多花時(shí)間與孩子接觸交流，每逢周末我和老公陪女兒聊天、購物、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖，體會(huì )父母的關(guān)愛(ài)。
二、要培養孩子良好的衛生、勞動(dòng)習慣�，F在都是獨身子女，有些父母對孩子寵愛(ài)過(guò)度，使孩子從小養成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習慣，嚴重影響孩子將來(lái)的發(fā)展。我從小要求女兒隨我一起洗手，飯后把殘羹處理干凈。衣服、鞋子臟了及時(shí)更換，陪伴大人一起清洗，由于我的堅持，慢慢地女兒養成飯前就餐，鞋子自己洗的好習慣，且不覺(jué)得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置，臺燈、椅子、書(shū)、筆等用具自己擺放，我只作參考。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸，女兒樂(lè )開(kāi)了花，感受到了勞動(dòng)成果的喜悅。如今，女兒上高中了，住宿在校。第一次回家對我說(shuō)，鋪床、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨立完成的，宿舍里其他學(xué)生都由父母代辦，女兒言語(yǔ)中自然流露出一種自豪感。
三、要培養孩子的良好學(xué)習習慣。我從小教育女兒上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，把每天的回家作業(yè)寫(xiě)在小紙上，然后放在鉛筆盒里，所謂好記性不及懶筆頭么�；丶易鲎鳂I(yè)時(shí)，把回家作業(yè)全放于寫(xiě)字臺上，做到先復習再解題，先做容易的再做困難的，完成一門(mén)學(xué)科的作業(yè)就放入書(shū)包里。不會(huì )的不懂的問(wèn)同學(xué)，請教老師，不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時(shí)間閱讀一些報刊雜志、名家散文、名著(zhù)，而《讀者》必讀的，拓寬了知識面，為寫(xiě)作能力的提高奠定了基礎，由此連續二年在《姑蘇杯》當場(chǎng)作文比賽中獲得一等獎。
四、要注重孩子獨立處事、獨立交往習慣的塑造。我們有意識地帶她參加一些集體活動(dòng)，到公園游玩，鼓勵她和其他孩子一起玩耍，在此過(guò)程中教會(huì )她如何與人相處，讓她懂得謙讓禮貌，文明誠實(shí)。有些家長(cháng)不太情愿讓子女擔任科代表等一些班務(wù)勞動(dòng)，認為分心耗時(shí)，影響學(xué)習，我鼓勵女兒要認真負責主動(dòng)，多與老師接觸，多與同學(xué)交流。我的言行潛移默化地影響著(zhù)孩子，使孩子的社交能力，獨立自主能力得到鍛煉，協(xié)作素質(zhì)得到了提高。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì )而已�？偠灾�，每個(gè)家長(cháng)心愿是一樣的，都想幫助自己的孩子，想盡最大的可能與孩子共同成長(cháng)，那么請用一顆寬容的愛(ài)心和耐心，去關(guān)愛(ài)孩子，鼓勵孩子，讓孩子們形成良好的行為習慣吧!
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇2
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課，雖然講座時(shí)間并不長(cháng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì )：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長(cháng)勝過(guò)好老師。家長(cháng)應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(cháng)，才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(cháng)都要認識到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng )造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的，放養也需要一定的度，還需要家長(cháng)收放自如地加以教育、規劃，促使其更加健康地成長(cháng)!
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著(zhù)爛俗的電視劇，玩著(zhù)網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習方法
比如預習功課，上課認真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習成績(jì)，卻不懂得幫助孩子總結好的學(xué)習方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預習功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習是有益的。
3、學(xué)會(huì )賞識教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長(cháng)要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績(jì)的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)，才是合格的家長(cháng)。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(cháng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(cháng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長(cháng)當成朋友，和你分享成長(cháng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(cháng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(cháng)、進(jìn)步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長(cháng)吧，體驗這其中的樂(lè )趣!
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇3
九月初，一次偶然的機會(huì )了解到七彩陽(yáng)光教育。雖然加入群里才短短幾天，但為了能更系統地跟韓老師學(xué)習家庭教育方法，毫不猶豫地加入了會(huì )員。雖然之前關(guān)于家庭教育我一直十分關(guān)心，也曾買(mǎi)過(guò)不少相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，但一直覺(jué)得不得要領(lǐng)，看過(guò)就忘，不能學(xué)以致用。兒子一天天長(cháng)大，他越來(lái)越有自己的想法，已經(jīng)不能象以前那樣順從我，致使我們之間的關(guān)系日漸緊張，我和他爸爸都十分著(zhù)急，不懂如何教育。管松了，小孩隨心所欲，管?chē)懒�，他又強烈對抗，�?zhù)急，無(wú)奈·····通過(guò)一周多的課件學(xué)習，聽(tīng)了幾節關(guān)于親子溝通的課程，我覺(jué)得韓老師的課可操作性很強，很適合我們。我也按老師說(shuō)的，慢慢學(xué)，不停思考與實(shí)踐。
總結下我小小的心得:
1.良好親子關(guān)系是所有家庭教育方法實(shí)施的基礎，沒(méi)有好的親子關(guān)系便寸步難行。
以前，我總是用最傳統的教育方式教兒子，要求他無(wú)條件聽(tīng)從我的安排、命令，不準反對。導致兒子要么壓抑哭泣，要么就和我強烈對抗，兩敗俱傷。學(xué)習后，我明白到，要把他當自己最好的朋友，公平對待他，不要以單方面輸出的方式對待他。教育的目的并不是要控制他，而是為了讓他更好地成長(cháng)。
2.以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學(xué)習好，其它品德、習慣教育很少。
通過(guò)家庭教育學(xué)習，讓我明白，小時(shí)侯對孩子的各種習慣培養才是最重要的。反思下，如今社會(huì )，面對各種做壞事的人，大家總會(huì )說(shuō)不知道他家長(cháng)是怎樣教育的。一個(gè)人學(xué)習就算不好，長(cháng)大了自然也有能適合他的路可走，可一個(gè)人要是品行不好，我們家長(cháng)難辭其咎。我們不能留很多財富給小孩，可我打算把良好的性格、品德及快樂(lè )的童年留給我最?lèi)?ài)的孩子，讓他幸�？鞓�(lè )一輩子.....
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇4
聽(tīng)了翟召博老師為家長(cháng)們做的“親自共成長(cháng)”家庭教育報告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(cháng)認同，但如何更有操作性的教育好孩子，達到預期的目的，翟老師給我們家長(cháng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。
每個(gè)家庭、每個(gè)父母都是很愛(ài)自己的孩子，也滿(mǎn)心望子成龍、望女成風(fēng)，對孩子的教育隨著(zhù)認知的提高，也由最初的過(guò)分溺愛(ài)漫漫轉變到用愛(ài)心來(lái)教育孩子，但是初中的孩子正處于叛逆的年齡，有時(shí)就是再有耐心也管教不了，更甚者就如翟老師所說(shuō)到了“家長(cháng)和孩子沒(méi)有話(huà)說(shuō)的”地步，作為父母一直疑惑不解，到底哪里出了問(wèn)題？
聽(tīng)了翟老師報告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯(lián)系自己，一是平時(shí)工作忙，疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心，沒(méi)有真正的了解孩子的內心世界和更真實(shí)的感受。二是說(shuō)話(huà)的方式、言語(yǔ)的表達沒(méi)有設身處地的為孩子著(zhù)想，站在家長(cháng)的角度要求孩子這本身沒(méi)錯，但是因為孩子不服從家長(cháng)的本意導致言語(yǔ)上重了一些，口氣強了一些，總認為訓斥幾句孩子應該聽(tīng)話(huà)了，殊不知孩子就是這次聽(tīng)話(huà)了，下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子，同樣的說(shuō)一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因為說(shuō)話(huà)的角度不一樣，結果也很不一樣。比如翟老師說(shuō)的孩子想養狗那件事情就很有代表性。
克服述情障礙，培養良好的親子環(huán)境，對于青春期的孩子更好的成長(cháng)以及以后走上社會(huì )都具有現實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長(cháng)必須在自己的言語(yǔ)表達、說(shuō)話(huà)的口氣、看問(wèn)題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長(cháng)應有的人格魅力對孩子表現出更大的親和力，引導孩子逐步建立起良好的自我評價(jià)，內心感受到父母的愛(ài)是真正為了自己的成長(cháng)，明白自己應該做什么、怎么做，打好了這個(gè)基礎、積淀了這個(gè)閱歷，對于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的促進(jìn)！
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇5
教師對您說(shuō)：尊敬的家長(cháng)，希望通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書(shū)后，給您的家庭教育理念和家庭教育行為有一個(gè)良性的幫助，讓您的孩子成為真正的受益者，這是我們做教師的最大初衷和最大心愿，懇請您認真閱讀！
您需要思考與回答的問(wèn)題：請您認真閱讀本書(shū)136—137頁(yè)后，結合您及您孩子的實(shí)際，談?wù)勅绾巫層變河掠诔姓J錯誤？
孩子對是非的辨別能力較差，做錯事是難免的，生硬的教訓、批評可能會(huì )令家長(cháng)和孩子的關(guān)系鬧僵。這時(shí)家長(cháng)要根據孩子的理解水平，耐心細致地跟他講道理，指出孩子的錯誤行為，說(shuō)明由于他的錯誤行為而破壞了規定，或傷害了別人的感情，強調他必須對錯誤行為的后果承擔責任，進(jìn)行補救。并且向孩子明確表示自己對謊言的態(tài)度，希望他做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。 孩子做了錯事，家長(cháng)不可聽(tīng)之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據孩子錯誤情節的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發(fā)展下去，要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個(gè)較長(cháng)過(guò)程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學(xué)會(huì )自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為，家長(cháng)可通過(guò)施予孩子不愉快的非語(yǔ)言刺激，來(lái)減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視（以冷峻的目光較長(cháng)時(shí)間的注視孩子）、距離控制（逼近或遠離孩子）、輕微的懲罰（拿走孩子喜愛(ài)的物品），這樣會(huì )使孩子對自己的錯誤行為產(chǎn)生內疚和羞愧，從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數。
如果寶寶做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔責任。如揚揚把蘭蘭的玩具弄壞了，那么媽媽要讓他明白，是由于自己的過(guò)失才造成這樣的后果，并幫助寶寶承擔責任，陪他一起去買(mǎi)玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔責任的寶寶是受歡迎的，可以為自己贏(yíng)得贊許、信任、朋友等。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心，知道外部世界并不總能為所欲為；二是讓他遭受必要的情緒挫折，體驗到后悔、難過(guò)、害怕是什么東西，三是讓他學(xué)會(huì )協(xié)調自己與環(huán)境的關(guān)系。
讓孩子自己提出補救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進(jìn)行更多的思考，增強他們的責任感，假若孩子提出的辦法不恰當，你可以再提出一些補救的辦法來(lái)引導他。要求孩子對自己的錯誤行為進(jìn)行補救的最終目的，是教給孩子發(fā)展自己內在的約束力。一般說(shuō)來(lái)，孩子學(xué)東西快，忘得也快。要有效地運用補救的辦法改變一個(gè)孩子不守規矩的行為，必須不止一次地強化它。要在不同的情況下耐心地、再三地強化它。特別是對那些學(xué)得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子，更需要較長(cháng)時(shí)間的幫助。
家庭教育讀后感學(xué)前家庭教育對孩子學(xué)習習慣的培養至關(guān)重要不輸在家庭教育上讀后感
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇6
孩子一出生就意味著(zhù)教育的開(kāi)始。教育分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì )道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(cháng)懂得這些知識，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(cháng)做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高三學(xué)生中均出現過(guò)父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(cháng)的過(guò)程中很容易犯錯。家長(cháng)應該嚴格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專(zhuān)制。專(zhuān)制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀(guān)點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵、開(kāi)導尤為重要，通常情況下，我會(huì )認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話(huà)：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你�！焙⒆有枰膭�、夸獎�！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅定了孩子的'信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會(huì )以自己所特有的手段來(lái)回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報�！翱洹币⒁饧记�，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jì)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學(xué)習習慣和各種行為習慣�，F在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學(xué)習非常好，到以后的學(xué)習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習效率。否則孩子很容易出現因學(xué)習時(shí)間較長(cháng)，失去學(xué)習興趣，被動(dòng)學(xué)習而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來(lái)壓服他，那當他上初中、高中時(shí)，學(xué)習成績(jì)會(huì )一落千丈，因為在學(xué)習中找不到樂(lè )趣，他就會(huì )學(xué)會(huì )說(shuō)謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(cháng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師�！逼鋵�(shí)這種家長(cháng)的觀(guān)念有兩個(gè)錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著(zhù)摘果實(shí);二是說(shuō)明自己根本不會(huì )管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇7
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠大的理想
理想是一簇火種，點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠大理想，是中學(xué)生成長(cháng)和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無(wú)遠勿屆，容山距海不限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(cháng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。首先，家長(cháng)要關(guān)心孩子的成長(cháng)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負擔影響學(xué)習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè )樂(lè )地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jì)。
三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神
讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對孩子的成長(cháng)非常重要。家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員，在日本，特別注重培養孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著(zhù)名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(cháng)越保護越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì )的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學(xué)習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習好肯定是不行的�，F在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(cháng)在培養孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(cháng)。有一個(gè)報道說(shuō)中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂(lè )器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請中國留學(xué)生上臺時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學(xué)習興趣和讀書(shū)習慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì )從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì )滿(mǎn)足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養成亂花錢(qián)的習慣。通過(guò)日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇8
孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應該是對孩子影響最大的老師。所以，我在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，經(jīng)常和他們談心得體會(huì )：
一、應該有榜樣的意識。
要想孩子熱愛(ài)學(xué)習，父母首先要熱愛(ài)學(xué)習。為帶好頭，當父母的應該每天要給自己安排一定的學(xué)習時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習的時(shí)候，哪怕看看報紙或小說(shuō)都行，主要是讓孩子感受到一種學(xué)習的氛圍。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養。父母平時(shí)待人接物要熱情，謙虛，禮讓?zhuān)\實(shí)，守信，一句話(huà)：在品德教育這個(gè)問(wèn)題上，身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養出一個(gè)胸懷大志，襟懷坦蕩的后代。
二、培養良好的學(xué)習習慣。
一年級的學(xué)生剛升入小學(xué)，自覺(jué)學(xué)習能力很欠缺，針對這種情況，家長(cháng)可以幫孩子擬定一天的學(xué)習安排。如起床，漱洗，朗讀，識記，聽(tīng)寫(xiě)，預習等。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì )管理自己的生活和學(xué)習。幫孩子集中注意力。低年級學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長(cháng)時(shí)間集中注意力，很容易受外界干擾。針對這一情況，建議家長(cháng)專(zhuān)門(mén)設一間書(shū)房，孩子做作業(yè)時(shí)，一個(gè)人到書(shū)房里做，盡量避免家人的活動(dòng)影響她的注意力;書(shū)桌上與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，注意力不集中的孩子東西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺燈下學(xué)習，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力。
三、加強與孩子的情感溝通。
當今社會(huì )非常復雜，一些不良文化，不良社會(huì )現象以及一些錯誤的價(jià)值觀(guān)對孩子影響很大。學(xué)校教育與家庭教育越成功，不良的東西對孩子的影響就會(huì )越小。家庭教育首先應該讓孩子認同家長(cháng)，感受到家的溫暖，孩子應該把家當作心靈的歸宿。要達到這個(gè)目的，首先家長(cháng)應學(xué)會(huì )與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂(lè )，共享美好生活。通過(guò)這種方式，能增加孩子對父母的依戀，當家長(cháng)的也會(huì )在這種無(wú)拘束的活動(dòng)中發(fā)現孩子的不足，以便有針對性的修正教育內容。
總之，教育子女的問(wèn)題是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，必須靠家校共同努力!
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇9
在社會(huì )日益發(fā)展、時(shí)代日益進(jìn)步的今天，家庭教育已經(jīng)成為了一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長(cháng)對孩子的教育影響力量，是不可估量的。說(shuō)起教孩子，誰(shuí)都會(huì )教，可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子？這是作為家長(cháng)的我們一直所思考和學(xué)習的。
平時(shí)由于工作較忙，一直沒(méi)有靜下心來(lái)看一些專(zhuān)業(yè)的家教書(shū)籍充實(shí)自己的家教知識。正好趁寒假期間，細細地學(xué)習了《不輸在家庭教育上》一書(shū)。書(shū)中既有教育專(zhuān)學(xué)家們的真知灼見(jiàn)，也有家庭教育真實(shí)的案例及專(zhuān)家針對性的分析指導教育，還有許多優(yōu)秀父母的成功家教經(jīng)驗，讓我在學(xué)習的過(guò)程中看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區，也了解到科學(xué)教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。
【學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看孩子】
孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來(lái)”才能更好地理解他們。蹲下來(lái)看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話(huà)、交流的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著(zhù)孩子，傾聽(tīng)孩子，讓孩子感覺(jué)到你在聽(tīng)，在與他面對面的交流。其次，在批評教育孩子的時(shí)候，不應該高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過(guò)程中成長(cháng)的，應該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導孩子。最后，要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習，不要以為自己是大人，就無(wú)所不知，無(wú)所不能，其實(shí)孩子對新知識的接受能力很強，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習一下他們的想法和做法可能會(huì )收到意想不到的效果。
記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時(shí)候，樂(lè )曲中有一小節，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧；瑤瑤覺(jué)得是應該拉滿(mǎn)弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著(zhù)她，跟著(zhù)她一起學(xué)，我堅持當時(shí)老師是這樣教的，肯定不會(huì )有錯，拗不過(guò)我，瑤瑤按我的說(shuō)法練了。后來(lái)，當瑤瑤再去上課的時(shí)候，老師一針見(jiàn)血地就指出了這一小節應該是拉滿(mǎn)弓，當時(shí)瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒(méi)給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會(huì )再堅持自己的意見(jiàn)了，而是經(jīng)常會(huì )謙虛地請教瑤瑤了，因為，孩子經(jīng)常會(huì )是我們的老師呢！學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看孩子，一定要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習！
【把教育融入生活中】
生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長(cháng)，要有一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善于發(fā)現的眼睛，將每一個(gè)生活環(huán)節都變成教育的好機會(huì )，鼓勵孩子去聽(tīng)、去看、去說(shuō)、去做……孩子用他們自己的、獨特的學(xué)習方式去探索世界，了解社會(huì )，養成良好的生活和行為習慣，他們在快樂(lè )、豐富的生活中一天天健康成長(cháng)。
平時(shí)，我總是教育瑤瑤要有愛(ài)心，要助人為樂(lè )，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻愛(ài)心，幫助別人，我就通過(guò)給老奶奶讓座、下樓的時(shí)候幫助別人開(kāi)門(mén)、給別人指路這三件小事來(lái)教育她。通過(guò)生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)。同時(shí)，也讓瑤瑤真切地感受到了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的真諦，這遠比我們平時(shí)空洞的說(shuō)教要真實(shí)、生動(dòng)得多。
【讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習】
現在的孩子都是獨生子，家長(cháng)總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著(zhù)，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長(cháng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實(shí)，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，家長(cháng)應該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺(jué)得，現在的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作游戲，如洗衣服，會(huì )有許多泡泡，孩子就會(huì )覺(jué)得特別好玩，而洗碗的時(shí)候，丁丁當當的，孩子就好像在邊玩水，邊聽(tīng)一曲鍋碗瓢盆交響樂(lè )。另外，做事情可以鍛煉他的動(dòng)手能力和思考能力。
寒假的一天，我們準備烤雞翅，瑤瑤也要動(dòng)手參與，我們欣然同意。在烤雞翅的過(guò)程中，她自己洗，自己烤，其樂(lè )融融。第一次烤的幾個(gè)味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調料放少了，時(shí)間也有點(diǎn)短了？第二次再烤的時(shí)候，她增加了調料，多刷了一些油，并且延長(cháng)了烘烤的時(shí)間，結果就烤出了香噴噴的雞翅。在動(dòng)手烤雞翅的過(guò)程中，瑤瑤體驗到了學(xué)習和親自動(dòng)手的快樂(lè )。所以，一定要讓孩子多動(dòng)手，激發(fā)孩子多實(shí)踐，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習！
新的起點(diǎn)，新的理念，新的學(xué)習，新的嘗試。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，在以后的日子里，我會(huì )不斷學(xué)習新的家教知識，更新家教理念，堅持瑤瑤各項良好的習慣，讓她在成長(cháng)的道路上，滿(mǎn)懷激情，快樂(lè )向前！
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇10
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初級中學(xué)一級年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
�。�1）營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
�。�2）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真期望他能把語(yǔ)文提普通高中一級年級下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
�。�3）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)六年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇11
在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強，父母的言談舉止，都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習的榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說(shuō)話(huà)，怎么對待朋友等，這一切都對孩子的教育有意義。
在家庭教育實(shí)踐中，我覺(jué)得應用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表?yè)P，鼓勵，夸獎，贊美，符合人的天性。那是孩子上小學(xué)1年級時(shí)，剛開(kāi)始有正規的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說(shuō)這個(gè)字不好，那個(gè)地方太臟，沒(méi)幾天孩子的積極性就沒(méi)了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來(lái)我的母親到我家一段時(shí)間，老人看到我總是訓孩子，說(shuō)了一句；“孩子剛開(kāi)始學(xué)，一放學(xué)就自覺(jué)做作業(yè)很不錯了，不要總是要求孩子太高�！睆哪且院�，我聽(tīng)從了老人的建議。老人這一句認可的話(huà)，使孩子一直保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習慣。
解決缺點(diǎn)，有時(shí)很容易傷害孩子的自尊心。不要當著(zhù)別人批評自己的孩子，不要在別人表?yè)P孩子說(shuō)負面的話(huà)。這方向自己也深有體會(huì )，父背教育自己時(shí)就是這種方法，傷害了我的自尊心。當時(shí)，如果父親當著(zhù)別人的面說(shuō)我不行，雖然我沒(méi)有表現出來(lái)，但是內心里很難過(guò)，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信心不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇12
記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長(cháng)學(xué)校啟動(dòng)儀式上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開(kāi)出鮮艷的花朵；如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結出松果；如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開(kāi)放。是呀，每個(gè)孩子都是與眾不同的�？墒�，在沒(méi)有參加家庭教育培訓之前，我———一個(gè)認真負責的老師，不管我的學(xué)生是小草，還是白楊、菊花，我都想讓他們開(kāi)花、結果。通過(guò)近一年的家庭教育學(xué)習之旅，才赫然發(fā)現自己犯了那么多的錯誤。學(xué)習之后，發(fā)現家庭教育培訓教程的內容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長(cháng)教子的基本能力、家庭教育的誤區、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導家長(cháng)教育孩子的“菜單”都有詳細的解說(shuō)。視頻課程里還有精彩的案例，生動(dòng)的講解，只要用心去學(xué)，定有收獲。在學(xué)習過(guò)程中，遇到疑惑，專(zhuān)家、主講老師和班主任老師的指導更是耐心，讓人感動(dòng)。這些知識融教育學(xué)、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育上統籌設計、統籌思考、統籌操作，具有前瞻性，符合現代教育理念。通過(guò)家庭教育專(zhuān)業(yè)化的培訓，我掌握了一些指導家長(cháng)和教育學(xué)生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我們怎樣做好班主任工作，怎樣達到一個(gè)育人的高位。下面我就說(shuō)說(shuō)這次學(xué)習之旅的感悟：
�。ㄒ唬┦裁词羌彝ソ逃�？通過(guò)學(xué)習“家庭教育基本原理”，我知道了要給家庭教育下科學(xué)而準確的定義是不容易的，現在有以下幾種說(shuō)法：
說(shuō)法一：家庭教育是家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。
說(shuō)法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家長(cháng)，即由家庭里的長(cháng)者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。
說(shuō)法三：家庭教育是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。
家庭教育對子女身心發(fā)展具有決定作用，對學(xué)校的教育卻有制約作用，所以，只有家庭教育主動(dòng)配合學(xué)校教育，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，，家庭教育就是家長(cháng)有意在日常生活中，通過(guò)身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì )活動(dòng)。它包括的內容有：教育的主體是家長(cháng)；教育的對象是子女；教育的主要場(chǎng)所是家庭；教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人，成為對國家和社會(huì )有用的人；教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響；教育的方法是通過(guò)言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。家庭教育是由家長(cháng)塑造和營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(cháng)的環(huán)境，通過(guò)環(huán)境和家長(cháng)的言傳身教對孩子進(jìn)行熏陶、耳濡目染的隱形持續性的教育。
所以說(shuō)學(xué)習家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。
�。ǘ�、為什么要參加家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習？還記得顧老師在一次講座中對“為什么要參加家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習”做了詳細的分析。顧老師首先指出：家庭教育不應該是學(xué)校教育的補充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應該是所有教育的基礎。然后講了參加家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習有三個(gè)需要，即個(gè)人成長(cháng)的需要、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要。這三個(gè)需要，第一個(gè)需要就是我們學(xué)習上的原動(dòng)力。因為我們任何一項學(xué)習，任何一項工作，或者是單位安排的，或者是我們自己需要，實(shí)際上它都需要一個(gè)原動(dòng)力，在學(xué)習上，首先解決自己原動(dòng)力問(wèn)題，因為人的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，說(shuō)個(gè)人成長(cháng)的需要，它應該成為家庭教育專(zhuān)業(yè)化學(xué)習的一個(gè)重要的原動(dòng)力。第二個(gè)需要體現了我們一種生存價(jià)值取向。為什么學(xué)習家庭教育？為什么要學(xué)習家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程？而不僅僅是一個(gè)普及家庭教育，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來(lái)學(xué)習家庭教育，這是因為我們越來(lái)越感受到這是構建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學(xué)習，這個(gè)意義超出了我們個(gè)人成長(cháng)的需要，高于我們個(gè)人成長(cháng)的需要，這應該成為我們生存的價(jià)值取向。也就是說(shuō)，我們來(lái)學(xué)習家庭教育，表現了我們個(gè)人的生存價(jià)值取向是高還是低。第三個(gè)需要就是表現為我們職業(yè)的一種責任感。為什么參加家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習，實(shí)際上表現了我們怎么對待我們的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)有兩種，第一是教師的職業(yè)我們需要有責任感；家長(cháng)也一樣，也需要一個(gè)責任感，就是如何能做合格的家長(cháng)。應該說(shuō)，無(wú)論是做一名家長(cháng)還是老師，都需要表現出一種職業(yè)上的責任感。所以我們說(shuō)，學(xué)習家庭教育是我們職業(yè)責任感的一種表現。我非常贊同顧老師說(shuō)的這三個(gè)需要，在生活中也深切感受到了這三個(gè)需要。
�。ㄈ┘彝ソ逃獙W(xué)什么？視頻專(zhuān)業(yè)化培訓課程告訴我們，家庭教育要學(xué)習的無(wú)非兩樣東西：一是理念，二是方法。
理念，即人們對某種事物的觀(guān)點(diǎn)、看法和信念。方法，即人們解決某種問(wèn)題所采取的途徑、步驟和手段。在家庭教育中，就是對家庭教育要有科學(xué)的認識、客觀(guān)的看法和正確的信念。在此基礎上，采取恰當的做法、合理的措施和科學(xué)的手段進(jìn)行家庭教育指導以及解決具體的家庭教育問(wèn)題。把握教育的分寸，從正面去引導孩子，樹(shù)立積極良好的心態(tài)，點(diǎn)燃孩子生命和智慧的火把。
理念是燈塔，方法是航路；理念先導，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念，才可能會(huì )有好的方法。教育和醫生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”，使之發(fā)揚光大。而醫生是通過(guò)望聞問(wèn)切，對癥下藥。教育更需要鼓勵、表?yè)P；哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”很小，很微弱，只有針尖那么大，也要大張聲勢，讓它成為明天的現實(shí)。在這個(gè)思路的引領(lǐng)下，我成功指導了一個(gè)單親家庭的孩子及家長(cháng)，現在這個(gè)學(xué)生克服了自卑心理，生活得很陽(yáng)光，很健康。還指導了一位由于多動(dòng)，而成為班級里的一名學(xué)困生的家長(cháng)和孩子。這個(gè)孩子自身的缺點(diǎn)和出現的問(wèn)題很多，在諸多的缺點(diǎn)和問(wèn)題中，以“多動(dòng)”尤為突出，這也是引發(fā)眾多問(wèn)題的根源。但也不乏優(yōu)點(diǎn)的存在，如：愛(ài)讀課外書(shū)、愛(ài)護小動(dòng)物、有愛(ài)心……抓住時(shí)機放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)孩子最終在我的一再激勵和持續關(guān)注下，在父母的配合與幫助下，多動(dòng)明顯改善，和同學(xué)間的關(guān)系越來(lái)越融洽，課堂紀律也有明顯的進(jìn)步，學(xué)習興趣也有明顯提高，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，新學(xué)的知識掌握的也不錯。當然，在理論與實(shí)踐結合的過(guò)程中，也遇過(guò)許多困惑，怎么辦？那就反復學(xué)習《家庭教育指導培訓教程》，聽(tīng)大量免費的輔導講座，與我校的家庭教育指導師朱彥夢(mèng)老師溝通學(xué)習。將學(xué)到的理念、方法運用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效。
�。ㄋ模�、學(xué)習家庭教育給我帶來(lái)了哪些好處？通過(guò)學(xué)習，我深切感受到我已經(jīng)從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了變化。
1、先說(shuō)說(shuō)我的變化：自從學(xué)習家庭教育以后，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時(shí)不再那么急躁了，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了用愛(ài)的微笑面對孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。我還驚奇地發(fā)現，當我們自身的育人素養提升后，我們面對自己的孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著(zhù)變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中，我的教育理念發(fā)生了變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(cháng)也是自然的，家長(cháng)們也在跟著(zhù)發(fā)生變化，這是十分可喜的�，F在每次家長(cháng)會(huì )后都有三分之二的家長(cháng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習家庭教育的心得，感悟很深。教育專(zhuān)家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執照”。這一說(shuō)法雖在中國不能實(shí)行，但也導出了一位教育專(zhuān)家對提高家長(cháng)素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線(xiàn)教育工作者的心聲。父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門(mén)三博士等事例就是很好的例證。記得一位身為領(lǐng)導的家長(cháng)對我說(shuō)：“單位上是高層領(lǐng)導，下至幾百號員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽(tīng)你的�！蔽野嘁晃桓憬鹑诘募议L(cháng)打電話(huà)對我說(shuō)：劉老師“我會(huì )搞高深的學(xué)問(wèn)，可一個(gè)拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽(tīng)聽(tīng)你的指導�！庇袝r(shí)也常常有家長(cháng)對我說(shuō)：“我們也很想把孩子教育好，可千頭萬(wàn)緒，不知從何做起�！庇纱丝磥�(lái)，不是家長(cháng)不想辦法管自己的孩子，而是缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)。在家長(cháng)會(huì )上，我說(shuō)：作為家長(cháng)做好家庭教育就是對老師工作的支持。家長(cháng)通過(guò)學(xué)習《不輸在家庭教育上》這本教材之后，我看到了孩子們在慢慢地發(fā)生變化，家長(cháng)們也在發(fā)生可喜的變化。這讓我很欣慰。
2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢？首先，我對家長(cháng)會(huì )進(jìn)行了變革，成立班級“家庭教育指導委員會(huì )”，挑選優(yōu)秀的家長(cháng)主持工作，協(xié)助老師去做家長(cháng)的工作。在家長(cháng)會(huì )上，老師——我也改變以前高高在上，大訓特訓家長(cháng)的做法，維護他們的尊嚴，用心傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的難處。家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)變成了主角，我成了協(xié)助者。其次，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育方面的講座培訓，座談?dòng)懻摷肮膭罴议L(cháng)參加呱呱視頻學(xué)習等活動(dòng)，使家長(cháng)真正認識到現代家庭教育存在的弊端、誤區。運用現代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家長(cháng)認識提高了，對孩子的關(guān)注度也就提高了，孩子的問(wèn)題相應的就少了，班級也就好管理了。最后，結合本班學(xué)生出現的問(wèn)題適時(shí)給家長(cháng)開(kāi)出一些育人的菜單，留一些“家庭作業(yè)”。在這個(gè)過(guò)程中規范家長(cháng)的言行，爭取做到“身正為范”，進(jìn)而去指導孩子的言行，有的放矢，讓孩子心服口服。這樣循序漸進(jìn)，再去關(guān)注孩子的學(xué)習，興趣愛(ài)好，心理健康，思想情感等，運用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(cháng)的環(huán)境。通過(guò)環(huán)境和家長(cháng)的言傳身教對孩子進(jìn)行熏陶、潛移默化地、耳濡目染的隱形持續性的教育。班主任做好引領(lǐng)工作就行了，與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通與協(xié)作。
班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化培訓學(xué)習，把我們學(xué)習的熱情再次點(diǎn)燃，聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的講座，閱讀著(zhù)同伴的文字，交流著(zhù)彼此的學(xué)習感悟，如一場(chǎng)春雨悄悄浸潤，如一陣清風(fēng)柔柔吹過(guò)。身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習是幾代人都享用不盡的充電之旅。在此，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專(zhuān)家、老師，是你們給了我啟迪，點(diǎn)燃了我的智慧。讓我們共同行徑在家庭教育的大道上，一同前行一同努力。讓我們在育人的道路上降低育人的失誤率，做一名合格家長(cháng)，做一個(gè)有育人夢(mèng)想的人。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中，幸福而快樂(lè )的遠行。
我的家庭教育說(shuō)課結束了！謝謝大家的聆聽(tīng)，希望專(zhuān)家提出寶貴的意見(jiàn)和建議！
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇13
我是XXXX年6月開(kāi)始學(xué)習家庭教育的，在這之前我校的劉老師做過(guò)家庭教育的講座，但當時(shí)因為工作太忙太累，所以沒(méi)有深入的去學(xué)習。這次我有幸參加了網(wǎng)上家庭教育的培訓，通過(guò)學(xué)習，使我受益匪淺。在此，我衷心的對導師們說(shuō)聲謝謝。下面我就談點(diǎn)自己通過(guò)學(xué)習，受到啟發(fā)后是如何教育自己的孩子的，在教育的過(guò)程中看到了自信心對孩子一生的發(fā)展是多么的重要啊!
從教十幾年了，無(wú)論教語(yǔ)文還是教英語(yǔ)我的學(xué)科成績(jì)總是第一。在教學(xué)上我是家長(cháng)、學(xué)校公認的好老師�？吹阶约航坛龅囊慌忠慌沸卸苏�、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生時(shí)，我心里就充滿(mǎn)了自豪感。但當我看到自己的孩子時(shí)，內心卻充滿(mǎn)了失落，挫敗感。我曾經(jīng)一度認為兒子沒(méi)有指望了。由于沒(méi)人帶孩子，兒子不足齡就上了學(xué)。上學(xué)以后成績(jì)一直不是很好。從鎮上轉到市里上學(xué)后，兩門(mén)成績(jì)都才70多分。我去開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師說(shuō)我孩子上課好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作業(yè)磨蹭，聽(tīng)了這些我真的很心痛。一心想的如何提高他的學(xué)習成績(jì)，方法用了很多，但成績(jì)依然不理想。我和老公也經(jīng)常因為兒子的學(xué)習不好而吵架，整個(gè)家庭不是哭聲就是吵架聲。我的心情特煩，上班都沒(méi)心情了。
自從參加了家庭教育網(wǎng)上培訓后，我認真地看了視頻，并仔細看了家庭教育的書(shū)籍，我從書(shū)中的案例、導師們對案例的分析中懂得了該如何教育自己的孩子，如何去發(fā)現孩子的問(wèn)題，如何解決孩子身上存在的問(wèn)題。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)中有句話(huà)是這樣說(shuō)的，孩子的問(wèn)題百分之百是家長(cháng)的問(wèn)題。我認真思索了這句話(huà)，并深刻反思了自己教育兒子的方法：很看重孩子的成績(jì)。因為我是老師，很要面子，于是想方設法抓時(shí)間讓孩子學(xué)習，孩子沒(méi)有時(shí)間玩，沒(méi)有什么愛(ài)好。我放棄了自己所有的休息、與朋友相聚的機會(huì )，天天陪學(xué)。結果我卻發(fā)現兒子的成績(jì)并不如人意。還有些厭學(xué)，不想寫(xiě)老師布置的作業(yè)，寫(xiě)字磨蹭，寧愿挨打也不認真學(xué)習。我好傷心啊!不知到底哪出問(wèn)題了。有近兩年的時(shí)間我和老公為了孩子的成績(jì)不是吵架就是打罵孩子。我都快要被逼瘋了。當我讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)時(shí)，我才明白我能教好別人的孩子，但作為家長(cháng)時(shí)教育自己的孩子卻出現了許多錯誤。首先是觀(guān)念錯誤：認為自己是老師，我的孩子成績(jì)一定不能差。其次，總把孩子與學(xué)習好、品行好的孩子比較，看不到他的優(yōu)點(diǎn)。第三我和老公總拿話(huà)來(lái)刺激他，損害他的自尊心，使他缺乏了自信心。第四孩子成績(jì)不好，不能著(zhù)急，得分析原因，得想辦法。當我認識到這些問(wèn)題后我開(kāi)始反思，自己究竟要如何教育兒子呢?
首先我拚棄了自己的功利心，不再認為兒子一定得學(xué)習好。其次我不再因為學(xué)習上的問(wèn)題打他。第三學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)做事懂得尊重他，爭取他的建議。漸漸地我發(fā)現他反而聽(tīng)話(huà)了，知道自己學(xué)習了，并且很有孝心。當然起初他的成績(jì)也不是很好，而是后來(lái)我發(fā)現他對學(xué)習沒(méi)興趣，沒(méi)有自信心，對他進(jìn)行了引導。記得又一次考試前他對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覔恼Z(yǔ)文考不好�！甭�(tīng)了孩子這話(huà)，我心里很急。還好他告訴了我。于是我就對她說(shuō)：“兒子，沒(méi)事的，你考試時(shí)只要認真書(shū)寫(xiě)，仔細做題，克制自己說(shuō)話(huà)的毛病，你就一定能考好�！眱鹤記](méi)說(shuō)什么，但可以看出他心事很重,想著(zhù)考不好老師說(shuō)，同學(xué)看不起自己，爸爸生氣，自己該咋辦呢。后來(lái)我想了一招：在他的鉛筆盒里放了一張紙條，內容是：“兒子，你是媽媽的好孩子。你不用想擔心考不好，只要你認真答題，把字寫(xiě)漂亮，爸爸媽媽就很高興。相信你一定能做到，加油!”那次兒子考的很好。他說(shuō)考試時(shí)他打開(kāi)筆袋看到那張字條時(shí)很激動(dòng)，答卷時(shí)很認真�？纪旰笏�把那張字條給同學(xué)們看了，大家都很羨慕他有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑢λ姆謹狄蟛皇悄敲锤�。兒子說(shuō)完后，一臉的得意。我知道了他的內心渴望理解，而不是分數。而那次兒子的成績(jì)考得很好，由原來(lái)一貫的七十多分考到了八十五分，數學(xué)英語(yǔ)都是九十多分，他歡呼雀躍的把卷子拿給我看，還興奮的說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熆湮疫M(jìn)步了!”我從兒子的臉上讀到了喜悅和自信。自此他相信自己成績(jì)能考好。
兒子上四年級時(shí)，發(fā)生的兩件事充分奠定了他的自信心。一件事是兒子在學(xué)校少年武術(shù)隊中當了小隊長(cháng)，因為他練過(guò)武術(shù)，動(dòng)作做得到位，老師就讓他每天喊口令，同學(xué)們對他也刮目相看了，這讓他充滿(mǎn)自豪感，學(xué)習也更加努力了。假期，老師讓兒子參加了市里舉行的“乖乖狗杯”夢(mèng)想中國的詩(shī)朗誦比賽。訓練時(shí)，兒子總是很擔心，一是怕詩(shī)的內容有點(diǎn)長(cháng)記不下來(lái)，二是怕一緊張忘了詩(shī)詞。于是我就對他進(jìn)行了嚴格的訓練:先反復誦讀，由誦讀到背誦，跟音樂(lè )朗誦，在親朋好友面前大聲朗誦，在電腦上為他錄音，總之通過(guò)各種方法鍛煉他的誦讀能力。通過(guò)兩天多的強化訓練，初賽通過(guò)，參加復賽，那真是讓人激動(dòng)啊!有了這次朗誦的經(jīng)驗，在學(xué)校的詩(shī)朗誦活動(dòng)中，他被選為領(lǐng)誦者，別提他有多高興了。因為去年詩(shī)朗誦時(shí)原本讓他領(lǐng)誦的，結果他上去一緊張就忘詞了，老師把他刷下來(lái)了，他很沮喪。這次好了他被選上了，他能不高興嗎?最近，我總能聽(tīng)到他說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我進(jìn)步很大!”我看到他臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅和自信。
是呀，一個(gè)人內心充滿(mǎn)自信，還有什么困難克服不了的呢?兒子自此以后學(xué)習不斷進(jìn)步。他的思維很敏捷，五年級后成績(jì)直線(xiàn)上升，每次考試英語(yǔ)數學(xué)成績(jì)都在九十多分，只有語(yǔ)文成績(jì)還不太理想，八十多分。(原因是他比較懶，記過(guò)的字詞不往心里記，不善于寫(xiě)筆記，不是很喜歡讀書(shū)。)但我沒(méi)有強求，只是慢慢引導。這學(xué)期我對他越來(lái)越有信心了，作業(yè)不再守著(zhù)他寫(xiě)，自己完成。做完后給我檢查我就看。否則，我不提醒他，偶爾看看他的作業(yè)，做的.不錯。我這樣做并不表示我不關(guān)心他的學(xué)習了，我是經(jīng)常與他的老師溝通，了解他在學(xué)校的表現。數學(xué)老師夸她思維活躍，做題有點(diǎn)粗心：語(yǔ)文老師說(shuō)他回答問(wèn)題很積極，今年家庭作業(yè)每次都能按要求寫(xiě)完，從不偷懶。聽(tīng)了這些，我也為兒子高興。家長(cháng)的鼓勵，老師的夸獎，孩子自己的努力，讓兒子有了自信心，對學(xué)習也有興趣了。
從兒子的成長(cháng)中讓我真切的感受到了自信心對孩子是多么重要啊!無(wú)論多差的孩子，只要他有自信心，他就會(huì )努力去學(xué)，只要努力去學(xué)，他的成績(jì)就不會(huì )差。但我更想說(shuō)的是：家長(cháng)、老師讓我們再多給孩子一些表?yè)P、肯定、鼓勵，給孩子創(chuàng )造更多的機會(huì )讓他們對自己充滿(mǎn)自信。只有自信的孩子才會(huì )走向成功。
如今我的孩子正在一步步的向著(zhù)正確的軌道上走，我真心的感謝中華家庭教育網(wǎng)，是中華家庭教育網(wǎng)教會(huì )了我如何做一名合格的家長(cháng)，如何教育自己的孩子，是他們挽救了我的孩子。一路走來(lái)真是不易啊!最后我想說(shuō)：讓我們都來(lái)共同學(xué)習家庭教育吧!
學(xué)習家庭教育的心得體會(huì ) 篇14
一、在學(xué)習方面的三點(diǎn)心得：
1、 就是所謂的“親其師，信其道”
作為由一年級新生過(guò)渡過(guò)來(lái)的二年級學(xué)生家長(cháng)，我覺(jué)得我們現在比較迫切要做的事情就是，讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習。讓孩子愛(ài)上學(xué)習，必須先要讓他喜歡上他的老師們、愛(ài)上他的學(xué)校、敬畏學(xué)校的校長(cháng)。
每當放完暑假寒假，玩瘋了的孩子們只有想念他親愛(ài)的老師、可愛(ài)的學(xué)校和尊敬的校長(cháng)，才會(huì )收心想回學(xué)校念書(shū)�？上攵�，一個(gè)不愛(ài)學(xué)校的學(xué)生，他會(huì )有多喜歡重回學(xué)校的懷抱；一個(gè)不喜歡老師的學(xué)生，他的當科成績(jì)能有多好；一個(gè)不懂尊敬校長(cháng)的學(xué)生，又怎會(huì )受這個(gè)學(xué)校的規章制度的約束。
2、開(kāi)卷有益
我認為培養孩子一個(gè)良好的閱讀習慣對增強孩子的學(xué)習能力有直接的幫助。孩子從閱讀中找到了樂(lè )趣，愛(ài)上閱讀后，孩子有了從淺到深的閱讀，他對文字的理解能力提高了，學(xué)習能力必然也會(huì )得到提升。閱讀不但可以開(kāi)闊孩子的視野、積累詞匯，只要家長(cháng)做好閱讀引導，他還會(huì )在閱讀中逐漸找到他的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，從而提高他的思想境界。
向愛(ài)讀書(shū)的孩子們推薦《中國寓言故事》《世界經(jīng)典寓言故事》《羊皮卷》（猶其是這本《羊皮卷》，它能讓你明確自己的人生方向和如何找到自己的人生位置）；向愛(ài)讀書(shū)的家長(cháng)們推薦劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和李若辰的《一認真你就贏(yíng)了》。這兩本書(shū)曾經(jīng)在寶安日報上連載過(guò)，對小朋友的學(xué)習規劃、學(xué)習時(shí)間整合方面有很大幫助。
3、 以身作則 言傳身教
父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行直接影響到孩子的行為。父母愛(ài)學(xué)習，小孩子也會(huì )受到感染，對他的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性起到很大的帶動(dòng)作用。
二、在行為方面的六點(diǎn)心得：
1、讓孩子學(xué)會(huì )尊重“心存敬畏，行有所止”
懂得尊重他人。比如：上課好好聽(tīng)講，是尊重老師；好好吃飯，是尊重父母……發(fā)現有不好的苗頭，立馬制止，防微杜漸，及時(shí)去除孩子行為上的瑕疵，以免造成她“目中無(wú)人”“飛揚跋扈”的驕躁劣性。
2、五講四美三熱愛(ài)
這個(gè)五講四美三熱愛(ài)更是老生常談了，從小就要耳提面命�！拔逯v”就是所謂的講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德；“四美”，即心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美；“三熱愛(ài)”，即熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義。
3、力所能及地勞動(dòng)
只會(huì )學(xué)習，不會(huì )勞動(dòng)的孩子缺乏獨立自理的能力，一旦進(jìn)入社會(huì )將會(huì )無(wú)法照顧自己。要從小讓她力所能及地勞動(dòng)，比如洗自己的內褲和襪子、掃地丟垃圾、擇菜洗菜等等。
4、強化自我保護意識
從小要教會(huì )她如何保護自己，如何分辨好人與壞人，不吃陌生人給的食物，不去高危的地方玩耍；給孩子普及健康常識。
5、讓孩子認識到金錢(qián)與價(jià)值觀(guān)的區別
先讓孩子認識金錢(qián)在生活中的作用，告訴他錢(qián)只是為我們的生活提供方便的一種工具，要花在需要的地方才能體現它的價(jià)值。不能把賺錢(qián)當作將來(lái)的人生目標和理想，應當注重行為價(jià)值和人生意義。
6、讓孩子從小有著(zhù)裝概念
不要讓孩子養成攀比的壞毛病，從小引導她的場(chǎng)合著(zhù)裝意識。比如，在比較正式的場(chǎng)合應該穿禮服；體育運動(dòng)時(shí)，穿運動(dòng)服；平時(shí)可以穿輕便的休閑服；有表演時(shí)穿演出服……絕不能混亂地一味濃妝艷抹，花枝招展。
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