家庭教育作文合集七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的家庭教育作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育作文 篇1
教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(cháng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習和成長(cháng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì )的教育觀(guān)息息相關(guān)。
在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因為考的分數的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿(mǎn)分，因而獲得母親表?yè)P，乙同學(xué)因為沒(méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(cháng)的表?yè)P。由此我們可以看到現代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分數差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標準，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀(guān)的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jì)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其采取的鼓勵表?yè)P的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對其以后的學(xué)習有著(zhù)長(cháng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應該繼續發(fā)揚光大。
漫畫(huà)中的這種家庭教育觀(guān)有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國的教育的教育現狀有著(zhù)很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對于其中的弊端我們要結合教育法規，教育現狀不斷改進(jìn)，爭取使其更加完善。對于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國未來(lái)發(fā)展的大事，應該予以重視。
家庭教育作文 篇2
我在黑暗里旋轉在花香中囈語(yǔ)，只等那個(gè)美麗的夢(mèng)綻放在陽(yáng)光里。 祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們在黑暗中呼吸激越與執著(zhù)。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織的繭。 誰(shuí)不愿掙脫這蒼白的桎梏飛向碧藍高遠的藍天？誰(shuí)不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起歸浣女的情思？誰(shuí)不愿越著(zhù)坎坎伐檀聲，流連于江南煙雨里？誰(shuí)不愿……
然而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨、寒冷、黑暗中造就的凝著(zhù)剛毅與執著(zhù)的體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。 不要善意地用您的剪刀剪開(kāi)我的繭，幫我揮去那些生命中的苦難，請不要！過(guò)早地讓我聞到花香不是對我真正的關(guān)愛(ài)，而是一種善意的摧殘——我地在陽(yáng)光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土…… 有我。就讓我自己面對苦難。 魚(yú)的淚光 我向往地平線(xiàn)盡頭那一泓清泉，那里系著(zhù)我勇敢的的夢(mèng)；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵……
昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我?jiàn)^力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺(jué)不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。 于是閉了眼，任身上的鱗無(wú)力地飄飛。
殘陽(yáng)如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的淚滴。也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會(huì )有暴風(fēng)雨侵襲，不會(huì )有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風(fēng)景線(xiàn)，還是囚籠呢？
愛(ài)我，就別把我摟得太緊。其他 歲月的潮水洶涌著(zhù)，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠，在這永遠里，涵混著(zhù)太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠。怎樣讓這“永遠“變得明流晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚(yú)兒自由地詮釋生命呢？你聽(tīng)——
讓每一個(gè)生命都經(jīng)歷他應當經(jīng)受的苦難，讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中 變得完美吧——呵護，有時(shí)其實(shí)是一處善意的摧殘。（58分）
家庭教育作文 篇3
在我5歲的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》讓我背，其中有兩句話(huà)我牢記在心，因為它講的就是家庭教育的事，這兩句話(huà)是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”和“養不教，父之過(guò)”。從中可以看出，古代的人很重視家庭教育。對我來(lái)說(shuō)，父母是我的第一任老師，他們從小給我講“幼不學(xué)，老何為”、“幼兒學(xué)，壯而行”的道理;他們是我的啟蒙老師，把我從愚昧無(wú)知，一步一步領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂……
我慶幸自己生在一個(gè)幸福的家庭中，爸爸、媽媽?zhuān)�有舅舅都是大學(xué)文化程度，外婆是退休的小學(xué)高級教師，外公雖然沒(méi)進(jìn)過(guò)大學(xué)的校門(mén)，文化程度同樣很高。在我三歲時(shí)，他們就開(kāi)始教我識圖認字，四歲時(shí)就讓我描紅練字，并安排我開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )�？梢哉f(shuō)我們這個(gè)家庭文化氛圍很好，我有著(zhù)得天獨厚的學(xué)習條件和健康成長(cháng)的環(huán)境。我現在已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀。這些除了學(xué)校老師的教育外，還得益于我有著(zhù)良好的家庭教育，仔細想想，我有下面幾點(diǎn)體會(huì )：
一、我雖然是獨生女，是目前我們家中唯一的小孩，但他們從不寵我，嬌慣我，從我懂事起，他們就每天給我講故事，讓我看圖識字，做一些腦筋急轉彎的游戲，背誦唐詩(shī)等等，從小開(kāi)啟我的智力，激發(fā)我的學(xué)習興趣。由于大人們善于引導，我的學(xué)習積極性很高，在上幼兒園時(shí)，已經(jīng)能背誦三十多首唐詩(shī)，認識二、三百個(gè)漢字，就已經(jīng)能寫(xiě)一手不錯的毛筆字了。也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了畫(huà)畫(huà)，記得在姥爺的指導下，我曾畫(huà)了一幅《鬧社火》，描繪了正月十五玩社火的熱鬧場(chǎng)面，里面形態(tài)各異的人物就有一百多個(gè)，這幅畫(huà)獲得了全國少兒書(shū)畫(huà)大賽的金獎;后面我畫(huà)的《家鄉美》、《飛上太空》和書(shū)法作品《草》都刊登在《西海都市報》上，這些成績(jì)使我嘗到了成功的甜頭，很有一點(diǎn)成就感，因此渴望知識的欲望更高了，學(xué)習的興趣更大了。我覺(jué)得我的家人很會(huì )調動(dòng)我求知的積極性和自覺(jué)性，這是我特別愛(ài)學(xué)習的最大動(dòng)力。
二、我的家人從不給我買(mǎi)零食和玩具，但對我學(xué)習有益的東西從不吝嗇。等我長(cháng)大了一些，基本上能認識漢字時(shí)，他們就鼓勵我多讀書(shū)，并針對我的愛(ài)好，給我買(mǎi)各種少兒讀物。在購買(mǎi)學(xué)習用品上毫不猶豫，比如給我買(mǎi)鋼琴、電子琴，給我買(mǎi)筆墨紙硯，給我買(mǎi)其他開(kāi)發(fā)智力的用品等等。他們多次給我講“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，不只一次的告訴我多讀書(shū)能提高自己的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)看書(shū)，我認識了豐富多彩的世界，了解了許多科學(xué)知識。我體會(huì )最深的一點(diǎn)是：通過(guò)閱讀大量涉及各個(gè)方面的書(shū)籍后，在寫(xiě)小練筆和作文時(shí)從不感到費勁�，F在，讀課外書(shū)籍已經(jīng)成為了我學(xué)習以外的最大愛(ài)好，一有時(shí)間，就會(huì )捧著(zhù)書(shū)看，都達到了“如癡如醉”、“廢寢忘食”的程度，家人說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。我也覺(jué)得如果有一段時(shí)間不看書(shū)，就覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么似的。到現在，我已經(jīng)閱讀了少兒版的中國四大名著(zhù)及世界著(zhù)名的童話(huà)、科幻等大量圖書(shū)，一些書(shū)我甚至看了7、8遍之多。我每天都暢游在書(shū)的海洋中，如饑似渴的`汲取著(zhù)知識的養分。
三、我從小能夠健康茁壯的成長(cháng)，除了社會(huì )的關(guān)愛(ài)，老師細心的教育外，家庭教育是密不可分的，如果沒(méi)有家長(cháng)的配合、監督，對我的學(xué)習和表現放任自流，不管不問(wèn)，說(shuō)不定早已耽誤了我的學(xué)習。我的家長(cháng)平時(shí)對我的學(xué)習和其他方面抓得很緊。每天督促檢查我的作業(yè)，給我輔導難題，給我批改作業(yè)，督促我預習新課等，使我進(jìn)一步吸收、消化所學(xué)的功課，并對此加深理解，因此在學(xué)習中不覺(jué)得吃力。雖然我每天玩耍的時(shí)間很少，但由于家長(cháng)合理安排了我的時(shí)間，比如什么時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候練字、彈琴。形成習慣后，不覺(jué)得忙亂，而且覺(jué)得充實(shí)、輕松�，F在我除了完成正常的學(xué)習任務(wù)以外，還利用業(yè)余時(shí)間堅持學(xué)習書(shū)法、鋼琴和英語(yǔ)，到現在我的書(shū)法已多次獲得省內和國內外的獎勵，電子琴已經(jīng)通過(guò)中央音樂(lè )學(xué)院四級考試，鋼琴已過(guò)四級，樂(lè )理知識已過(guò)二級。在英語(yǔ)比賽中多次獲獎，曾到北京大學(xué)參加了全國英語(yǔ)童話(huà)劇表演大賽，并獲得一等獎�，F在能流利的用英語(yǔ)表演多個(gè)童話(huà)故事。另外，我的家人還支持我參與校外的其他比賽，有意識的鍛煉自己的膽識和口才。并在文明禮儀、尊老愛(ài)幼、幫助同學(xué)等方面給予了很多教導。
總之，我認識到他們這樣做，都是為了我好，期望我能成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展，對社會(huì )、對國家有用的人才。我不會(huì )辜負家人的教育，我一定要做一名聽(tīng)話(huà)懂事、學(xué)習優(yōu)秀的好孩子。我為有這樣的家庭而自豪，我感謝我的家人。
家庭教育作文 篇4
讀了這篇文章，我有很多感觸。作為家長(cháng)的我們，責任是多么的重大。不但要在平時(shí)做到言傳身教，而且在學(xué)習上也要幫助她，鼓勵她，和她一起努力共同進(jìn)步。孩子的學(xué)習，不但依賴(lài)于孩子自身的探索，教師的輔導，也需要家長(cháng)的參與。家長(cháng)比任何人都了解孩子的興趣與個(gè)性，更有可能參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中來(lái)。在幫助孩子學(xué)習的同時(shí)我們也提高了自己。另外，在生活上要培養孩子良好的行為習慣，改掉壞毛病。
作為家長(cháng)要以身作則，給孩子做榜樣。當下正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過(guò)重要的六年級。我的女兒，你也要多爭氣一點(diǎn)，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
家庭教育作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“少年強，則國強！”是的，的確是這樣。你們看，中國這么大，人這么多，應該是很發(fā)達的，但事實(shí)卻不是這樣，咱們中國連小小的日本都不如。就像剛剛那句俗話(huà)一樣，為什么國家不強，因為我們不強；為什么我們不強，因為大多數人的家庭教育方式不對。
經(jīng)統計，中國有很多的父母，是把自己的孩子當做成績(jì)單。比如說(shuō)大多數家庭會(huì )出現這樣的情況：你考得很好，父母獎勵你，夸獎你；而你考得不好，他們則會(huì )罵你，打你，嚴重的會(huì )強迫性進(jìn)行退學(xué)，或進(jìn)行人生的心理傷害。這些是很惡劣的！爸爸媽媽們��！請注意，我們是人，不是拿去炫耀，爭光的工具，利用品！我們小孩也有尊嚴，不要把我們當做玩具。這會(huì )顯得你很自私，你要把我們拿去炫耀，得經(jīng)過(guò)我們的允許，我知道，這是為我們好，但你們還是不能有這樣的想法。
可見(jiàn)這差距是多么的大��！美國那么發(fā)達，就是因為他們大多數父母都不認為孩子是他們的成績(jì)單。爸媽們，如果我們有錯，請提出來(lái)，并講解；不要因為成績(jì)而傷害我們。我們不是你們的成績(jì)單！
家庭教育作文 篇6
20xx年，留美博士黃全愈的<<素質(zhì)教育在美國>>在國內各類(lèi)媒體上掀起軒然大波，他在書(shū)中從多方面論述了中國教育的長(cháng)短，指出當今社會(huì )學(xué)校，家庭在教育過(guò)程中的誤區。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學(xué)的灌溉，施肥和護理，才能發(fā)芽，生根，開(kāi)花結果。家長(cháng)和老師要去創(chuàng )造一種適宜的環(huán)境，培養孩子的自主性和創(chuàng )造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應該扔掉。
這段話(huà)留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(cháng)期工程，使全社會(huì )的責任。我們還應該認識到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書(shū)，家長(cháng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗，平等地交換意見(jiàn)或爭論問(wèn)題。
想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準備好了新書(shū)包？哪個(gè)父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝，寄予著(zhù)望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對未來(lái)有了明確地認識？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導，而不是繼續給當前的惡性的教育，推波助瀾？
這些都是我們最擔心的。社會(huì )環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應環(huán)境。
家庭教育作文 篇7
孟學(xué)者，年方十六，就讀于市一中，現為高一學(xué)生。其家位于高校十多里遠的市郊，從那到一中又沒(méi)有公交車(chē)。因此，孟學(xué)者每天清晨起來(lái)，再趕十多里路才到學(xué)校，長(cháng)此以往，孟學(xué)上課時(shí)條打起了瞌睡。為此，孟母毅然決定，為了孟學(xué)的學(xué)業(yè)，將家搬到一中附近。孟學(xué)欣然同意，不再以去學(xué)校為煩惱了，上課不再打瞌睡，學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升。孟母為自己的決定深感高興。而后不久，孟母卻發(fā)現兒子放學(xué)時(shí)間比以往遲多了，心中甚是疑惑，于是，到學(xué)校一問(wèn)，卻發(fā)現時(shí)間并沒(méi)有改，而學(xué)校與家的距離這么近，走路最慢只要用十分鐘。孟母大為疑惑，遂明查暗訪(fǎng)。終于，在自己家門(mén)口的一家網(wǎng)吧里找到了兒子。那時(shí)，發(fā)現兒子正與一幫同學(xué)在大叫著(zhù)玩電腦游戲。對于報紙上那些觸目驚心的因玩電腦游戲而墮落的事件，孟母很擔心，怕類(lèi)似的事發(fā)生在自己兒子身上。于是，孟母將孟學(xué)逮回，徹頭徹尾地將他罵了一通，然后非常堅決地做出了又一個(gè)搬家決定——搬回市郊。并且，規定了孟學(xué)的回家時(shí)間，還要孟學(xué)作下保證不準踏進(jìn)網(wǎng)吧一步。
這樣，孟學(xué)老老實(shí)實(shí)地過(guò)完了高一、高二，到了高三，學(xué)校卻作出了一個(gè)破天荒的決定：在校內開(kāi)網(wǎng)吧。這個(gè)消息如同一枚炸彈轟地市內開(kāi)。孟母也對此大為驚訝，于是，她在第一時(shí)間趕到學(xué)校了解緣由，從學(xué)校出來(lái)的孟母春光滿(mǎn)面，迫不及待地將兒子拉到跟前，宣布以前的禁令取消了，并語(yǔ)重心長(cháng)地告訴孟學(xué)，網(wǎng)絡(luò )是當今迅速發(fā)展的一門(mén)技術(shù)，未來(lái)的人才都應對其有所了解，所以現在允許孟學(xué)在閑余時(shí)間去上網(wǎng)。但是，在上網(wǎng)時(shí)，玩游戲是要適度的，不可沉迷。網(wǎng)絡(luò )上的信息量是非常大的，平時(shí)學(xué)習中有些想要查閱的資料，上網(wǎng)查是非常方便的，還有…… 一番話(huà)語(yǔ)后，孟母長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，又一次宣布：將家搬入市中心。鄰家的問(wèn)：“你兒子都高三了，還讓他去上網(wǎng)，這次又搬那樣嘈雜的市中心，這樣行嗎？”孟母瀟灑的答道：“家庭教育不是禁，而應是引導教育，讓孩子自己試著(zhù)適應社會(huì )！所以，這次搬家是對的！”