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家庭教育作文

時(shí)間:2021-08-01 09:42:11 家庭教育 我要投稿

家庭教育作文匯編10篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的家庭教育作文10篇,希望對大家有所幫助。

家庭教育作文匯編10篇

家庭教育作文 篇1

  這學(xué)期,孩子學(xué)校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本,針對就讀年級孩子心理、生理、學(xué)習上的特點(diǎn),給了我很大的啟發(fā)。

  讀本共分為九大章節,每一章節都是通過(guò)案例故事、智慧分享、現身說(shuō)法、拓展閱讀等環(huán)節來(lái)闡述,讓我在平時(shí)教育孩子方面受益匪淺。隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大,切身體會(huì )到與孩子的親密度越來(lái)越疏遠。每天陪伴她的時(shí)間大多與學(xué)習有關(guān),忽略了她的身心發(fā)展,這樣的局面讓我深陷困惑。

  然而讀本中的第二章節(和孩子一起流汗吧)讓我有所感悟,頓時(shí)豁然開(kāi)朗。孩子的成長(cháng)需要父母的愛(ài)、理解、扶持和鼓勵,父母不妨在適當的時(shí)候放下架子,做孩子的伙伴、朋友,和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂(lè ),無(wú)形中親子關(guān)系會(huì )得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動(dòng),游戲、運動(dòng)等。期待著(zhù)孩子敞開(kāi)心扉,傾訴她的心聲。

  父母要做到以身作則,言傳身教。教育孩子的同時(shí),父母的言行舉止直接影響到孩子。每當孩子的行為沒(méi)有達到預期的目標時(shí),容易憤怒、情緒失控,父母要學(xué)會(huì )管理自己的情緒?梢酝ㄟ^(guò)立馬離開(kāi)情緒現場(chǎng)、下電梯、數數、深呼吸等管理情緒,從而使情緒得到平復。

  孩子需要全方位的教育,不僅來(lái)自書(shū)本的理論知識,更要注重來(lái)自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說(shuō)道“水果不僅需要陽(yáng)光,也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟,人的性格的陶冶不僅需要歡樂(lè ),也需要考驗和困難”。

家庭教育作文 篇2

  如今青少年犯罪已是一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。據專(zhuān)家介紹,造成青少年犯罪的因素是多方面的,其中,家庭的負面影響是一個(gè)最為直接的原因。據一些法院介紹,他們所接觸到的少年犯中,90%和家庭教育不當有關(guān)。

  由教育不當所引發(fā)的青少年犯罪已成為社會(huì )的毒瘤。教育不當已成不家庭美德建設中一個(gè)頗為值得關(guān)注的問(wèn)題。家庭是社會(huì )的細胞,細胞正常發(fā)育,整個(gè)肌體才能健康成長(cháng)。有了良好的家庭教育才會(huì )有家庭的穩定,才能促使社會(huì )相對穩定。

  家庭教育是全方位的教育,包括身體鍛煉、知識學(xué)習、人格精神、道德情操、智力潛能等,是青少年思想道德形成的基礎,尤其是早期的家庭教育,對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)重要的作用。所以家長(cháng)對孩子的教育,宜早進(jìn)行。有的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò),一個(gè)人一生的教育都不如孩子在6歲以前所接受的教育來(lái)的牢固。

  然而,雖然有很多家長(cháng)明白教育要從早的道理,但并不知道怎么樣才算是良好的教育。也許有時(shí)候一件無(wú)心的事情,就有可能造成孩子人格上的劣質(zhì)。有一個(gè)故事,說(shuō)的是兩個(gè)母親對兩個(gè)孩子的不同影響:同是分蘋(píng)果的事,孩子們都想要又大又紅的蘋(píng)果。一位母親用又大又紅的蘋(píng)果獎勵要把這個(gè)蘋(píng)果讓給弟弟而自己真心想要這個(gè)蘋(píng)果的孩子,從此這個(gè)孩子學(xué)會(huì )了撒謊。而另一位母親要求孩子修整草坪,然后把又大又紅的蘋(píng)果分給做得又快又好的一個(gè),其實(shí)這位母親告訴孩子一個(gè)道理,要靠自己怕努力去獲得自己想要的。

  這兩個(gè)以不同方式獲得同樣蘋(píng)果的孩子在長(cháng)大成人后,一個(gè)因經(jīng)常撒謊而犯罪被關(guān)進(jìn)監獄,而另一位則靠自己的努力成了參議員。

  教育的方式有很多種,我們要找到最合適培養孩子優(yōu)秀品質(zhì)的那一種。

  減少因教育不當而導致的青少年犯罪,真正做好家庭美德建設,每一位父母對此都應該有一個(gè)充分的認識,從而心懷誠懇,自覺(jué)承擔起一份對社會(huì )的責任。

家庭教育作文 篇3

  俗話(huà)說(shuō):“少年強,則國強!”是的,的確是這樣。你們看,中國這么大,人這么多,應該是很發(fā)達的,但事實(shí)卻不是這樣,咱們中國連小小的日本都不如。就像剛剛那句俗話(huà)一樣,為什么國家不強,因為我們不強;為什么我們不強,因為大多數人的家庭教育方式不對。

  經(jīng)統計,中國有很多的父母,是把自己的孩子當做成績(jì)單。比如說(shuō)大多數家庭會(huì )出現這樣的情況:你考得很好,父母獎勵你,夸獎你;而你考得不好,他們則會(huì )罵你,打你,嚴重的會(huì )強迫性進(jìn)行退學(xué),或進(jìn)行人生的心理傷害。這些是很惡劣的!爸爸媽媽們!請注意,我們是人,不是拿去炫耀,爭光的工具,利用品!我們小孩也有尊嚴,不要把我們當做玩具。這會(huì )顯得你很自私,你要把我們拿去炫耀,得經(jīng)過(guò)我們的允許,我知道,這是為我們好,但你們還是不能有這樣的想法。

  可見(jiàn)這差距是多么的大!美國那么發(fā)達,就是因為他們大多數父母都不認為孩子是他們的成績(jì)單。爸媽們,如果我們有錯,請提出來(lái),并講解;不要因為成績(jì)而傷害我們。我們不是你們的成績(jì)單!

家庭教育作文 篇4

  在一個(gè)桃李春風(fēng),柳絮滿(mǎn)天飛的時(shí)候,一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地,在一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛的觀(guān)注下,她開(kāi)始茁壯成長(cháng),伴隨而來(lái)的,她開(kāi)始用好奇的目光打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習,在家人悉心地教導下,她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入,由知之不多到知之較多的學(xué)習過(guò)程,而這其中,飽含了欣喜,傷痛,淚水和歡笑,又包含了多少承載著(zhù)綿綿愛(ài)意的似水流年!

  欣喜產(chǎn)生于一瞬間,坐在搖籃車(chē)里,望著(zhù)呢喃的燕子,于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去,似曾相似燕歸來(lái),”哦,宋詞是會(huì )飛的;叭在窗前大圓桌上,指著(zhù)映紅的荷花,于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮,蓮葉何田田?”哦,古樂(lè )府是有顏色的,還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味兒在黑暗的雨夜,伴著(zhù)王子與灰姑娘的故事和母親的體溫,她乘著(zhù)夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河,越過(guò)丹麥海峽,與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風(fēng)里,坐在柔如碧絲的草上,躺在滴綠枝的秦桑上,聽(tīng)著(zhù)爺爺講的三國故事,她很想騎騎赤兔馬,見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(cháng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓她擁有了不盡的知識。

  傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當她抓著(zhù)小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí),當她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí),當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí),當她不聽(tīng)話(huà)頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí),她都毫不客氣地挨了一頓結結實(shí)實(shí)的“教訓”。于是她覺(jué)得自己委屈了,傷心比那個(gè)屈原還多,眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí),她得到了一番充滿(mǎn)溫情又合理的解釋?zhuān)昧瞬灰蹓喝跣,懂得了一針一線(xiàn)來(lái)之不易,懂得了堅持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

  淚水和歡笑豐富了她的平淡人生,在父親的鼓勵下,她爬上了長(cháng)城,爬上了泰山,登上了岳陽(yáng)樓,登上了觀(guān)海臺,在掛著(zhù)淚的笑渦中,她學(xué)會(huì )了要有山一樣雄偉的腰板,海一樣廣闊的胸懷,每一次流淚,她都依偎在家人身邊,這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑,她都分享給全家,這里是心靈深處最美好的香格里拉!

  有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是她的似水流年。似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那段美好有意義的幸福時(shí)光!

家庭教育作文 篇5

  正當網(wǎng)友還在熱議“最催淚作文”《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》時(shí),重慶一名小學(xué)生的“最心酸作文”《爸爸看手機》在網(wǎng)上熱傳,“我的爸爸很愛(ài)看手機,每次有空他都會(huì )拿出手機來(lái)看。有一次,我叫爸爸進(jìn)來(lái)跟我一起看書(shū)、玩、畫(huà)畫(huà),可我叫完后,爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還是沒(méi)有進(jìn)來(lái),害我叫了很久很久,終于把爸爸叫進(jìn)來(lái)了,爸爸進(jìn)來(lái)的時(shí)候還拿著(zhù)手機……”

  孩子對“看手機家長(cháng)”的真實(shí)刻畫(huà),戳中了很多爸爸媽媽的心,據悉,有教師就此做課堂調查,超過(guò)1/3的孩子舉手表示家長(cháng)常常玩手機忽視他們,讓人很心酸。更有小朋友在被問(wèn)到“你知道爸媽做什么工作嗎”,脫口而出的是“爸爸是用手機查資料的”。種種現實(shí),不僅令人淚奔,更引發(fā)了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛關(guān)注。

  微言大義:手機再智能,終究只是工具,如果不能理性駕馭它,人就會(huì )淪為其奴隸。當一個(gè)又一個(gè)孩子,用稚嫩的筆寫(xiě)下他們的困惑與控訴時(shí),每一位成年人的內心,都應該有一些刺痛、尷尬與檢省。沒(méi)有人可以從你手里強制地奪下手機,除了自己對于愛(ài)的渴望。

  適用話(huà)題:愛(ài)的渴望;反思與警示;呼喚親情……

家庭教育作文 篇6

  看了《歡樂(lè )頌2》,忽然發(fā)現劇里對于原生家庭對孩子成長(cháng)的影響做了很好的分析。

  安迪,孤兒,從小被人從孤兒院領(lǐng)養,因為原生家庭的緣故,性格孤傲,不愛(ài)與人接觸,尤其是肢體接觸。這一點(diǎn),跟她性格太像的魏渭太過(guò)正規,無(wú)法真正地走入她的人生,而有點(diǎn)吊兒郎當,花花公子特性地包子做到了,時(shí)不時(shí)地耍點(diǎn)小聰明地接觸安迪,在無(wú)形中漸漸地消除了她的肢體接觸抗拒感。

  曲筱綃,暴發(fā)戶(hù)二代,第二部的結局才交待了原來(lái)是她原生家庭對她的影響才造就了她妖精式的性格,對于她覺(jué)得好的人,她會(huì )無(wú)條件付出,對于她覺(jué)得不好的人,她會(huì )跟著(zhù)對著(zhù)干,甚至不惜代價(jià)。原來(lái)是父母忙著(zhù)賺錢(qián),從小忽視了對她的陪伴,她只有以搗蛋來(lái)?yè)Q取關(guān)注。

  樊小妹就不用說(shuō)了,她的原生家庭阻礙了她太多,不管是經(jīng)濟,生活,事業(yè)還是愛(ài)情,她被綁在那個(gè)吸血鬼一樣的家庭里,絕望無(wú)助,王柏川成了她的救命稻草,被她任性過(guò)分地索取與依賴(lài),而當她成長(cháng)了,王柏川也就成了過(guò)去式。

  關(guān)關(guān)來(lái)自中規中矩的家庭,從小到大的生活幾乎都是被安排的,乖乖女,聽(tīng)話(huà),一直是她的標簽,所以后來(lái)她喜歡上那個(gè)浪子歌手,倒是一點(diǎn)也不奇怪,越是平淡長(cháng)大的女孩,戀愛(ài)才是她的叛逆期。

  瑩瑩有個(gè)非常愛(ài)她的爸爸,給了她耿直率真的性格,期望就是在大上海立足,她很勤勞,很善良,陽(yáng)光又可愛(ài),這些終于讓她在歷經(jīng)磨難后,有了最幸福的港彎。

  從這部劇中,我們更加明白,家庭教育對于一個(gè)孩子的成長(cháng),以及性格成長(cháng)是多少地至關(guān)重要。

家庭教育作文 篇7

  媽媽說(shuō),現在有很多孩子不同意媽媽生二胎,有的甚至揚言:如果媽媽生二胎,自己就去自殺。媽媽說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,假裝無(wú)意地瞄了我一眼。我知道媽媽的心思。

  對于生不生我的弟弟或妹妹,我的媽媽都快問(wèn)我八百六十遍了,其實(shí)我對小弟小妹還是蠻喜歡的,因為一看到別人家的小孩子我就喜歡!澳銒寢尀槭裁瓷ツ?她要是生二胎,就沒(méi)有時(shí)間和她的大兒子出去游玩了!”也有人這么和我說(shuō)。

  我不是一個(gè)自私的孩子,對于生二胎這個(gè)問(wèn)題,我甚至覺(jué)得媽媽是為了我好呢。你想!在若干年后,如果我有事出差而正趕上媽媽有病了,我又回不來(lái),所以我的小弟或小妹就可以照顧媽媽?zhuān)屛曳判囊稽c(diǎn);還有,不是說(shuō)人生多磨難嗎?如果真的遇到了什么難事,我和小弟小妹還可以相互幫助呢!這是多好的事啊。

  我反倒有些心疼媽媽呢!

  如果再過(guò)十年,我考上了大學(xué)。再過(guò)二十年,我的小弟或者小妹也考上大學(xué),媽媽那時(shí)已經(jīng)六十歲了。這么算起來(lái),她的青春年華不都奉獻給我和我的小弟或者小妹了嗎?有人也和我有一樣的想法,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺催@么喜歡與孩子打交道?把寶貴的青春都獻給了孩子,值嗎?”媽媽卻說(shuō):“為了孩子,一輩子都值了!碑敃r(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)完這句話(huà),我都哭了。

  我有這么好的媽媽?zhuān)嫘腋!為了孩子,她不僅奉獻了最美好的年華,甚至也包括自己的生命,我的媽媽真的是世界上最大公無(wú)私的媽媽呀!所以媽媽?zhuān)蛣e再糾結了,在我這里,生不生二胎,您說(shuō)了算。

  教師評語(yǔ):開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。重點(diǎn)突出,內容具體,貼近生活實(shí)際,結尾恰到好處點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而又深刻。

家庭教育作文 篇8

  昨晚,我有幸聽(tīng)了曹萍教授關(guān)于家庭教育的一堂講座——《家庭教育的科學(xué)與藝術(shù)》。由于時(shí)間有限,曹教授只講了其中的幾個(gè)部分。

  兩個(gè)小時(shí)的交流,會(huì )場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧?磥(lái),為人父母者都想從教授那里獲得一些有益于家庭教育的“法寶”,讓自己的孩子更優(yōu)秀。把聽(tīng)課筆記稍做梳理,與沒(méi)有參與聽(tīng)課的家長(cháng)朋友們分享。

  家庭教育是一門(mén)科學(xué),不要依賴(lài)以往提供的經(jīng)驗;它也是一門(mén)藝術(shù),要更多種選擇,更靈活對待孩子。

  一、孩子的問(wèn)題就是家長(cháng)的問(wèn)題

  絕大多數家長(cháng)經(jīng)常滿(mǎn)腹牢騷“我整顆心都掏出來(lái)為孩子,但是孩子怎么就不長(cháng)進(jìn)呢?”“我付出這么多,為何沒(méi)有達到預期的效果呢?”“我怎么會(huì )有這樣的孩子呢?”……愛(ài)孩子,是所有父母都會(huì )做的。

  今天的孩子,童年又是什么樣的呢?一個(gè)小學(xué)五年級的孩子,每天有做不完的作業(yè),孩子壓力大,而用頭撞墻。我們做家長(cháng)的,不感到痛心嗎?如果孩子早早的把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完后,家長(cháng)就會(huì )馬上為孩子再找些題做,但是孩子打心眼里不情愿。這樣家長(cháng)和孩子之間就容易產(chǎn)生矛盾,多做的題也不會(huì )有效果,還會(huì )導致孩子以后做作業(yè)故意磨蹭,延長(cháng)做作業(yè)時(shí)間。

  想讓孩子優(yōu)秀,家長(cháng)就要有眼光。家長(cháng)的每一個(gè)決策和要求,對孩子都很重要。孩子以后的幸福指數與現在的分數高低沒(méi)有太大關(guān)系。所以家長(cháng)一定要有眼光,給適合自己孩子的教育。

  我們要關(guān)注孩子成長(cháng)中的問(wèn)題,絕對不要把自己的期待和要求全部交給學(xué)校和老師。教育孩子是個(gè)性化的,每個(gè)孩子各有各的不同。譬如,有一個(gè)班105個(gè)孩子,一節課40分鐘,老師怎能關(guān)照到每個(gè)孩子。孩子在老師面前是一片林,而在家長(cháng)面前是一棵樹(shù)。所以家庭的教育尤為重要。

  二、家長(cháng)要有愛(ài)的能力

  用符合對方接受的方式,表達自己想表達的愛(ài),讓自己的愛(ài)支持到對方。家長(cháng)經(jīng)常對孩子說(shuō)的殺傷力最強一句話(huà):我為你好。

  一個(gè)25歲的女孩,畢業(yè)后想開(kāi)家網(wǎng)店,但是媽媽想讓她成為一名公務(wù)員。媽媽不惜動(dòng)用所有的資源,幫她找到一個(gè)公務(wù)員職位。女孩接受吧,她就會(huì )很痛苦;不接受吧,就顯得她不懂事,辜負了媽媽。所以只有選擇逃避,心里極度掙扎的,極端的選擇就是犧牲自己。在一個(gè)圣誕節,她從高樓墜落下來(lái)。

  所以,家長(cháng)在愛(ài)孩子的同時(shí),要尊重孩子的意愿,不要把自己的意愿強加于孩子。

  三、家長(cháng)要學(xué)會(huì )鼓勵與批評

  例如,孩子鋼琴比賽獲得第三名。媽媽一般會(huì )說(shuō):孩子,你真棒,媽媽太高興了,繼續努力。爭取第一名。孩子聽(tīng)了會(huì )有些掃興,因為媽媽只顧及了自己的感受,沒(méi)有肯定孩子的付出。所以媽媽?xiě)撨@樣說(shuō):孩子,媽媽真為你高興。你真的付出了很多,比如你那次多么認真地練習。媽媽相信你,你這樣認真練習,一定會(huì )成功的。表?yè)P給予結果,鼓勵給予過(guò)程。表?yè)P太多容易驕傲,鼓勵比表?yè)P更有益。

  鼓勵四步曲:一是陳述事實(shí);二是表達自己的感受;三是找到成功的品質(zhì)和特質(zhì);四是在此基礎之上如何努力還會(huì )獲得成功。

  批評四步曲:一是陳述事實(shí)(不要評價(jià)這件事,特別不能介入身份層面,要客觀(guān)說(shuō)事);二是表達自己的感受(你今天做的事情,媽媽真的很xx);三是幫孩子做出N種選擇(如果你認真思考,會(huì )xxx);四是提出自己的希望(媽媽相信你,如果你xxx,將會(huì )xxx)。

  家長(cháng)要為孩子種下兩顆種子。一顆種子:你是一個(gè)好孩子。家長(cháng)要注重孩子交友,交友對孩子成長(cháng)很重要。孩子交什么樣的人,受什么樣人的影響,家長(cháng)要密切留意,幫孩子區別對待。另一顆種子:你是一個(gè)有孝心的人。讓孩子懂得感恩,學(xué)會(huì )感恩。如果一個(gè)人不對自己的父母好,真的不能成為一個(gè)真正的人。

  這次聽(tīng)課,讓我深刻地感受到家庭教育的重要,不容忽視。孩子是個(gè)性化的.,家長(cháng)朋友們要善于靈活運用。希望全天下的父母都幸福,全天下的孩子都優(yōu)秀。我們一起努力吧!

家庭教育作文 篇9

  1、好父母都是學(xué)出來(lái)的

  沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母,每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習相關(guān)的知識,關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好,越充分越好。

  2、好孩子都是教出來(lái)的

  優(yōu)秀父母,他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費盡心思。

  3、好習慣都是養出來(lái)的

  很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數習慣——無(wú)論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養出來(lái)的。

  4、好成績(jì)都是幫出來(lái)的

  幫助孩子適應應試教育成了我們父母的一份應盡的義務(wù),而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負,就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習上的導師。

  5、 好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的

  第一個(gè)步驟是傾聽(tīng),就是讓孩子把話(huà)說(shuō)出來(lái),并且聽(tīng)懂孩子話(huà)里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,結果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議,就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng),因此父母這時(shí)應該給以建議。

  6、好成就都是化出來(lái)的

  意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的,而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外,就是讓孩子多讀名著(zhù),多讀偉人的傳記,讓孩子從小學(xué)會(huì )用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì )和自己。

家庭教育作文 篇10

  最近經(jīng)常和同事們討論教育這個(gè)話(huà)題,是因為家有千金讓我牽掛。自己本是80后的媽媽?zhuān)鄬Χ詫ΜF代教育和新生事物還是完全可以接受和認可的。站在為人父母的角度,望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的夙愿,我當然也不例外;叵胱约荷蠈W(xué)時(shí)的情景,卻越發(fā)覺(jué)現在孩子的教育很被動(dòng)。條件好了,家長(cháng)負責了,反而讓我覺(jué)得孩子做什么事情都不能獨立了。中國傳統的應試教育確實(shí)存在著(zhù)許多的不足,但現狀就是如此,我們卻是無(wú)可奈何。但是不論怎樣,我們應該清楚的認識到,決定孩子一生的不是學(xué)習成績(jì),而應該是健全的人格修養。

  都說(shuō)孩子是父母鏡子里的自己,我十分贊成。孩子在校學(xué)知識,在家長(cháng)知識,好的教育,應該是父母通過(guò)孩子這面鏡子,不斷發(fā)現自我、修正自我、挖掘自我,并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。很多父母認為,家庭教育就是開(kāi)發(fā)孩子的智力,兩三歲背唐詩(shī),四五歲學(xué)英語(yǔ),上學(xué)后請家教、上輔導班,成績(jì)一定要名列前茅,將來(lái)一定要上名牌大學(xué)。記得教育專(zhuān)家王人平說(shuō)過(guò)一段話(huà):你的今天,就是孩子的明天,你今天對孩子喊,就別怪他明天對你叫;你今天對孩子沒(méi)耐心,就別怪他明天對你不耐煩;你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀,就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢;你處處苛求孩子完美,就別怪他自卑懦弱;你自己界限不清,就別怪他不負責任。所以,真正的教育應該是一場(chǎng)修行,是孩子的純真、無(wú)私、靈動(dòng)洗凈了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。

  如果你的孩子喜歡譴責別人,是因為平時(shí)你對他批評過(guò)多;如果你的孩子凡事喜歡抱怨,是因為你總是挑剔她;如果你的孩子很自卑,是因為你對孩子總是失望,不能耐心鼓勵;如果你的孩子不懂父母的心,是因為你沒(méi)有教會(huì )他理解別人。從孩子的表現看父母的缺點(diǎn),令人震驚。所以,父母對孩子的教育,重在言傳身教。 現代家庭教育,首先我們要做好的表率,然后讓孩子學(xué)會(huì )樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)、學(xué)會(huì )感恩、懂得寬容、培養孩子直面挫敗的勇氣、教會(huì )孩子自我保護、讓孩子敢于夢(mèng)想、培養孩子良好的溝通技巧、教會(huì )孩子合理使用錢(qián)財、幫助孩子正確認識自我。 人是環(huán)境的產(chǎn)物,孩子是父母的寫(xiě)照。家庭對孩子十分重要,耳濡目染、潛移默化,父母如果不成長(cháng),怎么去陪伴一個(gè)茁壯成長(cháng)的孩子? ——琪琳媽媽

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