培養幼兒語(yǔ)言表達能力的家庭教育

　　家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。那么，家庭教育的知識您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看培養幼兒語(yǔ)言表達能力的家庭教育吧，希望能幫助到大家!

　　一、創(chuàng )設有利于幼兒表達的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒有話(huà)敢說(shuō)

　　寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境是幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本前提，是調動(dòng)幼兒有話(huà)敢說(shuō)的內部動(dòng)機和必要條件。它體現了成人與幼兒關(guān)系上的平等，體現了成人對幼兒人格的尊重，這樣才能使幼兒有話(huà)敢說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)。對此，成人在日常生活中應以幼兒感興趣的事物為切入點(diǎn)，支持和引發(fā)幼兒表達的愿望，為他們提供暢所欲言的機會(huì )。同時(shí)，鼓勵幼兒大膽表達，提倡敢說(shuō)先于正確。因為每個(gè)幼兒的語(yǔ)言能力是有差異的，成人應尊重幼兒的心理特點(diǎn)和心理需要，抓住時(shí)機，選擇適宜的談話(huà)內容、方式和場(chǎng)合，選擇他們感興趣的內容引發(fā)話(huà)題，鼓勵幼兒的每一次表達，并讓孩子通過(guò)語(yǔ)言表達體驗到語(yǔ)言交流的意義、成功和快樂(lè )。當幼兒詞不達意或語(yǔ)句不太完整時(shí)，成人不要急于或者刻意加以糾正，以免給孩子造成心理壓力，給幼兒以挫折感或壓抑感，從而失去說(shuō)話(huà)的主動(dòng)性、積極性。因此，鼓勵幼兒敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)甚至比幼兒說(shuō)得是否正確更為重要。

　　二、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，使幼兒有話(huà)可說(shuō)

　　豐富的生活內容與經(jīng)驗是幼兒語(yǔ)言表達的源泉與基礎，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗，幼兒才會(huì )有樂(lè )于表達和交流的內容，才會(huì )有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)。成人應有意識地豐富幼兒的生活內容，幫助他們積累生活經(jīng)驗，如引導他們觀(guān)察大自然中的日出日落、風(fēng)雨雷電、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、春夏秋冬……教孩子體驗生活中的喜怒哀樂(lè )，大自然中的一草一木、一山一水都可以成為幼兒的觀(guān)察對象，生活中的每一種情緒、每一個(gè)活動(dòng)都可以成為幼兒體驗的內容，因此這就需要做個(gè)有心人。成人把自己所聞所見(jiàn)所思所感大膽地表述出來(lái)，或讓成人把幼兒所說(shuō)的話(huà)記錄下來(lái)，使幼兒在語(yǔ)言與文字之間建立聯(lián)系，或者讓幼兒先畫(huà)下來(lái)再講出來(lái)等等。

　　成人還可以利用圖書(shū)、故事、兒歌等形式為幼兒提供表達與交流的機會(huì )，提高幼兒的語(yǔ)言能力。如看圖講述可以培養孩子的想象力、語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)言表達能力和思維能力；復述故事或背誦詩(shī)歌可以培養幼兒的記憶力和語(yǔ)言的流暢性，這樣還可以讓幼兒在邊讀邊看中培養對文字的興趣。

　　三、抓住生活中的各種表達機會(huì )，使幼兒有話(huà)愿說(shuō)

　　一日生活中，幼兒隨時(shí)有表達意愿和感受的要求，成人應關(guān)注幼兒的想法，滿(mǎn)足其需要，抓住生活中各種表達的機會(huì )，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受，使幼兒有話(huà)愿說(shuō)。如讓幼兒在講座中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與表達，在爭執中學(xué)習圍繞話(huà)題進(jìn)行辯論，在聊天中學(xué)會(huì )相互交流，讓幼兒在與同伴和成人的交流中感受說(shuō)的樂(lè )趣，而這種快樂(lè )的情感體驗又會(huì )促使幼兒樂(lè )于交流與表達。

　　四、利用與同伴和成人之間相互交流的機會(huì )，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展

　　同伴間的相互作用是幼兒學(xué)習的重要途徑之一，同伴之間的相互交流、學(xué)習可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。幼兒在交往中會(huì )調動(dòng)已有經(jīng)驗，運用語(yǔ)言技巧去解決生活中的`實(shí)際問(wèn)題。如兩個(gè)幼兒為一件玩具發(fā)生了矛盾，一方想從對方手中拿到玩具，另一方則千方百計不讓對方拿走。雙方在交往過(guò)程中都會(huì )根據對方的態(tài)度和行為選擇交往的策略，調整語(yǔ)言與他人溝通，以達到自己的目的。因此成人應為幼兒提供與同伴交流的機會(huì )，使幼兒在交往中感受語(yǔ)言交流帶來(lái)的樂(lè )趣，切實(shí)提高語(yǔ)言能力。

　　成人與幼兒之間的交往對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有促進(jìn)作用。成人的語(yǔ)言可為幼兒語(yǔ)言的學(xué)習起到示范作用，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、模仿和學(xué)習，積累交流與表達的經(jīng)驗，理解語(yǔ)言的意義，提高語(yǔ)言表達能力。

　　事實(shí)上，幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展正是幼兒與他人交往和主動(dòng)運用語(yǔ)言的過(guò)程中完成的，因此要讓幼兒成為語(yǔ)言的主動(dòng)學(xué)習者、建構者，成人就應為幼兒創(chuàng )設敢說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì )說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境和交流與表達的機會(huì )。

【培養幼兒語(yǔ)言表達能力的家庭教育】相關(guān)文章：

幼兒家庭教育家長(cháng)心得02-17

幼兒中班語(yǔ)言說(shuō)課稿01-20

幼兒語(yǔ)言《聽(tīng)雨》說(shuō)課稿11-30

幼兒園家庭教育專(zhuān)題心得01-21

家庭教育心得幼兒園小班02-14

幼兒家庭教育家長(cháng)心得簡(jiǎn)短02-09

培養幼兒自主探索精神課件05-12

躲雨幼兒園語(yǔ)言課件05-04

望岳幼兒語(yǔ)言教案11-21

幼兒家庭教育家長(cháng)心得7篇02-17